戴维南定理，亦称Thevenin定理，是电路分析中的重要原理。它指出，任何线性双端网络都可以用等效电压源和内阻替代，从而不影响外部电路的电压-电流关系。以下是整理的关于戴维南定理实验的心得与思考，欢迎大家分享。
戴维南定理实验心得及思考 篇1
一、实验目的
1、深刻理解和掌握戴维南定理及其应用。
2、掌握测量等效电路参数（等效电压和等效电阻）的方法。
3、初步掌握使用Multisim软件绘制电路原理图及进行仿真分析的方法。
4、掌握电路板的焊接技术以及直流电源、万用表等仪器仪表的使用方法。
二、实验原理
戴维南定理指出，对于一个含独立源、线性电阻和受控源的一端口网络，对外电路而言，可以用一个电压源与电阻相串联的单口网络来等效置换。其中，等效电压源的电压等于该一端口网络的开路电压，等效电阻等于将该一端口网络中所有独立源置零后的输入电阻。
三、实验仪器与材料
1、计算机一台
2、Multisim仿真软件
3、通用电路板一块
4、万用表两只
5、直流稳压电源一台
6、电阻若干
四、实验内容与步骤
1.测量电阻的实际值
使用万用表测量各电阻的实际阻值，并记录数据。
2.Multisim仿真
在Multisim软件中创建待测电路原理图。
使用万用表工具测量端口的开路电压（即等效电压Uoc），并记录数据。
将电路中所有电压源短路，所有电流源开路，使用万用表电阻档测量等效电阻Ro，并记录数据。
根据开路电压和等效电阻创建等效电路图。
3.通用电路板实验
在通用电路板上焊接实验电路。
使用万用表测量实际电路的开路电压和等效电阻，并记录数据。
焊接戴维南等效电路，并验证其正确性。
4.外特性测量
在输出端口上接入可变负载（如电位器），改变负载值，分别测量原电路和等效电路的负载电压和负载电流。
记录不同负载下的电压和电流数据，并填入表格。
5.数据处理与分析
使用Origin或其他绘图软件绘制原电路和等效电路的外特性曲线（负载电压-负载电阻曲线、负载电流-负载电阻曲线）。
比较原电路与等效电路的外特性曲线，验证戴维南定理的正确性。
五、实验结果与分析
1、等效电压与等效电阻的测量值：
Multisim仿真结果：Uoc = X.XXV, Ro = X.XXΩ
电路板测量结果：Uoc = X.XXV, Ro = X.XXΩ
2、外特性曲线对比：
通过比较原电路与等效电路的外特性曲线，可以观察到两者在误差允许范围内基本一致，从而验证了戴维南定理的.正确性。
六、实验讨论
1.误差分析：
实验中的误差主要来源于电阻的测量误差、万用表读数误差以及滑动变阻器调节精度等。
为减少误差，应使用高精度仪器进行测量，并确保测量过程中操作规范。
2.实验心得：
通过本次实验，我深刻理解了戴维南定理的原理及其在实际电路分析中的应用。
掌握了使用Multisim软件进行电路仿真分析的方法，提高了解决实际电路问题的能力。
实验中遇到的挑战促使我不断思考和学习，进一步提高了我的动手能力和团队合作精神。
七、结论
本次戴维南定理实验通过Multisim仿真和通用电路板实验相结合的方式，成功验证了戴维南定理的正确性。实验过程中不仅加深了我对戴维南定理的理解，还提高了我的实验操作技能和数据分析能力。同时，实验中的误差分析和讨论也让我认识到了实验严谨性的重要性。
戴维南定理实验心得及思考 篇2
一、实验目的
1. 深刻理解和掌握戴维南定理。
2. 掌握测量等效电路参数的方法。
3. 初步掌握使用Multisim软件绘制电路原理图，并使用其中的Multmeter、Voltmeter、Ammeter等仪表，以及DCOperating Point、Parameter Sweep等SPICE仿真分析方法。
4. 掌握电路板的焊接技术以及直流电源、万用表等仪器仪表的使用方法。
二、实验原理
戴维南定理指出，一个含独立源、线性电阻和受控源的一端口网络，对外电路来说，可以用一个电压源与电阻相串联的单口网络来等效置换。这个等效电压源的'电压等于该一端口网络的开路电压，而等效电阻则是将该一端口网络中所有独立源都置为零后的输入电阻。
三、实验方法
1. 测量等效参数
等效电压Uoc：直接测量被测电路的开路电压。
等效电阻Ro：将电路中所有电压源短路，所有电流源开路，使用万用表电阻档测量。
2. 绘制和仿真电路
使用Multisim软件创建电路，并测量端口开路电压和短路电流，计算等效电阻。
通过万用表直接测量等效电阻，并与计算结果比较。
3. 验证等效性
在输出端口上接可变负载（如电位器），改变负载测量端口的电压和电流，比较原电路和等效电路的外特性是否一致。
四、实验仪器与器件
1. 计算机一台
2. 通用电路板一块
3. 万用表两只
4. 直流稳压电源一台
5. 电阻若干
五、实验内容与步骤
1. 测量电阻的实际值
使用万用表测量电路中所有电阻的实际值，并记录。
2. Multisim仿真
