大家都接触过作文，尤其是以说明文为主的写作。说明文需真实反映事物的特征和规律，帮助读者正确理解。优秀的说明文应具备这些特点。以下是小编整理的关于扫地机器人的高科技说明，希望能对大家有所帮助。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇1
扫地机器人是现代家中的智能电器，一听这个名字，我们马上就能知道它的作用是来扫地的了。
扫地机器人的形状格外有科技感，有的是圆形的，那是最低级别的一种；有的是半圆半方的，是最高级的，耐用的；有的是方形的，那是只会扫地，没有感应器的。它们的颜色也又清爽又干净，比方说，白色，黑或蓝色。
扫地机器人又分为两类，一种是拖地式，自动喷水，拖地；还有一种是扫地型，底盘有几个小洞专门用来清扫灰尘。
扫地机器人通常被我们在它的小屏幕上设定了时间——打扫时间，例如一天打扫几次等。它到固定的时间，便自动“醒来”，用扫描仪扫描房间的布局，确定不会撞到障碍物后，便按照指定路线，有规划地清扫地面。
它们也会自动充电，一到在清扫时突然发现要没电时，便自觉回到充电系统，自觉充电。它充满电后，它还会回到刚刚没有扫号的地区重新清扫，十分智能。如果它马上接近一个障碍物后，它便会有意识的转弯，再一次设定新路线。再说说它的构造吧，拿半圆半方的来说，前面是弧形的，上面有个突起的.小圆，用来扫描房间，它的下面有一块屏幕，是人们设定时间的，而后面是呈正方形的。前面有三个传感器，可以识别障碍物，底盘下有四个轮子，呈扁平状，四个轮子有大半嵌在车身中，构造十分新颖。最重要的部分是它的底盘上有两个绿色的小螺旋扫把，用来把灰尘扫入小洞，真是太有想法了。
瞧，这就是那21世纪智能小玩意儿，是对我们人们最实用，方便的一个智能扫地机器人，真是令人感到浓浓的未来感。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇2
大家好！我是扫地机器人。我相信现在几乎家家户户都拥有我了吧？如果有人还不认识我，那我可以把我介绍给你们！
我的身材矮矮胖胖的，圆圆的、扁扁的身子，是为了清扫方便。我的'“头顶”上方有个开关按钮，只要按下开关按钮，你就会听见我说一句“开始清扫”，然后我就会一边往前走，一边用我的两张“嘴巴”把垃圾“吃”进我的肚子里。听到这里，可能有人会问我：“那你的肚子是不是比盘古还大？”当然不可能啦，这不符合“物质守恒定律”！秘密在我的“胃”里，里面塞满了我“吃”的“食物”。不过，我不会像人一样自己上厕所。所以当我“吃”得太撑时，我就会“罢工”。只有当你把我的“胃”里的“食物”扔进垃圾桶里，我才能继续清扫。
如果你把我的“肚子”拿出来，在里面装上抹布，我还能帮你拖地。另外，你还能用手机要遥控我呢！虽然我很能干，但是如果让我连续工作24小时，那我一定受不了。所以，我必须定时回家补充能量。
现在，我住在一个学生家里。每天，主人都会让我上午9点工作。我每天按时上岗、下班。但也有意外的时候。记得有一次，当我清扫完毕准备回家时，却怎么也找不到家了，我四处找遍了，还是回不去……当我焦头烂额、束手无策时，幸好主人发现了问题所在并及时改正。因为主人不小心把我的家放反了，难怪我怎么也找不到呢！
好了，我要工作啦，你如果还有什么问题问我，可以给我留言哦，等我忙完了再回复吧！拜拜！
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇3
自从我搬了新家之后，家里就出现了一个新东西，他就是扫地机器人。
这个东西能干着很多，如果家里脏的时候，他只需要按动身上的黑色开关就行了，对了，它是一个圆形立体机器人，全身是黑色的，圆形的，四周有四个小刷子，一工作起来，那四个小刷子就会飞速的旋转。让你看不清他扫地机器人真的是一个非常好的帮手，他不光会扫地，还会拖地呢，只要按照说明书一步一步的.做，他一弄好就会用布拖一遍地拖的同时放水，等脱完水等放完水。再用布拖一遍，他一刻也不会停歇，除非等到它没电，或者自己把它关了为止，他扫起地来，那个轮子走动的形状是呈梯字型，并且是非常有规律地行走，遇到一些障碍物时。
