阅读完一本名著后，相信大家都收获了独特的感悟，这时候就需要认真记录下自己的读后感。你准备好如何表达这些感受了吗？以下是小编整理的《丰碑》读后感，欢迎大家分享交流。
丰碑读后感100字 篇1
《丰碑》就是一个鲜明的例子。红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。
这时，队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进!”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。“那我们就一块走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着，他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪花，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着，他转过脸吼道：“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中……军需处长用自己的牺牲挽回了另一位战士的生命，他这种无私奉献的精神值得我们赞颂，他是永远活在我们心中的丰碑!
革命老前辈的艰辛付出和牺牲，才换来了我们今天的幸福、美好，是他们在革命战争年代舍弃了自己所有有价值的东西，才使现代新中国亿万儿童幸福安康，过上了丰衣足食的美满生活。
军需处长话也没有说，大步走进漫天的风雪中的队伍。
丰碑读后感100字 篇2
最近，我们学习了几篇长征中的故事，其中《丰碑》让我深受感动。
《丰碑》讲了红军长征时，在云中山行军，一位军需处长因为衣服过于单薄，而被活活冻死的故事。
读了这篇文章，我深深地被军需处长大公无私、舍己为人的精神所感动，当我读到“一个冻僵的.老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像，他浑身落满了雪，可以看出，他的神态十分镇定，十分安详”。时，我不明白为什么他神态那么安详。现在我知道了，他完成了他的使命，他看到战士们没有倒下，他感到了欣慰。一位军需处长，拿到棉衣十分容易，可他却把棉衣让给了战士，自已被冻死了。这种大公无私，舍己为人的精神多么让人敬佩！
比起我们现在，我们多么幸福，我应该学习军需处长的精神。
丰碑读后感100字 篇3
今天我看了一篇书名叫《征丰碑》的课文，这篇课文讲述了一只红军队伍在2万5千里长征时度过一座雪山时，一位军需处长为了不让队员冻死就将自己的棉衣发给队员，自己却活活冻死的感人故事。
当我读完这个故事时我被军需处长那舍己为人的精神所感动了，他为了革命事业所牺牲了，多么伟大！他那舍己为人的崇高品质在我心中和小战士们的心中树立了一座爱的丰碑。
每当我读到军需处长被冻死的部分时，我的泪水总会在眼眶里打转，我为军需处长的死感到深深的宛惜，他用自己的死换来别人生的希望，用自己的生命保护了其他的.战士们，他用不朽的精神鼓舞了战士们，让战士们的脚步更加坚定，使战士们一步一步走向胜利。
如果世间人们都能像军需处长那舍己为人，舍小家，顾大家的精神学习，那么我们的祖国就会变的更加美好！更加强大！
丰碑读后感100字 篇4
如今作为一名大学生，我们不再稚嫩，不再懵懂。在面对先烈时，所思所想会有所不同。烈士们为了祖国，为了人民，抛头颅，洒热血，不惜牺牲自己的性命来保卫我们的祖国，换取了我们现在幸福安宁的生活。这些是我们在现实生活中真真实实地感受到的。但是我们大学生应该要更深入地去认识其中精神层面的意义。烈士们虽然牺牲了性命，但他们的精神却是永生的。丰碑读后感100字 篇5
在学校里，大家就精心挑选好了一束小白花，要把它献给可敬可爱的人。来到纪念广场，巍巍的东山青松吐绿，高高的杭州革命烈士纪念碑庄严肃穆，上面镌刻着八个大字“革命烈士永垂不朽”。纪念碑下，我们排着整齐的队伍低头哀思，追忆革命先辈的不朽功勋，想着革命烈士的英雄事迹。如今我们幸福稳定的生活，正是他们用鲜血和生命换来的。我要珍惜这来之不易的美好生活，好好学习，快快长大，长大报效祖国。后，我们把小白花放在纪念碑前，表达了我们对革命先烈的缅怀之情。丰碑读后感100字 篇6
清明来临之际，学校组织缅怀革命先烈活动，祭奠为国捐躯的革命烈士。此次我们来到是杭州市革命烈士陵园。来到陵园，迎面而来的是绵延层叠的苍松翠柏，周围但闻鸟语不闻人声，环境幽深而肃穆。感受到这里安静深幽，让我想起了一句话：“青山埋忠骨”。紧接着看到的就是纪念碑上的8个大字：“死难烈士永垂不朽”，这使我心底的那种爱国情怀油然而生。后面我们又祭拜了烈士墓，为他们献上了鲜花，看到一列列的墓碑立在我们面前，我们的心中说不出的沉重。
作为大学生，自当艰苦读书，学习革命先烈的精神，继承革命的火种，为建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴而奋斗终生！
丰碑读后感100字 篇7
当响彻云霄的鞭炮声早早的响起，衔接在昨夜绽放了一晚的烟花之后；当碗里圆滚滚的汤圆溢出甜腻的馅儿后；当荷包里装满糖果之后；新年迈出了它的第一步，窈窕的身姿徐徐向我们走来。
曹雪芹细腻的文字吧我们带到了宁国府和荣国府。
正月十五好不热闹。荣宁两府各子侄孙男孙媳等围坐在戏台旁，几张席上皆摆上了酒，两大梁上挂上了玻璃芙蓉彩穗灯，廊檐挂着的或绣，或画，或绢诸灯，更是极致地渲染了新年的气氛。醇厚的美酒，聒耳的笙歌，锦绣的盈眸，在欢声笑语背后，却是被掩盖住的暗流涌动。两大家族，沦丧道德。谱写每个人的红楼空一梦。
