在成长的旅程中，我不断探索与蜕变。个人陈述是我回顾与展望的窗口，通过它，我将展示自己在品德、学业和实践等方面的表现，让您深入了解我的综合素质，见证我一路坚持与成长的历程。感谢您的阅读与关注。
个人陈述报告综合评价 篇1
在短短的时间里一个学期很快就过去了，我于20xx年xx月考入xx市示范性高中。在深厚的学习气氛和优雅的学习环境下我充实的度过了三年的校园生涯，在这段时间里我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础下面是我对高中阶段的个人自我鉴定：高一开头我就积极向团组织靠拢，就任本班班长的同时也参加了校团委宣传部。对工作热忱、任劳任怨，和团委、学生会成员团结全都，精彩的完成各项宣传工作。在那年业余团校和业余党校先后毕业。
我喜爱文学，并始终坚持和坚信有这么一群同样喜爱文学和执着追求的人，我在团委宣传部工作时就做着一份叫《中心团讯》的报纸。但我不满意与这些，我门学校全国重点职业高中不能没有自己的文学社。我要建立一个文学社，有了这样的目标，接下来就是规划怎么实施，和团委教师商议了办文学社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。这样我的.信念就更大了。
在过后的日子里，我尽量主动与周边的同学进展沟通，虽然主动并不是我的天性，不过，我还是迈出了第一步。而今的我今非昔比了。不过，欠佳的是，还没有主动与女生沟通。这可能更取决我的性格，我想这个会是我接下来的一个挑战。
个人陈述报告综合评价 篇2
时间过得真快，今年是我进入大学的第三年。回顾一下过去，刚来到大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。总结一下这一学年的各方面状况，总结如下：思想政治学习方面。
在政治思想工作中，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终保持与党中央高度全都，积极参与学院及班级组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素养。积极向党组织靠拢。在工作、学习和生活中根据党员标准来要求自己，虚心学习，并结合国内国际政治大事，定期作好思想汇报。
工作生活作风方面。
在工作中，始终以同学们的利益为动身点，为大家服好务。两年来，自己严格遵守学校制定的'各项工作制度，积极参与各项活动，虚心向校领导和班干部请教工作上的问题，学习他们的先进经验和学问。敢于吃苦、擅长钻研，按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时主动协作其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
创新学习发展方面。
由于经济日新月异，科技翻天覆地，因此多、快、广的汲取创新学问即成了当前必需解决的一个问题，通过两年的大学学习之后，对学习任务有了更高的要求，不仅仅只是刻苦专心，对于专业课都能较好的完成学业要求，通过自考和考证来完善自我。在大三关键的时刻，我会加倍努力学习，假如说这是对我的压力，倒不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于还未完全进入社会，政治思想觉悟还有待提高；学习中仍需连续努力；工作中，也要弥补不足。新的学年里，我一定专心学习，在平凡的工作和学习中取得更大的成果。
个人陈述报告综合评价 篇3
伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了些许的进步和可喜的成绩。我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得些许的进步，各科成绩优秀，并在省第xx届生物竞赛中获得x赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的`兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年级五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
个人陈述报告综合评价 篇4
在思想方面：
我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽。
在社会工作方面：
我曾任班长等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
学习方面：
我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。
自我评价：
为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神；有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲强烈；进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
个人陈述报告综合评价 篇5
经过高中三年的学习，我掌握了科学严谨的思维方法，构成了积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。我学习成绩优秀，关心团体，尊重教师，团结同学，德、智、体、美全面发展，是学校优秀学生干部。
