生物多样性指的是各种生物体的变异性，来源于陆地、海洋及其他水生生态系统及其生态综合体。下面是小编整理的19篇精选生物调查报告范文，字数约1000字，欢迎阅读，希望大家会喜欢。
生物调查报告范文1000字 篇1
生物多样性，作为地球上生命存在的核心特征，对于维持生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。本次生物多样性调查是为了全面了解某一特定区域的生物多样性状况，评估其生态价值和潜在威胁，并提出相应的保护和管理建议。
一、调查区域与方法
1、调查区域：本次调查选择了具有代表性的xxx地区作为研究区域，该区域涵盖了多种生态系统类型，包括森林、草原、湿地等。
2、调查方法：采用实地调查与文献资料相结合的方式，通过野外观察、采样分析、物种鉴定等方法，对调查区域内的生物种类、数量、分布和生态环境进行全面调查。
二、调查结果
1、物种多样性：在调查区域内，共记录到植物物种xx种，动物物种xx种，微生物物种xx种。其中，珍稀濒危物种包括xx种植物和xx种动物，这些物种均具有重要的生态价值和保护意义。
2、生态系统多样性：调查区域内的生态系统类型丰富多样，包括森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统等。这些生态系统在维持生态平衡、保持水源涵养、调节气候等方面发挥着重要作用。
3、遗传与变异多样性：通过对调查区域内生物种群的遗传分析，发现部分物种具有较高的遗传多样性，这表明这些物种具有较强的适应能力和生存能力。同时，也发现了一些物种存在遗传变异现象，这可能与环境变化、物种间竞争等因素有关。
三、生态价值评估
调查区域内的生物多样性具有丰富的生态价值。首先，这些生物物种为生态系统提供了稳定的生物基础，维持了生态系统的平衡和稳定。其次，这些生物物种为人类提供了丰富的生态服务，如水源涵养、土壤保持、气候调节等。此外，这些生物物种还具有重要的科学研究价值，为人类认识生命世界提供了重要的物质基础和研究对象。
四、威胁与保护
1、威胁因素：调查发现，调查区域内的生物多样性面临着多种威胁因素。首先，人类活动对生态环境的破坏是导致生物多样性下降的主要原因之一。例如，过度开发、污染排放、生态破坏等行为对生态系统造成了严重破坏。其次，气候变化也对生物多样性产生了影响。随着气候变暖、极端天气事件增多等气候变化现象的出现，一些物种的生存环境受到了严重威胁。
2、保护建议：为了保护调查区域内的生物多样性，我们提出以下建议。首先，加强生态环境保护，减少人类活动对生态系统的破坏。这包括制定严格的环保政策、加强环境监管、推广环保理念等措施。其次，加强生物物种保护，特别是对珍稀濒危物种的保护。可以建立自然保护区、实施物种保护计划等措施来保护这些物种。此外，还需要加强科研力量，深入研究生物多样性的形成机制和保护方法，为生物多样性保护提供科学依据。
本次生物多样性调查全面了解了xx地区的生物多样性状况，评估了其生态价值和潜在威胁，并提出了相应的保护和管理建议。通过加强生态环境保护、生物物种保护和科研力量建设等措施，可以有效保护调查区域内的生物多样性，维护生态平衡和保障人类生存和发展。
生物调查报告范文1000字 篇2
生物多样性，作为地球生命体系的核心组成部分，对人类社会的生存与发展具有不可替代的价值。通过对特定区域的生物多样性进行实地调查，评估该区域的生物多样性状况，并提出相应的保护和管理建议。
一、调查区域与方法
1、调查区域：本次调查选择了位于我国XX省XX市的某自然保护区作为研究区域。该区域拥有丰富的生态系统和多样的生物物种，是研究生物多样性的理想场所。
2、调查方法：我们采用了实地调查、样本采集、数据分析等多种方法，对调查区域内的植物、动物、微生物等生物物种进行了全面调查。
二、调查结果
1、植物多样性：调查区域内共记录到植物物种XX种，其中包括珍稀濒危植物XX种。这些植物物种在形态、生长习性、生态功能等方面具有多样性，为该区域提供了丰富的生态服务。
2、动物多样性：在动物方面，调查区域内共记录到动物物种XX种，其中包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等多个类群。这些动物物种在食物链、生态位、生态功能等方面具有多样性，为维持生态系统的平衡和稳定发挥了重要作用。
3、微生物多样性：微生物作为生态系统中的基础组成部分，对于维持生态系统的稳定性和服务功能具有重要作用。调查结果显示，该区域的微生物种类丰富，包括细菌、真菌、病毒等多个类群。
三、生物多样性评估
1、生态系统稳定性：调查区域内的生态系统相对稳定，物种丰富度和多样性指数均处于较高水平。这表明该区域具有较高的生态系统稳定性和恢复能力。
2、生物多样性保护状况：尽管该区域具有较高的生物多样性水平，但仍存在一些威胁因素，如人类活动、环境污染等。因此，需要加强对该区域的保护和管理，确保生物多样性的持续稳定发展。
四、保护与管理建议
1、加强法律法规建设：制定和完善相关法律法规，明确生物多样性保护的目标、原则和责任，为生物多样性保护提供法律保障。
2、加强生态监测和评估：建立完善的生态监测和评估体系，定期对调查区域内的生物多样性进行监测和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
3、加强生态保护和恢复：加强对调查区域内生态系统的保护和恢复工作，减少人类活动对生态系统的干扰和破坏，促进生态系统的自然恢复和稳定发展。
4、提高公众意识：加强对公众的宣传和教育工作，提高公众对生物多样性保护的认识和重视程度，形成全社会共同参与生物多样性保护的良好氛围。
通过对特定区域的生物多样性进行实地调查和分析，评估了该区域的生物多样性状况，并提出了相应的保护和管理建议。该区域的生物多样性水平较高，但仍存在一些威胁因素。因此，需要加强对该区域的保护和管理工作，确保生物多样性的持续稳定发展。同时，我们也呼吁全社会共同关注生物多样性保护工作，为保护地球家园的生态平衡和可持续发展贡献自己的力量。
生物调查报告范文1000字 篇3
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样性涵盖了动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性，以及生态系统的多样性。通过对特定区域或生态系统的生物多样性进行实地调查，分析其现状、影响因素以及保护建议。
一、调查方法
1、调查区域：本次调查选择了xx作为研究区域，该区域具有典型的生态系统类型和丰富的生物多样性。
2、调查时间：调查于20xx年xx月至xx月进行，历时x个月。
3、调查工具：使用调查表、笔、放大镜、望远镜、夹子、手套等工具进行实地调查。
4、调查方法：设计合理的调查表，以6人为一组，确定一个人为组长。沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量以及生活环境的特点。
二、调查结果
1、物种多样性：在调查区域内，我们共记录到xx种植物和xx种动物。其中，包括xx等常见物种，以及xx等珍稀物种。这些物种共同构成了该地区丰富的生物多样性。
2、遗传与变异多样性：通过对部分物种的遗传物质进行分析，我们发现这些物种在遗传上具有较高的多样性。同时，由于环境因素的差异，这些物种在形态、生理和生态习性等方面也表现出一定的变异多样性。
3、生态系统多样性：调查区域涵盖了多种生态系统类型，包括森林、草原、湿地等。这些生态系统之间相互作用、相互依存，共同构成了该地区复杂的生态系统网络。
三、生物多样性受威胁的原因
1、人类活动：人口增长和城市化进程导致土地资源的过度开发和利用，破坏了生物栖息地和生态环境。同时，农业活动、工业污染和交通噪音等也对生物多样性造成了严重威胁。