他很聪明，会自己变换方向，然后再按照梯形运动，当然啦，他如果打扫卫生的时间多了，那些灰烬积累在一起。也是会让我们手动清理的，打扫的时候把他的垃圾盖打开，垃圾倒出去，然后用水冲刷一遍，这样就可以了，非常简单。
这个扫地机器人在我家真是帮了大忙，我非常喜欢他，我也会定期打扫他的。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇4
每天，我们都会看到奶奶忙碌的身影。爸爸为了减轻奶奶的负担，就买了一台扫地机器人。
扫地机器人是圆形的，形状像一个大烧饼。它的上前方有一个传感器，通过它可以发射超声波脉冲，脉冲遇到障碍物反射回来，扫地机器人便可准确判断出自己与物体的距离，并正确调整方向。在传感器的后方三厘米，有三个触屏按钮，可以用来控制它的功能。扫地机器人有两个小轮子装在下后方。在它的下前方还有两把可以旋转的小刷子。小刷子的后面有一个吸尘器，它可以把吸进去的垃圾储存到用来储存灰尘的小盒子里。想要打开小盒子，只需要按一下扫地机器人“肚子”上的按钮，盖住小盒子的`挡板便会打开。打开之后会看到一个塑料小盒子，那里面便是储存灰尘的地方。
扫地机器人还有一个遥控器，可以远程操控它。比如你按一下“回充”，它就能自己跑到充电器前面，跟充电器对接。如果扫地机器人快没电了，它便会自己跑去充电。扫地机器人工作时间长，充电时间短，而且能把平时很难打扫的地方扫得干干净净。
现在，扫地机器人已经成为我们家的一员得力干将，成为奶奶的好帮手！
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇5
妈妈每天打扫家里很是辛苦，爸爸在妈妈生日的这一天买了一个扫地机器人，说是要帮助妈妈减少工作量，让妈妈可以多一些时间来休息。妈妈看了很是喜欢这个扫地机器人。
这天，妈妈独自在家里，她打开了扫地机器人，自己则在厨房里忙碌起来。妈妈准备好了饭菜，刚走到客厅里就惊呆了。扫地机器人把我的.水彩颜料给撞到了地上，经过它这么来回的拖地，地上到处都被画上了彩色的颜料。妈妈看了之后哭笑不得，只好将地又重新拖干净。
因为这次的教训，妈妈将扫地机器人搁置在一边。这天是我的生日，生日过后家里被弄的脏了，妈妈只好再次拿出扫地机器人来帮助她到扫卫生。这一次妈妈不敢再让它独自工作了，而是站在一旁看着它，扫地机器人像是明白了妈妈在监督着它一样，工作很是认真，妈妈看了一会觉得没有什么大问题了就到厨房收拾去了。等到妈妈再次出来的时候，扫地机器人又不知道跑到哪里去了，客厅里只打扫了一部分。妈妈找了好久才从沙发底下找到了它，它被一团卫生纸缠绕着，不得脱身。妈妈深深地叹了口气，从此扫地机器人彻底休息了。
这个不听话的扫地机器人不仅没能帮助妈妈还让她变得更累了，以后我还是和爸爸多动手帮助妈妈吧。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇6
扁扁的圆柱体身子，直径30cm。高8cm。浑身白色，一盏小灯一闪一闪的––这就是我家的扫地机器人，我叫她“小爱”。
顾名思义，扫地机器人就是用来扫地的。不过，小爱可是十分智能的哦！她用底盘的几个轮子前进，用两个刷子扫地，扫到的灰尘会被吸进一个小尘盒里。开始打扫了她会说:“宝宝开始打扫了”。打扫结束时她会说:“清扫结束，宝宝回家吃饭饭了”。每当小爱碰到障碍物，就会自动转动方向。最神奇的是，每次开始扫地之前，她总是会先扫描屋子里的'布局。不过，有时候小爱依然会被一大堆障碍物包围，她左冲右突仍不能突围。这时她就会说:“宝宝出故障了，快来救驾”，提醒我们来救援。你可别以为小爱是个小麻烦，会经常需要你的救援。因为她在每次扫地时会扫描周围的状态，所以这种情况很少发生。她就像一个小设计家，会把自己扫描出的路线记在内存里，从而设计出最好的路线。然后把地扫的干干净净，一尘不染。