一、学习成绩优秀。学习中我严格要求自我，刻苦努力，注重夯实基础知识和提升基本能力。从初一到现在，我成绩不断提高，取得过全级第一名的好成绩。连续被评为三好学生或优秀学生，担任过生物课代表，目前担任化学课代表。在2011—2012学年度第一学期期末优秀试卷评选中获得一等奖。我的英语成绩突出，在英语竞赛中获得过一等奖。
二、关心团体，职责心强。我从初一开始就是班委成员，担任过体育委员、副班长，现任卫生委员。无论做什么工作，我都认真负责，积极完成教师交给的任务，热情为同学们服务，得到了教师和同学们的认可。
我积极参加学校组织的文体活动，为班级争得了荣誉。获得过长跑比赛二等奖，合唱比赛一等奖。因表现优异，两次被评为优秀班干部，在综合实践活动培训中，被评为优秀学生干部。
三、乐于助人，团结同学。我热情助人，经常帮忙同学解决困难。无论在学习还是日常生活中，我总是尽自我的大努力帮忙和照顾他们，与同学们建立了融洽和睦的关系。
高中三年，是我人生观和世界观构成的时期。我增长了知识，找到了正确的学习方法，树立了远大梦想。在学校里，我不但掌握了书本上的知识，还从教师、同学那儿学会了做人的道理，不断地充实、完善自我，使我从一个懵懂顽童成长为自信的阳光少年。
个人陈述报告综合评价 篇6
攻读博士学位的三年，正值中国改革开放纵深发展、国民经济持续高速增长、积极参与经济全球化和区域合作的令人振奋的时期。当前阶段，国家基础建设蓬勃发展如日中天，所学的土木专业正可谓广阔天地，大有作为。在此大环境下，经过三年的努力，在思想、专业理论知识、生产实践经验，以及个人品德志向等方面，取得长足发展和巨大收获。
专业上，勤奋学习并提高专业理论知识，争取更多地了解学科前沿课题和发展方向，同时涉猎人文历史、组织管理等方面知识，争做有所专长的知识面宽广的复合型人才；结合导师的科研项目与工程项目，掌握了从事科学研究的.方法，训练了科技论文写作能力，并将专业知识与生产实践相结合，寓学于实践。
品德修养和组织协调能力上，具有强烈的集体观念和为实现集体目标努力工作的愿望；与人相处豁达大度、公正开明、不计小利、主动沟通、倡导协作共赢；具有独立负责、组织协调工作的初步能力。思想上，再一次坚定立足中国、面向全球，服务国家建设，服务全球建设的信念；依据个人对国家发展历史、现状与趋势的认识、以及对全球需求的认识，确定了个人的立足点和职业方向；坚定拥护国家和平发展道路与独自自主的和平外交政策，坚信人们的生活会更加美好。
相信自己能够从事科学研究、教学工作或独立担负本专业技术工作能力，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究，能够组织一些资金和人员积极地服务区域、国家和全球基础建设。
个人陈述报告综合评价 篇7
尊敬的老师：
您好！
我叫许巧枝，现就个人的道德修养、学术动机、学术背景、知识储备、学习计划和就业目标等做出个人评价。敬请老师审阅并考察！
道德修养本人思想端正，为人热情诚恳，乐于在力所能及的范围内帮助身边的人。虽然不敢说自己在各方面均能达到孔子所言的道德上的“君子”的要求，但是孔子关于“君子”要求的：“己所不欲，勿施于人”、“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”却是自己一直努力追寻的目标。
学术动机关于学术动机，我想从两个方面做出回答。一则为己：成为一名真正的语言学工作者是我的理想，我愿意把语言学研究当做一种职业。“一支笔，一本书，一杯清茶”的学术人生对于我来说有着无尽的吸引力，指引着我不断的向学术之门奋进。二则为他：身为社会的一员，社会的`发展即非身外之事，如果我可以用什么对于我们的国家和社会有所贡献的话，我所希望的就是做语言学研究。
学术背景
作为一名应届的语言学及应用语言学硕士研究生，对于社会语言学和方言学的研究还仅仅是处于萌芽阶段。三年硕士阶段的学习，我勤奋努力，除阅读专业范围内的大量论著外，还积极参与导师的课题，并一次次进行田野调查，掌握了较为详尽的第一手语言资料。这些，为我日后的研究之路打下了较为坚实的基础。
知识储备
读研期间，我以较好的成绩完成了硕士阶段的全部课程。在20X0-20X1年的专业综合素质测评中，我取得了云南民族大学民族文化学院语言学及应用语言学专业第一名的成绩，并因此被评为云南民族大学三好学生。我善于把理论学习与学术实践相结合，积极撰写学术论文，已发表汉语方言学方向的论文三篇。
学习计划
我对社会语言学及方言学有着浓厚的感情。我最感兴趣的是语言接触和语言演变，对于双语、双方言现象及语言政策和语言规划也极有兴趣。随着对相关领域内论著的学习，我越来越觉得自己应该可以在社会语言学及方言学领域内做点什么。我希望自己可以在社会语言学及方言学相关研究成果的指导下，取得一些突破，一些进步。
就业目标：对于自己的就业目标，一直以来都是非常的清晰：进入高校或研究机构做教学研究类工作。现在是这样想，以后还会这样想。因为分析个人特质，我认为高校及科研机构是一个比较适合我的环境，并且品阅书籍也是我的一大嗜好。
以上是我对自己的评价，敬请老师予以考察。向老师致以最真挚的敬意和谢意！
个人陈述报告综合评价 篇8
基本信息
姓名：XXX
性别：
出生日期：XXXX年XX月XX日
联系电话：XXX-XXXX-XXXX
电子邮箱：
教育背景
初中
学校名称：XX市XX中学
就读时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月
班级及成绩：多次获得班级及校级优秀学生荣誉，在期末考试中成绩名列前茅。