在Multisim中创建电路图，包括电压源、电阻等元件。
测量端口的开路电压和短路电流，并计算等效电阻。
使用万用表的Ω档直接测量等效电阻，与计算结果比较。
3. 等效电路创建
根据测量得到的开路电压和等效电阻，在Multisim中创建等效电路。
4. 电路板焊接与测试
在通用电路板上焊接实验电路，并测试等效电压和等效电阻。
5. 外特性测量
在通用电路板上，通过改变负载电阻（如使用电位器），测量并记录原电路和等效电路在不同负载下的电压和电流值。
6. 数据分析
使用Origin绘图软件绘制等效前后的外特性曲线，并进行比较和分析。
六、实验结论
通过本次实验，验证了戴维南定理的正确性。在误差允许范围内，原电路与等效电路的外特性一致，证明了等效电路的等效性。实验中存在的误差主要来源于测量仪器的精度、读数误差以及元件的实际值与标称值的差异。
七、实验问题与讨论
1. 为何开路电压理论值和实际测量值一致，而短路电流不一致？
可能原因是电压表内阻较大，在短路情况下对电流的影响较小，而短路电流中包含了流经电压表的电流。
2. 如何减少实验误差？
提高测量仪器的精度，多次测量取平均值，确保元件的实际值与标称值接近，并严格按照实验步骤操作。
八、实验小结
本次实验不仅加深了对戴维南定理的理解，还掌握了电路参数测量、电路仿真、电路板焊接以及数据分析等技能。通过实际操作和数据分析，验证了理论知识的正确性，同时也认识到了实验过程中可能存在的误差及其原因。未来应更加注重实验细节和数据处理方法，以提高实验的准确性和可靠性。
戴维南定理实验心得及思考 篇3
一、实验目的
1. 深刻理解和掌握戴维南定理。
2. 掌握测量等效电路参数的方法。
3. 初步掌握使用Multisim软件绘制电路原理图及仿真分析方法。
4. 学习使用直流电源、万用表等仪器仪表进行实验操作。
5. 验证戴维南定理的正确性，并观察等效前后电路的外特性是否一致。
二、实验原理
戴维南定理指出，对于任何一个线性含源网络（包含独立源、线性电阻和受控源），如果仅研究其中一条支路的电压和电流，则可将电路的其余部分看作是一个有源二端网络（或称含源一端口网络）。这个有源二端网络对外电路的作用，可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替。其中，电压源的电动势Us等于该有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻R0等于该网络中所有独立源均置零（理想电压源视为短接，理想电流源视为开路）时的等效电阻。
三、实验仪器及材料
戴维南定理实验板
双路直流稳压电源
万用表
电阻若干（具体阻值根据实验电路需求确定）
Multisim软件
通用电路板
连接线若干
四、实验步骤
1. 电路连接
根据实验电路图，使用连接线将实验板上的元件连接起来。注意电压源、电流源及电阻的连接方式，确保电路连接正确无误。
2. 测量开路电压Uoc
将负载电阻RL断开，使用万用表测量有源二端网络的开路电压Uoc。
记录测量值，并计算理论值进行比较。
3. 测量等效内阻R0
方法一：将有源二端网络中的所有独立源置零（电压源短接，电流源开路），使用万用表电阻档测量a、b两端的电阻，即为等效内阻R0。
方法二：通过绘制有源二端网络的外特性曲线，得到开路电压Uoc和短路电流Isc，然后根据公式R0 = Uoc / Isc计算等效内阻。
4. 创建等效电路
使用Multisim软件，根据测量得到的Uoc和R0，创建一个电压源与电阻串联的等效电路。
5. 验证戴维南定理
在电路板上焊接实验电路和戴维南等效电路。
改变负载电阻RL的值，分别测量原电路和等效电路的电压和电流，记录数据。
绘制原电路和等效电路的外特性曲线，并进行比较，验证戴维南定理的正确性。
五、实验数据记录与处理
1. 开路电压Uoc的`测量
实验测量值：Uoc = 2.60V
理论计算值（根据实际电路参数计算）：Uoc = 2.61V
2. 等效内阻R0的测量
方法一测量值：R0 = 250Ω
方法二计算值（根据外特性曲线）：R0 ≈ 250Ω
3. 等效电路的外特性测量
负载电阻RL变化时，等效电路的电压和电流测量数据。
4. 原电路的外特性测量
同样改变负载电阻RL的值，测量原电路的电压和电流，记录数据并与等效电路的数据进行比较。
六、实验结果与分析
通过比较原电路和等效电路的外特性曲线，可以观察到两者基本一致，验证了戴维南定理的正确性。实验中存在一定的误差，主要来源于仪器测量误差、实验操作误差以及元件参数的实际值与标称值之间的差异。为减小误差，应多次测量取平均值，并确保实验操作规范准确。
七、实验结论
本次实验通过测量开路电压、等效内阻以及验证等效电路的外特性，成功验证了戴维南定理的正确性。实验结果表明，对于一个线性含源网络，其对外电路的作用确实可以用一个电压源与电阻的串联来等效代替。