此外，我们还可以在小米手机上遥控她，也可以让她特别打扫家里的某一个地方或定时清扫。
扫地机器人，她带给我们全家人了方便。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇7
去年妈妈买回来一个家务好帮手，一个半智能的扫地机器人。它的身子扁扁的，直径25厘米，高10厘米，通体白色，头顶的那盏小灯一闪一闪的，看上去很是可爱，我们叫它小白。
小白有两个功能，既可以扫地还能拖地。它的.机身下方有一个滚筒毛刷，还有一对“三抓”形毛刷。背上有一组按键，只要轻轻一按，它就说一句“开始清扫”，便在地上爬行着辛勤的工作。工作的时候，它用两个轮子前进，在地上有规律的移动，“三抓”形毛刷把扫地机器人侧面的灰尘扫到滚筒毛刷前面，滚筒毛刷配合着把灰尘吸到粉尘盒里。这样地面上灰尘、纸屑等小垃圾就被他清扫的非常干净，有时候我的小积木、小橡皮也会被他收入粉尘盒里，在我清扫粉尘盒时才会发现通体脏兮兮的可怜的他们。
在小白的粉尘盒后面有一个拖布支架，支架下面还有个装水的盒子和一块拖布。拖布跟着扫地机器人把地面拖得干干净净。
小白长着一对灵敏的“红外线眼睛”，遇到障碍物他就会识别障碍物的边缘，然后绕过障碍物继续前行。偶尔他会卡在两个障碍物之间，需要我的帮忙才能继续工作。
当完成清扫后，他会说已完成清扫，准备回充，然后他就识别地点，自动的走到充电座上开始充电。当他识别没电时也会主动回充。
小白自从来到我家，就变成了我们的好帮手，不管谁看到地脏了，都会找小白来帮忙，有了他的帮助我们家的地板可以一直保持干干净净的状态了。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇8
品名：刘小钰
生产日期：xx年3月6日
性别：和妈妈一样
保质期：一辈子
脾气：服软不服硬
就拿上次来说吧，中午听写，没有老师来看着，教室里就成一锅粥了，我在上面念着，下面的三个一群，五个一伙的讨论，不时发出：“啊？什么？再念一遍！”我彻底激怒了，一声怒吼：“我在这里念，你们到讲得欢！我每天上课招呼纪律，你们照讲不误，好，再讲我不念了，讲话的就抄写今天听写部分10遍！（注意这个数字）”全班顿时鸦雀无声，我顿时松了一口气，又开始念。过了一会儿，我那灵敏的耳朵听到了讲话的声音，正是从我们组杨浩那里发出来的！我心里一震无名怒火涌上心头，平时我老招呼大家不讲话，连我的组员都明知故犯了，那叫我怎么管呢？我大声喊道：“杨浩，你，给我抄词语盘点10遍！”刚才还讲得正开心的杨浩，马上笑脸变哭脸，既像撒娇还像求情。我想铁下心，咬下牙地说一句：“没得商量！”可是我还是原谅了他，是在狠不下心来，因为词语盘点实在很多，我准备下课告诉他不用抄了，没想到他下课又来找我商量：“组长，求你别让我抄了，我知错了。”
“恩……让我想想”嘴上我这样说，其实心里早就原谅了他。
爱好：比较广
最爱是看书。每当一本好书在手，我总会产生丰富的感受。看到感人的情节，我就成了一个泪人儿；看到幽默的地方，我就会笑的前仰后合，看到精彩的片段，我会如痴如醉。一旦我捧起一本书就不肯放下，一看见别人看着一本我没看过的书我就忍不住去借来看，甚至忘记了吃饭睡觉，可真是废寝忘食啊。
缺点：粗心
不是我瞎说，粗心就是我致命的缺点。我是数学课代表，数学本来是一门严谨的功课，在我身上却变成和语文一样“变化莫测”的“哥德巴赫猜想”。比如有一道应用题，我的算式、思路，都非常非常正确，可是，在写答案的时候，却抄错了，就这样，100分对我招招手，就走了……不过，我已经下定决心改掉它了。
功能：齐全