现实中的我们又何尝不是呢？记得小时候，一年中期待的就是过年那几天，喜欢亲人们热热闹闹地围坐在一起，喜欢摆满了佳肴的方桌，喜欢甜腻腻的果糖。新年的气氛那样浓，没有人比小孩子更开心。可是越长大越孤单；越长大，对人情世故更了解，原先那单纯的心灵被压抑。新年，不知在什么时候，开始渐渐流失了它的韵味，留下的不知所措的瓦良格和对童年的眷恋，眷恋那浓浓的年味。不知是心智成熟了，还是人与人之间的距离拉大了。如今，我再也提不起除夕夜跑到门外看烟花的兴趣，亲戚朋友串门聚餐，也只想自己默默坐在一旁，对方桌上如往的家常美味也失去了兴趣。
春节，古往今来，已经过了几千次，却仍未被人们厌倦，只愿快些再体味到过年的意义，珍惜我的每一个安稳的年。
丰碑读后感100字 篇8
前段时间，妈妈买了一本书给我看，叫做《红楼梦》。刚拿到书时，我还有点发愁，这么厚的书什么时候才能读完啊?等我静下心来慢慢看时，我渐渐地被书中的人物所吸引，随着他们一起悲，一起喜。
翻开《红楼梦》，大观园的一个个人物熙熙攘攘出现在我的面前：多愁善感的林黛玉，聪明灵秀的贾宝玉，端庄大方的薛宝钗，精明能干的王熙凤，心直口快的史湘云……特别是林黛玉和贾宝玉，是那么深入人心，令人回味。
“天上掉下个林妹妹”每当看到关于林黛玉的情节，我总会情不自禁地落泪。这个“心较比干多一窍，病如西子胜三分”的女孩，令我产生了无限的怜爱。无论是离愁别恨，还是草木枯老，都会让她默然泪下。这个敏感细腻的女孩，或许她真是那株美丽的绛珠仙草，来到世间只为“还泪”吧。
而书中另一个主人公——贾宝玉，同样也给我留下了深刻的印象。他是通灵宝玉的化身，清灵、纯洁。他不喜欢读书，因为他不想考取功名，不想混迹于污浊的官.场；他口无遮拦，因为他不愿意为封建礼数所束缚。宝玉与大观园中众姐妹的关系都很好，因为他懂得这些女孩的内心，能看到她们水一样清澈的心灵。
《红楼梦》真不愧是我国古典小说的顶峰创作，那荡气回肠的情节，栩栩如生的人物，相信每一个读过它的人，都会像我一样沉湎于其中，不忍释手。
丰碑读后感100字 篇9
《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。故事讲述了唐僧在孙悟空、八戒、沙僧的协助下，前往西天取经。一路上斩妖除魔，历经九九八十一难，终于来到西天雷音寺如来佛处取得真经，修成正果。
通过学习《西游记》这本书，让我明白了做任何事只要坚持不懈，不怕困难，就一定会成功。唐僧师徒四人面对九九八十一难，虽然困难重重，危险重重，聪明的师徒四人总是会想尽一切办法请别人帮忙或自救出险境，他们始终坚定一个信念，就是要坚持不懈，想尽一切办法克服困难，终于取得真经。
我们要向他们学习，要持之以恒，不半途而废，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。执着地向着自己的目标前进，相信未来总有一天，我们也能取得自己心里想要的真经。
丰碑读后感100字 篇10
《西游记》是我国的四大名著之一。这部书描写了唐僧师徒四人去西天取经的故事。他那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不深深地吸引着我。然而这本书我已度过多变，我每一遍我都读得津津有味。
在书中的四个角色中，我喜欢孙悟空。孙悟空是唐僧的大徒弟，会七十二变，架筋斗云，且有火眼金睛，还曾经大闹天宫。他修成正果后，被封为斗战胜佛。他凭着本事与智慧，忠心耿耿地保护师傅唐僧取得真经。
猪八戒是唐僧的二徒弟。他虽贪吃、贪睡，还经常会错怪大师兄孙悟空。而且因为他是肉眼，一般看不出是非真相，但他却行侠仗义，与孙悟空并肩作战。
沙和尚为人老实厚道。一路上任劳任怨。取经路上的脏活、累活儿，都由他一个人干。而且他从来都没有一句怨言。做事认真，保护师傅一心不二，是大师兄孙悟空的得力助手。
唐僧是小说中的重要的人物。他慈悲仁爱、坚持不懈。并且他有着打不垮的信念。就是凭借这些，他不顾路上的狼虫虎豹、妖魔鬼怪以及一切的艰难险阻，坚持徒步走14年来到西天，取得了真经。终修成正果，被如来佛分为功德佛。这个人物是有历史原型的，就是唐朝去西方取经的鉴真和尚。
书中有许多关于他们的精彩故事。我喜欢大闹天宫、乌鸡国除妖、车迟国斗法、还有灵山见佛祖等等。其中喜欢三打白骨精。白骨精的三次变化都被孙悟空识破。而唐僧却以为孙悟空连伤三条人命，盛怒之下写下了贬书，把孙悟空赶回花果山。但是，孙悟空在极度矛盾中还是排除万难救回了师傅。真是令人感动。
唐僧师徒四人在西天取经的过程中遇到了九九八十一难，故事中安排的那么多的困难和险阻都没有让他们中途放弃。这让我们明白了一个道理——在人生的道路上，我们同样会遇到很多很多的困难和险阻，只要我们能像唐僧师徒那样不愄艰辛，敢于攻克重重困难，才能取得成功。
丰碑读后感100字 篇11
《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》也不例外。正如鲁迅先生在《中国小说史略》中指出，《西游记》讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写。通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。在孙悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了当时人们的愿望和要求。在我看来，唐僧是一个心地善良、不畏艰险、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固执迂腐的，而孙悟空则是敢于斗争、有勇有谋、积极乐观，但争强好胜、心高气傲的。
《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言，构建了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
《西游记》在艺术上取得的成就是十分惊人的，孙悟空和猪八戒这两个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学立起了一座不朽的艺术丰碑!
