写作时，要深入挖掘事件蕴含的生活哲理，寻找其闪光点，反复思考后明确中心思想。在日常琐事中，要善于提炼深意，从平凡中发现不平凡的价值。希望以上内容能为大家提供参考，共同探索写作的奥妙。
优秀作文800字初中带批注 篇1
人在旅途，驿站颇多，无一不是匆忙歇息后又快马加鞭地继续奔赴人生的下一站。而对于即将从初中毕业的我们来说，初三这一个驿站却是艰险颇多。——题记
转眼间两年过去，回首初中的前两年时光，艰辛，挫折与欣喜并存。每考试都犹如是一场没有硝烟的战争，没有一个考试不是奋笔疾书，争分夺秒，去获得那些象征着荣誉与学习成果的分数。跨过初二的门槛来到初三后，迷茫与恐惧扑面而来，让人望而生畏，而面对更加繁重的学业与接二连三的考试，我们能做的却似乎只有熬夜，再熬夜;夜深宁静中，万家灯火早已熄灭，只有那桌前微弱的灯光与堆积如山的作业是我们在黑暗里的依靠。
刚步入初三没多久，第月考就接踵而至，面对试卷上那一道道看似冷冰冰的题目，心里不禁觉得十分的战战兢兢，心里总是想着没考好我该怎么办，该如何面对老师和家长……顿时一种莫名其妙的孤独感油然而生，内心似与外人隔了一层坚冰似的围墙，只知道以冷漠对待他人，静静的等待着一场暴风雨的来临……果不出乎我的意料，这次月考我惨败而归，面对着冷冰冰的分数，内心的波浪却总是难以平静。本以为会受到方老师的一顿痛斥，但方老师的举动却大大出乎我的意料;她细心的帮我们每一个人总结出了需要努力的科目和提高成绩的方法，让我倍受感动。也许失败带给你的不仅仅是一种警示作用，更是让你在逆境中坚持与奋斗的信念。
时光总是无情的流逝，三年的初中时光即将离我们远去。此时此刻，我的内心中更多的不是惋惜与悲伤，而是对现在的时光的无比珍惜。因此，对于这越来越少的初三时光，我将用我多的精力去投入与倾注，让这后一年的初中时光成为我一生中美好的回忆。
人在初三，感动颇多。
有很多事情你无法该变，但你却可以尝试改变你自己。这就是一个永恒不变的真谛，这就是人在旅途所必须明白的东西，初三生活亦是如此。
优秀作文800字初中带批注 篇2
每个人一生中总会遇见很多阻碍，但总有那么几次，让人许多年后依然记忆犹新，忘不了面对它时的无力，忘不了突破它后的高兴。其实很多时候，突破，就是打败自己。
那是我初中阶段的比较后春游。天还没亮，我们就踏上了旅途。带着喜悦的心情，伴随着明媚的阳光，与即将毕业的同学们一起出发，去完成我们的比较后集体活动。
“哇，它足足有50米高啊！”伴着一声惊叹，我看见了一条直入云霄的轨道，“轨道，接近90度的倾斜角。哎，我们去玩这个吧！”我比较要好的朋友指着牌子上对轨道的介绍，兴奋地对我说。“啊……这个……”只是想象着自己站在50米的高空处，我的双腿就止不住地微微颤抖，连声音也跟着颤抖起来。可看到朋友那兴奋的眼神，我只好硬着头皮答应：“那等我们拐回来的时候再玩？”朋友一口答应下来。
可这终究是权宜之计，没过多久我们就又回到了轨道旁。
朋友手舞足蹈地奔向楼梯，我跟在他的身后，每上一层，我的心跳就会加速几分，手心的汗也越来越多。朋友看出了我的紧张，故作轻松地跟我探讨：“在50米高的地方坐过山车，顺着轨道滑下来，那种感觉一定很酸爽吧。”我听了这句话，吓得腿一软，直接跪在了台阶上。
“要不咱回去吧。”朋友看出我着实害怕，轻声对我说。
我心中也打起了退堂鼓。可是错过了这次，就很难有这种机会了，特别是这是比较后旅行，我不想留下遗憾。想到这，我的双腿似乎恢复了些许力量，继续往上走去。
当我真正站在50米的高空时，那种从灵魂深处涌现的恐惧，布满了我浑身上下的每一个细胞。我盯着那条可怕的轨道出神，却也努力为自己打气：每个人都要做些自己本不敢做的事情，这样一生才不会有太多的遗憾。我握了握拳，心中的恐惧已少了几分。
随着过山车归位，我也下定决心，虽然我仍旧害怕，双腿仍旧在抖动，可我还是坐上了这列超越自己的列车。
