在各个领域，越来越多的人参与汇报工作，汇报是向领导汇报项目进展和成果的过程。不过，每次撰写汇报时常常感到无从下手。以下是小编整理的支教工作汇报材料范文，欢迎阅读，希望能对大家有所帮助。
支教工作汇报材料范文 篇1
近年我学区有十名教师经过严格考查，先后赴偏远山沟薄弱学校支教，具体情况如下：
一、支教的意义
我学区的支教工作，有效加强了薄弱学校薄弱学科建设，突出体现了均衡发展的办学理念。近年来，川区学校教师比较充裕，但偏远山沟学校师源紧张，个别科目难以全面开设。面临这种状况，学区决定实现支教制度，保证了薄弱学校全面开齐各类课程，保障了教育质量的大幅度提高。
二、实施方案
从20xx年开始，每年从贾家寺小学、董家坪小学、xxx中心小学等管理先进、师资宽裕、骨干教师多的川区学校，选派了十余名教学经验丰富的中青年优秀教师到偏远学校帮扶支教、传经送宝。支教期间，教学成绩在学区考评前五名内方可返回原学校。
三、效果
一方面支教工作给年轻教师一个可贵的锻炼机会，增强了业务能力；另一方面，在很大程度上起到了骨干带头作用，相较一些学校的慵懒之风，形成了人人争先的局面。同时也使川区学校由于人多产生的懒散习气有所改变，去除了一些工作不积极的顽疾。
四、感受
在为期一年的支教工作中，广大支教教师勤奋踏实，勇挑重担，无私奉献，赢得了山区学校师生和家长的称赞。这项工作在缓解山区学校教师紧缺，教学科目设置不全的矛盾上起到了举足轻重的作用。该工作应该长期坚持，不断完善。让它为本学区教学工作的腾飞插上翅膀。
五、突出事迹
在支教工作中，涌现出了一些感人事迹，部分教师为此做出了极大的牺牲。如岳珊珊教师长期与丈夫分居两地，因支教工作在身不得团聚，甚至放弃了假期探亲的机会。该教师在兴隆学校支教时担任三年级的数学教学工作，教学成绩由接任时的'平均60.71分提高到期末时的平均83分，成绩喜人；又如文静教师，家中亲人患病在身需要照顾，她毅然决然选择支教，从此远离家人，一心扑在教学工作上，她的认真工作，使兴隆学校四年级数学成绩有了惊人的提高，平均分从65.4分提高到87分，一大批学困生被转化。学校对该教师给予了高度的评价，这些教师的到来，为帮扶学校吹来了一阵清新之风，校风得到了大力改善，育人气氛更加浓烈。
支教工作汇报材料范文 篇2
各位领导、各位同事：
下午好！
我会报的主题是《珍惜学习交流奉献》。时间过得可真快，我到古饶镇山南小学支教一年已经结束，重新开始了本校新学年的教学工作。按照本校领导的安排，我有幸向大家汇报在农村小学支教工作的点点滴滴，有不妥之处，请给予指正。
一、思想上严格要求，心理上沉得下去
在去支教前，我从前几届支教老师那里初步了解了农村小学的现状和支教工作的情况。为使自己支教工作稳妥、扎实、有效，让被支教学校满意，让本校领导与同事放心，我从思想上、心理上、精神等方面都作了相应的准备，并在支教过程中作出相应的调整。首先，发扬“四种精神”，即特别能吃苦的乐观精神、特别能奉献的无私精神、特别有思想的创新精神、特别有作为的进取精神。其次，提出“四点要求”，一是静下心来，不走过场；二是以苦为乐，甘于奉献；三是适应环境，改变环境；四是及时总结，善于学习。第三，倍加珍惜，爱岗敬业。在支教过程中，由于环境的改变、观念的冲击和价值选择的不同等原因，我在思想上出现过反复、情绪上出现过波动，心理上出现过落差，是“珍惜支教”这一信念支撑着我做好支教工作。因为支教工作只有短暂的一年时间，一生中能有这样的经历与体验是来之不易的；更因为山南小学的孩子需要教育、需要文明、需要提高；也因为为国家分忧、为社会解难、为孩子解困，这是一个光荣人民教师最起码的职业操守。第四，心理上降低重心，做一个普普通通的支教老师，克服临时观念和“镀金思想”。二、学习、提高教师职业的永恒主题
学高为师，身正为范。作为支教老师，我有自身的优点和长处，也有很多缺点与不足。融入当地环境和氛围，需要学习；增强团队精神与能力，需要学习；提高教学质量也需要学习。首先，向当地教师学习教学方式方法。最适合的就是最好的，这是真理的定式。农村教师长期从事农村教育，针对特殊的教育对象、教育环境和教育目标，形成了自己一套行之有效的教学方法，很实用。一方面，我定期或不定期地听当地老师的授课，另一方面，在遇到特殊情况难以解决时，我会及时向当地经验丰富的教师讨教应对方法。很快，我就熟悉了当地学生的性格特征、心理特点、爱好兴趣以及教育教学的几种模式。