丰碑读后感100字 篇12
《西游记》是我国四大名著之一，是明朝作家吴承恩写的，写的是唐僧师徒四人历尽千辛万苦前去西天取经。五人中唐僧是肉眼凡胎，是金蝉子转世。孙悟空是从仙石里蹦出来的猴头，猪八戒是天蓬元帅可因调戏嫦娥被贬下界来，沙僧是卷帘大将，白龙马是龙王的三太子，是唐僧的坐骑。
我在四人中喜欢的便要数孙悟空了，因为他神通广大，力大无穷。他不仅本领高强会七十二变，会翻筋斗云，还会耍金箍棒，耍起来虎虎生风，金光闪闪，别提有多厉害、多威风了！他不仅本领高强，他还敢斗，比如说他不怕妖怪，也不怕玉皇大帝，就连如来佛祖也不怕。他也会斗，比如说金角大王银角大王那集，他想方设法走了红葫芦和羊脂玉瓶，从这个猴子又变成了那个猴子，他还是个急性子，一看到妖怪就打，连妖怪都不敢上了，孙悟空虽然神通广大，但是他也怕唐僧念紧箍咒，有打妖怪就是以前结拜兄弟的牛魔王，你看了《西游记》就会发现，不是孙悟空打妖怪而是让自己的朋友打妖怪。
孙悟空这种精神让我知道遇到困难的时候，要勇敢地面对。
丰碑读后感100字 篇13
《西游记》作者是吴承恩本书的经典语句“花果山福地，水帘洞洞天”，人物有孙悟空，唐僧，猪八戒，沙僧。主要描写人物是孙悟空等保护唐僧取经，经历了九九八十一难取得真经，修得正果，全书共一百回，回回引人入胜，回回精彩。一路上有很多妖魔鬼怪，但是他们团结一心，一起战胜妖魔。
孙悟空有千里眼，顺风耳，还能七十二变，猪八戒虽然好吃懒做，但他也很诚恳保护师傅，唐僧西天取经，白龙马骑着，沙僧勤快诚恳是我的榜样。
我喜欢的一章是三打白骨精，孙悟空凭他的智慧来战胜白骨精，为什么是散打呢?因为白骨精有两次逃走了，第三次是孙悟空把他打死了，白骨精为什么死?还不是因为想吃唐僧肉长命百岁。孙悟空的火眼金睛果然名不虚传，简直厉害。
我喜欢的人物是孙悟空，不是因为他有千里眼，顺风耳等技能，而是他的所作所为让我十分佩服，赞叹不已，师傅有危险时他会第一个冲上前来，保护师傅这四个字是清楚明白，所以我会喜欢孙悟空。
这一路上的打打杀杀终于到达了取经之地，看着他们到达了西天。我心里悟出了一个道理，做事要诚诚恳恳，不能有丁点马虎，敢于战胜困难，勇往直前。
丰碑读后感100字 篇14
昨晚，百集文献纪录片《山河岁月》在央视综合频道、央视纪录频道、央视频开播，该片由中央广播电视总台为庆祝中国共产党成立100周年特别摄制、出品。该片以广阔的视角、恢宏的气势、感人的细节、创新的形式、高清的影像，记录中国共产党百年初心、百年风雨、百折不挠、百炼成钢的伟大历程，再现中国共产党百年创业、百年筑梦、百年辉煌、百年奋斗的壮丽史诗。通过观看百集纪录片《山河岁月》让我更加坚定了“一条信念”。那就是“听党话，跟党走”的信念更加坚定。习近平指出，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回顾这一百年，虽历程艰辛曲折，但成绩举世瞩目，中国共产党带领中国人民从“站起来”，到“富起来”，再到“强起来”。特别是在历经八年的脱贫攻坚战，我国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，取得了令全世界刮目相看的巨大胜利。因此，我们要坚定信念，始终对党忠诚，维护党的利益，努力为党工作，全面实现一名共产党员的人生价值。
通过观看百集纪录片《山河岁月》让我更加明白了“两个道理”。一是“没有共产党就没有新中国”。李大钊、毛泽东等老一辈无产阶级革命家把马克思主义带到中国，在革命实践中发展为中国的“马克思主义”，成立了中国共产党组织，明确了党的远大理想，为新中国的建立播下了革命的种子。建党初期，在以毛泽东同志为领袖的党中央感召下，凝聚了无数的革命志士，他们洒热血抛头颅赢得了全中国解放。新中国成立后，又是以邓小平等无数的共产党人艰苦奋斗、自力更生、改革创新，赢得了中国改革开放的伟大胜利。xx大召开后，习近平总书记把中国带入社会主义新时代，赢得了脱贫攻坚、生态治理、扫黑除恶和战胜新冠肺炎疫情等重大胜利。百年党史有力地证明，没有共产党就没有新中国。二是要始终坚持以人民为中心的发展思想。人心向背关系党的生死存亡。中国历代政治家对人民性有着深刻的理解认识，古有“舟水之喻”，开创了“贞观之治”“开元盛世”；毛泽东同志在会见南斯拉夫客人时说：“人民就是上帝”；习近平总书记说，“人民才是真正的英雄”，“江山就是人民，人民就是江山”。他们用实践告诉我们，要坚持一切为了人民、一切依靠人民，从群众来到群众中去，才能汇聚十四亿人民的磅礴力量，使祖国更加强大、人民更加幸福。
通过观看百集纪录片《山河岁月》让我更加茁壮了“三颗心”。一是奋斗之心更勇敢。中国共产党百年奋斗历程，凝聚着一代代中国共产党人的顽强拼搏、不懈奋斗，他们用汗水、鲜血和生命铸成了一座座历史丰碑。英雄们创造了新中国发展史，现在和未来，我们要在党中央统一领导下，，高举旗帜、继续前进，为共产主义事业而奋斗终身。二是奉献之心更无私。革命战争时期的共产党员方志敏、刘胡兰、黄继光、董存瑞等烈士在敌人枪口下视死若归，新中国建设时期共产党员焦裕禄、王进喜、时传祥忘我工作，中国改革开放时期共产党员杨善洲、张富清、钟南山、黄文秀、张桂梅为党的事业奉献青春……他们在新中国建设发展不同时期充分发挥了党员的先锋模范作用和无私奉献精神，舍小家，顾大家，为新中国建设作出了不可磨灭的贡献。今天，我们要继承老一辈革命建设的光荣传统，我将无我，无私奉献。三是创新之心更敞亮。创新是引领发展的第一动力。党的xx大提出创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”，把创新置于全局发展的核心位置。我国在卫星发射、高铁建设等方面在创新中前进，走在世界前列，为国家强盛作出了重要贡献。“十四五”开局之年，我们要围绕实现民族复兴的伟大中国梦，在创新上努力求索，用青春书写干事创业华章。