课程学习
在初中阶段，我系统地学习了数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和体育等多门课程。在数学和物理方面，我展现出较强的逻辑思维能力和解决问题的能力；在语文和英语方面，我注重阅读理解和写作能力，积极参与课堂讨论和演讲比赛。
社团活动
我积极参与学校社团活动，曾任学生会文艺部部长，组织策划了多场文艺演出和校园活动，提高了我的组织协调能力和团队合作精神。
兴趣爱好
我热爱阅读、音乐和体育。阅读使我开拓视野，增长知识；音乐让我放松身心，陶冶情操；而体育运动则锻炼了我的意志力和身体素质。
荣誉与奖项
1. XXXX年校级数学竞赛一等奖
2. XXXX年市级英语演讲比赛优秀奖
3. XXXX年省级科技创新大赛参与奖
个人品质
我性格开朗、乐观向上，具备较强的学习能力和适应能力。我热爱学习，喜欢挑战自己，勇于面对困难。我注重团队协作，善于与人沟通，具有良好的团队合作精神。
升学意向
我渴望能够进入贵校继续深造，通过系统的'学习和实践，不断提高自己的综合素质和能力水平。我相信在贵校的培养下，我能够成为一名优秀的高中生，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。
个人陈述报告综合评价 篇9
个人信息
姓名：XXX
性别：
出生日期：XXXX年XX月XX日
联系电话：
电子邮箱：
教育背景
初中：XX市XX中学，XXXX年XX月至XXXX年XX月
学习成绩优异，多次获得校级奖学金。
担任班级学习委员，积极组织学习小组，帮助同学提升学习成绩。
参与学校举办的数学竞赛和英语演讲比赛，均取得良好成绩。
个人技能与兴趣
学术技能：数学、物理、化学成绩突出，对自然科学有浓厚兴趣。
语言能力：英语流利，已通过全国中学生英语能力测试X级。
艺术兴趣：热爱音乐，擅长钢琴弹奏，曾多次在校内外音乐比赛中获奖。
体育特长：擅长篮球，是学校篮球队的一员，参加过市级比赛。
社会实践与活动经历
志愿者活动：参与社区环保志愿服务，帮助清理社区环境，宣传环保知识。
科技竞赛：参与省级青少年科技创新大赛，与团队共同开发了一款简易智能机器人。
学校活动：组织并参与学校“读书月”活动，推广阅读文化，提高同学们的阅读兴趣。
荣誉与奖项
XXXX年获得全国中学生数学竞赛X等奖。
XXXX年被评为学校“优秀学生干部”。
XXXX年在市级英语演讲比赛中获得X等奖。
个人评价
我是一个热爱学习、积极向上的学生。在初中阶段，我不仅注重学业成绩的提升，还积极参与各类社会实践活动和兴趣小组，努力拓展自己的知识面和视野。我相信，通过不断的学习和努力，我能够在高中阶段取得更加优异的'成绩，并为将来的发展打下坚实的基础。
个人陈述报告综合评价 篇10
基本信息
姓名：XXXXX
性别：X
出生年月：XXXX年XX月
联系电话：
电子邮箱：
教育背景
XXXXX初级中学
20xx年XX月 - 20xx年XX月
就读期间，我始终保持着对学习的热情与探索精神。我不仅在课堂上认真学习，还积极参与学校的各类学术竞赛和社团活动。
学术成绩
在XXXX-XXXX学年的期末考试中，取得了年级前XX%的优异成绩。
在数学、物理、化学等科目中，多次获得学校颁发的“优秀学生”称号。
积极参与数学奥林匹克竞赛，并在校级竞赛中取得了优异成绩。
社团活动
担任学生会文艺部部长，负责组织学校各类文艺活动，提高了我的组织协调能力和团队合作精神。
加入学校科技社，参与多个科技项目的制作与展示，培养了我的创新思维和实践能力。
技能特长
熟练掌握基本的计算机操作技能，如Word、Excel、PowerPoint等。
热爱音乐，擅长钢琴和吉他演奏，多次在校内外演出中担任独奏或伴奏。
对编程有浓厚兴趣，自学了Python和Java语言的`基础知识，并参与了一些简单的编程项目。
个人评价
我是一个积极向上、勤奋好学的学生。我始终坚信“天道酬勤”的道理，因此在学习和生活中，我都保持着高度的自律和追求。我热爱探索未知领域，善于发现问题并寻求解决方案。在未来的高中生活中，我将继续努力，争取取得更好的成绩和更多的进步。
个人陈述报告综合评价 篇11
一、现状简析
1、学生情况：本届高三有学生xxxxx名。尖子生面较小，大部分同学基础普遍欠佳，对比往届学生及高考辉煌成绩，备考压力不小。
2、教师队伍：本届高三级部共有任课教师100多名，中青年教师是主力军。我们的许多青年教师有理想、有激情、有热情，有新思想和新方法，蕴蓄着丰富的潜质，对教育教学的开展，对教学质量的提高，无疑会起到巨大的推进作用。
3、从学校的角度看：我校面临形势严峻，面临重重压力：
①过往几届高考成绩辉煌，各方面期望更高，造成学校内外压力比较大。
②本届生源素质相对于往届有一定的差距，基础薄弱的学生面大，且两极分化比较严重。
③相对于广州深圳的一些老牌名校，备考信息和备考经验积淀方面有差距。
二、指导思想
1、高三级部紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，坚持“面向高考，科学备考”的原则，以德育为首，稳定思想，营造氛围，注重研究反思，增强工作的针对性和实效性。
2、以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好高三学年度各阶段的复习。扎实落实培优、辅中、转差的办学方针，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略。注重学生个性差异，因材施教，分层教学，分类推进，让不同类型层次的学生都能找到自己的发展目标。