家里的清洁工、服务员、按摩师、律师、心理医生兼法官……
这就是我，一个真真实实的我。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇9
产品研发部审核员岗位职责说明
职位名称：产品研发部审核员
所属部门：产品研发部
职等职级：直属上级
职位概要：负责对本部门产品设计的审定和批准
工作内容：
1、参与产品设计的评审；
2、审定产品设计输入评审和设计评审的决定是否得到了正确的执行；
3、审定产品成果中所采用的重大新技术；
4、负责设计图纸资料、技术文件、设计计算书的审核工作；
5、审定产品设计的总体评价和重大专业问题
任职资格：
教育背景：◆质检专业本科以上学历。
培训经历：◆受过工艺品制作、设计，产品研发等方面的培训。
经验：◆2年以上产品研发工作经验。
技能技巧：
◆熟悉产品研发程序；
◆丰富的流程管理技能，熟悉产品研发流程；
◆熟练使用电算及办公软件；
◆英语水平良好。
态度：
◆积极进取，责任心强，很强的自我约束力，独立工作和承受压力的能力；
◆人际沟通、交往能力强；
◆高度的工作热情，良好的团队合作精神。
工作条件：工作场所：办公室，经常出差。
环境状况：基本舒适。
危险性：基本无危险，无职业病危险。
直接下属间接下属
晋升方向轮转岗位
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇10
品名：刘妍锦
性别：和妈妈一样
生产日期：20xx年2月20日
保质期：100年
脾气：比较怪
有一次，妈妈和我一起学剑桥英语，我读错了一个单词，妈妈就帮我纠正。我想：平时妈妈对我这么严厉，今天我给她算算旧账，气气她。于是，不管妈妈怎么帮我纠正，我都故意读错。直到妈妈火冒三丈，我才认真、准确地读起来。
爱好：看书
我最爱看书。每当翻阅一本好书，我的心情总是很激动。看到感人的情节，我就变成了一个泪人儿;看到好笑的地方，我会讲出来和同学共同分享;看到精彩的片断，就反复读。
特点：字写得好
前几天，我们学校搞了一次学生书法比赛。我被选为参赛选手，还获得了一等奖!我的作品被张贴在学校的宣传橱窗里展览，我心里特别高兴。
功能：比较全
打扫卫生，刷洗碗筷，洗衣按摩，家庭律师……我样样拿手。
这就是我，一个实实在在的我，一个真真实实的我。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇11
“德高为师，身正为范”是我的行为准则，“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是我的使命。
一、爱岗敬业、勇挑重担。
工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地备教材，备学生;课后又向有经验的教师请教，使学生在轻松愉快中掌握知识。
二、以身作则，言传身教。
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。
三、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个内向的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他语文成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对数学不感兴趣，不知道从何学起。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对数学感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。