为了确保事情顺利进行，我们需提前制定方案。方案应具体说明行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法等。以下是整理的2025年演讲稿朗读培训方案范文，欢迎阅读，希望能对大家有所帮助。
演讲稿朗读培训方案范文 篇1
一、指导思想
为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。
二、培训目标
为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。
三、培训安排
培训对象：学校各学科教师
培训时间：20xx年XX月XX日
培训地点：
中学部：
培训辅导教师：
中学部：
领导到场安排：
中学部：
小学部：
点名负责人：
中学部：
四、培训内容
1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训；
2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用)；要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。
五、培训要求
1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训；
2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中；
3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训；
4、教育局的视频抽测与本次培训的结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。
演讲稿朗读培训方案范文 篇2
一、活动目的
使会员基本了解、学习演讲的一些基本技巧，切实提高会员的.演讲水平。培养会员的兴趣爱好，丰富课余生活，纠正会员在演讲，朗诵等方面的错误。
二、活动依据：《江西农大南昌商学院社团活动相关条例》
三、活动主题：我们的语言，我们的魅力
四、活动对象;朗诵艺术团1级新会员
五、活动时间及地点:
时间： 1月3日
地点：e教15
六、活动准备：
前期准备：
宣传：负责人：宣传部
方式：11月活动预报，海报(手绘版，贴于前往商苑的展板)与通知
时间：1月25-27日
人员安排：
(1) 总负责人：团长，团支书
(2)协调者：由副团带领分管部门负责
(3)执行者：各部部长
具体分工如下：
a、策划部负责活动策划书和找资料(音频，示范资料，讲解资料)。 b、组织部负责借教室和负责打印材料。
c、各部部长及副部负责通知会员。
d、团长负责联系培训人。
e、秘书处负责签到。
f、组织部负责维持秩序
g、科技部负责照相
活动流程：
1、播放一段演讲音频。
2、培训部部长开始进行演讲培训。
3、鼓励会员根据资料积极上台演讲(也可即兴演讲)，让下面的人指出他/她的优点和缺点，相互纠正，相互学习。
4、尾声，总结。
活动后期
团长、一个理事会成员、两个会员写总结
清理场地
七、注意事项：
1、保持教室干净，切勿大声喧哗。
2、要求到底理事会成员必须出席，如有事须向团长请假。
八、另附经费预算表
院社团服务中心
朗诵艺术团
演讲稿朗读培训方案范文 篇3
一、活动主题：书写青春，挥洒笔墨，文采飞扬，妙笔生花
二、活动目的：一次展现青春梦想的舞台，一次情感宣泄的写作，一场坚定信念的大赛。为了丰富大学生精神生活，倡导热爱读书、热爱写作的良好学习风尚，提高大学生的写作水平，同时也给那些想写、能写、会写的同学一个展现自我的舞台，并为城建发掘更多的写作人才。
三、活动对象：面向全校同学。
四、报名方式：
1二楼取款机旁(11号至15号，中午11：40到12：30，下午16：10到17：00)
2.向各班班长报名
3.到团委办公室报名
4.发送短信到18702049690报名
5.报名需注明班级，课室号，.姓名
五、参赛地点：b栋b201(团委办公室旁)
六、参赛时间：xx年4月21号(星期四下午14：30到16：00限时90分钟)
七、活动单位：策划主办方：校团委新蕾文学社
八、比赛流程：1.通过海报宣传。一张贴在二楼，一张帖在饭堂
2.通过广播站，记协，校编辑部宣传报道
3.通过宣传单到各个班级宣传
九、比赛规则的说明
(一)参赛者
1参赛者提起十分钟进赛场，进赛场后需保持赛场安静和整洁，不可随意动赛场内物品
2稿纸，草稿统一发放，笔自备
3参赛者有问题可举手提问，请求解决，不可大声喧哗，以免影响其他参赛者
4、赛者必须遵守比赛规则;参赛者如果多次无理取闹，有意打乱比赛进程，取消参赛资格5、参赛者进入考场请将手机关静音;切忌用手机搜索相关资料6、参赛者不可中途离开考场，除非已完成比赛，离场后不可再考场外逗留
7比赛过程中团委纪检部成员会巡查纪律
(二)评审
1文学社成员初审，社长处再审，最后专业指导老师终审
2审稿时将会封闭参赛者的班级姓名以及相关资料
3本次比赛绝对本着公开公平公正的性质进行
十、奖项
一等奖1名80元+证书
二等奖2名各50元+证书
三等奖3名各20元+证书
十一、经费预算：
1.稿纸+草稿以及其他费用80元
2奖金：240
3合计：320
十二、活动中应该注意的问题以及细节
1活动负责人要维持活动井然有序的进行，维持活动秩序
2比赛的要求和注意事项要在比赛开始之前说明
3接待服务工作要细致到位
4活动会场的布置要清晰了然
5活动过程要互相配合团结合作
十三、后期总结及相关事项
1比赛结束后，清洁赛场干净，保证赛场物品不流失
2各个部门做好总结，并建档留作资料保存下来，望各部门干事接此通知后积极准备，积极动员身边爱好写作的朋友同学参加进来，争取把活动办好办
3拍照做纪念留档以备校刊资料
演讲稿朗读培训方案范文 篇4
一、指导思想
在我校开展新经典诵读活动，主要是让全体师生亲近中华传统文化，传承民族精神，养育诗意情怀，开发大脑潜能，丰富语言表达。让大家踏上开满鲜花的经典之旅，过一种更有诗意的幸福生活，构筑幸福诗意人生。
二、活动主题
我校的“新经典诵读活动”开展已经一年多，活动主题是“诵千古美文、做世纪栋梁、创和谐文明”，传承传统文化，提高道德素养，培育民族精神。