2、气候变化：全球气候变化导致气温升高、降水模式改变等，对生物多样性产生了不利影响。一些物种无法适应新的环境条件而面临灭绝的风险。
3、外来物种入侵：外来物种的引入可能导致本地物种受到竞争和捕食压力，破坏原有的生态平衡。
四、保护建议
1、加强法律法规建设：制定和完善相关法律法规，对破坏生物多样性的行为进行严厉打击和惩罚。
2、加强宣传教育：通过媒体、网络等渠道加强生物多样性保护的宣传教育，提高公众的保护意识和参与度。
3、建立自然保护区：在关键生态区域建立自然保护区，对重要物种和生态系统进行重点保护。
4、推广可持续发展模式：鼓励采用绿色、低碳的经济发展方式，减少对生态环境的破坏。
生物多样性是地球生命体系的重要组成部分，对维持生态平衡和人类社会可持续发展具有重要意义。本次调查结果显示，xx区域具有丰富的生物多样性，但同时也面临着多种威胁。因此，我们需要加强生物多样性保护工作，采取有效措施减少人类活动对生态环境的影响，促进人与自然的和谐共生。
生物调查报告范文1000字 篇4
一、调查背景与目的
本次调查旨在了解高中生物教学的现状以及学生的学习状态，进而为提高生物教学质量提供参考依据。通过收集和分析数据，我们希望能够发现生物教学中存在的问题，提出针对性的改进建议，以更好地满足学生的学习需求，提升他们的生物科学素养。
二、调查对象与方法
本次调查的对象为某高中生物课程的学生及教师。我们采用了问卷调查、访谈和课堂观察等多种方法，以全面、深入地了解高中生物教学的现状。
三、调查结果与分析
学生学习现状
通过问卷调查，我们发现大部分学生对生物课程持有积极的态度，认为生物知识与日常生活密切相关，对生物学科的发展前景表示看好。然而，也有一部分学生表示对生物课程的兴趣不高，认为课程内容过于抽象和枯燥。
在课堂观察中，我们发现学生的参与度普遍较高，但在理解和掌握生物知识方面存在差异。部分学生在理解抽象概念和解决复杂问题时存在一定的困难。
教师教学情况
通过访谈和课堂观察，我们了解到高中生物教师在教学过程中普遍注重知识的'传授和技能的训练，但在培养学生的思维能力、创新能力和实践能力方面还有待加强。此外，部分教师表示在教学资源和教学方法方面存在一定的局限性，影响了教学效果的提升。
四、问题与建议
问题
（1）部分学生对生物课程兴趣不高，缺乏学习动力；
（2）学生在理解和掌握生物知识方面存在差异；
（3）教师在培养学生的综合能力方面有待加强；
（4）教学资源和教学方法存在一定的局限性。
建议
（1）加强生物课程与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣和动力；
（2）针对不同学生的特点，采用多样化的教学方法和手段，提高教学效果；
（3）加强教师的培训和交流，提升教师的教学水平和综合素质；
（4）充分利用现代教学技术和资源，丰富教学手段和内容，提高教学质量。
五、结论
通过本次调查，我们对高中生物教学的现状有了更为深入的了解。针对调查中发现的问题，我们提出了相应的改进建议，以期为高中生物教学的改进和发展提供参考。我们相信，在全体师生的共同努力下，高中生物教学一定能够取得更好的成绩。
生物调查报告范文1000字 篇5
一、调查背景与目的
随着生物学领域的快速发展，高中生物教育也面临着新的挑战和机遇。为了更好地了解高中生物教学的现状，以及学生们对生物学科的态度和学习情况，我们进行了本次调查。调查旨在发现生物教学中存在的问题，为改进教学方法、提升教学质量提供科学依据。
二、调查对象与方法
本次调查以某市高中生物教师和学生为对象，采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。我们设计了针对教师和学生两份问卷，分别就教学内容、教学方法、学习兴趣、学习效果等方面进行调查。同时，我们还对部分教师和学生进行了访谈，以获取更详细的信息。
三、调查结果与分析
1、教学内容与教学方法
调查显示，大部分教师能够按照教材要求进行教学，但部分教师反映教材内容过于陈旧，无法跟上生物学领域的最新进展。在教学方法上，大部分教师采用传统的讲授式教学，而较少采用互动式、探究式等新型教学方法。学生们对教学方法的满意度普遍不高，希望教师能够采用更加生动有趣的教学方式。
2、学习兴趣与学习效果
大部分学生对生物学科表示出一定的兴趣，但也有部分学生认为生物学科难度较大，难以理解。在学习效果方面，学生们普遍认为生物学科需要记忆的知识点较多，而实际应用能力较弱。此外，学生们还反映生物实验课程较少，无法满足他们的实验需求。
3、存在问题与建议
通过调查，我们发现高中生物教学中存在以下问题：教材内容陈旧、教学方法单一、实验课程不足等。针对这些问题，我们提出以下建议：一是更新教材内容，及时引入生物学领域的最新成果；二是加强教师培训，推广新型教学方法；三是增加实验课程，提高学生的实践能力和创新能力。
四、结论
本次调查揭示了高中生物教学的'现状和问题，为改进教学方法、提升教学质量提供了重要参考。我们应该重视生物学科的教学改革，关注学生的需求和兴趣，努力提升高中生物教育的质量和水平。
在未来的生物教学中，我们应注重培养学生的科学素养和实践能力，让他们更好地理解和应用生物学知识。同时，我们还应加强师生之间的沟通与互动，共同推动高中生物教学的持续发展。
五、致谢
感谢参与本次调查的师生们，你们的支持和配合使我们得以顺利完成调查工作。我们将继续关注高中生物教学的动态，为提升教育质量贡献自己的力量。
生物调查报告范文1000字 篇6
春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说："在家千日好，出门半"招"难！"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。实践是认识的`来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
在这个漫长的暑假中，我接受我院学生会的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。
这段时间，我帮忙接电话、复印资料、整理资料，帮忙签字。在学校，会有人通知你做什么，有老师、同学督促你。可在这里，必须自觉去做，而且要努力做好。更重要的是，必须放下尊严，老老实实做一个打工者，在现实面前，我们要学会忍耐，社会是不公的，公平是要去争取的。有时遭批评时会感到委屈，但接受并改正又是防止再一个错误发生的前提，因为激烈的竞争随时使你面临失业。
暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值。
虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。经过实践的修正，当刚回到家的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”—就业危机，因此而为将来而感到紧张在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质，只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
生物调查报告范文1000字 篇7
1、市场经济发展的影响
从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98％的学生对未来充满美好的向往，其中有82％的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
2、国家高等教育改革的影响
随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果表明，26％的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望；52％的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。