其次，与其他支教老师及时沟通与交流。支教老师面对的教学困难和问题有许多共同点，各自的解决方法与思路也不相同，怎样实现最佳？沟通、交流、讨论、形成解决方案等。
第三，学习当地老师的敬业精神、默默奉献精神和老黄牛精神。山南小学约
有300多名学生，六个年级，仅有5位教师，师资力量严重不足，最年轻的也已经55岁了。58岁的秦龙华老师，除做好护校工作外，还要兼六年级数学老师。工作认真不服老，每次上课前，他都认真备课，学生的练习，他都一题不拉的首先完成，遇到难题和大家讨论，有时争论得脸红脖子粗。他家住在农村，家里还有耕地和养猪场，既要干好学校工作，又要照顾好家庭，但他从不迟到早退，也没有见他请过一次假。
55岁的校长夫人陈翠梅老师，她除了要带六年级的英语、一年级的语文兼班主任外，还负责学前班教学，整日忙个不停，但从不叫苦叫累，也从不特殊化,每天都是一副笑呵呵的慈善面孔。一想到聘任老师徐勇,我心里就会涌起一股酸楚。他双腿残疾，拄着双拐，但在课堂上，他却只是扶着墙壁或课桌站着讲课，从不拄拐或坐着给学生上课。因教师缺乏，他除了担任四年级语文班主任外，还兼任本班的音体美教师。为迎接09年元旦山南小学举行的广播操比赛，我在体育课上为学生指导广播操动作，恰好看见徐勇老师在不远处也在给他的学生作动作示范，在做跳跃运动时，只见他手拿双拐做着双臂交叉动作，其投入、其舒缓、其言其景，既让人心酸也让人震撼，当时我的脑海中立即蹦出八个字敬业、顽强、乐观、向上。
还有一次，我上体育课，徐勇老师也上体育课。我安排学生跳绳，他给学生示范篮球的三步上篮投球动作。因速度过快，重心不稳，他一个趔趄一头栽到地上，当学生们把他搀扶起来时，只见他仍然从容坦荡地微笑，若无其事地继续比划着。但见左脸颊已血迹斑斑了……我当时嗓子眼一直很僵硬,半天没能回过神来……我不能用最美的语言赞美徐勇老师，因为这是教师职业道德中应该有的应该，尽管我很酸楚，也很难受。
三、找准角色，正确定位，发挥作用，促进教学和管理
我常常思考一个问题，我们为什么要支教？支什么？准确地说，我们现在的支教还只是基本需求的支教，支知识、支信息、支服务、支管理，还是停留在精神层面。如果仅仅这些都做不到、做不好，真是有辱“支教”二字。
我在山南小学支教的'一年中，除了向当地教师学习外，还给他们带去新的教学与管理理念。首先，面对实际，改进方法，提高学生们的学习兴趣。
其次，改进传统教学方式（一支粉笔、一本书、一节课满堂贯的填鸭式教学），糅入现代教学手段与教学方法。
第三，改变传统的师道尊严旧思想，建立独立、平等、自由、互敬的新型师生关系。因为，只有尊重热爱学生，对学生的独立人格持肯认态度，才能缓解学生内心的紧张，才能在教与学、管与做之间建立宽松、民主、和谐的氛围，为教学管理和教育目标的实现创造条件。例如，四年级有一个叫小倩的同学，平时午间很喜欢和我谈心，因为上学比较晚，发育比较早，才14岁就长成了大姑娘。有一天，我发现她没有到校上课，然后接连好几天都没看到她。问了和她同村的学生才知道，原来她是因为自己学习成绩太差而要辍学，想和亲戚一起外出打工。我利用午休托同学找到她与她交流，告诉她在这个年龄作出这么大的决定，太早、太草率、太盲目。这么小的年纪怎么能预知自己的将来呢？然后是循循善诱。
第二天、第三天……连续一周，小倩都没能来，我有些惋惜，但又不愿放弃。我又通过她平时最要好的同学给她捎话，说老师有件礼物要送给她，也算是与她话别了。
几天后，她来了，带着一脸的无奈，说过几天就到温州打工，她是特地来向老师道别的，并送我一幅她自己画的画。
我首先谢谢她来看望我并送我礼物，但也请她第二天能再来一趟，老师也有礼物送给她。在小倩送我画的当天，我把这幅画送到了淮北的一位美术老师那里。说明来意后，希望他能给予一个客观公正的评价。这位美术老师在画的左下角写下了八个字“天份极好，是绘画的好苗子”。我又买了一盒水彩笔和一本成长励志的书。
第二天上午，小倩来的时候多了一份喜悦。我跟她说，文化课成绩尽管不好，但你的画画的不错，这是你的特长，以后可以报考艺术院校呀，如果放弃特长年龄这么小就出去打工，太可惜了。我还鼓励她，现在学习成绩的好坏并不是决定一个人优秀和将来成功与否的唯一标准。我把淮北美术老师对她的评价拿给她看，又送给她准备好的水彩笔和一本书。让她慎重考虑一下，如果还想上学的话，下午就来找我。当天下午，小倩没来，我不知道她是否再来。
