随着个人素质的提升，感谢信在日常生活中愈加普遍。通过一封感谢信，我们可以很好地表达感激之情。以下是以仁爱为主题给老师写感谢信的一些注意事项，旨在帮助大家更好地撰写。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇1
尊敬的xx中学校领导：
你们好！
很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的一年级一班的所有任课教师，尤其是杨老师和张教师的感激之情。
时间过得真快，一晃孩子在领导还有一一班教师们的努力分不开的。
在这我想讲一件令我感动的事，就在3月19日的午时，我接到了杨青教师急匆匆打给我的电话，因为孩子上厕所困难，我赶紧买了开塞露跑到了学校，杨教师赶忙跑过来接过药，说：“你等着，我来弄。”当时我的心里就有一股暖流！她不怕脏，不嫌弃，还经过各种努力，想了好多办法，之后我才明白，在我送药之前，杨教师已经采取了措施，帮孩子弄出来一点，已经稍微缓解了孩子的痛苦。过程中还一向照顾着孩子的感受，像母亲一样关心呵护着孩子！之后明霞教师也赶忙来帮忙。从这件事情上，更能体现两位教师爱生如子，不是妈妈却胜似妈妈。人常说，“国无德不兴，人无德不立”。两位教师师德高尚，让我由衷地敬佩，作为孩子家长，我衷心地说一声：“教师，您辛苦了，多谢您！”
我的孩子此刻还不太会用文字来表达对教师的`感激，用我的文字来表达一下对教师的感激之情，我为孩子有这样的.好教师而自豪。祝愿两位教师在今后的工作中事事顺利，万事如意！有了她的耐心、细心、真心、职责心，相信我们的孩子必须能茁壮成长！同时也祝我们学校取得更大成绩！
xxx家长
20xx年xx月xx日
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇2
尊敬的各位老师：
您们好！
我是学生的母亲，我的女儿在今年暑假开始入读贵校，补习英语、数学、科学三科。
在这几个月里，经过班主任、任课老师有计划、有针对性、认真耐心的教导下，以及在教育的各位老师帮助下，各科成绩都有了明显的提高，女儿感到特别高兴，她觉得是在学习上有了一个了不起的进步！一个重要的里程碑！那段时间几乎每天晚上都到来做功课，遇到不懂的地方请教老师,这些老师们都能抽出时间、热情、耐心给予讲解辅导，女儿受益匪浅，大大提高了对学习的自觉性和信心，尤其是数学，过去她基础较差，对数学产生了恐惧，抵触甚至厌倦，经过你们的精心辅导，特别是老师的教育，使她变得不再害怕做数学题，还愿意学，自觉地去学，这些进步对于郭琳来说是一个了不起的进步！
我和女儿，还有我的母亲都怀着一颗感恩的心，衷心感谢您们为郭琳所做的一切！您们的辛勤劳动，良好的敬业精神充分体现了一个为人师表的崇高品质，11也体现了贵校的办学宗旨和优秀的团体精神。
作为家长我会尽力配合贵校工作，使培养好良好的.学习习惯，发挥她的长处，克服不良的陋习，努力使她能实现她自己定下的人生奋斗目标——中考考到深圳中学！当然按她目前的学习成绩差距还很大，但我们有信心，共同努力，让自己实现理想的梦想！这是我们家长和贵校老师们的一个挑战！一个共同心愿！
祝愿贵校越办越好！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇3
尊敬的校领导：
你好！
我们诚意一班所有学生家长未能遇上贵校优秀的教师团队教育我们的孩子而感到非常的欣慰！为此，我们特向您致信，表达对校长和诚意一班四位老师的感激之情！
孩子们在我们学校已经快三年了。小学是孩子的第一个人生驿站。在这三年中，先锋小学见证了孩子取得的进步，我们看到了孩子们的快乐成长。这些都给我们家长带来了幸福欢乐。我们觉得看见自己的孩子每天快乐、健康、茁壮地成长的`感觉是没有任何东西可以代替的幸福感。
孩子们都说最喜欢班主任封老师，好些孩子为此想长大了也当语文老师。封老师很善解人意，经常与孩子们谈心，孩子们在轻松快乐的氛围里学到了知识与做人的道理。英语老师ManY热情活泼，充满活力，英语课堂丰富多彩，乐趣多多。数学杨老师认真负责，常常耐心的给孩子们补课。王老师细心周到关心每一位孩子。老师们把自己的'爱都给了班上的三十五个孩子。老师们在班里建立了图书角，让每位孩子都更加喜欢读书：遇到孩子们生病请假，老师们都会多次打电话询问病情……
孩子在你们无微不至关心的环境中接受小学教育，让我们家长倍感安心、倍感放心、倍感珍惜。
衷心感谢你们的敬业付出感谢在平日里对每一个孩子成长给予的足够关注，更感谢老师客观的看待孩子们的优点和缺点。在你们悉心教育下，孩子发生了很大变化。个头长高了、更有礼貌了、更懂得感恩了、更爱读书学习了……生理、心理和品格都在健康成长！你们身上散发着正能量的光芒，感染着每一位孩子和我们家长。
感谢校长，以优秀的教学团队，卓越的教育质量，给孩子们高品质的教育，让我们再次表达我们衷心的感激之情！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇4
尊敬的中国扶贫基金会及各界爱心人士：
您们好！我是贵州省六枝特区郎岱镇第一小学的校长。12月5日接到邮局送来的“爱心包裹”，当我们打开一包沉甸甸“爱心包裹”时，在场的老师都激动不已。12月5日下午学校举行了隆重的发放仪式。在此，我代表我校1427名学生衷心地感谢“中国扶贫基金会”及各界爱心人士为孩子们捐赠的“爱心包裹”，谢谢你们对孩子们的这份无私的爱与帮助。
当孩子们打开这个精致的包裹，看到漂亮的包裹和里面的文具和玩具时激动万分，脸色洋溢着无比的喜悦与幸福，纷纷在回音卡上向各位爱心人士写下了发自肺腑的感谢语。这个包裹虽小，可它饱含了太多太多你们对大山里孩子的关心和关爱。
我们知道，你们寄文具是为了让孩子好好学习，将来成为一个对社会有用的人,寄玩具是希望让这些山里孩子的生活多姿多彩，快快乐乐。我们会培养孩子们知恩图报的优秀品质，使其成为一名品学兼优的学生，成为一个对家乡、对社会有贡献的人。
我们相信，这份跨越千里的爱的传递，这些饱含着爱心与希望的包裹会给我们这些农村的孩子们带来更多笑对生活的勇气，必将为他们注入更多放飞理想、探索前行、刻苦学习的动力。因为你们给予的爱，这些农村的孩子将会生活得更加多彩！更加灿烂！
再次衷心对中国扶贫基金会及各界爱心人士们说一声：谢谢！祝愿你们身体健康，事业兴旺，家庭幸福，万事如意！你们的爱心捐赠定将为中华民族的传统美德增添新的光辉！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇5
xxx学校：
你们好！
首先我们代表xx区xx小学的全体师生对xx中学送来的电脑、办公桌椅表示衷心的感谢！滴水之恩，涌泉相报。你们这种爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的在于精神上的鼓励和鞭策，必将激发我校学生更大的学习热情。我们会尽快将这些电脑及办公桌椅投入使用，使我校广大师生能够享受到优质的教育资源，同时我们也要要以此为契机，努力把双语小学办成质量一流、富有特色的学校，不辜负外国语中学浓浓真情和爱心。
最后，让我们再一次地感谢你们！感谢你们让我们共享了xx中学这块沃土上的阳光；感谢你们让我们共享了优质的教育资源，祝外国语中学蒸蒸日上，宏图大展，谢谢！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇6