党史是老一辈中国共产党人心血和汗水的结晶，它汇聚成一条党史“长河”，将浇灌培育着一代代优秀的中国共产党人接续前行。
《山河岁月》分四季制作播出，总长2500多分钟。总撰稿兼总导演夏蒙说，这是迄今为止容量大的红色纪录片，也是展示党重要人物多的一部纪录片，“‘山河’代表空间，代表我们脚下这片生我养我的土地；‘岁月’代表时间，代表一代代中国共产党人践行初心使命的风雨历程，也代表那些成千成万的先烈们用生命写下的流金岁月”。
丰碑读后感100字 篇15
相比以往一些理论文献片，《山河岁月》大的不同在于叙事手法。100年的沧桑巨变，从破碎山河、民不聊生的社会到今天的锦绣美丽的社会主义中国，这既有时间的绵长，更有空间的变化。具体到人，还是以讲故事的方式来表现共产党人百年来艰苦卓绝的非凡成就。学习观看《山河岁月》，需要汲取党史智慧之“力”。以古为鉴，可知兴替。自中国共产党诞生之日起，英雄的前辈就义无反顾以“赴百仞之谷而不惧”的勇气披荆斩棘，解救劳苦大众于水深火热，干出了一番无愧于时代、无愧于党和人民的伟大事业。然，如何才能让党史学习往深里走、往实里走？让党史营养滋养寻常百姓？要打破读书读报、照本宣科等“入眼入耳”，却不够“入脑入心”的常规动作，坚决纠正走过场的“假大空”现象，要从人民生活实际出发，处理好学习碎片化、不系统，“半灌水响叮当”等种种问题，把党史理论搬进生活，做到党史学习有高度、有温度，接地气，在学思践悟、真信笃行中，让学习不“打烊”，汲取党史智慧、力量，学习成效输出之“熔炉”才能烧得跟党旗一样红，把理论的力量转化为苦干实干的奋斗动力。
学习观看《山河岁月》，需要汲取党史精神之“钙”。心中有信仰，脚下有力量。习近平总书记在参加xx届全国人大四次会议青海代表团审议时强调：“党史学习教育的一个重要任务就是教育引导全党同志坚定理想信念、筑牢初心使命。”理想信念的形成并非一日之功，必须在不断增强斗争精神、提高斗争本领中，坚持不懈抓好党史与新中国史、改革开放史、社会主义发展史理论学习相结合中强党性、担使命，全面筑牢己身“党性之魂”，确保学贵信、学贵思、学贵行，并让红船精神、延安精神、抗战精神、工匠精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等精神之“钙”，转化为广大党员干部内心不可撼动的理想信念，去审视、拧紧思想“总开关”，不断修正世界观、人生观、价值观，牢固树立“站在广大人民之中”做“老百姓的官”的信念，让信仰之光照亮高质量发展之路。
学习观看《山河岁月》，需要汲取党史血脉之“智”。人无德不立，国无德不兴。我们党提出“为人民服务”的价值理念，构筑起“人民至上”的精神谱系，也进一步根植了全党同志要从做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”中去立党兴党。百年风雨，从三湾改编到古田会议，从延安整风到新式整军，从“三大作风”“两个务必”到“德才兼备，以德为先”的标准，我们党始终不变的是初心，始终不移的是全心全意为人民服务的宗旨，不断探寻“我们从哪里来，要到哪里去”的精神密码，将“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”忠诚信条融入到“活到老，学到老，做到老”，自觉成为加强党性淬炼和品德修养、传承红色基因的必修课、终身课，涵养“道不可坐论，德不能空谈”的大智，时刻做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，交出不负党和人民的合格答卷。
学习观看《山河岁月》，需要汲取党史历程之“情”。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。纵观我们党的百年历程，其实就是“江山就是人民，人民就是江山”的生动实践。黄继光、雷锋、焦裕禄、钱学森、孔繁森、任长霞、郑德荣等先辈先烈，逆行抗疫一线的“白衣天使”，脱贫攻坚战场上的扶贫干部，他们无不以无私奉献践使命。他们的历程就是党的历程缩影，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的基石所在。因为奉献，他们虽生命已逝，但精神永存，其生命之光像太阳一样耀眼，让吾辈共产党员在党史学习教育以看齐意识对标前行，勇当走在时代前列的开拓者、奉献者。
习近平总书记指出：“每个人都了不起！”唯有从百年党史中汲取前行力量，让初心融入血脉，把使命扛在肩头，不断燃旺“四昧真火”，起步就加速争先，干出“了不起”的业绩。
丰碑读后感100字 篇16
为庆祝中国共产党成立100周年，中央广播电视总台摄制的百集文献纪录片《山河岁月》，以广阔的视角、恢宏的气势、感人的细节、创新的形式、高清的影像，记录中国共产党百年初心、百年风雨、百折不挠、百炼成钢的伟大历程，再现中国共产党百年创业、百年筑梦、百年辉煌、百年奋斗的壮丽史诗。学习观看《山河岁月》要做到入脑入心。在学习党史中，切忌对党史知识浅尝辄止、浮于表面，学习要做到入脑入心，潜下心来思考、静下心来领会。要撰写好党史学习心得体会，绝不能停留在把该学习的学习了、该浏览的浏览了、该布置的布置了这样的走过场形式；要从百年党史中汲取奋进力量，用好红色文化资源，走进党史革命纪念馆，深入了解建馆背后的故事，赓续红色血脉，培育战斗精神。
学习观看《山河岁月》要远离盲目学习。所谓“基础不牢、地动山摇”，学习党史亦如此，干工作也一样。我们要用好标准的学习资料，打牢学习基础。党史的资料众多，但要坚持做到读原著、悟原理，将习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》这四本书作为必读卷、案头书，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局，如此才能贯通起来学习，更加深刻理解历史事件的来龙去脉。