3、形成“一个团队”，抓好“两个建设”，注重“三个层次”。即形成一个同心同德、群策群力、攻关克难的应考团队；抓好班风学风和教风研风的建设；拔尖优等生，狠抓“临界”生，确保特长生。精简会议，务实工作，尽量不“扰民”。
三、工作措施
（一）成立高考备考领导小组
为确保备考工作和谐、科学、高效，学校成立了成立以校长牵头的高考领导小组。
（1）加强对高三年级的备考指导、组织协调工作，着力解决备考过程中存在的问题；落实高三教学常规检查、月考组织、教学指导，为高考备考营造安全宁静的环境，为考生备战高考提供心理健康的保障和最优质的后勤服务。
（2）引导全体高三教师形成正确的荣辱观，树立校兴我荣，校衰我辱的意识，增强事业心、责任感，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，激励教师全力备考，务实教学，争创实绩。同时各学科成立备课组、理综组和文综组，健全各小组的管理机制，强化责任意识，并建立问责制度，使责任意识和质量意识深入人心。
（二）强化德育工作，促进全面发展
1、注重开展理想教育
在高三学年的一些关键时间做好宣传激励工作。如高三开学典礼、倒计时一百天誓师大会、毕业典礼、系列的主题或专题班会、家长会、名人报告会、分析会等等，引导学生正确地认识自我，悦纳自我，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识，从而制定具体目标，不断调适状态，为了理想和目标而聚精会神、全力以赴地拼搏奋斗。
2、强化班级常规管理
高三年级不是特殊年级，班主任要坚持三手抓，一手抓常规管理，一手抓心理疏导，一手抓复习备考，且三手都要硬，通过开设系列班会和个别交流等活动，进一步强化行为规范教育、学习规范养成教育、自我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能力。强调时间观念、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。
3、强化班风学风建设
班风强调：志存高远、脚踏实地，目标明确、锐意进取，团结协作、共同进步，尊重老师、关心同学。
良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃，积极进取。
学风强调：独立思考、互帮互学，主动学习、力求创新，有错必纠、不留缺漏，勤学好问、学会学习。
良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。
4、注重心理健康教育
班主任、科任教师和家长要了解学生的`心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。特别要加强每次考试前后的指导。班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
根据中学生的心理特点，邀请校内外心理学专家进行集体或个别心理咨询。如开设“如何培养持之以恒的毅力”、“科学用脑，提高学习效率”、“克服心理焦虑、增强心理承受能力”、“应考策略”、“人际关系谈” 等专题讲座，教会学生调节学习生活，保证学生以最佳状态完成学习任务，顺利参加高考。
5、不断深家校合作育人
以家长会为主渠道，畅通学校和家长的联系通道，以定期的家长会和平时家长来访为常见形式，协调校内外教育行为。让家长了解学生的学习、思想状况，积极配合老师给学生添活力，增动力，共同做好学生的思想、心理等方面的工作。
（三）加强教学常规管理
1、备课与教研
（1）、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合。
（2）、实行每周周一备课组长例会，协调统一高考三轮复习进度。
第一轮复习：20xx年8月至20xx年1月；
第二轮复习：20xx年2月至4月底；
第三轮： 5月上旬至5月底。
（3）、各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，重在夯实基础。
第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高，重在培养的学生综合能力。
第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。
（4）、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统
一测试。
（5）、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性；
②近年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
2、上课：
（1）坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。
（2）优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
（3）努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。
（4）注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。