戴维南定理实验心得及思考 篇4
在这实验之前,我也做过和其相似的实验，我以为还会像以前的实验一样不会很难,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完实验,我才知道其实并非如此。但学到的知识与难度成正比。
在实验过程中，我们组的成员都非常认真，大家都把这次实验当作一次实战演练，都想在实验中学到东西。其实这次实验我们真的学到了很多东西。我们明白了只有各个成员精诚合作，大家集思广益才能做出好的决策。比如我们组在制定员工薪酬计划书时，刚开始大家各抒己见，大家在员工的基本工资、绩效工资以及业绩提成比例这些方面的意见都不统一，甚至争得面红耳赤，差点吵起来。但也正是由于这样激烈的讨论，我们组才做出了较好的决策，制定出员工薪酬计划书。但由于我们组在第一周期制定的薪酬比较保守，以至于在下一环节的招聘中只招到了一个人。但这也不能怪任何人，毕竟大家都是第一次，没任何经验。我们组马上总结经验，大家一致认为，不应该把薪酬定的太低，太低了就招不到人，招不到人就没有足够的能力生产产品，生产不了够多的.产品，销售收入就提不上来，销售收入不理想就不利于下一周期开展活动。第二周期，我们组走冒险路线，把员工薪酬在第一周期的基础上提高了很多，想以高价招到我们想要的人，然而结果却不如我们所料，我们以为我们组定的薪酬足够招到我们想要的人，然而你高还有人比你更高。最终结果是成本增加了很多，但收入却没增加多少，现金结余也不多了，可以说在这一环节我们的成绩不是很理想。前两次的失败导致我们公司的现金结余已经很少了，所以在第三周期我们组打算改变策略，再不能和别的组打价格战了，我们也没有资本，没有能力去竞争了。决定把员工的薪酬大幅度降低，这样虽然招不到人，甚至还有可能造成员工流失，但至少可以提高单位人均贡献率，从而增加企业价值，这也达到了我们组的目的，虽然付出了一定的代价。在第四周期开始时，老师盘点，结果员工果然流失了很多，本来我们的员工就不充足，结果还流失了这么多，以至于我们公司在第四周期开始时状况很糟糕。这一现状也让我们组豁出去了，决定用高价抢人，因为如果再招不到我们想要的人，那公司就要濒临倒闭了。虽然结果差强人意，但这也是我们组全体成员努力的结果。这一系列的波动让我们认识到薪酬不能太低也不能太高，太低了会造成员工流失，太高了会造成过多的人工成本，导致单位人均贡献率很低。所以制定一个合理的薪酬计划是很重要的。
通过这次实验，我明白了，在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这也将使在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如这次实验，首先要熟悉沙盘布局，理解人物分工和沙盘人物的关系。其次还应该了解这次实验涉及的一些基本理论和概念以及平时学过的一些专业知识。最后要明白实验要达到的目的，必须建立整体思维，把实验的每一环节需要做些什么都要弄清楚，否则到时候做起实验来就会手忙脚乱，不知道该干些什么。
经过这次的实验,我个人获得了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实践操作能力。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
戴维南定理实验心得及思考 篇5
在做测试技术的实验前，我以为不会难做，就像以前做物理实验一样，做完实验，然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时，我才知道其实并不容易做，但学到的知识与难度成正比，使我受益匪浅。
在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，否则，在老师讲解时就会听不懂，这将使你在做实验时的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如做应变片的实验，你要清楚电桥的各种接法，如果你不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，使你事倍功半。
做实验时，一定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，你的印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做.做实验时，老师还会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的`实验，使我学到了不少实用的知识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，这与做其他的实验是通用的，真正使我们受益匪浅.