在生活中我关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在教学工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过各种途径对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。作为老师，我经常关心孩子，关注每个孩子的成长，在班级活动中，让每个孩子都有展示的机会，让他们建立自信，关注贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上给予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀，让这些孩子得到更多的温暖，对于班级留守儿童，我更是给予了更多的关怀，让孩子的身心更加全面的发展。
四、勇于积极，不断钻研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《爱心与教育》、《如何提高课堂教学质量》。等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20__学年开展的社团活动被评为优秀社团。在平常的教学工作中经常虚心请教，认真开展集体备课、公开课、展示课积极准备，促进教学能力的不断提高。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇12
已经成为幼儿园中坚力量的“80后”教师，他们的性格特点、工作能力、处事风格都具有鲜明的时代特征。有效地解读他们，了解他们的内在需求，激发他们的工作动力，一直是我的工作重点。我的经验是：
一、小故事，说明大道理 “80后”
性格特点分析：大都“80后”伴随着家长的过分溺爱、过重期望长大，他们的自我意识很强，特别十分鲜明，一般是听不得纯道理说教的。如果单纯给他们讲道理，他们往往会持“看你表演得好热闹”的态度。所以，一个个富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。
首先，我把一个个针对性强的小故事渗透到管理的每时每刻。如果“80后”教师的职业承诺低，我就给他们讲《把厕所打扫得比饭店还干净》，这是关于麦当劳首席执行官贝尔的故事;如果“80后”教师工作目的性不强，我就给他们讲《猎狗与土拨鼠》的故事;如果“80后”教师做事不够坚持，我就给他们讲《掘井人》的故事;如果“80后”教师因为自己技能不够，而羞于参加相应的技能比赛活动，我就给他们讲《无听力儿童梁小昆歌唱》的故事：如果“80后”教师不注重细节，我会给他们讲《香格里拉服务员退后一步与客人说话》的故事;如果“80后”教师工作不够认真，我会给他们讲《海尔被砸掉的76台冰箱》的故事……
其次，我园每周三都举行半个小时的“故事会”，至今已经历了爱国主义、立志教育、和谐社会、节约型社会、公德师德五个系列主题。不仅我讲。我还鼓励“80后”的教师也讲。一个个鲜活的人物，一个个感人肺腑的故事，铸就了我园“80后”教师的职业精神。爱园敬业，团结开拓，至诚至信的“80后”团队，为我园发展起到非常重要的作用。
二、软激励，解决大问题 “80后”
工作能力分析：“80后”教师接受教育的条件相对较好，所以，他们普遍接受新理念快，悟性强，信息化程度高，好表现。但是对工作常常没有明确的目标，甚至不追求什么目标。为此，我采取了沟通和提供丰富的平台这两个软激励措施。
首先，通过一对一的沟通以及书面的沟通，有效地支持、帮助每一位“80后”教师。
具体的步骤是：一聆听——理清目标，清晰他们这样做的原因。二发问——反映真相。让他们知道自己的目标。三区分——心态迁移，让他们的心态向积极方向转变。四回应——行动计划，让他们知道怎样做。清晰的沟通，有效地激励了“80后”教师，大大降低我的管理成本。