（5）各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。
3、作业及讲评：
（1)应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低！为此，我们提倡“精练深评”，对教师的课后作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。
（2）要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。
（3）练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。
（4）试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析；二找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
4、辅导：
（1）实行班主任科任教师重点学生负责制。
（2）根据不同情况，采取多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。
（3）补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
（4）认真准备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。
5、考试：
（1）加强考试流程管理，精心组织每次考试。
（2）严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
（3）每次重大考试及时做好质量分析工作，查找差距，分析原因，及时整改。
（4）努力消除非智力因素失分。
6、评价：
（1）教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励学生学习。
（2）学校要充分利用各种评价方式激励教师改进工作，激励学生努力学习。
（3）教师要特别注意加强对学生学习过程的评价，包括学生平时课堂、作业、检测情况的评价，根据评价，调整教学，教育学生。
（4）备课组要特别注意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，根据评价，调整教学安排。
（5）学校通过听课，学生问卷调查，学校的值日、巡视记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成绩等评价教师教学情况；通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理情况；通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。
（四）加强信息的收集，准确把握高考的方向
课程标准、考试说明、学科教学指导意见和高考真题是最为重要的高考备考文件，是最需要教师花大力气进行深入研究的材料。要组织高三备课组和教师针对近三年的高考试题与考试说明，进行认真细致的对比分析和比较研究，积极思考20xx年高考命题的特点、试题的难度和可能发生的变化，要认真把握新课标中规定的每一个知识点内涵和外延，增强备考工作的针对性，提高学生应对高考的能力。
同时学校领导和教师要密切关注高考动态，拓宽信息渠道，加强多方联系，通过报刊、杂志、会议、媒体等渠道及时了解和收集高考信息，并对其准确性进行分析、判断，快速反应，有效指导备考工作。特别要注重从各地高考研讨会、信息发布会以及知名学校获取信息。收集信息工作中，特别注意加强与省市级名校的联系，同时注意从市县教研室获得相关高考信息。
（五）抓好临界辅导工作，提高上线率
临界生抓的好不好直接关系着学校高考目标的实现，而后进生抓的好不好则关系着东华的口碑和学校的持续发展，所以必须认真做好学校部署的临界生辅导工作。特别是做好对临界生的学法指导，数学临界生往往都是只是数学学习的“困难户”，思维能力及学习态度方面应该没有问题，所以引导他们从学法上转变，从而让他们重新树立学习数学的信心，提高学习的积极性和主动性，变“困难户”为“暴发户”。
临界生辅导工作由年级的统一部署，划分的规则精准，并根据每次考试情况做及时适当的调整。上课老师认真分析学情，精心备课并编写导学案，力争做到临界学生能通过自己的努力顺利抵摘到“果子”。通过自我成功感的获得激发了学习兴趣，增强了自信心，循序渐进，不断进步，最终达到预定的目标，实现了转化的任务。
（六）注重艺体生专业技能的培养，同时关注文化课学习。
首先要做好学生专业课辅导工作，对于外出参加培训的学生和留在学生培训的学生，都要加强管理，指定专门的教师开展辅导工作（美术：安亮；音乐：邹玉文；体育：韩宝利）。在体艺学生学习专业过程中，专业老师和班主任及家长密切配合，强化专业训练。在工作中，研究艺体类学生专业合格与文化成绩上线的配对关系，在专业考试后，年级组织体艺学生统一补文化课，提升高考质量。
（七）做好自主招生工作
自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考(07年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考)，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。 自主招生自2003年开始启动试点，目前试点高校共有90所，招生人数约占试点高校招生总人数的5%，2043年录取2.5万名左右。 从20xx年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。教育部将尽快制定相关文件，各试点高校也将制定具体实施办法。