几天后，她来了，带着灿烂的笑容……
四、积极组织各种活动，丰富学生的文体生活，促进学生的全面健康发展我除了担任语文课兼班主任以外，还担任思品、音体美的教学工作。为丰富学生们的文体生活，我积极思考，精心设计，组织开展了许多文体活动。例如，实施成长记录袋；“秋日写实作文竞赛”；“放飞希望”春游活动；“向困难学生捐赠图书活动”；“爱我中华诗歌朗诵活动”等等。这些活动，不仅丰富了农村学生的课余生活，培养了兴趣、陶冶了情操、提高了素质、增强了能力，而且让我和学生们都获得了丰收。在20xx年元旦古饶中心校组织举办的“爱我中华诗歌朗诵比赛”中，王欣悦同学荣获二等奖，我荣获“优秀指导奖”，后又被支教学校推荐为县教育局“支教先进个人”。我所带的班也是进步喜人，由第一学期有五名学生不及格到第二学期全部及格，平均成绩也高出第一学期十几分，得到了当地学生家长和支教学校领导的充分肯定。一年的支教工作，有质朴也有张扬，有付出也有收获，有困苦也有快乐。最后，衷心地感谢领导对于我们支教老师的信任和支持，让我们有这样一个学习锻炼的机会，也感谢各位同事给我们的理解和无私帮助。也一并感谢蒋群主任和刘祥主任！谢谢他们不厌其烦的帮助我修改稿件！
我的汇报完毕，谢谢大家！
支教工作汇报材料范文 篇3
尊敬的各位领导、各位队友：
大家好！
我很荣幸能在这里与大家分享支教的收获和感受。
首先，我要感谢xx市市委、市政府、市教育局领导对我一年来的关心和指导，感谢后援单位xx市妇联、中国农业银行xx分行的领导对我的鼓励和支持，感谢各位同仁以及忻城县的领导、师生对我的热情帮助！是你们，与我共同度过了难忘的支教生活。下面我把我一年来的支教工作向大家做个汇报：
一、千方百计搭金桥，齐心协力建“五室”（援硬件）
我的支教点是忻城县古蓬镇东河小学。初到学校我看到的情况是：图书阅览室、仪器实验室里只有几张破烂不堪的课桌，图书、实验仪器、体育器材严重不足，团队活动室简直就是空荡荡的教室……要按上级的标准做好“五室一场”的建设的话，的困难就是资金紧缺。为此，我想方设法多渠道筹措资金。
1、我积极开展调研，将受援学校存在的问题和急需解决的情况加班整理成书面材料，及时向后援单位领导汇报。后援单位领导先后xxx次到学校调研了解情况，共同研究制定援助方案和计划，并竭尽全力改善受援学校的办学条件。一年来，市妇联、农行xx分行先后xxx次给东河小学捐赠激光打印机、电子琴、课桌椅、窗帘等教学设备和仪器xxx件，捐赠图书280册，捐赠师生节日慰问品xxx件，总价值xxx万元；同时他们还捐资xxx元，资助了xxx个贫困生，并给东河小学安装了宽带网。
2、为了争取到更多的援助，暑假我放弃了去四川探亲的机会，积极牵线搭桥，几经周折，最后争取到忻城县财政为东河小学捐赠图书620册，捐赠音乐、美术、自然、数学等教学仪器一批，价值共xxx万元；柳州市银宇房产开发公司xx分公司捐资600xxx元；中国人寿保险公司忻城县支公司捐资xxx元；忻城县个体老板石先生为贫困孤儿蓝芳捐款xxx元。
3、为了节约学校开支，我还积极发动师生自制教具24种xxx件，价值xxx万元。
这些援助，使古蓬镇东河小学顺利通过20xx年自治区“普实”验收。
二、科学管理促发展真抓实干创佳绩
多年来，古蓬镇小学的教学成绩一直排在全县倒数第一名。20xx年秋季学期全镇期考成绩及格率仅为xxx。东河小学的教学成绩在排全镇倒数第二名，及格率不到xxx。因此，如何提高全镇的教学质量是我面临的又一大挑战！为了找到良策，曾经多少个夜晚，我彻夜难眠……经过和校领导班子的多次探讨，我采取了以下措施：
1、加大师资培训力度，提高教师的`业务和管理水平。我在全镇组织培训教师3期xxx人次，并亲自上了4节课题研究课和1节作文公开课；组织外出xxx人次；请进外地的优秀教师xxx人上课12节；组织听课、评课教师xxx人次；积极组织教师开展自治区级“参与式”教学模式课题的实验和研究。