其次，创造丰富的平台激励教师。我的做法是为“80后”教师提供具有挑战性的工作。对他们而言。工作越是有变化，越能激发他们的斗志，激起他们的信心和责任感。在我园，工作两年以上，经考核合格，即可申请做“执周园长”;教师有一技之长，即可申请开自己的“工作室”：幼儿园的工作项目，大到举办家长会、筹备才能教室、开办亲子，小到一个讲座、一个兴趣组的设立、一个学习共同体的建立，教师均可自己“搭台”自己“唱戏”，但又会在合适的时候、他们需要的时候得到我及时的支持。实践证明，这些软激励机制，再配合我园的结构工资，带薪休产假、丧假，以及更大限度地关心职工的家事等管理措施，满足了“80后”教师的物质、心理需求，从而达到了管理的目的。
三、重结果。塑造执行力 “80后”教师处事风格分析：
“80后”教师伴随着中国改革开放、教育体制变迁、住房改革，以及就业分配制度的变革成长。这些变革一定程度上造成了这批教师的逃避心理，他们中的大多数看重过程，但不追求结果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。这样的处事风格，会影响幼儿园的保教质量，为此，培养“80后”教师的结果思维，一直是我执着做的一件事情。
在分配工作时，我会要求教师做细做精做好，逐一锁定责任;检查工作时，提供思路、方法，提醒教师关注细节、效率，推测结果的可能性：反思工作时，注意引导教师用业绩证明能力，不要一味强调客观理由。这样做。较好地提高了“80后”教师的执行能力。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇13
一、概述
1.1用途
LCH-SD600型数字MCC保护控制管理装置(以下简称装置)是我公司研制的低压智能配电产品，该产品针对交流380V的低压电动机设计，集保护、测量、信号及显示等功能于一体，集中实现了低压电动机的综合保护、测量及操作与控制。
1.2型号及其含义
LCH–SD–600
1.3使用环境
a)环境温度：-10℃～+55℃，
b)贮存温度：-25℃～+70℃，在极限值下不施加激励量，装置不出现可逆变化，温度恢复后，装置应能正常工作;
c)相对湿度：不超过85%;
d)大气压力：86kPa～106kPa;
e)使用地点不允许友爆炸危险的介质，周围介质中不应含有腐蚀金属和破坏绝缘的气体及导电介质，不允许充满水蒸气及有严重的霉菌存在;
f)使用地点应具有防御雨、雪、风、沙、灰的设施。
1.4技术特点
本装置具有如下主要技术特点：
a)集保护、测量、信号、显示等功能于一体;
b)具有短路、堵转、过载、接地、低压、缺相等多种保护功能，各种功能均可选择投/退;
c)能够测量电流、电压、电流不平衡率等电气参数;
d)具有独立的保护动作(或报警)出口，具有保护动作记忆和信号保持功能;
e)小型化外形尺寸(150mm×78mm×145mm)，适合于各种开关柜型;
f)采用先进的工业级芯片，总线不出芯片，电气隔离和电磁屏蔽设计符合相关标准，使装置的硬件系统具有高抗干扰能力和工作可靠性;
g)保护原理成熟可靠，能够经历长时间的现场运行考验;
h)LED状态指示，定制液晶显示，点阵汉显屏幕，界面友好。
i)主要芯片采用表面贴装技术，结构为插件式整面板结构。
二、主要技术参数
2.1工作电源
a)额定电源电压：220V，允许偏差：直流-20%～+10%。
交流-15%～+10%
b)直流电源纹波系数：不大于5%。
c)额定频率：50Hz，允许偏差：-5%～+5%;
2.2交流回路
a)交流电流：5A～150A适用(4～75KW电机)
b)额定频率：50HZ
2.3外形尺寸
宽×高×深=150mm×78mm×145mm
2.4温度影响
装置在-10℃～+55℃温度下动作值因温度变化而引起的变差不大于±5%。
2.5、触点容量
装置的出口继电器触点导通电流为5A/AC220V。