针对20xx年自主招生的相关情况，年级的统一部署高校自主招生辅导工作：
1、部分科目定期开设自主招生的辅导课程，专职教师负责。例如，数学每周有两个小时的自主招生辅导班，辅导呃逆荣包括：自主招生热点知识（含高考考纲要求外的内容）：如数论的基础知识，第二数学归纳法，平面几何中重要定理，向量方法的应用，凸函数，组合数学等；重点大学自主招生试题解析：如华约、北约、卓越等各大高校自招试题等。
2、做好自主招生相关的准备工作，尤其是申请材料的整理。申请材料一般包括申请表（报名表）、个人陈述、推荐资料及附属材料。
申请材料所覆盖的内容一般有：
1、成绩。有的高校需要很详细的从高一至高三期中和期末的成绩以及年级排名；
2、竞赛奖项。只要在高中阶段获奖的都可以为自主招生初审通过增加筹码；
3、作品。如果有什么好的作品也是申请材料的亮点；如果没有什么作品的话，可以谈谈自己的一些独特见解，如自己对环保低碳、教育公平等的一些看法等；
4、特长。如果自己有什么特长的一定要写上，如竹笛9级，钢琴9级等。清华大学就非常看重有桥牌、象棋、国际象棋、围棋等特长的学生；
5、志向或大学四年规划。比如北大要求阐述为什么要报考北大；清华要求自己的求学之路等。
以上，就是我校对20xx届高三级部高考备考工作的总体规划。不妥之处，请指正。
个人陈述报告综合评价 篇12
还有不长的时间学生就要面临着高考了，可以说高考时人生中一个最重要的转折点，也是人生中无数次考试中最重要的一次。多少人因为高考改变了自己的命运，考上大学的大多数人从此走上了成功的第一步，这是很多人拼命想考上大学的最重要原因。也有很多学生在高考这座独木桥上掉了下来，他们当中很多人很难达到成功的境界，这就是中国社会的现实。
所以我作为一个高三班主任，为了学生们的前途和将来的成功，我一定要为他们做好一切的准备工作，做好我的嫁衣工作，这是我的责任和义务。
十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三x班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划：
一、 学期目标：
1、争取高考有xx人上线
2、争取获得年级先进班荣誉
二、 工作措施和重点
1、关注心身健康，培养冲刺精神。
备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的'心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。
2、及时调整学生心理状态，营造备考氛围。
高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。
3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。
学法的掌握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周五的第九节课作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。
4、按《中学生日常规范》要求学生，做好日常管理工作。
在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最后半年的学习还是一如既往。
5、关注临界生和特优生工作。
上学期的几次月考中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达15人，这15人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前3名同学都有冲击600分的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。
6、及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。
7、配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报合适志愿。
以上计划是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在具体的工作过程中，我会根据当时的工作需要对此计划作出适当的调整。和高三x班各位老师一起带领高三x班的全体学生为我们xx二中做出新的贡献。
个人陈述报告综合评价 篇13
在做计划的时候，首先要有些原则：
1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚8:00-10:00学习英语;10:00-11:00学习语文;11:00-11:30准备睡觉，不如改成8:00-9:30学习英语，这样如果有些内容到9:30没有完成，可以延长15分钟。
2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。
3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们的事情了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗?