学习观看《山河岁月》要学会融会贯通。学习党史要与时代同步，将学习与感受相融合，将党史与时政相融合，把党史学习教育成果转化为构建新发展格局的强大动力，推动党的事业迈向新台阶。比如，在脱贫攻坚中，要持续加强党史学习，用心用情用力为老百姓办实事办好事，开展好“我为群众办实事”“我为群众解难题”“我为村里谋发展”等主题党日活动，在实际行动中践行共产党员的初心与使命，巩固“”学习成果，让党史学习形成常态化机制，为从脱贫攻坚到乡村振兴的平稳过渡持续奋斗。
学习观看《山河岁月》要端正学习态度，主动自我加压。2021年是中国共产党建党100周年，即是我们党矢志践行初心使命的一百年，也是筚路蓝缕奠基立业的一百年，更是创造辉煌开辟未来的一百年，学习党史是为了更好地走向未来。百年党史中蕴含着丰富的哲理，学习党史不能“三天打渔，两天晒网”，要端正学习态度，做到集中学习与自我学习相结合，“系统学”“全面学”“认真学”“辩证学”；要有“只要功夫深、铁杵磨成针”的精神，锲而不舍将党史学习材料“由厚读薄，再由薄读厚”，用以指导实践、推动实践，更好地在工作中坚定理想信念，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
丰碑读后感100字 篇17
根据教育局的统一部署，我校于8月30日—31日组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中，领导重视、广泛动员、求真务实，促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下：
一、准备工作
开展师德师风教育活动具有十分重要意义，为贯彻落实教育局《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》，结合我校实际情况讨论制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》，成立了学习活动领导小组，拟定了《学习活动流程表》。
（一）健全机构，明确责任。
为了加强对师德师风教育活动的领导，我校根据上级文件精神和部署，经过学校领导研究，成立了学校师德师风教育活动工作小组，负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由校长王帮荣同志担任，副组长由校长赵军民同志担任，组员由张庄富、席建兵、常忠迷、王海军、崔瑞刚组成。
（二）制定实施方案，有序推进活动开展。
在成立工作小组、明确分工责任的同时，结合我校工作实际，制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和主要措施、实施步骤、总结剖析等。使我校师德师风教育活动目标明确。
（三）组织召开动员会
为了使我校师德师风教育活动顺利实施，我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议，校长王帮荣同志做动员讲话，激发了教职员工师德师风教育活动的积极性，使我师德师风教育活动得以迅速开展。通过以上三项工作，我校形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。
二、深入学习阶段
（一）掀起学习热潮。
准备工作完成后，我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求，积极组织教职员工，采取集中学习和自主学习的学习方式，认真学习了有关文件和书籍。在集中学习过程中，师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格：
1、是严格执行学习纪律，确保应到齐，集中学习时，每个人都必须签到，无特殊情况的不准请假，如确实请假的，事后必须第一时间进行补学、补记、补写。
2、是严格保证学习时间，确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活动工作小组按要求组织教职员工集中学习三天，其余时间为自学时间，确保学习时间充足。
3、是严格规范学习内容，确保从数量到质量的保证。我校师德师风教育活动工作小组按要求采取集中学习和自主学习的学习方式。集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》。
4、严格做好笔记，确保做到真学真懂。记录好每次学习的内容，师德师风教育活动结束时写一篇较深刻的心得体会。
（二）深入调研走访。
按照方案的要求，我校教职员工围绕本地推进科学发展，改进东沟中学教育教学、学校管理、师德师风进行调查走访，深入实际、深入群众，走访教师、家长、学生，认真听取群众的建议、意见，努力找准本单位存在的突出问题。为办好人民满意的学校出谋献策。
（三）开展讨论交流学习心得体会和反馈调研走访成果。
按照方案的要求，师德师风教育活动工作小组及时组织召开了讨论交流学习心得体会和反馈调研走访成果。在讨论交流会上，讨论非常热烈，主要有：“讨论学习泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法”、“讨论提高师德修养的途径和方法。”、“教师特别是党员教师在教育教学工作上要起模范带头作用”、“探讨解决师德问题的对策建议”等，会议中，教师们还积极反馈了调研走访的建议、意见。”讨论交流会结束后，每位教职员工都交上了写好的《心得体会》。
三、认真对照检查，提出整改措施
在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并在大会上发言。对照检查会上，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，在顺对照检查中，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。