2.6、绝缘性能
2.6.1、绝缘电阻
在标准试验大气条件下，装置绝缘电阻满足表2-2所示要求。
表2-2装置绝缘电阻
试验部位绝缘电阻>100兆欧
交流电流回路对地用开路电压500V摇表测
交流电流和交流电压回路之间
交流回路和直流回路之间
直流电源回路对地用开路电压500V摇表测
开入回路对地
开出接点对地
开入回路和开出接点之间
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇14
产品名称：翟逸宬
重量：35公斤
产地：中国安徽省芜湖市
生产日期：20xx年2月5日
产品简介：该产品目前高度为140厘米，圆脸，单眼皮，小眼睛，鼻子有点塌，笑的时候嘴角会露出一个小小的酒窝，显得格外可爱。
产品性能：该产品热爱学习，喜欢看书，在学校在家里，只要有一点点空闲，就会捧着书津津有味地看起来，因此被同学们戏称为“书虫”。遇到不懂的事情该产品会发挥打破砂锅问到底的精神，不问到别人烦不可耐时不罢休，所以该产品又因此获得了“为什么小姐”的绰号。该产品还热爱劳动，关心集体，班级打扫除时，什么脏活累活都抢着干，任劳任怨，乐在其中。
产品缺点：该产品最大的缺点就是马虎。考试时经常犯一些低级错误，如看错题目，漏写答案等等；为此，该产品的生产者―她的妈妈经常批评惩罚她，所以该产品痛定思痛，下定决心改掉缺点，提升产品性能。
该产品还有许多特点，如果你对该产品有兴趣，请和她交个朋友吧！
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇15
“我”的产品规格
绍兴县杨新桥镇浈江陶小学六年级312028汤怀
姓名：汤怀
生产日期：1997年11月3日
保质期：一生
性别：和爸爸一样
功能：学习、扫地等。
人物高跟鞋
我是真正的高跟鞋之王。记得有一次，我和爸爸下棋，爸爸拿着马把我的一辆车开走了，我撒了个谎：“爸爸，这次不算，我还没想呢！”爸爸不得不答应。过一会儿，他的车又会杀了我的帅。我马上说：“我要后悔下象棋了！”爸爸打不过我，就答应了。后来我把父亲的死，父亲说“悔棋！”我笑着说：“你比我大，怎么会后悔下棋呢？”爸爸别无选择，只能让我再去一次。
贪婪
我是个超级贪吃的人。记得有一次，我妈买了三斤苹果，同意一家三个苹果。我只用了三分钟就把三个苹果处理掉了，然后我的眼睛就盯着我妈的三个苹果。我妈看到我馋样，就把她那份给了我。我只花了三分钟就吃了苹果，但这还不够。我还处决了我父亲的苹果。就这样，我吃了三斤苹果。
一个功能是扫地
其他家务我都不擅长，但我还是有扫地的方法。记得那一次，在村里的一个场地举办了一个文化节目。节目结束后，整个会场一片混乱。我妈看着我，我马上就明白了，但是我还是忍不住唱了一句“为什么我总是受伤？”经过两个小时的努力，会场终于焕然一新，村里的人都竖起了大拇指，让我全身的细胞都挑起了“迪厅”。
朋友们，如果你对产品“我”感兴趣，请尽快写信订购。(571字)
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇16
品名：
生产日期：XX年11月3日
保质期：终身
性别：和爸爸一样
功能：学习、扫地等
性格赖皮
我是一个名副其实的赖皮王。记得有一次，我和爸爸下棋，爸爸用马开掉了我的一个车，我就耍赖：“爸爸，这次不算，我还没想好呢！”爸爸只好答应了。过了一会，他用车又将死了我的帅，我立马说：“我要悔棋！”爸爸拗不过我，又只好答应了。后来，我把爸爸的将将死了，爸爸说：“悔棋！”我笑哈哈地说：“你辈分比我大，怎能悔棋？”爸爸没办法，只得又让我了。
喜好贪吃
我是一个超级贪吃鬼。记得有一次，妈妈买了三斤苹果，说好了全家每人三个。我只用仅仅三分钟，就把三个苹果解决了，然后眼睛直勾勾地盯着妈妈那三个苹果，妈妈见我那馋样，就把她的那一份给了我，我又用了仅仅三分钟把苹果吃了，可还不够，把爸爸的苹果也一并处决了，就这样，我整整吃了三斤苹果。