那天晚上回到家，班级微信群上聊得比较多的就是那个50米高的过山车，我和他们讨论得津津有味，不是因为它刺激，而是因为我在那个50米高的平台上，超越了自己。
很多时候，比较大的阻碍不是眼前的挑战或困难，而是心中那个退缩的自己，超越自己，方能突破。
优秀作文800字初中带批注 篇3
学校的那棵粗壮的老榕树的层层树叶间，投下点点光斑，几束阳光投射下来，照亮正在奔跑的同学们稚气的笑脸，一转眼，已过去两年。
年级的排名榜仍整齐地排列在大楼的门口，只是排名滚动，揭示我们的自信的汗水，泪水让我们在继续咬牙坚持。食堂里仍是熟悉的菜色，日复一日仍不改变的长长的队伍，仍然是拼不过学弟学妹们的热情，只是现多的新面孔的出现告诉我们离别之际，吃饭时手捧的速记本也提醒我们考验的日子正在逼近。仍是朗朗书声，仍是走笔不停，我们的书声中多了几分坚定，笔下添了几分专注。
走在熟悉的校园，仍是那种融洽的氛围，不过春风捎来一抹伤感，走过操场，想起同学们排练运动会队型时的嬉闹与稚嫩，他们在运动场上奋力奔跑的模样仍出现在我眼前，站在礼堂中，仍能想起元旦晚会上精彩的演出，同学们的欢呼，只是今日站在这里，并非为了玩乐，我们站得笔直，喊出我们的勇敢气魄，表明我们面对中考的信心。
过去那个无忧天真的自己渐渐远了，和同学们的身影一起渐行渐远了，取而代之的'是我们的勇敢与坚持，母校见证了我们的蜕变与成长。
我们曾为了送给老师好的祝福苦苦思索，我们曾为了一场考试提心吊胆熬夜奋战，我们也曾为了某一个侮辱母校的网贴而无比愤怒，几年匆匆，我们已融入了一个大集体，已充分感受到了母校的温情。繁重的课业压力之下，我们曾玩笑般地说过母校千般不好，却不容他人插嘴一句，因为这是我们青春中宝贵的财富，一切琐碎的记忆此刻凝成无数珍宝。
“我君有宝剑一把，久被尘劳关锁，一日尘尽光生，照破山河万朵。”
三年磨一剑，我们就要迎来真正的考验，世间之事都是如此，历经万险，方见莲华。
来不及收拾满书包的不舍愁绪，我们已经投身战场，雁过留痕，我们将在题海中奔走，在考场上战斗，虽然终会离开这饱含我们回忆的校园，但我们辉煌的成绩将是给母校好的离别礼物。
是时候了，在比拼前，我们再磨剑，让它足够锋利，不负众望，是时候了，和我们的母校告别和我们的告别。笃定往前走吧，相信我们的胸中自有云月。
让我们为这三年美好添上后一笔，愿我们能回忆起记忆里当年的榕树，如斯灿烂的青春。
优秀作文800字初中带批注 篇4
下午。阳光打下来，带着丝丝暖意，侵入我的心田。乘着轻轨，映入眼帘的是流连变换的风景，似是轮换的电影胶卷，演绎着，一幕幕，次，温暖……
人潮如海。我艰难地站在行驶的轻轨上，原本美好的心情也瞬间阴沉下来。
“×××，快看！”同行的同学拍了拍我的肩：“聋哑人！”听到这句话的我马上朝她指的方向看了过去——
的确，是聋哑人。
他们熟练地打着手语，是那样的流畅。是一只只小精灵，跃动着，旋转着，编织次的体验。
我惊叹于那灵动的'双手。目光渐往上移。我想象着，想象那会是一张怎样的，忧愁的脸，悲伤的脸。
心底不免生出一丝怜悯之心。
是呀，如果一个人不能说话，听不见任何声音，那世界是何等的安静，只有自己。
可当真正看到时，心底却只有温暖。
他们是笑着的，对，微笑着的。是那样充满阳光的，灿烂的微笑。可能我们不应该，也不能对某一个有身体上的缺憾的人报以怜悯之心，他们不需要怜悯，他们是上帝掉落在人间的天使。
是天使，是折翼的天使。
也许上天对他们不公平，但他们对自己很公平。他们要自己像正常人一样，可以与别人交流，可以很快乐，可以不顾别人的看法，活下去，坚强的活下去。
他们用手语交谈甚欢，虽然我看不懂他们在讨论什么，但我知道：他们很享受，他们可以像其他人一样。
这时，窗外的阳光又刺入我的眼里，是那样温暖，全无刚才的阴沉。列车渐渐入站，我下了车，看着他们消失在眼前。
谢谢你们，带给我一段温暖的日子。
优秀作文800字初中带批注 篇5