经过认真的反思和自查，大家一致认为，几年来学校的管理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛劳，但也存在不少问题。主要建议、意见有：“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴”、“有的教师教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依然存在。”对照检查会后，大家都交来了《师德师风整改措施》。
针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。
四、总结剖析，综合评价
总结剖析，综合评价是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。组织教师学习了学校的各项管理制度，逐一进行讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议，经酝酿讨论达成一致的意见，当场通过。我们对学校的激励机制、常规管理，学生的教育管理，教学质量管理，师德要求教研教改等制度进行了讨论修订，进一步完善了学校管理的制度建设，促使学校管理继续向制度化，规范化，科学化迈进。
这次师德师风教育活动，全体教职工受益匪浅，大家提高了认识，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。
丰碑读后感100字 篇18
在莲湖区教育局党政部门及西安市第一中学大学区相关领导的指导下，我校20xx年师德师风建设教育活动正在持续有效的开展，为了提升下一阶段的师德师风建设水平，现对前一阶段的工作总结如下：
一、学校领导高度重视，相关处室紧密配合
我校各级领导尤为重视师德师风建设，由校长牵头对培训和引导及检查督导工作更是常抓不懈。由主管校长协调各处室安排部署师德师风建设培训工作。并由办公室，教务处，政教处进行检查督导，把师德师风建设工作落到实处。
二、抛砖引玉，推动理论学习
由学校办公室组织印发了《西安市莲湖区第四大学区20xx年师德师风建设专项教育活动学习材料》主要包括：《中小学教师职业道德规范》，《西安益新中学教师教育教学行为规范》，《西安益新中学教育教学事故认定预处理办法》等相关资料。积极组织全校教职员工参加大学去师德师风建设培训活动，听取了三位专家和优秀教师代表的报告，并引导教职员工撰写学习活动的心得体会。定期通过行政会议，处室例会，两级组长会议，班主任会议等形式对教师进行引导和培训。
通过推门听课，公开课，老教师示范课，青年教师汇报课，优质课展示，集体备课，外出参加比赛等形式进行检查督导，学校各级领导更是以身作则，早到校，早巡查，发现问题，及时纠正。
三、推动文化熏陶，提升文化品位
学校在发展过程中，特别重视文化建设，由主管办公室和总务的校长牵头，积极推进校园文化建设，一方面从硬件建设上满足教师的教学需求，美化校园环境，精心培育校园景观小品，为教师办公室添置绿植，努力改善办公环境，增强教师教育教学自信心。一方面从软件着手，推动制度建设，配合上级主管部门精心查漏补缺，完善学校各项规章制度。软硬两手抓推动了益新校园文化的快速发展，浓郁的校园文化氛围更进一步提升了校园品味。
四、加强教科研培训，努力提升教师自身素质
学校教务处和教研室积极配合抓好教科研培训工作，在培训上舍得投资，多次邀请专家学者来校作报告，点评课。同时也多次派遣教师赴外校学习听课。积极参加省市区各级部门的小课题研究活动，近两年我校在各级各类刊物上发表表教育教学论文上百篇，结题各类课题多项。有数十人次在各级赛教活动中获奖，教育教学成果硕果累累，得到了社会和家长的一致赞誉。学校也因此得到了上级主管部门的表彰和奖励。
总之，在多年的发展过程中我校逐渐形成了“团结协作、顽强拼搏、励精图治、追求卓越”的益新精神；构建了“精彩回顾、弥补追述、教育摘录、教学随想”教育教学平台；成就了“勤奋笃学、和谐进缺的校风和“敬业严谨、追求一流”的教风。
我校领导深知师德师风建设对于提升学校品味的重要性和师德师风建设的持续性、长期性和多变性。因此要求全体教职员工要勤加学习，广泛阅读，拓展自己的知识体系，提升自身的认识水平，为国家教育事业的发展，为实现国家人才战略的梦想贡献自己的绵薄之力！
丰碑读后感100字 篇19
教育是培养人的事业，学校教育是这一事业的前沿阵地，教师则是站在前沿阵地上的排头兵。所以，师德不仅是教师自律的准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。因此，师德建设是教师队伍建设方面一个永恒的主题。
教师是立校之本，师德是教育之魂。所以，打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本之本。我校结合自己的实际情况，采取了一系列行之有效的措施。具体做法如下：
一、明确师爱是师德建设的核心。
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才会教育孩子。”因此在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则;思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在教育教学过程中，教师不单纯以学习成绩评价学生。对犯错误的学生耐心教育，正面引导，时刻保护学生的心理健康和心理素质、鼓励学生树立信心。教育家魏书生先生说得好：“一名好教师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力”。教师形象的塑造，从热爱教育事业、热爱学生做起。本学期，我校开展“爱与责任”师德征文比赛。学校好人好事层出不穷，“献爱心、送温暖”活动已蔚然成风。