2、积极开展“送教下村”活动和教研、教学活动。支教期间，我经常到xxx个村级小学指导教学教研，检查教学常规工作，还选派中心校的骨干教师到各村小上示范课；多次指导教师集体备课，举行课后反思和经典案例评析活动，举办新课标专题讲座，组织教师观看全国名师新
理念课堂教学观摩活动录像等。这些活动，得到了忻城县教研室领导和师生们的一致称赞。因此，在20xx年古蓬镇中心校荣获县级教研先进单位。
3、找准工作切入点，以毕业班为突破口。我充分发挥多年来一直带毕业班的优势，千方百计抓好毕业班的教学。定期召开毕业班专题会议，主动上好复习示范课，研究新课标和新题型，编写复习题和模拟测试题。在全体师生的共同努力下，20xx年全镇学生参加xx市小学毕业水平测试，及格率、优秀率均荣获忻城县同类学校第一名的好成绩，全镇非毕业班的教学成绩直线上升6位，东河小学的教学成绩跃居全镇前茅。
4、积极协助学校领导完成“中小学校长建设年”和“普实”等工作。经过多方努力，学校“五室”装备一新，配备率、配齐率达xxx。由于“软”“硬”两手都抓紧、抓实、抓好，学校“普实”验收工作得到自治区领导的高度评价。
三、关注贫困学生，奉献微薄爱心
支教期间，我经常到山区教学点慰问贫困学生。记得6月14日，大雨刚过，在莫校长的带领下，我带着慰问品沿着陡峭而崎岖的山路，经过xxx个多小时才到达上朝教学点。看到这里的师生挤在破烂不堪的教室里坚持上课，我的眼睛湿润了，我扪心自问“我难道不能为他们做点实事吗？”8月30日，我捐资xxx多元，资助了蓝丽梅等xxx名贫困生。同时，还为古蓬中心校和东河小学捐赠一批复习资料和书刊。
为了做好“两基”的巩固和提高工作，我在开学初马不停蹄的走村窜户动员学生入学、回校；在全体教师的努力下，全镇没有一个学生因贫困而辍学。同时，我还积极协助当地领导培训和扫盲xxx人次，协助当地政府举办种桑养蚕、稻秆还田等农业技术培训达xxx多人次。
四、倾情支教话收获辛勤付出终不悔
一年的支教经历让我从中学到了许多宝贵的东西，同时使我对支教工作有了更深的认识：
1、做好支教工作，必须要有吃苦耐劳和开拓进取的精神；要敢于战胜困难，超越自我；要积极调查研究，善于发现问题，寻找原因和良策；要积极与后援单位联系沟通，制定支教的工作方案计划，争取援助；要积极协助当地领导做好各项工作。
2、大力宣传支教工作，引起全社会的重视支持和参与。我积极邀请新闻媒体对后援单位及爱心人士的先进事迹进行报道，一年来共有5则报道在桂中电视台和忻城电视台播出，有7篇报道刊登在《桂中日报》上。我撰写的《报刊送给山里娃》、《一切为了山村的孩子》和《银宇献爱心东河添新彩》分别在《桂中日报》和《xx党建网》上发表。
短暂的支教生活，成为我教育生涯中最精彩、最难忘的记忆。从中我深深地感悟到：无论何时何地，无论什么艰难险阻，只要对自己充满信心，对他人充满爱心，对生活充满热情，对事业充满激情，执着追求，大胆去实践，一个个奇迹就会在我们的脚下诞生！
如今，支教的接力棒又在开始新的一轮的传递，爱心也将在贫困山区孩子的心中传递！为此，我感到无比的欣慰！我坚信，山区教育事业的明天会因你们的继续参与而变得更加美好！我相信，你们也一定不辱使命，把支教的工作做得更出色、更完美！
支教工作汇报材料范文 篇4
时光飞逝，在**中学支教已悄然过去一个月。短短的一个月给了我无数的收获和感慨。九月，这个充满激情与憧憬的九月，给我的支教生活添上了鲜艳的色彩，给了我继续前行的强大力量。在86中，我支教的年级是高二，专业指导老师是冯丽丽老师，班级管理指导老师是曾燕老师。在这一个月时间里，两位老师给了我很多指导意见，也在各方面给了我很大的鼓励。下面我将从听课、备课、上课及班级管理四个方面进行阐述。
（一）关于听课
86中的课堂严格采用“研学后教”的课堂模式，课堂氛围十分活跃。整节课下来，学生是课堂的主体，老师起一个辅助作用，老师的责任就是解答学生不能自行解决的问题，并在旁加以引导。学生上课前都会利用研习课讨论学案的问题，在讨论的过程中高效预习课本知识。展示课上，课堂设“展示组”和“点评组”，主体都是学生，40分钟的课堂，学生一直是课堂的主体，学生参与课堂的积极性极高。听课的过程中，我充分体会到“研学后教”的教学模式的优越性，它可以使学生真正做到自主学习，并且使学生对知识点的理解更加透彻。
（二）关于备课