3、农村教育全面实施素质教育的影响
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的.教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
4、家庭教育的影响
当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了 强大的压力。
生物调查报告范文1000字 篇8
一、课题提出：
这也许是一个老掉牙的课题，可是这也是一个与时俱进的课题。曾经优美的环境已不复存在，曾经的调查结果也已不符和现在居民的想法，况且目前龙湾区确实面临着环境质量普遍下降的问题。这不得不让我们深思：居民的环境意识到底如何，还是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的旧思想占上风吗？因此，作为地理调查组组员的我们针对龙湾区的河流污染、生活垃圾等的处理做了一次全面的调查与分析。
二、研究内容：
1、了解永强一带的环境质量，垃圾筒及清洁工人的状况；
2、根据存在的问题，列表调查（附后）
三、研究的目的意义：
1、敲醒环境意识正处于“朦胧”状态的居民，从而提高他们的警觉性：
2、让居民了解有关单位的工作情况，从而更好的配合好政府工作，同时也让单位人员掌握居民的看法意见，进一步改进工作制度、措施；
对提高龙湾区的环境质量和居民素质有一定的帮助。
四、研究过程：
（一）调查步骤：
1、走访附近街道并取景拍照
2、设计问卷，发放填写
3、访问环保局职能部门
4、分析并总结调查结果
（二）调查方法与调查对象：
1、调查方法
设计问卷（共15题）发放204张并全部收回
具体方法：在龙湾区踩点永中、状元、永昌、瑶溪五个街道的部分居民采用现场答题的方式进行问卷调查。问卷由调查对象当面填写并收回。
2、调查对象
我们调查的对象为龙湾部分居民的沿街的经商者，另外还有学生、农民、工人、医生等。
（三）问卷调查及分析：
我们的调查内容主要有居民对周围环境的满意程度，对当前环境问题的一些看法，日常生活垃圾的处理方法，对政府环保部门的工作建议等等。
本次我们调查的居民为204人，从被调查者的态度来看大部分居民还是对环保问题感兴趣的，而且在调查过程当中也本着认真、负责的态度填写了问卷。但仍有少部分人对环保问题抱着无所谓的态度，对当前的环境状况视若无睹，事不关己，高高挂起。
从问卷的调查结果来看，有49%的人对乱扔垃圾的行为感到气愤，而且69.6%人对自己乱扔垃圾感到惭愧，如此看来，环境问题已经日益唤起了广大居民的重视。
现如今的白色污染已成为重要的污染源。为什么白色污染如此严重呢？从调查结果中不难得出答案。问卷上有这么一道问题：你上街买菜是否会带上篮子？有86.8%的人回答没有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。针对这一现象，有人就提出应该在菜市场口摆放篮子，以减轻白色污染。
对于生活污染的处理方法，有80.6%的人表示会将垃圾丢于垃圾箱，这是一个令人欣慰的结果。然而在令一个问题的回答上又不禁引起我们的思考，其中有54.9%的居民反映在周围找不到垃圾筒；他们提出要增加沿街垃圾筒的数目。据我们组成员的走访调查，确实发现这一问题，如永兴的下洋街，衙城街，永昌的纪兴路等均无垃圾筒，而有些所谓的垃圾筒也早已经面目全非。所以，我们觉得环保部门应该多深入了解群众的生活，对居民提出的好建议要采纳并付诸行动。
清洁工是我们城市的美容师，仅龙湾区人数就有1000多人，很多人对清洁工都抱感谢的态度，但也有大约半数的人对政府的环保工作不太满意，认为太过于形式化。
问卷的最后一道民意题“您对政府、环保职能部门今后的环保工作有何意见和建议。”很多人都建议政府加强宣传力度，将口号落到实处！
但是把环境污染的原因全都归咎于政府也是不合理的，因为政府毕竟只是一个以行政为职能的机关单位，居民的实际行动才是主题，提高居民自身的素质和环保意识才是解决环境问题的关键。比如问及对自家门口的河道被污染后的反映，虽然有38.2%的居民表示会自觉监督，组织附近居民进行保护，但持“与我无关、爱理不理”的态度竟占19%，据前述情况来看进一步提高居民的环境保护意识迫在眉睫。
总体的居民调查结果显示，龙湾区居民已初步形成环保意识。但这只是单方面的结论。为更好的对此次课题进行深入了解，我们小组成员一同走访了龙湾环境卫生局，与那里的负责人娄长贵娄主任交流了近一个小时。
时间：20xx/5/7PM3：4：00~4：40
地点：龙湾区环卫局3楼
对象：娄主任
问：您认为龙湾区哪部分的环境较好？
答：就目前是状元镇搞的较好，永强及其他地区还是较差。
问：龙湾区的居民环保意识又如何？
答：还是比较差的。但已有所进步。
问：谈谈你对某些地方绿化带被拆用于道路建设的看法？
答：拆掉的绿化带是为了拓宽道路，而且我们政府提倡绿化建设，他不单单指公共场所的绿化，更在于家家户户都能在自己居住的周围环境都能搞绿化，这样才达到他的真正目的—美化环境。
问：针对目前的不法厂商违法排污却没有遭到有关部门的制止的现象，许多的.居民认为政府及有关部门的工作只是拿纳税人的钱做表面工夫，比如河道污染，你能谈谈自己的观点。
答；这主要于我们目前的经济发展有关。我们把中心放在经济建设上，而目前龙湾区的工厂尚未达到小污染甚至无污染的水平，可我们又无法完全的扼杀。这也是经济发展的必经之路，是不可避免的，我们只能适当地予以整治。至于河道工人每天的河道清理，绝对不是表面工夫，而是非常有必要的，龙湾区每天的垃圾量很多，若这项工程不实施，那样会更脏更乱。所以我希望大家尤其是河道周围居民能够理解并且支持这项工作。
问：对于小摊小贩，机动三轮车，为何没有部门进行彻底的整治？
答：对于这方面涉及的部门太多，大家懂得分工又不清晰，以致于这项工作不能细致、完美的完成，这是我们工作的一大失误。
问：目前的垃圾处理的方法是什么？
答：主要是焚烧和填埋。而我们比较赞成的是填埋，就是将垃圾堆于一处，再盖上七层土，种上树木。这种方法相对于焚烧更环保。
问：龙湾区的清洁工有多少，他们的待遇又如何？
答：大概1000多人，我们正努力提高他们的待遇，但基于种种原因，能做到的只是对他们精神上的支持。不过，近几年也有些日子，带他们出去旅游，不过数量有限。
根据该部门的反映，龙湾区部分居民对环境保护意识是欠缺的，人们大都只是各人自扫门前雪，对公共场所的环境保洁意识不强。正因为没有很好的重视，致使生活环境受到污染。整个龙湾除状元还算不错，大部分地区不容乐观，由于现在龙湾正处于经济建设高峰期，对今后的环保问题考虑欠佳，环境污染程度还在进一步加深。政府自身也正在加大各方面管理力度，比如安排清洁工每天分时间段对各大街干道进行清扫，整洁，并将垃圾运到指定地点处理；派出技术人员进行大气污染的治理；河道上漂浮的生活垃圾也经常雇人打捞以防止更严重的污染；适时地作宣传工作。如此看来政府部门显然已经在采取一定的措施了。但也有不足之处，对机动车及汽车围气排放的管理有点心有余而力不足。还有就是为扩建道路而被拆掉的绿化带没有及时重建。对此，负责人的回答是他们要搞的是大绿化，是人均绿化带的比分，并非我们平时看到的小绿化场地。
五、总结：