各位评委老师午好，我是语文号，我今天说课的题目是《热爱生活热爱写作》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程五个方面来对本课进行说明。
第一方面：教材《热爱生活热爱写作》是部编教材七年级上册第一单元中的写作教学，本单元的写作活动也可以作为本学期的作文起始课。《新课标》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”所以我选定“初中生活很不错”这一贴近生活的题目来引导学生从学会观察，学会写作。
第二方面：学情
七年级的学生，刚入初中，有的也许不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说，有的也许受到一些误导，一开始就认为写作是“高深”的活动，平时口头表达挺流畅，一拿起笔就觉得不知从何写起。本单元的写作指导，主要通过贴近生活的写作活动，帮助学生克服畏难情绪，明白写作就是沟通交流的一种方式，就是用笔来说话。
第三方面：教学目标
依据新课程标准，结合作文教学要求，为引导学生多角度地观察生活，捕捉事物的特征。我将本课的教学目标确定为如下：
1.激发学生对生活、对写作的热情，明确写作和生活的关系，增强用语言文字表达思想情感的信心。
2.引导学生关注生活、自然，学会多角度观察，积累写作素材。
3.引导学生用心观察、感受生活、自然，学会用笔记录有意义有意思的瞬间。
由于本课重在激发学生写作兴趣，学会初步的表达，我将本课的教学重点确定为：关注生活和自然，学会多角度观察。
第四方面：教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。因此，我准备采用的教法是谈话法和点拨法。先通过谈话来拉近师生之间的距离，鼓励学生自由表达，以此来激发学生的写作热情。学生在交流、表达、创作的过程中教师适当点拨、诱导，更好地凸显学生的主体地位。
学法上，我贯彻把“学习的主动权还给学生”的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是探究法和归纳法，通过已学课文的呈现、探究，从而感悟出生活中处处是写作的素材，是创作的源泉。并通过环节的步步深入，归纳出从生活中发掘素材的一些方向。
2第五方面：教学过程
《课标》中指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学习的组织者、参与者、合作者”，这也
正切合当前高效课堂所提出的“以学生为主体”的理念。为此我在课中把时间留给学生，让他们在充分的交流和思考，我设计了五个教学环节：
环节1导入新课。
我设计的导语是著名作家王安忆的一段访谈。他接受访问时，说了一句
很有意思的话，假如有人问我为什么写作，我便回答，为了生活的更好。假如有人问我，为什么生活，我便回答，为了写得更好。他的这一番话准确的道出了生活与写作互为因果，生活是写作的源泉。 写作其实并不可怕。它就是用笔来说话，你把身边的事写起，写自己熟悉的，最想表达的，今天，我们一起来试试，看能不能通过这节课的学习，不再害怕写作。
展示课题——《爱上写作，从用心生活开始》此导语以名人访谈的方式展开，更突出生活和写作密不可分的关系，鼓励
学生消除畏难情绪，让他们对接下的课堂活动充满期待和探究欲。
环节2用心观察发现生活中的美好
1、感知变化。刚入初中，发现初中生活与之前相比有什么变化没有？
2、细寻精彩。生活中要有善于发现的眼睛，初中生活有何精彩之处？
学生自由发言。
3、随笔成文。学生就题目“初中生活很不错”写个小片段，150字左右。
写作，就要留意自己的生活。罗丹说，生活并不缺少美，而是缺少发现的
眼睛。大诗人陆游也说，写诗“功在诗外”生活才是最好的老师。并不是每个大作家都是天生的高手。而是做到了用心观察、感悟、写作。
设计意图：《新课标》中提到：”写作要多角度观察生活，发现生活的丰富
多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。本部分的设计源于学生生活，与现实相贴近，鼓励学生自由表达，引导学生细致观察生活。并及时用片段写作记录下学生的感受，真正体现了文学源于生活的内涵。
前面一个环节的写作上，相信很多学生的聚焦点都会集中在两个方向上：
景美、人善。那接下来我的设计就围绕这两个方面来指导学生的写作。
环节3多维观察感受生活中的斑斓
这一环节我这样设计：
①说一说。不知不觉，炎热的夏季已经远离我们，秋天又如约而至。每天
穿梭在森林城市的`道路上，你发现秋日的校园有何美处？
学生交流，自由发言，教师引导观察角度。
②学一学。教师再用多媒体投放《春》一课的景物描写，分析其选取景物
的丰富性，典型性、观察角度，写作顺序。
3 ③写一写。最后就《春》这篇文章所提供的写作范本，让学生选取秋日的校园的两三处景物进行描写，注意修辞方法的恰当使用。
这个环节的设计，我主要考虑到学生刚刚进入初一，写作水平有限，第一次作文指导课，让学生消除写作的畏难情绪，增强写作信心。所以，一是引导学生观察身边瞬息的变化，让学生从生活中寻找积累素材，二是通过名家片段，给学生示范，他们是如何观察、积累的，降低写作难度，让学生有章可循。
环节4定点观察感悟生活中的至味
本环节我是这样设计的：
①七嘴八舌话保安。以学生走进校门的那一刻的观察入手，你看到了什
么？保安，这是非常笼统的，教师要引导学生去回忆，他在做什么？表情、衣着、细节~
在一步步的引入中让学生明白写作，就要留意自己的生活。
②以课为例明手法。再以学生学过六年级课文《我的伯父鲁迅先生》为例，用幻灯片展示，老师和学生一起交流探讨，这是写人的文章，有对人物精细的观察，有典型的事例，有对人物的语言、神态、动作、外貌描写。具体的片段加以品析，学习。
②细心发掘积素材。有了范例以后，最后，请学生回想一下，自己初中
生活经历里有没有倍觉温暖的人和事呢？再请学生当堂交流。
设计意图：无论是学过的课文还是校门口的保安，都是学生身边的、熟悉的、有话可说，有事可想，最后的回忆，交流是在之前的观察和借鉴的基础上加以提升，另一方面，也引导学生观察生活中的普通人，平凡事，欣赏生活的朴素真味。
环节5自主创作融入生活中的真情
通过本节课的学习，我们发现，写作并不难，只是用笔说话的方式，写出你看到的，你想到的，你感觉到的，只要开始，就是成功。课下请把片段丰富完整，形成一篇不少于500字的作文，结合刚才的归纳：
感受自然变化；观察人物特征；记录典型事件。
写作教学，最终的目标要落实在写，落实用笔表达，结合本节课目标和任务，课堂最终，我让学生还是落实到写作训练中。在写作中将将能力加以内化提升，增强写作信心。
各位评委老师：本堂课，我力争做到“巧妙的激趣，能让写作课堂充满乐趣；明确的目标，能让写作课堂有的放矢；有序的安排，能让写作课堂事半功倍”。以上，我从教材学情、教学目标、教法学法、教学过程几个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇7
一、课程信息
所授课程为《应用文写作基础》，使用的教材是高等教育出版社出版的由张金英主编的《应用文写作基础》一书，是为计算机专业开设的课程，该课程一般在第二学年第二学期开设，周课时二节，共计36课时。是一门理实一体课。
二、专业分析：
1、计算机专业培养的目标岗位主要是从事美术排版、图形图像的处理、房屋装修、广告设计、海报灯箱的制作、计算机装机与系统安装、计算机硬件及外围设备维护、局域网综合布线等方面的初中级应用型人才。
2、课程地位