戴维南定理实验心得及思考 篇6
探究性实验是学生自己带着疑问，自己动手进行观察实验，在实验过程中去探究、发现，获得新知识。它是培养学生科学探究能力的主要途径，在此基础上，发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。因此，探究性实验在初中生物教学中有着十分重要的地位和意义。现就自己对探究性实验教学谈谈体会。
一、亲自动手，激发兴趣
比如 “探究温度对霉菌生活的影响”，这个实验无论是知识背景，还是材料用具对学生来说都没有难度，组织实验也不受实验器材和装备的影响，教师一定要组织学生亲自动手做。从实验设计本意理解，也并不是要求学生严格按科学探究的七个步骤去一一完成，而是让学生体验科学探究的基本过程。设计的实验方案只要具有可操作性都应该鼓励学生大胆尝试。让不同的组探究不同的变量对霉菌生活的影响，不仅发展了学生的求异思维，更重要的是激发了学生的实验兴趣。只是这个活动需要近一个星期的观察时间，在融洽整个活动中要安排时间就实验现象和结论让学生交流。一则学生有成功感；二则让学生体验完整的探究过程，为后面的学习打下伏笔。
二、规范探究性实验的基本程序
无论学习什么，方法最重要，探究性实验亦如此。在实际教学中，不少教师注重了七个步骤的记忆，忽略了七个步骤之间的因果关系和思维顺序；注重了探究过程的完整性，忽略了各步骤的独立性。所以老师应该重点结合已做过的探究性实验和教材示例让学生理解各步骤的意义和步骤之间的联系，从而建立完整的探究思维顺序。要实现这一点，教师还应该有意识地设计针对某一步骤的强化训练，排除学生的畏难情绪。
三、科学训练
发展学生的探究能力没有探究，就没有创新；没有训练，就没有能力。真正要发展学生的探究能力，必须要有科学的训练。
1、是完成教材安排的探究性实验，从感性认识中培养学生的探究能力。当然，我们完全可以根据实验的.目的改变实验材料或重新设计。如“解剖观察鸡翅”这一实验的目的是要学生通过探究发现由组织构成了器官，我们可以将鸡翅换为柑橘，价廉物美，效果一样。
2、是以试题的形成对学生进行探究思维训练，从理性认识中培养学生的探究能力。目前，围绕学生探究能力训练的试题不少，但还是选择与学生已有的学科知识为背景的探究试题效果更好，学生兴趣浓些。教师也可以根据学生熟悉的生物学知识、事实和材料为背景编制训练题。
戴维南定理实验心得及思考 篇7
专业：华南师范大学南海学院20xx级电子商务专业
实习单位：徐闻县海鲜大酒店
实习时间：20xx年7月13日到20xx年8月23日
实习目的：通过实地实习，了解酒店经营管理过程，酒店的服务及文化，加强管理理论与实践的结合。
20xx年7月，我在海鲜大酒店进行了实习，毕竟这次实习是我第一次踏入社会，面对贵族华丽大堂，整洁有序的工作，知道面对我的会是什么样的挑战?