经过这次的调查，结合多方面的了解和分析，我们得出的结论是，文化程度与环境意识明显地呈正比关系，文化程度越高，环境意识越多，环境意识越强。居民环境意识比农村强；青少年环境意识比成年人强。多年来在学校开展的各种环境教育活动，有效地提高了中小学生的环境意识，青少年环保知识来自于学校课堂，他们在对环保的重视程度、自然观和参与环保活动等方面都明显高于成人；公众的环境意识呈“依赖政府型”，公众对于自身及其他社会组织应该做的和能够做的环保工作缺乏清晰的认识，可见，“谁污染，谁治理”的环保责任意识需要进一步加强；对公众环境意识影响最大的因素是宣传教育活动和新闻媒体传播，大部分人主要是从电视、广播中获得环保信息的。环境宣传教育要在公众中的认同程度在调查中得到多方面的显现。看来要想提高居民的环境意识需加强宣传教育工作；而我们龙湾区居民的环境意识正在逐步加强，但是面对未来任务重，另外就是居民和政府没有很好的合作，居民对政府所做的工作没有给予一定的关注，以致错误的认为政府一直没有进行管理；而政府虽然抱怨居民环境意识差，也同样有不周之处。所以我们希望两者能够相辅相成，共同努力，为龙湾今后改善环境污染问题尽一份力！
生物调查报告范文1000字 篇9
化学是一门以实验为基础的科学，而实验操作过程在实验探究中具有重要的地位。它不仅是学生获得知识和技能的方法，而且是培养学生科学探究能力、创新精神以及提高学生的科学素养的重要途径。我对九年级学生在实验操作过程中的动机，态度，兴趣的导向，操作能力等方面进行了抽样调查。通过问卷调查从学生学习实验兴趣、实验动机、实验态度和实验能力四个方面对其进行统计分析，从而揭示初中化学探究中学生实验操作能力的现状。
一、调查目的
了解学生对化学实验操作的要求，探究化学实验中培养学生操作能力的新的活动方法，摸索出一条适合我校学生特点的实验操作新路子，使每位学生都能最大限度的参与、思考、动手、合作、交流和完成所有实验；达到积极参与、勇于动手，圆满完成实验的目的。
二、调查方法
制定问卷调查，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷包括20个小题，最后一题是建议或意见，凡是被调查的同学均可根据我校或自己的实际，填写对实验操作过程的学习或对实验操作过程中提出自己的方法、意见和建议。
三、调查对象及范围
调查范围为十三中学九年级（9）（10）（11）班各随机抽查20名学生，一共60名学生，学习程度包含好中差。当场发卷填写，并当场收回的形式，占学生总人数的百分之三十。
四、调查时间：
20XX年10月XX日。
五、调查结果分析
根据调查问卷可以看出：
1.大多数学生还没有掌握良好的`实验操作习惯和操作能力。
2.对实验操作主要还是依赖于老师，不喜欢自己去探究操作过程。
3.大多数学生对实验操作过程中的注意事项不重视，觉得只要做完就算是完事了。
4.学生对化学实验操作的态度:喜欢想尝试点的90％喜欢但是有点害怕的6％一般的4％。
5.在提出的意见和建议中：有的同学说老师先给我们示范，然后我们再做；有的说老师不用管，全靠我们自己摸索；有的说老师在旁指导，我们心里才踏实；有的建议可以举行家庭小实验比赛；小组实验时要考虑能力强弱搭配，互相学习，有利于增强学生的实验操作能力和信心，另外也可以进行小组比赛。
六、调查启示
从调查结果来看，学生的实验操作水平不高，很多实验操作方面基础知识的学习有待加强，学习中也不能够将一类实验的操作步骤相互联系。教师在教学中虽然有意识的进行关于这方面的培养，但教学效果离预期目标尚有距离，还有许多值得老师去探索的空间，需要老师寻找新的思路、方法去培养及强化学生的时空素养。
1.调动学生对实验操作的兴趣和爱好，调动学生积极性。
2.增强以学生为主体的意识，培养学生严谨的实验操作能力，教师起到引导作用，将实验交给学生，逐步提高学生的实验操作能力。
3.成立学生实验兴趣小组，让学生们互相探索操作中的内容，设计操作方法及步骤，培养创新精神。
4.举办家庭小实验竞赛，增强孩子的自信心，并提高学生的实验操作能力。
5.加强学生对理论知识的学习，将理论应用于实验操作过程，引导学生互相讨论，总结实验操作的相似性和注意事项。
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一、引言
简述化学作为一门中心科学的重要性。
说明进行此次社会调查的目的和意义，比如了解化学专业在社会中的实际应用、就业前景、公众对化学的认知等。
二、化学专业的社会应用现状
工业应用：介绍化学在工业中的应用，如石油化工、制药、材料科学等。
环境保护：探讨化学在环保领域的作用，如污水处理、空气净化技术。
日常生活：分析化学在日常生活中的体现，如食品添加剂、清洁剂、个人护理产品等。
农业科技：讨论化学在农业中的应用，如化肥、农药的研发与使用。
三、化学专业的'就业市场与趋势
分析化学专业毕业生的就业情况，包括主要就业领域、薪资水平、职业发展路径。
探讨未来化学行业的就业趋势，如新兴领域（绿色化学、纳米技术等）的就业机会。
四、公众对化学的认知与态度
通过问卷调查或访谈，收集公众对化学的认知程度、对化学工业的态度以及化学安全知识的普及情况。
分析公众认知中存在的误区或误解，并提出改善建议。
五、化学专业面临的挑战与机遇
挑战：包括环境污染问题、化学品的安全管理、化学教育普及不足等。
机遇：可持续发展技术的需求增长、新能源开发、生物科技的创新等。
六、结论与建议
总结化学专业在社会中的重要性和应用广泛性。
针对调查发现的问题，提出改进建议，如加强化学教育、促进绿色化学发展、提高公众化学安全意识等。
对化学专业学生和从业者的发展建议。
七、附录
调查问卷样本
数据统计表格
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调查目的与方法
目的：探讨化学专业在当前社会中的应用领域，分析其发展趋势，识别面临的挑战与机遇。
方法：文献回顾、行业专家访谈、案例分析、问卷调查等。
化学在社会中的应用现状
医药健康
描述化学在药物研发、制药工艺、疾病诊断与治疗等方面的应用。
举例说明近年来化学对医疗健康的重大贡献，如新型药物的研发。
环境保护
分析化学在污染控制、废物处理、清洁能源技术等方面的作用。
讨论绿色化学原则在环境保护中的应用及其重要性。
新材料开发
探讨化学在新材料研发中的作用，如纳米材料、智能材料、生物基材料等。
分析这些新材料对工业、科技及日常生活的`影响。
能源利用
介绍化学在能源转换与储存（如电池技术）、化石燃料的清洁利用等方面的贡献。
讨论化学对于促进可持续能源发展的重要性。
化学行业发展趋势
数字化与智能化转型：AI、大数据在化学研究与应用中的兴起。
绿色化学与可持续发展：环境友好型化学过程的开发。
生物技术与化学的交叉融合：生物化工、合成生物学的发展。
面临的挑战与机遇
挑战：资源短缺、环境污染、安全与伦理问题。
机遇：技术创新、政策支持、跨学科合作。
结论与建议
总结化学专业在社会中的重要地位及其发展趋势，提出促进化学领域健康发展的建议，如加强科研投入、推动绿色化学教育、加强国际合作等。
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一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
二、学情分析
由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、学期教学目标
通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施
1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。
2、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3、组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的`检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。
5、认真做好新的教师传帮带工作，新教师要经常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。