三、活动原则
突出“中华经典诵读”和“文明鼎小”这一主题，把我校的“新经典诵读活动”推向纵深，我们确立了以下活动原则：
（一）坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则。
（二）坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。
（三）坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。
（四）坚持抓好典型、点面相结合原则。
四、诵读内容
1、《弟子规》。
2、义务教育小学语文课本中的古诗文。
3、近、现代优秀的诗歌、散文等。
五、实施细则
（一）诵读时间
1、每天保证学生有十分钟的诵读时间。早读课安排6分钟教师领诵，每节语文课前的一两分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，同时利用每周三早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。
3、在每周的写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆，每周教导处随机抽查。
4、每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。
（二）诵读措施
1、创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
（1）、一听，即听广播。学校广播站开设“经典小广播”，由教师、学生主持、播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
（2）、二看，即通过校园宣传栏、班级黑板报（一学期2次）等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中渗透经典。
（3）、三抄，让学生做经典卡（一学期一本）、办手抄报（一学期3次）、制经典集（一学期一本）。
（4）、四赛，本期进行一次经典诵读方面的竞赛活动，以竞赛活动促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
2、在广泛开展经典诵读的情况下，学校进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。
即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在吟诵经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵经典的数量和质量；对班级、教师也要进行大张旗鼓的表彰奖励。
3、班主任要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”、“经典壁”，采取多种形式，提高学生诵读的兴趣，争创书香班级。
4、在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先诵读大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
5、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
6、总结评比
每学期结束，学校根据各班经典诵读活动开展情况，以个人和班级为单位进行评比，奖励先进。
六、组织领导
组长：盛
副组长：周
成员：蒋
具体分工：
全体教师：负责组织辅导学生经典诵读朗读指导，自己达到熟读成诵。
班主任、语文老师：负责诵读活动的开展
教导处、德育处：负责日常诵读工作的检查和评测
学校领导小组负责对经典诵读工作的领导，同时副组长配合学校教导处进行检查，主要目的是指导并督促学生做好经典诵读，防止前紧后松。
七、测评与奖励
1、测评
（1）自测。各年级各班根据学校规定的必读必背内容，开展早读的诵读活动，并进行自测，自测采用三级制。（自测由各班班主任及语文教师组织，根据学生掌握的必读必背内容的情况给予相应的段位，掌握60%——75%的为一级，掌握75%——85%的为二级，掌握85%——100%为三级。）
（2）交流：学期末主要为经验总结交流、评比：学期结束要求书面形式总结活动组织、开展情况，学校将把好的经验做法在全校推广。
2、表彰奖励
学校将在对各班的诵读活动进行检测及经验交流的基础上，开展评选“经典诵读优秀指导教师”和“经典诵读标兵”活动。
演讲稿朗读培训方案范文 篇5
一、比赛主题
诵读中华经典，营造书香校园
二、比赛目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间
20xx年11月18日（第11周星期一）
四、比赛地点
各班教室
五、比赛对象
3—5年级全体学生
六、参赛要求
1、以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
2、比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2、根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
三年级：一等奖：3个二等奖：3个
四年级：一等奖：2个二等奖：3个
五年级：一等奖：2个二等奖：2个
八、评分标准
比赛采取100分制，其中：
a、作品内容（分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
b、节目形式（分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；
c、语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d、临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
九、人员安排
评委：黄
统分：李x
摄影：袁x