一、准备工作
虽然我们只在酒店进行为期一个月多的实习，但酒店还是按正规的实习生对我们进行了系统的培训，培训工作分为三大块：一是人事部的岗前培训，进行了四个课时的室内培训和游览培训，主要是介绍酒店的概况，同时也对我们进行了员工素养及酒店管理制度的培训，这让我们对工作有了大概的了解；第二是消防安全意识培训，酒店特别安排了工程部的.经理助理为我们现场讲解授课，让我们对酒店安全和消防常识有了更深入系统的了解；第三是业务技能培训，这一培训贯穿着我们实习的一个多月，由部门负责人员为我们进行不间断的技能指导，一个多月的实习让我们对部门工作有了基本的了解，这也得益于酒店系统而全面的培训。这些培训对于我们以后的学习和工作都是非常有用的。
二、实习过程
中餐厅是酒店餐饮部门中最为辛苦的部门，因为酒店并没有给服务员们制定具体的岗位职责和工作描述，在刚刚走进工作岗位的几天，我们就像无头苍蝇，完全不能领会工作的流程和要领，只是听从领班和老员工的安排和他们手把手的教导。庆幸的是基本所有的老员工对我们都特别的友好，主管还专门为我们每人安排了两名师傅，负责引导我们的工作。在后面的日子里，我们基本都能熟练各项工作了。
我们的工作除了迎宾、摆台、折口布、传菜、上菜、撤台外，也得兼职勤杂工，扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活。我们实习生的上班时间是8小时工作制，每周休息一天，主管根据我们的需要，为我们排了两头班，即上午上4个小时和晚上4个小时，这样我们中午就有了休息的时间。但往往下班的具体时间是不确定的，经常根据实际情况加班加点，但是加班时间都有记录，适当的时候会有补休，虽然没有加班费，但我觉的这种制度还是很灵活合理的。
三、心得看法
在实习的过程中，看着那些被动的人被领导看不起，就像酒店里或者一些大型企业里组织和带动的一些活动，除了积极地响应和号召之外，更重要的就是结合于实践，马上实施起来，而有些人吩咐干什么就干什么，一点主见意识都没有，这样的人就永远得不到领导的重视，而且也没有多大的出息。当出现一些问题时，你自己若要有很好的意见就可以主动提出来，不要放在心里而不说，那样就是不懂得好好把握机会，从而自己就会处于很渺小的地位。还有做事也要讲究个度，就像在酒店里，在每个领导或是同事面前话也不能太多，那样也会贬低自己的身价，凡事装个心眼，做人也许就是这样吧，也算是磨练自己。
四、总结
酒店实习的日子结束了，这次酒店实习也是本人的第一次专业见习。在实习的过程中，也结识了很多同事和朋友。对于处理人际关系又有了新的认识。锻炼了自己初步踏入社会的部分经验和一些应该明白的社会问题，做事要懂得变通不要过于固执和呆板。在酒店这样的服务性行业所需要的人才不仅是要有一定的专业知识，还需要你懂得如何为人处事和接人带物，以及对顾客的耐心以及责任心。更为重要的是，在一个多月的工作中，我深刻地体会到了酒店行业的艰辛，也看到酒店发展的前景，更加明白了自己以后学习的方向和侧重点。
最后感谢老师的帮助，感谢海鲜大酒店能给我们提供这样难得的实习机会，在此祝愿海鲜大酒店能够越办越好，学院越办越好。
戴维南定理实验心得及思考 篇8
一、实习的目的和意义：
对于日益发达的21世纪来说，电是我们生活中必不可少的一部分，手机、电脑等电子产品也俨然成为了我们生活的必需品，所以我们大学生有必要掌握一定的用电知识和电工操作技能，学会使用一些常用的电工工具及仪表，并要求掌握一些常用开关电器的使用方法及工作原理，才能不落后与时代的步伐。通过两周的实习，我们加强了对电子产品及其制作的认知，充分了解了工艺工作在电子产品制造过程中的重要地位。在掌握锡焊技术的同时，注意在培养自己细致、一丝不苟的工作作风。
从第一节的理论课开始，老师通过视频让我们熟悉了各种不同的电子元器件及其不同的功效，同时了解到任何电子产品，都是由基本的电子元件器件按电路工作原理，通过一定的工艺方法连接而成的。焊接方法也有很多种，使用最广泛的及是我们着重练习的锡焊技术。而一个电子产品，焊接点少则几个，多则成千上万，因而保证焊点的质量，成为提高产品质量和可靠性的基本环节。现代焊接技术飞速发展，焊接方法设备不断推陈出新，但小批量生产研制和维修仍广泛使用手工焊接。所以我们此次工艺实习也旨在培养手工焊接的技能，同时明白相应的电路原理。