6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
7、加强网络教研，组织本组教师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。
8、配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。
9、完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。
10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。
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一、学生情况分析
本学期我担任高一（31、32）这两个理科班和高一（5、6、7）三个文科班的生物教学，首先我对这五个班的学习情况作简单分析。
31、32这两个班的学生组织性较强，上课纪律很好，学生上课能跟着教学思路走，学习的投入性最高，因此这两个理科班的课堂效率最好。相比之下，文科班的学生上课纪律差，学习不积极，课堂效率很低。
二、教材分析
本学期进行的是必修二的学习，必修二的目录按章节来划分为七章，分别是遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因的突变及其它变异、从杂交育种到基因工程、生物进化理论。本模块是高中生物必修的第二个模块，它是继“分子与细胞”之后，“稳态与环境”之前的内容，与上述两个模块作为一个整体来考虑，它们的作用如下：“整个必修模块使学生的认知对象围绕生命系统——包括细胞、个体、群体、生态系统等各个层次；认知目标就是理解不同层次生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律、各组分间的相互作用、系统与环境的相互作用。”这是由课程标准的.内容概括本模块的知识价值时的参考依据。就本模块来说，它的价值就体现在揭示了生物在繁衍过程中遗传物质是如何传递和变化以及如何起作用的，就是从基因的角度来完成学生对这方面的认知目标的。
三、教学方法和措施
根据学生的情况和教材的特点，我将本学期的教学计划制定如下：
1、认真学习课程标准，常看教材内容，注重教材中章节的内在联系，着重把握教材中难点。
2、积极参与听课，评课等教研组活动。虚心向老教师请教知识问题，学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3、认真备课，争取上好每一堂课。珍惜集体备课，从中准确把握教材的重点、难点以及采取的教学策略。备课时，在保证知识体系完整性的同时，注重设计学生活动，努力做到引导学生积极思维，逐步推动课堂教学。
4、注重教后反思。思考每节课的成功与失败之处，从反思中不断提高自己，不断提高课堂质量。
5、作业的设置注重突出重点的同时，依据学生自身的学习情况分层设计，满足不同层次学生的需求，作业努力做到及时批改与反馈。
6、课堂上强化基础知识教学，采用提问的形式，提高学生的紧张度，课上注重留出空余时间让学生消化吸收。学完一节课后，注重引导学生随时巩固，争取做到在学生自己认为掌握知识点后，及时提供相应的习题，让学生争取做到自我检测，随时掌握自己的学习情况。
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为了了解学生生物学习的兴趣和爱好，从而更好地培养学生生物学习的兴趣，课题组在高一、高二两个年级进行了问卷调查。高一调查人数为50人，高二调查人数也为50人。现对调查问卷相关数据分析如下：
一、学生的喜好
1、91%到96%的同学都喜欢生物实践活动。
2、98%的同学喜欢上生物实验课。
二、实践的形式
1、认识生物。可以参观动植物园来认识植物，这项活动可以让家长带领前去。在校内可以认识校内植物园的植物，并给植物挂牌。
2、参加小麦育种。从播种到收割及考种，整个过程都让学生参加。
3、上好实验课。98%的同学喜欢上生物实验课，所以必修1所开设的所有实验都尽可能让学生上。
4、进行课外探究活动。在现有知识的基础上，做一些有趣的.实验探究活动。
三、课堂内容和形式
1、内容：希望老师多举一些生活实例，多介绍现代生物科技的发展动态；希望通过学习高中生物课可以了解更多的生理知识，掌握一些生物技能。
2、形式：有一半的同学喜欢以口头讲述的形式上课，还有一半的学生希望以课件的形式上课。教师可以根据课堂需要选择适当的形式上课。
总之，在条件许可的范围内，投学生的喜好，开展有趣又有意义的生物实践活动，让课堂变得更生动，让学生学得更快乐，从而对生物课的学习产生兴趣。
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一、调查概况
通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、学生在课前与课后预习复习情况；
2、学生上课情况；
调查问卷的方式，对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。
三、调查结果
对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
(一)课前预习情况
1、上课的预习情况
调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19%的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。
2、预习方法
调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书。
通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。甚至会出现一个概念老师要重复几次讲解学生才能理解接受。
(二)上课情况
调查显示，少部分学生觉得生物并不是主科就忽略，甚至在课堂上采取放任的态度。
1、上课听课情况
大部分学生都是认为上课认真听课是获得知识的最重要的途径，所以90%的学生都认真听课；但是也有5%的学生是喜欢生物就听；而还有4.5%的`学生则是听一下就不听，剩下0.5%的学生则是从来不听。
2、上课做笔记情况
根据调查结果表明了一半的学生不会做笔记和不知道如何做笔记。其中46%的学生是老师所写的全部记下来，笔记没有分重点和非重点，如果课后没有及时复习，笔记过了一段时间，就会忘记学习过程中老师所讲的难点和考点，复习时就会感觉比较吃力且学习效果不好；而3.5%的学生则是不记讲的和书上一样的内容，在教学过程中，教师一再强调书上的重点内容，但是学生听老师讲的内容跟书上讲的一样就没有抄下笔记，甚至没有将书上相关的内容划下来，有时老师会对课本上的内容进行总结性归纳(如列表等方式)使学生复习起来更明了，可是学生就觉得跟书上一样没必要记，导致时间一久学生就把知识遗忘掉，使教学效果达不到预期的效果。剩下的0.5%学生则以怕影响听课为由，不记笔记。正所谓磨刀不误砍柴工，这部分学生往往学习效果不如其他同学，就是他们不了解好记忆不如烂笔头的道理，他们往往会认为自己大脑能记住这节课老师讲的内容，但是下课后就很容易忘掉，这也是教学效果达不到预期目标的原因之一。
3、课堂小结
对学生的问卷调查表明，35%的学生会听老师的小结，由此看来，在教学过程中，最后的课堂小结是必不可少的，在教学任务完成后，教师应就本节课的思路对学生进行简单的系统地梳理，同时教师可以小结过程补充讲课过程遗漏的地方，也相对学生做了一个小复习，让学生有了知识的巩固，教师适当指出重点和难点，学生复习的时候就有轻重之分。
(三)课后复习情况