应用文作为实用文体，是人们日常生活、工作中进行交流、联系的重要工具，作为计算机专业的学生，同样在学好专业课的基础上，还面临毕业后走上工作岗位，适应岗位的需要，进入社会生活，面临着频繁的社会交往和思想交流的需要，同时，我校也在培养学生特长方面提出了“四能”要求，其中之一就是能写会画，所以开设应用文写作课，具有重要的地位和作用。
三、目标的制定：
依据以上分析和教学大纲要求及学生实际，确定了本课程的教学目标：通过学习，使学生能够较规范地掌握常用文体写作的基础知识，包括写作格式，要求等；锻炼学生对文章的分析处理能力，实际写作能力，培养学生诚实守信的品质和团结协作的精神，增强学生适应激烈竞争职业变化的综合素质的能力。
四、课的思路：
教材中将应用文划分为七大类：公文类、传播类、法律类、演讲类、事务类、礼仪类、涉外类。在教学过程中，考虑到学生对各类文体的熟悉程度，有针对性地运用几种教学方法，避免按部就班的程式化讲授，方法灵活，有利于调动学生的积极性，也切合学生的实际。结合各章节单元教学要求，引导学生探索各类应用文体的文体格式，写作方法和写作规律，明白“为何写”，“写什么”，“怎样写”。本课程主要运用的教学方法是：讲授法、案例法、讨论归纳法、练习法、点评法。
为了使学生能够理论联系实际，边学边练，达到强化、巩固的所学知识的目的。运用的学习方法主要有:案例法、讨论法、练习法、互评法。
为了更好地展示案例及学生的作业，激励学生，主要采用投影仪进行教学。
教材的内容由于涉及的文体多，而课时少，结合学生的实际和认知水平，在教学计划上做了相应的调整，对内容做了适当的删减。
五、学生分析
所授课班级为08—12班，有44人，其中男生近30人；08—19班23人，男生17人。大部分学生语文基础薄弱，对写作不感兴趣，认为自己是学计算机的，又不是学文秘的，学了也“没用”；有些文体以前也学过，“简单”，没啥意思。作业应付差事 ，大部分学生动手写较困难，所以老师在授课的同时要纠正学生不正确、片面的认识，还要在激发学生的学习积极性上想办法，要让学生乐学，能够写出规范的应用文。一定要引导学生认真阅读案例，领会其写作要领，模仿其写作格式，进行文体的写作训练。认真完成布置的作业，部分重点文体还要反复练笔。
六、评价方法
注重读写能力的培养和综合素质的提高，通过平时测验、练习和考试情况综合评价学生。
七、说本节课
本课程使用的教材是高等教育出版社出版的由张金英同志主编的《应用文写作基础》一书。这堂课的教学内容为第七章《事务应用文》中的第三节《申请书》。
这本教材把应用文划分为七大类（前面叙述过），本章《事务应用文》是其中的一类，是全书的重要组成部分。它不仅是使用频率相对较高的一种实用性文体，而且与其它文体相比较，也是学生较为熟悉的一个文体。
本节《申请书》是继《倡议书》之后的一种文书，两者虽同属事务类，但写法不同，《倡议书》是由个人或团体发出提议，号召大家做某种有意义的事时使用的应用文体；《申请书》是个人或团体因某种需要而向上级有关部门、组织、领导、社会团体表达愿望，提出请求的一种使用十分广泛的专用书信。申请书不仅加强了上、下级之间、集体与个人之间的关系，对促进社会主义精神文明建设有巨大作用，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。《申请书》这个文体我校所有学生都写过（贫困生资助时使用过），但大部分学生都不能规范地写好申请书，有些学生甚至不会写，就有必要系统、规范地学习。由此制定：
教学目标：
［知识目标］：熟知申请书的含义，掌握申请书的写作格式、基本要求
［能力目标］：能写出符合要求的申请书，并能熟练具体应用
［情感目标］：通过对课程内容由浅入深地学习，使学生明白“为何写”，“写什么”，“怎样写”，“我也行”，体会到学习的乐趣。
［德育目标］：培养学生诚实守信的品质、合作探究的精神和和谐的学习氛围。
教学重点：
对申请书要点的归纳
教学难点：
在掌握申请书写作格式要求的基础上能熟练具体应用
采用的教学方法：
应用文写作教学最终目的是提高学生读写应用文的`能力，因此，在教学过程中，在方法上体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，通过讲、议、写、练和归纳等方法，特别要突出边讲边练，达到熟练掌握的目的，展现学生不断获取新知识，解决实际问题，提高写作水平的过程，基于本节前面的分析及本节内容的特点，我主要采用了以下教学方法：案例教学法、讨论归纳法、练习法、展示法（点评法）
学习方法：
教师要做到学法指导和教法相结合，充分发挥学生的主体意识，调动学生积极动脑、动手、动口，进行积极思维主动书写，以改变“满堂灌”的教学方式，最大限度地让学生在课堂上“活”起来，使学生共同参与课堂教学环节，既要求学生“学会”，又要学生“会学”。本节课上，先从案例引入，让学生进行分析、讨论归纳写法，在老师的帮助下，明确写作要领，然后大胆拟写、练写，直到熟练掌握规范书写申请书的目的。
教学过程：
（一）案例导入新课（约5分钟）
用投影展示案例，请同学齐读，根据内容，提问学生，案例使用何种标题合适，学生回答，老师明确标题为申请书，引人新知识《申请书》
（二）明确本节课重要知识点（约1分钟）
（三）学习新知识
1、申请书的含义、种类（约3分钟）
运用提问、启发等方法，使学生理解其含义，知道在思想政治、工作学习、日常生活方面常常会用到它。
2、申请书的格式（约15分钟）
通过借助对所出示案例《助学贷款申请书》的分析，引导学生讨论、归纳出申请书的结构，主要有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期五部分，在此基础上，归纳其写法，理清思路，其中正文主要要写申请的理由、申请的事项，有的还要表明决心，然后趁热打铁，转入对教材案例《开业申请书》的学习上，采用提问方法，让学生指出每一部分都写了什么，进一步强化所学知识。主要方法：讨论法、总结归纳法。
3、课堂练习（约15分钟）
老师给学生提供素材，请2名同学上黑板拟写一则申请书，其他同学在作业本上练写，然后学生互评、修改，老师点评，强调深化，表扬写的好的同学，激励同学们的积极性，同时指出不足和努力之处。
4、课堂小结（约3分钟）
5、作业布置（约3分钟）
八、课程实施的条件
1、师资条件：
教师必须熟练掌握课程的内容及知识，熟练掌握主要文体的写作格式及要求等，具有现场指导学生写作、修改学生文章的能力。
老师在讲授理论知识的同时，应注重案例分析，通过案例分析帮助学生理解知识，掌握写作诀窍，指导学生认真学习教材案例，认真完成平时作业，作业指导与讲评要抓住要点与普遍存在的问题予以分析和指点。
2、设施设备：
在条件允许的情况下采用多媒体、投影仪来实施课堂教学。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇8
有人说用自己的左手温暖自己的右手是一种自怜，而用自己的双手去温暖别人的双手，却是一种奉献。
作为一名白衣天使，面对患者渴求的目光，我们义无反顾;面对工作的一惯平凡，我们从容不迫;面对肩负的神圣职责，我们兢兢业业;面对时代的召唤，我们一往如前。因为我们的双臂撑起的是希望，因为我们的双手托起的是明天的太阳。
如果说，无私的奉献精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的医德风范则是我们珍视的生命!在平凡的岗位上成就我们不凡的业绩，爱与奉献是我们白衣天使永恒不变的主题!