目前，我上四个理科班的课。上课前，冯丽丽老师给我的意见是：第一，理科班的上课进程必须紧凑，40分钟必须上完一节课的内容；第二，由于理科班只需要通过广东省学业水平测试，考试的题型是选择题，因此上课的时候需要把知识点明确地点出来，并让学生做好笔记；第三，理科班上政治课，必须把学生调动起来。因此备课期间，准备的材料不宜多，不宜杂，而应该多图片或视频，少文字。此外，备课时所举的例子，应该贴近学生生活，举学生身边的例子，这样才能调动学生的积极性。因此在备课期间，我一直听从冯老师给的意见，每一次都用心地备课，尽量把课件做得鲜活些，尽量采用最新、最贴近学生的例子，使我的学生爱上政治课。
（三）关于上课
9月2日，我第一次踏上讲台，第一次满怀激情地面对我的学生。第一次上课，我紧张、兴奋、满怀激情，之后的教学中，我少了一些紧张，多了一些经验。上课期间，两位指导老师给了我很多建议和很大的鼓励，我很感谢老师的`谆谆指导，很感谢老师对我的信任和激励。上课，就是一个把理论知识转换为实践的过程，在这个过程中，理论知识得到真正的实践，并在实践中继续丰富理论知识。虽然只上了短短一个月时间的课，我却收获良多，也认识到自己教学过程中的不足。日后，我将跟随我的指导老师继续学习，丰富自己的教学经验，认真负责地上好每一节课。
（四）关于班级管理
这个学期，我将跟随曾老师一起与高二（16）班走过灿烂的时光。第一次与高二（16）班的孩子们见面，就感到特别温暖，他们脸上天真烂漫的笑容常常使我心中流淌着一股暖流。一个月的相处，我发现16班每一个孩子不仅是学习中的佼佼者，还是多才多艺的精灵。9月25日第四节课是我们班16班的全校主题班会公开课。班会课的主题是“梦在心中，路在脚下”。班会课的流程分别是：第一，由舞台剧表演引出本次班会课主题；第二，同学讨论看完舞台剧后的感受，并与全班同学分享；第三，播放《广州各大名校》，由任阳阳一一介绍，并让全班同学选着自己心仪的大学；第四，全班同学填写路障卡，并由主持人收集；第五，班主任发言如何克服路障，实现梦想。整节班会课都由16班的孩子们自主完成，他们为了这次的班会课前后忙活了一个多星期，充分体现了16班孩子们的自主性和班级凝聚力。听完班会课后，我心中荡漾起一丝涟漪，为16班的孩子们感到骄傲、自豪！
九月，我收获良多，感谢86中为我们支教生提供的一切，感谢两位指导老师的谆谆教导，感谢16班每一个孩子的微笑。往后的支教生活，我将继续怀着一颗感恩的心，继续前行！
1、在上学期基础上，继续重视生本课堂常规和学生倾听能力及表达能力的培养。
2、本学期着力培养学生小组合作能力及展讲能力。
3、准备二、三星级生本实验教师的申报与。
支教工作汇报材料范文 篇5
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任七年级语文的教学工作，每周共20节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力，教他们写读书笔记、练习演讲，指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等，而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题，我给予更多的支持和尊重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
要当好科任教师，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。
对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆十一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。我为学校运动会开幕式上拟定展示而排练的韵律操，虽然最终由于运动会没有如期举行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
支教工作汇报材料范文 篇6
201x年的9月份，我成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点----红寺堡开发区红寺堡镇回民小学。