1、作业情况
94%的学生都能按时完成作业，但是有4%的学生会视作业的难度、多少来完成作业，还有2%的学生不能按时完成作业。虽然只有6%的学生不能按时完成作业但是这种情况依然是不可忽视的，教师在布置作业的过程要适当的注意具体的班的总情况来布置相应的作业，并可针对个别学生进行课外辅导。
2、做作业的方式
据统计
3、课后复习情况
结果表明61%的学生经常复习；13%的学生平时不复习，考前复习；9%的学生是老师要求就复习；15%的学生在老师的指导下复习；2%的学生都不复习。
复习方法方面：看一遍课本的学生占6%，按老师要求复习的学生占13%，复习有关内容后做习题的占31%，看主要内容，抓疑难点的占50%。
复习过程参考课外资料的情况：不看参考书的学生占25%，而参考教学参考书的占30%，参考生物期刊的占14%，参考生物习题集的占31%。
从复习方面综合调查结果可以看出大部分学生都没有自觉复习的习惯，而他们大部分不知道如何复习，教师应该如上述所提的要在本节课教学任务结束后做一个小结，小结既起到梳理学生学习的思路的作用，而且还起到复习知识巩固的作用。而且教师可以不定时地对学生进行小测，随时检查学生知识掌握程度。另一方面，由于学生在复习过程都比较少看课外资料，教师可以上课穿插一些课外小知识，既可以扩展学生的眼界和知识面，又可以激起学生对生物的学习兴趣，兴趣是学习上最好的导师。
(四)学生对生物的看法及建议
在调查中，68%的学生认为只要认真听讲、讨论及时复习就能学好；19%的学生认为只要感兴趣就能学好；9%的学生认为多做一些习题就能学好；2%的学生认为只要死记硬背就能学好；剩下的2%学生认为生物比较难学，他们认为生物比较难学所以他们都不喜欢生物。大部分学生认为生物比较有趣，内容新颖，而且学了生物之后可以更加了解自己。学生建议多用多媒体教学，通过多媒体教学内容显得更具体，抽象的概念都相对容易了解，而且播放相关视频可以加深印象。而且学生认为生物教学可以让学生自己多动手。通过学生的意见和建议，教师在生物教学过程中要注重学生的学习的主体地位，发挥学生的主观能动性，而且在教学过程中要贯穿新课改的目标。教师在教学过程中要多穿插些有趣的生物知识，刺激学生求知的欲望，在有可能的情况下可以安排学生进行一些野外调查，让学生能将在课堂上学会的探究性实验的过程运用到生活中，一方面加强了对探究性实验的理解，另一方面培养了学生的动手能力，真正让学生成为学习的主人。
四、调查总结
通过这次调查，教师要根据学生的情况设计教学方案，在教学过程中要注意发挥学生的主观能动性，激起他们的学习的激情，而且教学内容要学生当场消化(但是教学过程要避免出现满堂灌的情况)，教学中穿插课外知识扩展学生的知识面。教学任务完成后，还要对学生进行系统的小结，而且不定时对学生进行小测，以检测他们对知识的掌握情况。还可以适时地可以进行野外调查，或组织一个生物兴趣小组让学生有更多动手实验的机会，使学生对知识的感性认识升华到理性认识，并懂得灵活运用于生活中。
生物调查报告范文1000字 篇16
一、林木有害生物发生现状与趋势
全市现有林地面积410万亩，其中用材林120万亩，其他均为经济林。在用材林中，以杨、柳、榆、槐、椿、白蜡、泡桐、合欢为主，其中杨树、柳树面积约占到全市用材林总面积的90%，且多为近年来的工程造林。然而，随着造林面积的迅速增加，林木病虫害发生也呈加重之势，给我市林木生产安全构成了严重威胁。
(一)主要病害
据调查，我市造林树种杨属、柳属树木中，以病源微生物为主的病害杨属有25种，发生较普遍，经常造成灾害或偶发造成灾害。柳属树木病害有11种，能够构成危害的根枝干部病害主要有3种，为枝枯病、冠瘿病、腐烂病;叶部有1种，为斑病。同1980年全面调查相比，杨树病害危害种类增加了9种，而1980年只有腐烂病和溃汤病2种能够形成危害。在发病面积和发病率上，也呈大幅上升趋势。在1980年的28万亩杨树上仅发生0.3万亩，发病率仅为1.1%，而目前全市110万亩杨树病害发生合计(含所有病害)为49.6万亩，其中轻度为39.4万亩，中度以上发生的为10.2万亩，总发生率为45%。危害较重的病害是腐烂病、溃汤病、锈病、角斑病、冠瘿病和杨树斑枯病;柳树在1980年调查时，没有造成危害的种类，而20xx年则上升为4种。
林木病害的发生趋势是：原来造成危害的种类继续危害，发生面积增大，危害程度加重;原来不构成危害的，现已成为危害种类，主要发生和成灾种类大幅增加，而且发生面积日趋增大，危害严重;同时传入了外来病源微生物，如冠瘿病、杨树花叶病毒病。冠瘿病已侵入我市的沧县、任丘、黄骅、东光、青县，分布面积达2.2万亩，杨树花叶病毒病已侵入我市的*、青县、献县、海兴、孟村，分布面积为0.1万亩。这些外来有害微生物将进一步扩大蔓延，危害加重。有害病源微生物一旦条件适合有可能大面积暴发流行，例如今年杨树腐烂病传播十分迅速，现在已有5.4万亩发病并造成部分树木整株死亡。
(二)主要虫害
目前以杨树为寄主虫类有154种，经常发生或偶发造成危害的枝干部的主要虫害有光肩星天牛、星天牛、黄斑星天牛、桑天牛等13种;危害根部的有蝼蛄、暗黑鳃金龟等8种;危害叶部及枝梢害虫有杨扇舟蛾、杨小舟蛾、美国白蛾等22种。以柳树为寄主的虫类有186种，经常发生或偶发造成危害的根及枝干部害虫有蝼蛄、光肩星天牛、柳干木蠹蛾、小褐木蠹蛾等16种;枝梢及叶部害虫有绿盲蝽蟓、大青叶蝉、美国白蛾等18种。与1980年相比，杨树虫害主要种类增加了41种，而1980年仅有杨扇舟蛾、青杨天牛、光肩星天牛、星天牛、杨银潜叶蛾5种。同时，主要虫害的发生率也大幅增加。1980年全市28万亩的杨树上，虫害发生面积仅为7.6万亩，发生率为27%;而目前全市110万亩杨树虫害发生率高达264万亩(含异种重复，同一种多代重复)，发生最重的害虫是绿盲蝽蟓、大青叶蝉、黑绒鳃金龟、铜绿丽金龟、光肩星天牛、桑天牛、白杨透翅蛾、杨扇舟蛾、盗毒蛾、春尺蛾、杨枯叶蛾等10种。对柳树造成危害的虫害与1980年相比，种类增加28种，而1980年仅有柳毒蛾、蓝目天蛾、光肩星天牛、黄刺蛾、柳瘿蚊等6种。在发生面积上，1980年在3.7万亩柳树上发生4.4万亩(含异种重复、同种多代重复)，而在目前，全市在18.8万亩(含四旁植树折合)柳树上，虫害发生面积高达64.2万亩(含异种重复、同种多代重复)，发生较重的几种虫害主要有绿盲蝽蟓、蚱蝉、大青叶蝉、光肩星天牛、杨扇舟蛾、杨小舟蛾等12种。
林木虫害的发生趋势是：原来造成危害的种类继续危害，发生程度加重，原来构不成危害的，现已变成危害种类，主要危害种类增加，发生面积增加，危害日趋严重。如：桑天牛随着白杨树种的引入，危害随之发生;原来基本上不危害杨柳的皮暗斑螟、大青叶蝉现在对杨柳幼树已造成危害，外来有害生物美国白蛾对杨柳等树种的安全构成威胁。历史上危害的较重杨扇舟蛾、春尺蛾、柳毒蛾等叶部害虫经过几年的积累，已经达到了一定的基数，一旦气候条件适宜，有可能暴发成灾。
(三)有害植物
1980年全面调查时，对有害动植物没有做详细调查，而在当前的调查中发现34种植物对林地有害，其中形成占据的有加拿大一只花等24种，形成攀援、覆盖、缠绕的有律草、牵牛等5种，形成寄生的1种，为菟丝子。在林地中形成占据局部优势的，一般发生在幼林地和疏林地。栽植初期，同林木争水、争肥，当林木存活，生长2-3年以后，这类杂草就失去局部优势，一般对林木不构成危害。形成攀援、覆盖、缠绕、寄生的有害植物对林木的危害大，危害时期长，严重影响林木的存活和生长，去除时困难较大，在一些土肥条件较好、粗放管理的林地常见到这类植物危害，一般是连续多年发生。寄生类的菟丝子在林下有伴生豆科植物时才能见到，去除林下豆科植物即可将此根除，一般对林木危害不大。
二、林木有害生物严重发生的主要原因