记得有多少次,我们医务人员鼓励病人向死神作斗争,每当看见那一双双祈求健康祈求解除疼痛的眼睛,我的心都纠起来了,看见他们努力为家人活着,向病魔作斗争,我想这就是世间大爱.
在肿瘤科,可能随时都会面对着死亡。因此，在前一秒你可能是怀着开心的心情上班,而下一秒你可能就会面临着紧张,沉重的心情上班,要随时做好突变的准备，心里素质要扎实。患者,早上给他输液时还可以跟护士姐妹们开心闲聊着,中午，患者呼之不应,四肢冰凉.立即报告医生,突然传来了一句“马上准备抢救车,立即进行抢救”,顿时，现场一片忙碌，建立静脉通道，连接心电监护，面罩吸氧，准备除颤仪……经过医务人员一段抢救，宣布患者死亡。面对着痛哭的病人家属，我们的心里有一种说不出的沉重，可在此时，家属对我们说“辛苦了”，一句简单明了话，顿时，我们的眼睛模糊了。在别人眼中，癌症病人是无希望的，但在肿瘤科的医护人员的心中，就算只有万分之一的机会，我们都不会放弃的!
去年，我们科收治了一位因患病长期卧床的孤寡老人，这位老人入院后，经常无端发脾气，拒绝治疗。这些我们看在眼里，急在心上。细心的护士长通过反复观察，终于弄清楚：原来这位老人每看到别的患者来人探视就偷偷流泪，事后就发脾气，不配合治疗。针对老人这种自卑和害怕得不到很好治疗的心理，我们科护士长亲自负责老人所有的治疗和护理工作。每天值班医生，护士经常到老人的床前嘘寒问暖和她聊天，为她打水喂饭、洗脸梳头。开始，老人情绪低落，思想抵触，给她倒白开水，她不喝，却说：我要喝你们大夫的茶水。给她端来饭菜，她却要吃饺子。但我们不气馁，哪怕自己花钱也千方百计满足老人的.要求。因为我们相信血总是浓于水的，患者的需要就是我们的需要!患者的痛苦，就是我们亲人的痛苦!我们每名医护人员也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!所以我们时刻把南丁格尔“燃烧自己、照亮别人、无私奉献”的精神牢记在心，把爱心、温暖更为了提高服务质量，我们加强了医护人员的业务和综合素质培训，加大了监督制约力度，在科室开展了以救护生命为重，从细微之处做起，讲究服务礼仪，规范举止行为，让患者真正舒心、满意为内容的亲情服务活动。经过科室全体医务人员团结努力，我们也得到了患者和群众的肯定。
白衣天使的桂冠不是轻易可以被承载的，它是用荆棘编就，它需要一代又一代众多医护人员用心呵护，用心血和汗水灌溉。我们只有不断努力再努力，才无愧于这一神圣称号!我们只有把爱化为动力，才能为天使插上奋飞的翅膀!我们只有把奉献付诸行动，才能用爱心和真情为患者撑起一片希望的蓝天! 512护士节征文800字篇五
从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊!十八岁的那一年，我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。
当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗?难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗?我的，犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她，没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声："对不起，我会努力达到您的要求!"面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话："这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。"这句话让我回味了很久，很久……
记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她："小妹妹，你怕不怕?"小女孩调皮地说："姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子!"我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。
记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事;篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的`时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说："反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。"这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安，我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢?
为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他!而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。
面对这个棘手的问题，我，该怎么办?
在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗?我的情感让我没有放弃;我的工作让我没有逃避;我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。
我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说："我的节目表演完了，节目的名字叫’活着’，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着……
日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。
不久，他成功地接受了肾移植手术。在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说："是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人!"是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命;精神上的生命又该如何救治呢?我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。
我骄傲，因为一个个绝望的患者通过我的护理，重新扬起生命风帆。
我自豪，因为我能让健康重新拥抱每一个躯体和心灵。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇9