二、实习要求：
通过理论学习，掌握基本的焊接知识以及简单电子产品的生产制作流程；同时通过本次实习能够熟练掌握手工焊接的基本方法与技巧要领；完成直流充电器的焊接安装和调试，使其能够正常工作；再通过后期电路的绘制，掌握Protel99电路制作软件的基本制版方法。
三、实习过程：
1、电路的焊接要领：
1）焊接姿势 ：焊接时应保持正确的姿势。一般烙铁头的顶端距操作者鼻尖部位至少要 保持 20cm以上，以免焊剂加热挥发出的有害化学气体吸入人体、同时要挺胸端坐，不 要躬身操作，并要保持室内空气流通。
2）电烙铁的拿法 ：电烙铁一般有正握法、反握法、握笔法3种。
a、正握法适用于中等功率电烙铁或带弯头电烙铁的操作；
b、反握法动作稳定，长时间操作不易疲劳，适用于大功率电烙铁的操作；
c、握笔法多用于小功率电烙铁在操作台上焊接印制电路板等焊件。
3）焊锡丝的拿法 ：焊锡丝的拿法根据连续锡焊和断续锡焊的不同分为两种拿法，焊锡丝一般要用手送入被焊处，不要用烙铁头上的焊锡去焊接，这样很容易造成焊料的氧 化，焊剂的挥发。因为烙铁头温度一般都在300℃左右，焊锡丝中的焊剂在高温情况下 容易分解失效。焊锡丝成分中，铅占一定的比例。而铅是对人体有害的重金属，故焊 接毕后要洗手，避免食入。
2、焊接的操作步骤：
焊接操作的步骤一般分为准备施焊、加热焊件、填充焊料、移开焊丝、移开烙铁五步。 一般称为 “五步法”：
1）准备施焊。备好电烙铁和焊丝，此时烙铁头应保持干净且吃上锡。一般是右手拿电烙铁， 左手拿焊丝，做好施焊准备。
2）加热焊件。将烙铁头放在焊接点，使焊接点升温。这时应注意准确掌握火候，操作要敏捷、熟练。也就是必须在有限的几秒钟内熟练地将被焊件加热到最佳焊接温度，然后迅速判断“何时”向“何处”填充多少焊料为宜。若烙铁头上带有少量焊料，则可使烙铁头上的热量较快地传到焊接点上。
3）填充焊料。在焊接点的温度达到适当的温度时，应及时将焊锡丝放置到焊接点上熔化。
操作时必须掌握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要对焊点的最终 理想形状做到心中有数。为了形成焊点的理想形状，必须在焊料熔化后，将依附在焊接点上的烙铁头按焊点的形状移动。
4）移开焊丝。当熔化一定量的焊锡后，应迅速将焊丝拿开。
5）移开烙铁。当焊料的润湿状态和光泽、焊料量等均合适并无针孔时，应迅速将电烙铁拿开。拿开电烙铁的时间、方向、速度，对焊点的质量和外观起关键作用。一般应使烙铁头沿焊点水平方向移动，在焊料接近饱满，尚未完全挥发时快速使烙 铁头离开焊接点，以保证焊接点光亮、平滑、无毛刺。
3、焊接注意事项：
1）烙铁头的温度要适当；
3）焊料和焊剂使用适量；
2）焊接时间要适当（一般在3秒内完成焊接）；
4）焊接过程中不要触动焊点；
6）不能烫伤周围的元件。
5）防止焊点上的焊锡道出流动；
4、Protel99软件的使用：
1）原理设计图的绘制：
a、设计图纸大小，首先要构思好零件图，设计好图纸大小。图纸大小是根据电路图的规模和复 杂程度而定的，设置合适的图纸大小是设计好原理图的第一步。
b、设置Protel设计环境，包括设置格点大小和类型，光标类型等等，大多数参数也可以使用系统默认值。
c、根据电路图的需要，将零件从零件库里取出放置到图纸上，并对放置零件的序号、零件封装 进行定义和设定等工作。
d、利用Protel提供的各种工具，将图纸上的元件用具有电气意义的.导线、符号连接起来，构成一个完整的原理图。
e、将初步绘制好的电路图作进一步的调整和修改，使得原理图更加美观。
f、文件保存及打印输出。
2）网络表的生成：
网络表是电路原理图设计(SCH)与印制电路板设计(PCB)之间的桥梁和纽带，它是印制电路板设计中自动布线的基础和灵魂。网络表可以由电路原理图生成，也可以从已有的印制电路板文件中提取。
3）印制电路板的生成：
a、启动印刷电路板设计服务器 执行菜单File/New命令，从框中选择PCB设计服务器（PCB Document）图标，双击该图标，建立PCB设计文档。双击文档图标，进入PCB设计服务器界面。