4.计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完成哪些部分，必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。
我们定的目标：
1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会非常有信心。
2.没有特别弱的课程，也就是没有落分的课程。
首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四档：
1.入门-不能够完成老师作业的;
2.初级-刚刚能够完成老师作业的;
3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间;
4.高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。
这里讲的是学生总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。
要把课程也分类：
1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心，学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也是学的比较好的。我们称为A类课程。
2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高。我们称为B类课程。
3.成绩靠后。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业也有困难，我们称为C类课程。
当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。
如果你愿意，可以把一科功课中的内容细分。比如物理的光学，力学，电磁学，也可以分为掌握较好，中等，较差。但是，我觉得过于细了。
我们要定的中，长期计划
短期：力争每个月改变一门功课的状态。比如把一门功课(C类课程)从成绩靠后变成成绩中等(B类课程)。要想把一科功课学精，一个月是很难的。但是提高到一定程度，还是非常有可能的。这样，考生看见结果，也会有干劲。
长期：考生的目标院校应该有一个计划。目前的目标院校是什么?最终希望进入的目标院校是什么?可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。比如，考生目前成绩是450，总分是650分，按照100分计算，平均69分。目标院校的录取分数是580分，总分是750，按照100分计算，平均77分，也就是说你平均每科差8分。这个时候，课程能够达到77分的，算作合格课程，远远超过77分的，算作好的，低于77分的，算作需要努力的。这种计算不是十分科学的。但是比较简单，容易做。
是补弱项还是增加强项
通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试看，一定有考基础知识的，有比较容易的题，有很难的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
要根据学校的课程表来定计划
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上复习什么。还有一种办法是为了补一门功课，每天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课。也就是说，其他科目只要把作业做了，知识点复习了，就可以了;而这门功课则需要安排时间学习自己计划的内容。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的`)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看，或不看这门功课。
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾。
每次家长会，老师强调学生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究给学生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的学生的学业水平不同，同一份作业，对于好学生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的学生，可以难以完成。对一个学生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己任何的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，学生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让学生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。我每次做讲座的时候讲的内容都记得比较清楚，也是经验之谈。
请家教，补习班
许多家长为学生学习比较差的科目请一个家教老师。对于自学能力不强的学生，有一个家教帮助掌握进度，讲习知识点，应该有帮助。更重要的是通过家教帮助考生提高信心。如果有家教，最好请家教安排学习计划，家教的作用不光是讲讲题。白天在学校上的课程已经听的挺多的了。我原来在美国上学的时候，我们学校明确表示，上课一个小时，课下需要三个小时。如果能够通过家教，参加补习班，让学生更有兴趣学，更有信心，这个家教就请对了。
改变学生的学习习惯