“追逐”是行驶到梦想的姿态，遥远路途，有人叹：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一直以来，我都以“追梦人“姿态奋力前行，在白衣天使的路途上，一路播种，一路成长，一路收获着。
我是来自市级机关医院重症医学科的一名普通护士。1997年卫校毕业后，一直从事护理工作至今。感恩这神圣的职业，回首多年来的护理工作历历在目。从血染的伤口边过炽热的青春年华，在白色的氛围中用真诚丈量无数个漫长的夜晚，年复一年的用心工作，乐于奉献，正是源于我对医院、对护理事业的深深热爱！也许我不是丈夫的好妻子、不是女子的好妈妈，但在挚爱的岗位上，我是病人的好护士！因此我感到莫大的荣幸，是医疗这片沃土，培养了我，是护理，这一神圣的职业，造就了我！我无怨无悔，并将为之奋斗终身！
记得有一次上夜班，在巡视病房的时候，我发现一位病人突然呼吸困难，口唇发绀，有明显的痰鸣音。这是一位肺部感染的病人，80多岁，身体非常虚弱，无力咳痰，痛苦异常。当时陪护家属已经熟睡。于是，我立即以最快的速度备好吸痰所需物品，同时叫来了值班医生，开始为病人吸痰，娴熟轻柔的操作，吸了两三次之后，病人呼吸困难症状明显减轻，终于转危为安。我捧住老人的手：“大爷，不用怕，有我们在，你就放心吧！”看到他信任的目光，我感到了心手相牵所带来的温暖和力量，它坚定着我们与病魔共同抗争的坚定信念。
作为老年重症病人，要承受着身体和精神的双重压力，尤其是精神压力。因此病人的心理护理尤为重要。病人总要在相当长的时间里忍受非常大的精神和躯体损伤的`双重折磨。这就要求我们医务人员要有精湛的技术和足够的耐心以解除病人的焦虑和不安，使病人情绪稳定乐观，帮助病人度过难关。让我印象最深的是一位90岁老人，因为重症肺炎收入我科，老伴也年龄大了，无法照顾，孩子们也在外地工作，因此，老人成了无陪护患者，由于长期卧床，活动量少，大便成了一件困难的事，刚开始，大爷的身体还允许他下床自行解决，后来身体越来越虚弱，已无法下床，老人每次看到我们这些年轻的护士在，非常不好意思，总是故意说：“我不想解手”其实我们都知道，那是老人在等家属，不想麻烦我，更不想在我们面前丢了“自尊”，我们都了解，于是我对大爷说“大爷，我们是护士，照顾你是我们的责任，解决您的不便是我们的工作，您就把我们当作你的女儿看待不就可以了？”老人犹豫了一会，也许是想通了，也许是身体的不适确实忍不住了，终于答应在床上解手了，我们准备好了一切，但老人解了好久也没成功，看着老人憋红的脸，考虑到老人的病情，我说“大爷，你别太用力，心脏又不舒服吗？不行我们想想别的方法？”大爷可能怕我们为其灌肠，一个劲的说“不用不用我可以的。”看着老人难受的样子，我看好时机二话没说，用手指为大爷把卡在肛门的大便抠了出来，大爷有所察觉一个劲的说；“使不得使不得，姑娘。”“没事，大爷，这不就好多了？”。
这天，老人舒舒服服的睡了一个好觉。过后我也曾为这件事感到震惊，我没想到我会这样去做，自己的女儿小的时候我也不曾这样，今天我居然为了一个和我没有血缘的大爷做这样的事，居然在自己的心里是那么的理所当然，我突然明白了这就是一名护士应做的，我做了我的“分内之事”。
有人说护士都很会照顾人的，夸她们是美丽的'天使，男人说，娶个护士做老婆，美的实在没话说，可事实上，我们却不是一个好妻子，也不是一个好母亲，更不是一个好女儿。我早已记不清，曾放弃了多少个和全家团圆的欢乐节日；也早已记不清，遗弃多少对女儿的陪伴。
从护的道路充满着艰辛、劳累、还有汗水，但是我们既然选择了这个高尚的职业，就应该风雨兼程，无怨无悔，就要用无私的情怀去挑起事业的重担！我明白，作为一名护理人员，病人需要我们，尽管有时候我们被误解，被委屈，但这是我们的工作，我们的职责。每当看到病人痊愈出院，我的心情就会无比舒畅！我会让自己的青春之花在护理岗位上绚丽绽放。我的血液里澎湃着坚强，我的事业里洒满阳光，工作中我充满着自信，苦和累从来压不倒我。虽然承载着工作和家庭的繁重负担，但无论什么时候，我始终把灿烂的笑容挂在脸上，始终对工作充满激情，把护理岗位当成实现自己最高价值心灵舞台，把无私奉献当成自己人生最大的快乐！
我一直在路上。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇10
一身绿衣，一顶花帽，这就是我！一个四季如春的地方，一个充满希望的地方，一个神秘的地方，一个让你无法不爱的地方，这就是我工作的地方——手术室！下面由我来揭开她的神秘面纱。
作为一只刚入科的“菜鸟”，看什么都是新鲜的，看到什么都想去摸一下。
“别动，这是无菌的，离它远点，距离30厘米。”我用呆呆的眼神看了看说话的老师，一顶花帽子，一只口罩，只露着一双炯炯有神的眼睛，我点点头，向外挪了一大步。
此刻房间里监护仪滴滴作响，大夫们的交谈声却被电刀与吸引器的声音所覆盖。我望着手术间内的人们，各自忙着自己的工作，再看看手术间的仪器设备，腹腔镜，宫腔镜，超声刀，电刀，麻醉机……
天啊，这些都好复杂！入手术室的第一天，在手术间内走走转转，对什么都好奇，每个人长得好像都一样，戴着口罩，戴着帽子，不能摘下，见不到“真容”，只能在心里想像着每个老师真实的模样。
“快，产科一名产妇脐带脱垂，准备一套剖宫产用物！”老师话音未落，手术室门铃响了，产科大夫、护士鱼贯而入，我们各司其职，交接病人，准备手术，新生儿科医生监护已经到位，静脉通路已经建立，留置导尿术已经完成，麻醉医生同步麻醉正在实施，麻醉完成后，立刻刷手上台。手术医生、器械护士，各司其位，各项准备均已完成，手术开始。
随着“哇”的一声响亮的哭声，新生命到来了！产妇生命体征正常，我们悬着的心终于放下，看看时间，才只用了十几分钟。从病人入手术室，到严格交接、各项无菌技术操作，再到手术清点与安全核查，一切都是那样井然有序、有条不紊。
看到这些，我感触颇深，短短的十几分钟，手术医生、麻醉医生、手术室护士、新生儿科医生，他们团结协助的精神、崇高的医德和高超的技术水平让我肃然起敬，因为他们的辛勤努力，才让手术室真正践行了“拯救生命”的誓言。
手术结束后，手术间门打开的那一刹那，几十双焦急的眼神投射过来，“母子平安！”护士的一句话，足以让所有家属安心。旁边刚当上父亲的男子喜不自禁地低头去亲吻躺在推车上的妻子，并抚摸着她的头深情地说：“老婆，你辛苦了！”这样温馨的画面让我们怎么不为之动容和倍感自豪！
爱上手术室，我爱上台时抬头看无影灯，因为站在下面的我们更像一个哨兵，守护生命，默默奉献。无影灯是我们最忠实的伙伴，无论春夏秋冬、严寒酷暑，它一直陪伴着我们，度过一年又一年。
手术室的一扇门，仿佛隔开了两个世界，外面是心急如焚的等待，里面却是稳准精的配合。天使与恶魔的战争已经拉开序幕，而主角却是我们，外科医生披挂上场，我们紧随其后，这里的一切像凌晨般那样寂静，只听到器械的碰撞与监护仪的滴滴声响。