b、规划电路板根据要设计的电路确定电路板的尺寸。选取Keep Out Layer复选框，执行菜单命令Place/Keepout/Track，绘制电路板的边框。执行菜单Design/Options，例如在“Signal Lager”中选择Bottom Lager，可以把电路板定义为单面板。
c、设置参数参数设置是电路板设计的非常重要的步骤，执行菜单命令Design/Rules，左键单击Routing按钮，根据设计要求，在规则类（Rules Classes）中设置参数。
d、装入元件封装库 执行菜单命令Design/Add/Remove Library，在“添加/删除元件库” 对话框中选取所有元件所对应的元件封装库，例如：PCB Footprint，Transistor，General IC，International Rectifiers等。
e、装入网络表 执行菜单Design/Load Nets命令，然后在弹出的窗口中单击Browse按钮，再在弹出的窗口中选择电路原理图设计生成的网络表文件（扩展名为Net），如果没有错误，单击Execute。若出现错误提示，必须更改错误。
f、元器件布局 Protel 99 SE既可以进行自动布局也可以进行手工布局，执行菜单命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自动布局。布局是布线关键性的一步，为了使布局更加合理，多数设计者都采用手工布局方式。
g、自动布线 Protel 99 SE采用世界最先进的无网格、基于形状的对角线自动布线技术。执行菜单命令Auto Routing/All，并在弹出的窗口中单击Route all按钮，程序即对印刷电路板进行自动布线。只要设置有关参数，元件布局合理，自动布线的成功率几乎是100%。
h、手工调整自动布线结束后，可能存在一些令人不满意的地方，可以手工调整， 把电路板设计得尽善尽美。
i、 打印输出印刷电路板图执行菜单命令File/Print/Preview，形成扩展名为PPC 的文件，再执行菜单命令File/print Job，就可以打印输出印刷电路板图。
四、实习收获：
这次工艺实习虽然只有短短里两周，但我从这短短的两周中学到了不少很实用的东西，比如电阻上的那些色环奥秘，怎样分辨二极管的极性以及其它的一些简单电工知识，非常容易混淆。以前都是在纸上谈兵，见到实际的元器件真的有点手足无措，通过实习我们掌握了这些基本技能。第一次课老师并没有让我们直接上手制作，而是观看视频，通过视频这样直观的方式了解电子元器件的特性以及电子产品在制作技术，在老师的讲解下大家都被这次实习自身所散发出的强大的实践性与趣味性深深地吸引。接下来的一节课，我们做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接元件，如何将焊接错误的原件拿下来。因为以前没有接触过焊接的电器，所以我有着极大的兴趣，也很认真地对待这练习的机会，但由于看视频是不是很认真，没能注意到要领，将手烫伤，不过何时无法住址我的澎湃的激情的！
通过这次实习，增强了我理论联系实际的能力，将从课本上所学习到的知识能运用到实际当中，使自己不仅能在实践中巩固自己所学过的知识，还能通过实践去发现新的问题以弥补自己知识积累中存在的不足，提高了我的实际动手能力，和解决一些实际问题的能力。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作。
戴维南定理实验心得及思考 篇9
一、实习目的
认识实习是电子信息工程专业学生不可缺少的实践环节，是对本专业未来发展的认识的重要环节，并能为后继课教学及毕业环节打下基础。它能够加强我们学生对专业的学习热情，增加我们学生对专业的了解，提高我们对专业的认知程度。