一是一些县市工程造林缺少防范有害生物的设计。工程造林一般规模较大，在进行造林设计时，应该很好地考虑到林木病虫害的发生与管理。但一些县市，栽植的树种绝大多数是速生杨系列，如中林46、84K、107、108、20xx、毛白杨及三倍体毛白杨，树种过于单一，虽然属于不同的.杨树派系，但它们的共存有害生物相差无几，适生的天敌种类相同，生物链较短，不能形成稳定的生态系统，生物种群之间制约程度低，为病虫害的发生、扩散、暴发流行创造了机会和条件。同时，一些县市在造林设计时过分强调景观效应，株行距整齐划一，没有留出病虫害防治专用作业道。成片的杨树，生长速度较快，现有的已经达到12-14m，病虫害大面积发生时无法应用高射程的机载机具进行防治。
二是一些工程造林未能很好地坚持适地适树的原则。特别是一些县市在荒地、次耕地上栽植林木，一般没有水源条件，土壤肥力较差，盐碱化程度高，对这样的地块有的仍然选择了需要高水肥的速生杨系列品种，导致杨树生长不良，树势变弱，极易感染病源微生物。
三是部分地方造林苗木质量把关不严。工程造林时，由于时间短、规模大、任务重，一旦苗木出现缺口，一些县乡就放松了对苗木质量的管理，造成根系不全、生长不良，甚至是没有“两证一签”的苗木流入工程造林区，导致一些带病苗、带疫苗没有得到有效地控制，使用这些苗木营造起来的林分生长衰弱，抗逆性差，成活率低，极易引起病虫害的发生、扩散和蔓延。
四是一些群众林木管理过于粗放。多数农民对林木的管理意识不强，重造轻管，干旱时即便有条件的地方也很少浇水，树下杂草丛生，放牧家畜咬啃、冬秋野火浇草，病虫害发生时得不到及时有效地控制，农民缺乏防治有害生物的主动性。
五是林木有害生物防治经费投入不足。对于农户来说，由于发展速生林近期内没有产出效益，投入的积极性不高;对于大户承包造林，由于前期投入较多，占用了大量资金，受资金限制，管护投入不足;对于地方来说，病虫防治费用尚未纳入财政预算，缺乏投入，从而导致严重缺乏病虫害防治经费，致使一些新型林木病虫害防治技术得不到及时推广和应用。
六是受气候变化异常的影响。近几年来，冬季气温偏高，春季持续干旱少雨，特别在今年遇到历史上少有的干旱，直到7月中旬，全市没有一次有效降雨，多数林地缺少浇水条件，在持续高温干旱的情况下，使一些树木生长不良，树势减弱，致使今年杨树腐烂病广泛发生，有些地块甚至出现了成片感病，造成大量死树。
三、治理对策
根据我市林木生产实际，针对病虫害发生情况，笔者认为应采取“把好两个关口，坚持四个加强”的治理对策。
(一)把好两个关口：
1、严把造林方案关，坚持做到适地适树。在进行造林设计时，要对造林地土肥条件进行测试评估，根据立地条件选择树种，做到适地适树。要按着工程的要求进行设计，合理配置树种，营造混交林，避免大规模的纯林设计，彻底杜绝先造林后设计，减少树种选择的盲目性，从造林设计开始就应注意抗有害生物的设计，同病虫感性树种不能混交，并预留出有害生物防治作业道。
2、严把苗木质量关，确保造林使用优质苗木。各级要对造林苗木，进行严格的产地检疫，对检验合格的核发产地检疫合格证，对外地苗木要严格复检，复检合格的才准使用。要严格执行查验“两证一签”制度，彻底杜绝有害生物随着苗木传入。
(二)坚持四个加强：
1、加强病虫害监测，及时准确发布病虫信息。要建立健全有害生物监控测报体系，对造林集中分布区和重点地块要设立常年监测点，布设标准地，定时、定期、确定专人负责。同时结合线路踏查、群众调查，最大限度地准确掌握有害生物的发生危害情况，做到发现及时。预报准确，发生防治信息传递迅速。
2、加强宣传工作，增强对病虫害的防范意识。林木病虫的危害，是不起烟的“火灾”，造成的损失巨大。要通过电视、广播等多种舆论宣传形式，向社会各界广泛宣传有害生物的危险性，宣传有关法律法规，使当地政府、社会各界及群众意识到有害生物防治工作的重要性，增强群众的自觉防护意识。
3、加强依法防治，努力使病虫害防治纳入法制化管理轨道。要根据林权所有人成份复杂的实际，大力宣传和贯彻落实《森林病虫害防治条例》，全面推行限期防治制度，对那些不执行防治义务的单位、集体、个人要依法追究责任。
4、加强综合治理，实行分类施策。
(1)对主要病害的治理。导致林木病害的病原菌绝大多数是弱寄生菌，控制其流行首先要加强水肥管理，增强树势，有条件的地块做到适时浇水，及时排除积水，增强肥水供应，培养地力。在林地边缘、迎风面栽植紫穗槐等灌木，要实行秋季树干涂白进行保护。在已经发病的林木上要注意治理初侵染树，首先刮除病斑，并喷涂50Be石硫合剂、或1：5福美砷、9281康复剂，对重病株、枯立木要及时除去。同时注意感染区树木的伤口保护。
(2)对钻蛀性害虫的治理。在有桑天牛危害的树木周围500cm内不要设计栽种白杨派树种，在已经栽种白杨派树种的地块上，林地内及外围500m内的无价值的桑科植物要去除。林地内要做到加强抚育，适度修枝，及时剔出无继续培养价值的弱小树、频死树、枯立木、虫源树。同时，要注意保护利用天敌，如啄木鸟、肿腿蜂。对已发生天牛危害的健壮树木可用毒签、毒膏及打孔注药等方法防治。
(3)对食叶害虫的治理。特别是要加强对金龟子类、鳞翅目害虫的监测，当危害程度超过经济阈值时可采用诱虫灯捕杀，人工辅助释放天敌，利用性引诱剂诱杀等方法，必要时林地内可喷施Bt、灭幼脲、烟.参碱等无公害杀虫剂。
(4)对有害植物的治理。在幼林地内，对于有占据危害的植物可采取树下翻耕除草，施用除草剂等方法灭草。对有攀援、覆盖、寄生等危害的有害植物，要加强治理，可采用人工刈割后采取施用除草剂的方法，加速灭绝此类有害生物，以保护造林成果，推动全市林业的快速健康发展。
生物调查报告范文1000字 篇17
调查人：x x x 班级： 初一、X班 调查地点：xx学校
调查时间：20xx年9月10日 调查目的：
了解校园陆生生物对校园环境的影响, 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。 调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜、望远镜、夹子、手套等 方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表
2、分组：以6为人为一组，确定一个人为组长 3、选择路线:校园顺时针
调查记录：
沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的`生物主要有：杂草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、白杨树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、等。
归类：
校园生物种类调查表
收获和体会
通过这次调查活动，我初步学会了调查方法，认识了许多生物，明白了小小的校园就有如此多而鲜活的生命，今后我会加倍认真、仔细调查我们洪山镇的周边的生物，才能更好的了解这个地区的生物多样性。这就需要我们从小树立认真学习的态度，养成善于留心观察的好习惯！来丰富自己的知识，使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应该做的贡献。同学们：为保护环境、保护生物、保护我们共同的家园而努力吧！
生物调查报告范文1000字 篇18
按照师市妇联《关于开展下基层、访妇情、办实事调研的通知》（石妇发“20xx”12号）文件的统一安排，xx街道妇联组织调研组和各社区妇代会围绕调研项目，结合今年任务，通过召开妇女座谈会，走访妇女群众和家庭，广泛听取妇女群众的意见和建议，掌握了群众的需求，加深了与群众的联系，推进了街道社区妇女工作。
一、妇女小额提供贷款工作
妇女小额担保贷款是向妇女自主创业提供资金帮助和贷款贴息，是促进妇女创业，带动就业的政策，是广大妇女自主创业得实惠的民心工程。专门给那些想创业、能创业的妇女提供资金扶持，给已创业的妇女再发展储备力量。
街道妇联、各社区妇代会依托街道劳动保障所和社区劳动保障站，向妇女做好小额担保贷款做好推荐、宣传、服务工作。