无影灯下，我们时刻关注手术进程，手术医生不用开口，不需抬头，只要一伸手，所需器械便会准确地传递至手心，这不仅仅是传递，更是人与人心灵的碰撞和交流，医护只有团结一心，才能战胜病魔，取得最终胜利。
爱上手术室，我爱做一名台下的巡回护士，时刻关注手术进程，随时供应台上所需物品。无影灯闪烁着慈母般的光芒，用母亲注视孩儿般的目光亲切关注着每一位患者。我们围绕在她的身旁，心里充满了无限眷恋。
灯下的我们，夜以继日地配合着每一台手术的开展。在手术室工作，我才深切感受到手术台一站十几个小时，双腿酸胀麻木的滋味，连台手术做到想吐，却仍然看不到边的无奈体会，深切感受到满身带血是顿顿家常便饭，四遍纱布器械清点是每日必修课……渐渐地我学会了在长时间站立之前，穿一副松紧适度的弹力袜，有效缓解双腿酸胀，预防静脉曲张，学会了佩戴合适的防护用具阻隔鲜血喷溅，学会了统筹规划、合理安排连台手术，学会了对待每一遍清点纱布器械，就像倾听美妙的钢琴曲般心情愉悦。
看着手术圆满结束，擦擦脸上的汗水，有欣慰也有疲乏。口罩下我们上翘微笑的嘴角，只有我们知道。无影灯下，我们一直在坚持；无影灯下，我们为患者带来了希望和寄托；无影灯下，照亮你、我、他！
爱上手术室，我喜欢我们的外走廊，因为那里阳光明媚。外走廊没有紧张的手术氛围，没有刺眼的鲜红血液，只有阳光，暖暖的很温馨。在外走廊，我可以看到窗外的火车站，看到一辆辆迅速驶来又驶去的和谐号，看到匆匆忙忙的人流上车、下车，他们有的难掩回家的激动，有的带着离家的不舍……
家是我们幸福的港湾，而我把手术室当成第二个港湾。下午的外走廊，夕阳的余辉，懒懒的洒在地上，此刻，是一天中最难得、最安静的时刻，没有手术纷扰，也不用担心护理不良事件，思想变得十分放松，身躯享受轻松自在的美好时光。
爱上手术室，因为有一群可敬可爱，对我关爱有加的好老师。21点整，张老师才下台，在台上的她多么的从容淡定，下台后却略显疲惫，匆匆吃了几口饭，喝了几口水，就迅速换好衣服，消失在茫茫夜色中……
李老师是一位年轻的妈妈，家中有不到一岁的嗷嗷待哺的孩儿，面对每次加班加点，从不埋怨……每一位老师都是一名优秀的'手术室护士，一身绿衣，一顶花帽，一站便是一天，在手术台上，精力集中、准确熟练地配合手术进行，无暇牵挂家人，她们是值得我尊敬和爱戴的好老师。
我是手术室的“独苗苗”———唯一的男护士，老师们工作中对我非常关心、照顾，对于我不会的操作和不懂的理论，她们从来不嫌我笨，一遍遍不耐其烦地为我演示讲解，有时犯错误了我会愧疚，而老师们却拍拍我的肩膀，给我鼓励和信心。
工作近半年来，我已经深深地爱上了手术室，爱上了各位老师们。我无法用华丽的辞藻来表达我的爱意，只想用实际行动为科室、为辛勤的老师们多做点什么。
我曾到过急诊科实习，每当看到亲人间生死离别或者家属跪在地上苦苦哀求医护人员全力救治伤者时的场面，我就感同身受，难以平复，只能默默为患者祈祷。
而在我们手术室工作，我感受最多的是新生儿出生时清脆的哭声，产妇、家属幸福的笑容、迎着新生命到来的喜悦和憧憬，以及在生与死的边缘，我们努力挽救患者生命创造的一个个奇迹……
手术室，一个鲜为外界了解的科室，一个平凡而又伟大的集体，一个低调不张扬的团队，是医院最神秘、最核心的地带。我愿着一袭绿衣，让青春的花朵在手术室绽开，在无影灯下磨砺、成长。我爱手术室，我愿意为她挥洒汗水、奉献一切！爱，其实就这么简单。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇11
人有许多美德，有许多宝贵的品质：善良、勤劳、谦虚……但诚实是其中最纯净的。城市是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。它是生命的黄金。
一位国王要选择继承人，发给国中每个孩子一粒花种，种出最美丽的花的人就是未来的国王。到了评选当天，只有一个端着空无一物的花盆的孩子被选中了。原来，孩子们的花种都已被蒸过，根本不会发芽。
国王为什么要用这样一个方法来选继承人呢？其实，这次测试不是为了发现最好的花匠，而是为了选出最诚实的孩子。既然未来的国王都需要是非常诚实的，由此看来诚实对一个人来说是多么重要！
我看的《诚实的果实》这一篇文章就为我们讲述了一个关于意外收获的故事。文中的侍从得到亚历山大大帝的金币后，并没有把不属于自己的东西占为己有，而是诚实地坦白真相，从而获得了意外的赏赐。那么，他意外的收获来自哪里呢？那是来自于人内心里的一种高贵品质——诚实。
小学语文课本上也有一篇文章，叫做《诚实的孩子》，讲的是俄国伟大的革命家列宁小时候打碎花瓶但诚实坦白承认错误的事。一位伟人从小就有诚实的品质。我们要做一个有作为的人，又何尝不需要这种品质呢？ 日记
我九岁的时候，还是一个非常单纯的小女孩儿。我明白成绩不好就要挨骂的道理，却并不明白怎样才能让自己进步，超过别人。有一次考试我只考了八十多分，这对成绩一直很优秀的我可是一个不小的打击。更别说我妈妈会怎样表现了。那时我心里还能想到什么呢？除了“隐瞒”，我脑子里一片空白。因为我想不出还有什么好办法来逃避责骂。当妈妈问我的分数时，我装出很高兴的样子说了一句：“92分。”这样做虽然免去了一顿责骂，却免不了接下来同学们的冷嘲热讽。因为我之后的几次考试都考得一塌糊涂。
在后来的逐渐认识中，我慢慢明白了：我之后的失败跟那次撒谎有关系。诚实坦白的言行是可以帮助一个人进步的，而不诚实，作用就刚好相反。我没有诚实，就没有经历在责骂过程中得到的教训。没有了教训，自然就没有了前进的动力。诚实对一个人来说是非常可贵的。
其实，一个人拥有了诚实，也就拥有了生命的黄金！
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇12
昔闻过期疫苗害人众多，今又惊悉长生生物公然造假，视儿童生命为儿戏，不禁感叹：失去诚实，我辈将向何方?失去诚实，国家何以为国?
为商者，本凭诚实二字，如今安在哉?窃以为，为人处事，应以诚实为本。朱熹云：“诚者，真实无妄之谓也。”斯言善哉!诚即天道，说真话，做实事，方为诚。程颐云：“以实之谓信。”何意?真实即信也。诚实者，以真诚之心，行信义之事。诚于心内，信于人外，内外兼备，为诚实;诚主道德，信主品行，德行皆善，为诚实。故曰：处事以诚实，九鼎何足为重?
忆春秋曾子舆，孔子之高徒也，其妻以杀猪慰其子，而后忘其事，曾子舆因其妻言，不怠其子，杀猪教子以诚实——诚实者当如曾子舆!复忆三国关云长，当年徐州兵败，困于土山，张辽以“三便”欲劝降之，云长从而附“三约”;曹操欲赂之，而云长拒绝山珍海味，无视美女伊人，秉烛独坐于门外，专心致志而读《春秋》，通宵达旦，毫无倦色。为何?忠于与皇兄之盟誓也——诚实者亦当如关云长!又忆西周周幽王，只求褒姒一笑，听谗言，烽火戏诸侯，冷众诸侯之心，后犬戎来犯，虽烽火求援，无诸侯相助，终毙命于犬戎，而弑其者其自身也，非犬戎也——为人者勿从周幽王之故事!