注意学生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会，看会电视?睡会觉?还是直接做作业?是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书?作业先做哪科?白天上课后，都会有作业。学生回来是先做强项的作业?还是先做弱项的作业?上面说过，学生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。学生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和学生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。
个人陈述报告综合评价 篇14
合同编号：
甲方：（以下简称甲方）
法定代表人：
乙方：（以下简称乙方）
法定代表人：
丙方：
法定代表人：
根据《中华人民共和国合同法》，就甲丙方聘任乙方提供商业咨询服务事宜，三方协商一致，签订合同如下：
一、服务范围
对甲方向丙方项目的可行性、实际操作及风险等相关事宜提供商业咨询服务。
二、甲方和丙方责任
为保证乙方有效提供咨询服务：
1、甲、丙方应当指派相关人员配合乙方进行所需资料的收集和联络工作，并保证全面真实地向乙方提供委托事项的有关情况和材料；
2、甲方应当按照本合同约定支付咨询服务费。
三、乙方责任
1、针对甲、丙方提出的项目相关事宜的咨询，就其可能涉及到的可行性、实际操作程序、风险性等，通过电话、邮件或传真等形式提供咨询服务；
2、乙方对办理甲、丙方事项和甲、丙方提供的材料及甲、丙方的商业秘密负有保密责任。未经甲、丙方许可，乙方不得向任何第三方披露甲方的`保密信息。
四、费用
1、三方同意：若本合同第一条所涉项目未成功的，无需支付咨询服务费；若本合同第一条所涉项目成功的，本合同所涉商业咨询服务费全部由甲方承担，并按照以下方式第种方式支付：
方式一：在本合同签订之日起日内，由甲方一次性支付至乙方指定账户。
方式二：由甲方每月按双方项目总额的%向乙方支付咨询服务费。
2、甲方未按约定时间支付咨询服务费的，每逾期一天，甲方应按逾期付款总金额每天万分之五的标准向乙方支付逾期付款违约金。
五、争议解决方式
因履行本合同或与本合同相关的事项而产生的争议，合同各方应本着友好之原则协商解决；协商不成的，任何一方有权本合同签订地有管辖权的法院提起诉讼，本合同签订地为。
六、其他
1、本合同一式叁份，三方各执一份。
2、本合同从三方签字之日起生效，履行完毕即告终止。
3、在合同履行过程中，若需变更合同条款，须经三方协商同意，并签订补充协议，补充协议与本合同具有同等的法律效力。
甲方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
丙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
个人陈述报告综合评价 篇15
甲方：____
住址：____
法人代表：____
身份证号：____
乙方：____
住址：____
法人代表：____
身份证号：____
风险提示：____
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。甲、乙双方就乙方向甲方提供技术服务的各项事宜，依照中华人民共和国相关法律法规及工作规范，本着平等互利的原则，签订协议如下：
一、工作内容乙方按本协议为甲方提供技术咨询服务，在甲方的配合下，指导甲方完成相关文件的编写，人员的培训。
二、服务范围__________________技术咨询服务。
三、服务费用及支付方式
1、服务费用：_____万_____仟_____佰_____拾_____元（__________元）
2、付款方式：甲方应于________年____月____日前一次性支付给乙方。
四、双方的责任和权利风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
1、乙方承担的咨询服务包括与上述服务相关的所有工作。
2、乙方负责指导甲方服务过程所需资料收集以及提供适当的培训。
3、乙方派出的技术服务人员应严格执行国家有关法律和工作纪律，甲方若在接受服务过程中对其工作不满意，可向乙方提出投诉或异议，乙方将酌情调整。
4、乙方技术服务人员负责拟订咨询工作计划，并须告之甲方，服务工作计划执行过程中的任何调整应及时以书面形式通知对方。收到通知的一方如在____日内无书面异议，视为认可。
5、乙方对甲方工作而涉及的商业秘密承担保密责任。
6、甲方提供乙方技术服务人员在服务期间的交通、食宿条件及相关资源。
7、甲方应指定专人作为联络员配合乙方技术服务人员的工作。
五、违约责任风险提示：
合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。
1、甲乙双方任何一方违反本合同或擅自提前终止本合同均应承担违约责任。
2、违约方除承担本合同规定的`全部咨询服务费外，还应支付给守约方违约金（按合同金额的_____%）以弥补给其造成的损失。
3、违约方必须明确责任后一个月内结清所有违约费用，否则，每月按总金额的_____%交付滞纳金。
六、争议解决法律适用
1、本合同受中华人民共和国法律约束，有关本合同的效力、解释和履行过程中的一切纠纷应友好协商，协商不成的，应提请_______________人民法院诉讼审理。
2、双方所达成的任何其它一致均构成本合同不可或缺的一部分，与本合同具有同等的法律效力，其中若有冲突之处，以最后达成的为准。
七、合同文本、文字及生效
1、本协议自双方代表签字并加盖公章之后生效。
2、本协议一式_____份，甲乙双方各执_____份。
甲方：____（签章）
地址：____
联系方式：____
签约日期：________年____月____日
乙方：____（签章）
地址：____
联系方式：____
签约日期：________年____月____日