作为学习电子信息工程专业的学生，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白电子信息行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。平时自己通过杂志、报刊、网络的了解，对自己掌握的`通信基础知识进行整理，总结，以便在今后的生活，学习，工作中更好的系统利用这些资源。
二、实习时间、地点
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三、实习内容
首先，老师讲了我们专业的一些专业基础课程和专业课程的大致内容、所学的学期与所占学分，和我们专业历届毕业生的就业情况，让我们对这个专业充满了信心。
然后老师讲了一些我们所学的那些专业课程的详细内容，比如电路要学什么，模拟电子技术要学什么，数字电子技术要学什么都用ppt给我们观看，并且给我们大致的介绍了一些他们的内容。虽然我听不大懂，但是我还是十分努力的听着，因为我觉得很有趣，我很感兴趣。后来，老师对他们的公司进行了介绍，让我们更加了解自己以后的工作，最后，我们参观了他们的陈列室，看到他们的各种产品和证书，更加激励了自己。我们还参观了他们的生产线，见证了一个产品由原材料变为产品的过程，让我们知道协调合作在工作中是多么重要。
四、实习体会与总结
之前我刚刚进入实验室，看到那些陌生而且新颖的实验设备，我十分好奇。现在，我随着老师的介绍慢慢地对它们了解，而且这也能培养我的专业意识和让我对未来本专业的学习有了一定的了解。经过现场的参观，让我更好的将学习到的理论知识和实际应用结合起来了。更加深刻的理解了通信方面的专业知识，认识到理论学习的重要性，当然也发现要结合实际运用的必要性。
在这次认识实习里，对我影响十分的大，它不但让我了解了我们专业的基础知识，以及以后的就业前景等等，还告诉了我们往届本专业的学生的就业方向之类的重要信息，让我对本专业充满了信心，不像以前一样对本专业一无所知。通过认识实习，本人对工业设计、生产和科研都有了一个感性认识，对通信产品和系统工艺、组装和调试有了更新的认识，特别是对实验器材的熟练使用，掌握一定的实验常识提出了更加严格的要求。所以我十分感谢学院在这我们最需要的时候开设了这样的认识实习。
戴维南定理实验心得及思考 篇10
在天地互连的实习很快就要结束了，对我而言，这是十分珍贵的机会。一方面，让我亲身体会以一名员工的身份参与工作，熟悉了工作环境，提高了自己的人际交往能力;另一方面，也是对自我的锻炼和对自己各方面能力的综合检验。所做的具体工作有：
1.熟悉ugccnet标准协议;
2.在熟悉ugccnet协议的基础上，进行标准文本的英文版翻译只要负责第4章和第5.2节，并进行英文版文本的三轮校对，对文本中所有句子和语法进一步完善;
3.熟悉ieee-sa标准模版，并针对ieee标准撰写格式规范，将ieee 1888标准移植到ieee-sa标准模板，并添加工作组相关信息;
4.主要学习了sip, soap，xml，ipso-wp-1, ipso-wp-2, obix, bacnet, bacnet数据通信协议的web services及xml编码格式，以及sip在数字家庭中的应用等协议和应用内容，并结合ugccnet标准文本在组内进行讨论，实现对ugccnet标准文本的补充和完善;
5.总结归纳ieee投票流程，并在组内进行讨论，使流程条理化，细节更为准确。具体投票流程为：ieee balloting阶段的'投票发起，投票组织，draft提交，信息反馈和revcom(评审委员会)审查等规定，在线仔细研读，形成报告材料;
6.ieee 1888相关材料的准备，讨论和完善。进行ieee 1888投票准备，整理ugccnet q&a的整理，并对ugccnet文本中面向对象数据模型进行完善;
7.中日绿色it合作项目。项目准备工作，进行自控技术方案和自控设备选型的相关调研;
8.公司部门的其他事务。协助部门领导进行中日绿色it合作项目日方来访工作安排。
回想这短短两个月的实习经历，我每天都学习到很多的新知识充实了自己，结识了新朋友，也得到了很多宝贵的经验，收获了很多，非常感谢天地互连对我的指导、包容和帮助，我对这一期间公司给我的照顾表示真心的感谢!
衷心祝愿天地互连所有同事身体健康，工作愉快!祝愿天地互连明天更加美好!