同时，我们结合小学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教育。本学期已开辟心理健康教育讲座2次。
二、注重表彰和处罚、考核和监督相结合。
榜样的力量是无穷的。为了充分发扬优秀教师的示范作用，我们努力从选拔好典型，大力宣传好典型等几个环节上做好工作。在大张旗鼓的树先进，学先进的同时，对出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉或学校检查发现，经调查核实的教师，视其情节给予严厉的批评教育，并对其教师在本年度评先评优及职务评聘晋升等方面实行师德“一票否决”。
对于强师能，学校根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核。通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议，家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。其中，学生座谈会、问卷测评教师是考核教师行之有效的一种方法，主要以课前准备，授课方法，授课效果，作业等布置等对教师进行测评。这样，不光增强了教师的责任感，而且也给教师增加了无形的压力。通过强师能，把师德教育与教育教学工作相结合，阶段考核与平时考核相结合，奖励与处罚相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使教职工产生更大的内驱力。教师们更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型师生合作关系。
三、“三个到位”为师德师风建设提供保障。
1.领导到位。师德建设是学校极为重要的基础性工作，也是一项系统工程。为了强师德、铸师魂，学校成立了师德建设领导小组。建立了师德建设工作网络，设立“校长信箱”，多方面收集师生和家长的意见，进一步改进师德师风建设;实行层层负责制，制定中长期目标和规划，保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个管理层次鲜明，确保师德师风建设活动扎实开展并取得显著成效。
2.制度到位。良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。学校制定出台了《师德师风建设活动实施方案》。并根据学校实际，将师德建设要求细分，分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全校教师发出了“以德修己，以德育人，争做师德楷模”的倡议，与教师签订《教师“廉洁从教”书》来保证这些要求得以实施。在实施的过程中及时进行分析和研讨，并针对有关问题及时进行整改。
3.活动到位。为了提高教师队伍的思想素质和政治素质，学校特别注意开展“学习新理论，树立新形象，创造新业绩”主题教育活动，弘扬“把爱心献给学生，把青春献给事业，把真诚献给同事”，树立“敬业爱生，教书育人”的师德风范。开展“廉政文化进校园”活动，围绕诸如：“以德修己，以德育人”、“师德为先、行为示范”、“正师风、铸师魂、树师表、育新人”、“为师之道大家谈”、“讲师德为人师表，讲奉献不计报酬，讲传统艰苦创业，讲纪律令行禁止，讲责任敬业进取”、“服务只有起点，满意没有终点”、“让学生成长，让家长放心，让人民满意”等主题开展形式多样的师德教育活动，展开师德大讨论，并要求每人心得体会。通过活动的参与，熏陶，提升教师的自身综合素质。另外，还征集“教师名言”来约束和规范自己的言行，使广大教师形成了自我教育、自我加压、自觉自愿的良好氛围，既提高了教师的业务素质，又提高了教师的综合素质。在对学生教育中产生了良好的影响。
四、抓好“四个环节”，大力推进教师队伍建设。
1.抓理论学习。由于学校工作的特殊性，学校需要每位教师要利用课余时间学习政治理论、业务知识，大力推行“五个一”工程，即读一本教育理论专著，写一本读书笔记，参加一项实验课题研究，写一组经验介绍稿件，上一节公开课。教师们争相阅读德育专著、名著，学习热情持久不衰。对这些名人名著基本理论知识的掌握和对教育实践的理性思考，开阔了教师的视野，指导了他们的实践，减少了工作的盲目性，为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。本学期，组织开展了“学习摘记”展示和学习体会交流(利用每次教师会前组织两名教师上台交流心得)。
2.抓党员带头。要提升教师的整体素质，党员教师应起先锋模范作用。学校党支部开展“以党风带教风，以党性铸师魂”为主题的教育活动，通过党员带教活动，促进师德建设的健康发展。在“保先”教育活动中，要求党员教师起到模范带头作用，主动自觉地对照自己，认真剖析，整改提高，达到“长期受教育，永葆先进性”的教育效果。
3.抓好队伍建设。为打造一支高素质的教师队伍，我校始终坚持“以人为本”的教育理念，着力培养教师高超的教育教学艺术、学校制定了培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师参加学习、培训、鼓励教师自学研修、继续教育和终身教育。另外还努力培养教师钻研教学的自觉性，从思想上彻底除去陈规，开拓创新。
4.抓好质量创优。一种紧俏商品首先要有质量作保证。学校也是这样。
“振兴民族的希望在教育，办好教育要靠广大教师”。我们东塘小学的教师时刻会坚持自重、自省、自警、自励，洒一腔汗水，守一方净土，不求索取，甘愿奉献，以自身的崇高的形象，成为学生心中永不磨灭的人格丰碑。
丰碑读后感100字 篇20
【教材定位】