反观当下，如太史公所言，天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往，世人争名逐利，全然不复所谓“诚实”;假货层出不穷，使人买时疑，食时怕，用时恐，胆战心惊，如此下去，大同之社会何处可寻?而又谈何九鼎重?如此下去，人民之道德安在?华夏民族之骨气安在?国家之凝聚力安在?故媒体应不复旁观，以舆论为兵，战无信之奸商，斗不诚之小人;企业亦应建严制，讲道德，互为监督，公平竞争;为国者应善其法制，严其执法，以根治此症……以诚实立国，方可河清海晏。
人生之舟，不堪重负。有弃有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴;失之健康，有才学追随;失其才学，有机敏相跟，倘失以诚实，则万物皆化作镜中月，水中花，终如过眼云烟，徒以随风而散。
吾辈力虽微，每出一言，亦可同九鼎之重。惟愿诚实之风拂绿山河春色;惟愿诚实之风席卷世之滋诟;惟愿华夏中国天朗气清，惠风和畅，天蓝草碧，云白风清。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇13
善良是一种天性，诚实是一种选择。做个诚实的人，是无愧于天地的坦荡胸襟，更是珍藏在心底的高尚情怀。
爱国、敬业、诚信、友善，“诚实”二字已经深深融入了我们的价值观，深深地扎根于我们的思想中。做个诚实的人，这是我们的承诺，需要我们践行；做个诚实的人，更是社会给予我们的重托，需要我们行动。
人们常说：诚信是金。相信大部分人在小时候，定听过长辈们讲述的华盛顿砍樱桃树的故事。人非圣贤，孰能无过？只要敢于承认、勇于责任，便是对诚实最好的诠释，是人生正确的选择。一个少年都可以做一个诚实的人，我们又有何理由在诚实面前做一个红脸的小偷？
古往今来，凡成大器者，必具备诚实的品质。因此，我们必须做个诚实的人，用行动诠释“诚实”的价值。
相反，不诚实的人定会受到社会的处罚。明星范某偷税漏税的事件曾在舆论场中引发热议。范某为了眼前的利益，放弃了应遵循的诚实的品格，用偷税漏税的方式毁掉了自己的大好前程，几乎埋葬了自己的演艺生涯，让粉丝们慨叹万千，更使自己陷入无尽的后悔中。无独有偶，明星翟某学术造假，也引起了人们的愤懑，他也以相似的方式，使自己毁于虚假当中。可见，做个诚实的人，不仅是恪守美好的品德，更是对人格的肯定，也是对自己最好的保护。
时代呼唤诚实，社会迎接正义，我们也在用行动守护心中的美德。
我记得我上小学时，班里的一位女同学拾到一个相当“丰满”的钱包——红色的百元大钞、花花绿绿的购物卡都夹在其中。但她并没有在意里面的金钱，而是焦急的环顾四周，想要找到失主。但失主似乎已经走远，于是，她毫不犹豫地把钱包送到了校领导处。不久，失主认领了钱包并寄来一封感谢信，他在信中表达了对女同学的感激，同时赞颂了诚实的力量、社会的美好。这位女同学是我们的榜样，她的拾金不昧激励着我们要做诚实之事、做诚实之人。
诚实，是一份信仰，是一种选择，闪烁着人性的光辉，反映着社会的美好。
让我们做个诚实的人，为自己喝彩，给社会点赞！
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇14
“诚信”—多么闪耀的两个字眼！它犹如久旱的一场甘霖，滋润着人民的心田；又似荒地间的一抹新绿，给世界万物带来了生机；更像是数九寒冬的一簇火苗，得以照亮与温暖整片大地。
诚信是金，弥足珍贵。“爱国、敬业、友善、诚信”被视为了公民个人层面的价值准则，这莫不是在说明着“诚信”是我们每个人应该具备的美德，是做人的基本准则吗？
艾琳卡瑟曾说:“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”莎士比亚也谈起过：“失去了诚信，就等同于敌人毁灭的自己。”由此可见，诚信在我们的生活中，所占的比重之大。记得在我六年的小学生活中，随处都可以流露出“诚信”的光芒之美。有一次，那是在国庆长假期间，我和同学约好了要一起去邻近的小山玩儿，到了那一天，我早早的起了床，心情无限好，对当天的小山之旅充满了期待。可当我到达了约好的“丁”字路口时，却不见同学的身影，我赶忙低下头看了看表，松了一口气，原来离约定的时间还差5分钟，我暗自庆幸道：“还好我没有迟到，如果迟到了，岂不是要背负上不诚实守信的罪名了?”时间一分一秒的流逝着，却始终不见同学的身影出现，最后，半个小时过去了，我原本高涨的心情渐渐沉入了谷底，拖着乏力的身子独自一人向着小山的方向走去。小山上景色宜人，每一棵灌木丛都郁郁葱葱的，每一朵野花向我绽开了微笑，清脆的水流声温柔的`划过我的耳畔，抬起头看看天上的白云，一朵朵悠闲自在。但我早已没了闲情逸致，只是默默的想到：“为什么生活中的一些人很难做到诚实守信呢？”回到家后，一个未接电话映入眼帘，我打了过去，旁边立刻传来了朋友的'声音：“喂，小齐，我今天有事，所以……”不等她把话说完，我便挂了电话。“诚实守信”真的如此不重要吗？
卢照邻说过：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”冯玉祥说过：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”《淮南子》中有过这样一句话：“马先驯而后求良，人先信而后求能。”可见“诚信”不仅贯彻于我们身上，对每位名人来讲更是尤为重要。在华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿却勇敢的承认了这件事，最终得到了父亲的谅解。韩信，一位十分著名的人物，在其落魄时，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。这些无不是诚实守信的表现！
在学习方面，我更讲求诚实守信！记得有一次，我去参加了一个比赛，在第一天上午时便和老师请了假。后来，当比赛结束，已经是晚上十点左右了，回到家中，我立马向同学们问清当天的作业，其中一位同班同学还与我玩笑道：“这么晚了，还急着写作业干什么，明天随随便便找一个借口把老师糊弄过去就好了呀！”我却一本正经的回答道：“我绝不可以落下任何一天的作业，也不会为自身找任何一个借口，如果所有学生每天都有借口的话，那不就是谁都不用写作业了吗？更何况我不能利用老师对我的信任就去欺骗老师！”当我说出这番话之后，我自己都为我自己感到一些骄傲、自豪。作为一名学生，能够每天按时完成老师布置的作业，也是诚信的一种表现。
在上了初中以后，学校实行了“一帮一”学习辅助小组，我自然而然的分到了一名成绩比较落后的同学，在一开始时，我便答应她，要将她的成绩提起来。可后来，我发现教起她来十分吃力，同一道题，竟然要反反复复的讲上好几遍，但她也并不一定都可以听得懂，但我并没有选择放弃，我一直坚持了下去，因为我知道，我要遵守对她的诺言！后来，通过我的不懈努力，她的成绩终于有了显著地提高。答应别人的话一定要做到，这也是一种诚实守信美德的体现。
诚实守信是一种美好的品德，需要落实到我们每个人的实际生活中去。在今后，我将更切实地将其付诸于行动中去。在完成学习任务方面，我会更严格的要求自己。在与人交往中，我会更加的坚守自己的诺言，争做一名更加诚实守信的少年！
诚信是一枚凝重的砝码。放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端；诚信是一颗璀璨的星星，有了它的照耀，使我们远方的道路不再迷茫；诚信是冬日里的傲雪而立的梅花，虽微不足道，却得以点亮整个寂寞的寒冬。
社会主义核心价值观牢记在我们心中，而“诚实守信”这几个闪烁的字眼，点亮了我们远方的路途…..