支教开始，我就没有把自己当作一名流水教师，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、在思想方面
做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面
努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。
1、踏踏实实教书，全心全意育人
在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的肯定。
2.在教学方面，精心设计每堂课程
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的填鸭子的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出的精力去给学生讲课。
3.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。
积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。
三、在生活方面
我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的队形比赛中，我所训练的班级获得中年级组的第一名好的成绩，在校园解说，诗歌朗诵，歌唱比赛中都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，今年被评为优秀支教教师。
一学年的支教工作已经结束了，在这一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。新的学年又开始了，新的起点，新的挑战。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的支教教师。
支教工作汇报材料范文 篇7
时光匆匆，十五天的支教生活在我们不知不觉中便已结束。回望这半个月，有欢笑与感动。我们的各项工作都能够有序进行，这离不开我们前期充足的准备；当然不可避免的，也有不足与遗憾，我们也出现了一些失误和瑕疵，但我们都能够及时发现问题，并解决问题，最终较为圆满的结束了本次支教活动。
一、工作回顾
在本次支教活动中，我的工作主要分为三部分。
第一，教学工作。
我们本次支教活动的重心就是为山区的孩子们带去知识，开阔他们的眼界，丰富他们的世界。我主要担任一二和三四年级的手工老师，以及五六和初中年级的影视鉴赏老师。在同样的课程上，我会根据学生的年龄和接受能力的不同，设置不同的授课内容。例如，手工课上，由于一二年级的学生年龄较小，上课容易受其他事物的影响，因此在课上，我就需要不断提醒学生集中注意力；而三四年级接受新鲜事物的能力相对较强，因此在备课过程中就要增加课程难度，增多课程内容。影视鉴赏课上，由于对初中的学生相对不了解，因此我选在课间时分对他们进行调查，了解学生的具体喜好与想法，在鉴赏选择的题材和内容上也更为仔细。
第二，调研活动。
由于山区的孩子上学路途遥远加之家长接送不便等诸多因素，我们采取了只在上午教学的方式。于是下午的.时间我们便开始挨家挨户进行走访调查。以"家长关于孩子教育问题的看法"为题，我们在以天山村为中心的附近八个村落进行了调研，我主要负责从天山村到板庙村的路线，在调研过程中进行拍照工作。尽管路途遥远，天气炎热，但是大家都坚持不懈。随后我们大家协作整理了调查问卷以及录音稿。
第三，汇总工作。
在本次支教活动中我担任秘书组组长。在支教结束之后，我们秘书组负责汇总所有材料，整理成册。
二、经验与教训
这次支教活动为我提供了一个很好的社会实践机会；一方面，我可以亲自走上讲台，体验当老师的感觉，并能与不同年龄阶段的学生面对面相处，尽管时间很短，但他们每个人都在我的脑海中留下了深刻的印记；另一方面，支教磨练了我的意志，使我各方面的能力都得到了锻炼。但同时，我也意识到了自己在各项工作中的不足之处，希望在今后的生活学习中，我能够得到改进，争取成为更好的自己。
在这十五天中，我收获了太多太多，感谢每一位参与其中的人，希望以后还可以有机会参与其中，发挥自己对这个世界的作用。