《老人与海（节选）》是部编版高中语文选择性必修上册第三单元的第九篇文章，这篇小说展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗。一个孤单的老人，面对险恶的大海，力量对比是悬殊的，结果似乎也是不言而喻的；然而，小说却通过接踵而至的搏斗，展现出一种永不言败的精神。
阅读这篇文章的时候，要围绕老人这一失败英雄的形象及其象征意义，体会小说所赞颂的“人的灵魂的尊严”。在品读老人与鲨鱼五个回合的搏斗中，体会海明威凝练而精当的语言。同时，找出老人的内心独白，体会其表现出来的人物性格，以及揭示的主旨。
【素养目标】
1.了解海明威及其作品，积累文学常识。
2.了解小说梗概，把握小说主要内容，理解作品思想内涵。
3.分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。
4.把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
【教学重难点】
分析小说人物形象，探讨作品思想内涵。
【教学方法】
合作探究法，点拨法。
【教学过程】
一、情景导入
当现实的狂风骤雨猛烈的吹打着我们的生活之时，当为了生计，我们不得不乘风踏浪，扬帆远航之时，我们该用怎样的姿态面对风雨呢？今天，就让我们走近海明威的《老人与海》，一起寻找答案。
二、知人论世
1.了解作者—海明威
海明威（1899--1961），美国当代文学中的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自 杀。
2.创作背景
《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。
3.前情回顾
一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高 潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。
4.了解“冰山理论”
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威的“冰山理论”。
5.了解“硬汉形象”
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。
三、技法点拨—独白式心理描写
【技法指引】小说在行文中运用了大量的人物内心独白,不仅忠实地记录了圣地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的心态,而且通过自由联想的方式,真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公内心战胜对手的自豪、面对困难的坚毅以及无法获得援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想。这是这篇小说的重要特色。
【技法指导】
（一）分类：
①直接内心独白
直接内心独白是这样一种独白，在描写这样的独白时既无作者介入其中，也无假设的听众，它可以将意识直接展示给读者，而无需作者作为中介来向读者说这说那，也就是说，作者连同他的那"他说"、"他想"之类的引导性词句和他的那些解释性论述都从书页中消失了或近于消失了。
②间接内心独白
间接内心独白则以一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言表的素材，好像它们是直接从人物的意识中流出来的一样；作者则通过评论和描述来为读者阅读独白提供向导。
③无所不知的描写
无所不知的描写是有一位无所不知的作家介入描写人物的精神内容和意识活动的过程中，通过运用传统的叙事和描写方法对这种意识进行描述。
④戏剧性独白
戏剧式独白直接从人物到读者，无须作者介入其间，但却有一批假想的听众。它所表现的意识深度是有限的，也不像内心独白那样毫无保留。
（二）运用独白式心理描写的三原则
①应写特定人物在特定环境中产生的特定的内心独白。
②只有在关键的情节、动作出现时,才伴之以必要的内心独白。
③内心独白,要努力表现人物细微的感情波澜和复杂的变化过程。
【迁移运用】
针对生活中的一件事或某种现象,写一段文字,阐述自己的看法,要求运用独白式心理描写。
示例:
在很长一段时间里,我迷惑于中国实际运行的应试教育和高举的口头素质教育。我不知道应该怎样去处理这种关系。应试教育的实用主义和功利色彩像幽灵一般拂之不去,对素质教育的憧憬在向我招手,让我心潮澎湃。我失去了教育的理念,我也因此失去了教育的目标取向。如果这个社会将延续应试教育,我有足够的办法帮助孩子通过这一关,如果完全实施素质教育,我也有足够的办法帮助孩子成为高素质的人。但我所处的时代不是这样一个时代,这是一个比较复杂、瞬息万变的时代。我茫然了……
四、明晰主旨
这一部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。
五、素材积累——海明威名言
1.你可以把我打 倒，但是你永远不会把我打败。把我打 倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心。
2.生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。
3.每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
4.只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！
5.偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是能助长这种自以为正确和正直的看法。