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇15
代梦瑶是杜庄学区第一小学的一名普通学生。在家里，她是个尊敬长辈、独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员；在村里，她是个人见人爱、勤劳助人的好孩子；在社会，她是一位诚实守信，热心公益活动的好少年。
她勤奋学习，每门功课都名列前茅。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我。对于学校大队部，这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影；在班集体中更不用说，班集体的事情都会主动承担任务，带领同学们协助老师开展好各项活动早在她读二年级的`时候，她在放学的路上，捡到一个钱夹子，里面装着钱和一个手机。她用这个手机找到了正在着急寻找钱包的失主。后来失主找到学校大队部，写了表扬信，感谢学校出了如此拾金不昧的好学生，学校大队部也号召全校学生向她学习。
在社会中，她遵守社会公德，热心公益活动。去年的3月5日，她在老师的影响带动下，和同学一起在到小区，为小区打扫卫生。还有一次，在汶川地震中，自动捐助了自己的100元压岁钱。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹？她正用自己的正直和善良为歌，诚信和守礼为曲，弹奏着一曲奋发向上的爱心之歌。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇16
一、对人守信，对事负责
徐正义同学说出来的话，总是能做到。他家住在学校附近，班主任老师就把本班教室门的钥匙交给他管理，要他早晨开教室门，放学后锁教室门。他答应了。每天上学，总是早早赶到教室将门打开，放学后，坚持锁好门回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托车送他到学校去开门。可是不巧，车坏了。他急哭了，这怎么办呀?我迟到了，同学们怎么能进教室。她硬是找爸要钱打的赶到学校及时开了教室门，没有失去对班主任的承诺。这件事虽小，但他能坚持六年时间而不失一次信，就说明徐正义同学是个对人守信，对事负责的好少年。
徐正义同学在校的六年里，是这个班的班长，平时爱学习，守纪律，学习也很认真，是班主任老师的好助手。有一次，他班有个同学突发急性阑尾炎，要住院治疗。出院后，回家休养这段时间会耽误学习，加上这个同学家离学校较远，有五里多路，家长接送很不方便，家长和老师都很着急。这时候，徐正义同学主动站出来说：“老师、阿姨不要着急，我和学习委员每天放学后到他家给他补课。”徐正义就坚持每天骑单车载她去给这个同学补课，风雨无阻，坚持了整整半个月。这个同学病好了，学习也没有耽误。同学的母亲很是感动，说：“这孩子真守信用，真的能坚持天天来给我家孩子补课，真是个诚实守信的好孩子。”
二、诚信守则，实事求是
徐正义同学不但诚实守信，同时能做到实事求是，坚持原则。有一次，比他大两岁的'表哥到家做客，躲在他家后屋抽烟，被他发现了，求他不要告诉别人，但他心里明白，隐瞒不报就是包庇，于是他就跟家长报告了表哥的情况，让舅舅监督好自己的亲表哥。
以上是徐正义同学作为诚实守信好少年的主要事迹。同时，该同学品学兼优，表现突出，今年上期还被评为“三好学生”在全镇“亲近课本”朗读比赛中荣获一等奖。在全旗中华魂主题教育活动正文比赛中荣获三等奖。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇17
尊敬的各位老师、学长们：
你们好!
我是xx专业xx班的学生，xx。学校对新生接待的安排很周到，在火车站新生接待点的老师和同学也非常热情，非常认真。报道程序井然有序，老师同学都会细心讲解。由于下着雨，地面比较湿，接待我的学长领着我去缴费、安排宿舍、拿行李，弄湿了他们的衣服，他们却毫无怨言，只是轻轻地说了声“没关系”。我的心里顿时感到一阵暖意，这使我产生了一种想成为一名学生会成员或班干部的想法，也能为更多的同学服务。在学校短短的时间里，我看到的了学校现代化的教学设施和优美的校园环境，感受到了浓浓的学习氛围和现代化气息，更加感受到了一种家的温暖。师兄师姐给我们介绍学习情况，我们都暗自下决心要达到学院的'学习要求，宿舍同学也都在生活和学习上互相帮助。我很幸运自己来到xx大学，在此打开人生崭新的一片天空。在这几年的学习中我一定会努力学习，在工作和学习上都要细心、严谨。这次行李丢失，由于一时的疏忽大意，给大家造成了很大麻烦，特别是老师、学校工作人员、学生会的学长们。所以我应该向老师和学长们学习，更加严谨地要求自己，做到办事认真、细致，不能马虎，否则可能铸成大错。最后，再次感谢学校工作人员和学生会的努力。
此致
敬礼!
XXX
20XX年XX月XX日
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇18
尊敬的经理:
经理，您好!在此冒昧占用您几分钟.
我是，来自大学，前天参加了贵公司的Group Assesent，我想面试者众多，您可能忘了我是谁了，不知您有没有印象，那场有位面试者老蹲地上捡胸前名字纸牌。
首先，我很感谢贵公司给我这次Group Assesent的机会，这是我人生第一次Group Assesent，让我有机会亲身感受office的工作氛围和气氛，让我真正体念到了团队合作的重要性和技巧性，让我有机会结交新的7位朋友，让我有机会总结自己Group Assesent的不足和优点，让我对团队工作方式有了更加正确的认识.
同时，我也想借此机会向贵公司提点意见，从我贴胸牌的`那一刻起，胸牌就不断地掉，我想是不是我太紧张连我的胸前纸牌也受不了拼着命想溜啊，讨论过程中我不断地压着它，它还是趁机逃跑了好多次，为了把它抓回来，我连掉在地上的铅笔也忘了捡，最后还是我们的经理捡起来的回到学校后，我又试了下别的粘性物质，发现我的衣服根本粘不住，在此我能否建议贵公司能否将粘性纸牌换成其他形式，比如立体纸牌摆在会议桌上，这样队友更能清楚地看到互相的名字.以防1%的可能出现我这种情况.您觉得呢?
再次感谢贵公司给我Group Assesent 的机会，让我终生难忘，希望有机会跟您进行更深的交流!
此致
敬礼!
年月日
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇19
演出地点：哈尔滨音乐厅(群力大道与景江东路交汇处北侧)
演奏者简介：
姚岚，中央音乐学院钢琴系副教授。曾获得英国皇家音乐学院键盘系学士学位(第一等级)，硕士研究生演奏家文凭(最高等级DISTINCTION)及德国汉诺威音乐戏剧学院演奏博士学位即独奏家文凭。至今已多次担任国际与国内钢琴比赛的评委。
杨力，中央音乐学院指挥系教授、天津交响乐团常任指挥、中国交响乐团少年及女子合唱团常任指挥。
相关事项：
1.上述两项活动的门票由教职工自付，往返车费由校工会统一支付，1米2以下儿童谢绝入场。
2.演出当日晚上18:40出发(18:30一校区步行街集合统一乘车)
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇20
各班级：
今年9月10日是我国第三十三个教师节，为庆祝教师节来临，
校团委、政教处特举行第三十三个教师节庆祝系列活动，现通知如下：
一、 各班级利用班会或自习时间，开展一次“尊师重教”主题团队活动，教育本班学生。(现提供文章一篇《爱的`教育—感恩篇》各支部共同学习)
二、 各班在周五(教师节前)前办一期以庆祝教师节为主题的黑板报或手抄报。
三、 开展“感谢师恩”活动，各班于星期五在每节课上课前，为任课教师献上一首歌、一枝花或一张卡片等，表达学生对老师的感激之情。
以仁爱为主题给老师写一封感谢信 篇21
九月的金秋是耕耘的季节，在教师节来临之际，我园为感恩老师们的辛勤付出，特对假期做出以下调整：
9月9日(星期六)——9月11日(星期一)
9月12日(星期二)复课
兴趣班周六照常进行，请您准时送孩子入园。
对每个人来说，教师在我们从顽皮稚童到青涩少年的旅程中，教师扮演了非常重要的角色，虽然一年只有一个教师节，但是，尊师爱生的`传统美德深化在我园工作中的每一天。