功能之一扫地
我干其它家务活虽然样样不精，但扫地还是有一套的。记得那次，村里的一个场地举行了文艺节目，节目过后，整个场地一片狼藉。妈妈看了我一眼，我马上意会了，但是我还会情不自禁唱道：“为什么受伤的总是我？”经过我两个小时的艰苦奋斗，场地终于面目全新了，村里的人看了个个竖起了大拇指，美得我全身细胞都挑起了“迪斯科”。
朋友们，要是对“我”这个产品敢兴趣，那就赶快来信订购吧！
……
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇17
大家好，我生产于20xx年7月20日产出，名邹尚烨。我背着许多沉甸甸的外号，如“邹尚华”“邹上叶”“邹上火”……最烦的就是别人叫我“小短腿”，因为我的腿不长，跑起步来，步子也小，虽人跑两步，我得跑三步，因此时常跑最后一名，大家都嘲笑我。
我腿短，力气可不小，眼睛也亮，可以和鹰眼相提并论，不管从哪个角度过来的东西都躲不过我的眼睛。这不，你听，我的物品开口说话了。
足球说：“它的脚力太大了，一个大脚，能把我踢懵，我飞在空中，像飞行员在空中表演飞行特技。我经常被他踢漏气，瘪瘪的，被风一吹，都不知道哪里去啦！不过，在赛场上，他的这双大力脚可派上用场上，我总是能在他的`运送下，准确地传到队友脚下，快速地和球网妈妈拥抱。”
一旁的空竹也开腔了：“我觉得足球说得对，我要飞速转才能吃饱，而主人每天让我吃饱饱的，有能量和主人做配合，我还和主人一起参加过比赛，我用了最后的能量发出了最闪的光，比赛第一名妥妥地收入囊中。”它的脸上满是得意。
“它的脚太臭啦，像100万块臭豆腐一样臭。”球鞋不满地说话了，“他把我穿了一年零两个月，鞋底的土是他20xx年的时候弄上去的，现在还没有掉，呜呜呜，我自己都觉得难为情！”
墙上的钟听到了他们的对话，也清了清嗓子说：“他一点也不爱惜时间，明明十分钟就可以完成的作业，他得用一个小时，质量也不高。哎！真让人头疼！”
看完了我的产品说明，你了解我了吗？我向你保证，我会不断优化产品结构，做一个优秀的男孩。
介绍一种高科技说明文一一扫地机器人 篇18
教学要求：
学会本课16个生字及新词，认读7个字。
能恰当地搭配词语。
会用“迅速”“不约而同”造句。
有感情地朗读课文。
能结合课文内容及课外资料，了解有关机器人的知识，产生爱科学， 学科学的兴趣。
教学重、难点：
能结合课文内容及课外资料，了解有关机器人的知识，产生爱科学，学科学的兴趣。
教学时间：2课时
第一课时
教学任务：学习生字，初读课文
教学过程：
导入：
这节课我们来学习第12课《探索者1号》，板书课题
整体感知
自由读全文。
说说你认为探索者1号怎么样？（聪明、机智……答案不）
学习生字
1、学生自学
2、检查自学情况
注意字形的：“幕”下面是“巾”，避免与“慕”和“暮”混淆；“熙”笔
画较多，注意左上部分共七画；“败”字右边不是“反”，而是“文”的变形。
3、巩固练习
1）读生字卡片
2）组词、填读音
初读课文
1 自由读，要求：读准字音
2 再读一遍，要求：读得通顺、流利
3 指名读，同学评议
4 教师评议，指导朗读
5 默读，看看能不能根据课文内容提出不懂的问题。
作业：熟读课文
第二课时
教学任务：阅读课文
教学过程：
导入：
同学们已经初读了课文，应该知道探索者1号指的是什么？（机器人）
那么这篇课文中主要向我们介绍了什么呢？
师：下面我们就看一看机器人的表演怎样精彩？
自学
小组讨论
汇报，形式不一：朗读、口述、模拟表演等。
你认为机器人哪儿表演得最精彩？（自由说）
指导朗读
信息收集：你还知道机器人能干什么吗？
总结：这节课你知道了什么？
练习：
观看（ ） 摊开（ ） 试探（ ） 执行（ ）
表演（ ） 掌声（ ） 目光（ ） 棋艺（ ）