一是加强政策引导，加大宣传力度。为扩大政策知晓率，街道妇联、社区妇代会开屏了小额担保贷款工作专栏，设立咨询点为有申请贷款需求的下岗妇女、无业妇女等就业创业小额担保贷款有关政策和申请条件、所需手续、操作程序等问题提供答疑解惑服务。社区还利用开会、发放宣传单、板报等形式进行深入宣传，扩大小额担保贷款政策的知晓率和认知率。
二是做好相关基础性工作。各社区妇代会对申请小额担保贷款的个人，逐一调查分析，掌握真实创业能力和偿贷能力等情况，客观、公正、负责地推荐符合贷款条件的贷款对象，让妇女小额担保贷款步入健康可持续发展的轨道。20xx年街道、社区共推荐有创业意向的138名妇女办理了小额担保贷款。
三是加强获贷妇女的诚信教育。教育和引导她们以诚实、守信、感恩的心用好用活贷款，逐步发展，同时要按期归还贷款。帮助她们通过勤劳的双手走上富裕道路，并带动更多的妇女创业就业，使这个惠及广大妇女的好政策开花结果。如13社区石惠平通过小额担保贷款开起了开雅芳香商行，社区还有许多下岗失业妇女通过小额贷款的扶持下，走上了创业的道路，提高了经济能力和家庭地位，提高了生活的自信心。
街道妇联依托街道劳动保障所，大力宣传下岗再就业优惠政策。通过咨询解答、张贴宣传单、发放宣传资料、入户宣传等方式大力宣传各项再就业优惠政策，使优惠政策能尽快落实到每个下岗失业人员。积极为下岗失业妇女和大中专毕业生寻找就业培训机会，加大技能培训和岗位推荐力度，提高妇女对社会竞争的能力，鼓励下岗女工和大中专毕业生自谋职业，自主创业，努力实现自身价值。今年上半年就业再就业妇女220人，其中大中专女毕业生就业6人。通过多种渠道使她们最大程度地享受到了党和政府的惠民政策，让她们感受到了党和妇联组织的关怀。
二、女性靓丽工程
实施靓丽工程就是要让广大妇女过上更有尊严、更有质量、更加靓丽、更加幸福，共享改革发展的成果。街道妇联建立了女性素质工程的长效机制。通过开展政策法规培训、健康知识讲座、女性日常化妆等多种形式，宣传、培训、教育，使辖区妇女懂法用法，学到了现代生活的新知识，懂得了如何关爱自己，如何在来自事业、家庭等诸多压力中调适自己，完善自己。今年，街道妇联组织女性生殖健康、美容知识讲座、养生保健、心理健康等知识讲座7场次，参加听课学习妇女1380人次，通过女性自身素质的提高，带动了家庭和谐程度的提升，也使妇女姐妹们从内到外真正靓丽起来。
三、维护妇女儿童权益
街道妇联以三八维权周活动为载体，举办妇女普法、侍郎知识讲座，宣传男女平等基本国策和保障妇女儿童权益的法律法规。20xx年维权周，邀请石河子市人民医院妇科主任王素梅向社区200多名妇女做妇女常见病的预防与治疗”健康知识讲座，向妇女群众传播科学的健康知识，还发放了卫生保健方面宣传材料，增强了她们的自我保护意识。街道妇女和社区妇代会在社区宣传了妇女权益保障法：及反家庭暴力等法律法规。向广大群众散发《婚姻法》、《妇女权益保障法》、关于预防和制止家庭暴力学习宣传资料，生育保险等法律法规宣传资料。展出宣传展板12块，办黑板报14块，营造了维护妇女权益、男女平等和谐发展的良好氛围。街道妇联还会同街道司法所积极做好人民调解工作。各级调解组织均有妇女参加，以发挥调解中的作用。20xx年，共调解婚姻家庭和邻里纠纷305件，妥善化解了影响家庭生活的内部矛盾。
四、巾帼志愿者服务活动
街道妇联深入实施巾帼志愿者行动，广泛开展巾帼志愿服务活动，已成为妇女工作一大亮点。
（一） 志愿者队伍壮大
街道妇联道德抓好巾帼志愿者队伍建设，做好宣传改动工作，动员更多的女性参与巾帼志愿服务活动。街道妇联和社区妇代会召开会议动员，现场咨询，张贴标语、悬挂横幅、宣传板报、上门发动等形式，宣传志愿者队伍在服务大局，服务群众，弘扬社会新风，促进社会和谐的重要作用。通过广泛宣传，扩大了社会影响，营造了共同关注、参与自愿服务活动的社会氛围。
其次，抓好巾帼志愿者队伍建设。目前，街道妇联以社区妇代会为主体，参加巾帼志愿者队伍人数达到2202人，她们当中有社区干部、工作人员、个体劳动者、下岗女工，还有一大批退休人员。各社区根据服务项目，结合个人优势，分别建立党员先锋服务队，巾帼护绿志愿服务队、巾帼法律援助服务、健康桥医疗卫生服务队、居家养老服务队、邻里守望志愿服务队、爱心妈妈志愿服务队等，共有78支巾帼志愿者队伍，使妇女工作深入到千家万户，进一步增强了街道社区妇女组织的活力，充分发挥出妇女组织的桥梁和纽带作用。
（二）志愿服务成效显著
街道妇联活动，以社区妇女为主体，以爱心为纽带，以服务为桥梁，以奉献为宗旨，组织社区巾帼志愿者广泛开展各类巾帼服务活动：
以扶贫助困，开展社会公益志愿服务活动。以关爱他人、奉献社会、助人为乐的中华传统美德为宗旨，把培育和谐精神与倡导爱心奉献结合起来，组织家庭志愿者参与各种社会公益活动。街道妇联围绕爱心一元捐活动开展巾帼志愿服务，全力打造同心牵手爱心援助服务品牌。巾帼志愿者们以捐出一元钱，帮助最需要的人为宣传理念，纷纷带着捐款，帮助贫困妇女扶贫创业，贫困儿童公益助学。20xx年共收到辖区单位和广大妇女姐妹的捐款18209.80元，捐款名列师市前茅。
恒爱行动也吸引了辖区爱心妈妈、爱心奶奶的广泛参与，短短的一个多月，30斤爱心毛线已通过各位爱心妈妈、奶奶的手编织成了一件件承载浓浓爱心的毛衣发放到孤残儿童手中。这些无私的行动，让孩子们充分感受到社会大家庭的温暖；各社区妇代会还以方便家庭、服务家庭需求为重点，组织家庭志愿者走进孤、老、病、家庭，结成一助一爱心互助对子，为空巢、独居、孤寡、高龄等四类特殊老年人提供打扫卫生、送购物券、陪老人聊天等便民利民服务。20xx年的端午节， 社区妇代会为让社区困难户过上一个温馨、祥和、快乐的端午节，组织巾帼志愿者参加社区举办的包粽子比赛和迎端午 送温暖走访慰问困难居民活动。把粽子送到三无人员、困难残疾人、困难居民、高龄老人的家中，送上节日的问候及充满
生物调查报告范文1000字 篇19
一、街道宣传文化干部现状分析：
经过调查摸底，xx街道文化干部基本是兼职，年龄基本上是30周岁以下，宣传文化经验不足5年，经验欠缺，专业技术基本上不具备，如摄影、摄像技术、网页制作、美术、新闻报道等专业技术人才是短板。宣传文化干部任职时间短，交流快，一般突出的宣传文化人才因待遇、编制问题，流失较大。而且宣传文化干部吃苦意识、纪律意识淡薄、奉献意识淡化，思想观念滞后，制度建设、基础设施建设、硬件建设不到位。
二、 加强基层文化干部管理对策和建议
一是通过公开招考、竞技选拔、提名推荐等方式选拔优秀的基层宣传文化干部，并到一线锤炼，从源头上引进思想政治过硬、专业技术精湛、爱岗敬业、乐于奉献的年轻宣传文化干部。
二是加大培训力度。宣传部门加大对基层宣传文化干部的培训，采取定期和不定期培训，专家授课、技能比赛、表现突出的宣传文化干部畅谈经验等方式进行培训，提高基层宣传文化干部的专业技术，丰富基层宣传文化干部的经验，强化基层宣传文化干部奉献和吃苦意识。
三是加大对宣传文化干部的考核力度。一是通过一站一报的录用稿件情况进行分值考核，增强基层对宣传文化工作的重视。二是对表现突出，成绩卓著的宣传文化干部给予关心和厚爱，给予提供更广阔的舞台或者破格提拔，树立宣传文化战线上的典型，从而带动一大批基层宣传文化干部快速成长。
四是加大基层宣传文化工作的指导。宣传部门要采取调研、检查、考核等方式督促基层搞好宣传文化工作，丰富基层民众文化生活。
五是建立健全基层宣传文化各项机制。如：宣传文化干部岗位职责要细化，奖惩机制要细化，用严格的制度来约束宣传文化骨干开展工作。
六是加大宣传文化设施的投入。加强基层宣传文化阵地建设，开设基层宣传文化网站，开设基层流动书柜、配发各类文体器材，特别是摄影、摄像器材，已经跟不上读图时代、信息时代的发展。
七是建立宣传文化工作站。配齐配强宣传文化骨干，成立文联，要配备2名宣传文化专职干事，一个是负责宣传，一个是负责文化活动，还有一个兼职文联。