阳光不知何时已洒进了屋内。窗外，在蓝天的映衬下，几只小鸟正叽叽喳喳地玩闹着。我平复了一会儿心情，有些紧张地走向屋外。今天，我将迎来一场重要的考试——小升初考试。
咦，不对，怎么好像少了些什么？走出单元门，望见楼下的黄爷爷正兴致勃勃地打着太极操，而那他随身携带的迷你音响已被关至静音。少了那催促我起床的`太极音乐，我竟有些不习惯：“黄爷爷，这音响……”“这不是你这伢子小升初嘛！好好睡个觉，好好考试。”黄爷爷停下来了动作，像我笑了笑，竖起了他那饱经风霜的大拇指。我觉得心里热热的，好像有什么融化了一般。
黄爷爷的话语是优美的音乐，赶走了迷惘与黑暗，给温暖留下了印记。
再向前走，我又看到了那如同风景一般的人和物——阳光下，阿婆坐在竹椅上，面前是一个不知经历了多少岁月的陶炉。阿婆轻挥蒲扇，一阵带着中药的气息弥漫在空中。轻轻吸了一口那药香，不禁感慨：这气味，伴我走过了多少个日月呀！阿婆已然发现了站在一旁的我，拉着我在她的身边坐下：“妮子今天要小升初了？”我轻轻地点头。“考试的时候一定要小心，莫要马虎大意。好好考个名次回来，让那些说三道四的男人们瞧瞧！谁说女子不如男！”说完，阿婆蒲扇轻挥，那白雾便散开，为我让出一条前行的路。我走了几步，回头看去，阿婆拿着那蒲扇，就像一个经历时光打磨的艺术品，道道皱纹间，写满了光明。
阿婆的蒲扇，是为我指出前进之路的小太阳，带来我光明，带给我温暖。
走出小区门，坐公交车，去学校……这熟悉的一幕幕，突然都刻上了不一样的含义，那是对未来的期望，那是明媚的暖阳。
恍惚之中，肩膀已被人拍了一下：“喂，想什么呢？今天一定要好好考试，千万不要怯场哦！”我回过头去，是小学的班长静。
我笑了。是的，我为什么要害怕呢？在那段温暖的日子里，我收获了亲人的鼓励，邻居的关爱，同学的关心……我已然收获了很多。为什么要害怕考试呢？
学校到了，我和那些人群一起，走向了更为温暖的未来……
优秀作文800字初中带批注 篇6
成长是人生最重要的过程，在成长的道路上，每个人都有许多收获和遇到一些困难，是成长中的重要一课。
成长是人生当中的一个重要的阶段，是人生中不可缺少并且密不可分的阶段。它是人生中那闪亮的星星，时刻帮助着我们懂得许多人生的哲理，使我们在成长的过程中收获丰富的硕果，收获你意想不到的东西，
在成长的道路中，我们会遇到许多困难与坎坷，但在其中也会遇到许多的收获，获得你原来从来不知道的意外惊喜，从中学到做人的道理。
小时候，因为自己的过错，自己犯下了一些错误。但是，父母却骂我。有时候，自己什么也没做，但是也会被骂。我当时感到特别的委屈，心中特别地难受。有时候心中特别伤心，特别想和父母亲解释清楚。但是我又不敢，感觉父母对我很不公平，我感到特别的难受。
读5年级时，我才明白父母亲是多么的关心和爱护我，骂我是因为爱我，是为了好好地教育我。让我懂得在成长的`道路中，父母永远都是爱我们的，都是为了我们好。所以，我们应该听父母的话，孝顺父母，为父母做自己力所能及的事情，在学习上好好学习，不辜负父母的养育之恩。
在成长的道路上，遇到一些困难，在学习上会有一些自己弄不懂的事。小学时，我的成绩不是很好，不会做的题我又不敢去问同学和老师，当时我心中特别地着急，非常害怕自己的成绩不好，会让父母失望，会让同学嘲笑我。每一次和老师说话我的脸就会非常红，害怕和同学和老师交流。就这样，我的成绩就没有提升。
当我过了许久过后，我意识到自己的成绩不是很好，我慢慢地学会和同学交流，和他们一起讨论题目。我感觉到自己的心情特别好，感觉能和同学一起讨论是一件多么愉快的事情。我感到和同学在一起，我能学到许多知识，能让我知识更加渊博。从此，我的性格变得开朗了许多。
成长中的点点滴滴都让我收获了许多，我们应该在生活中从身边的小事做起。在学习中，应该大胆地去面对眼前所有的困难，一步一步地去化解它，让自己不再害怕困难。
成长使我懂得一些我应该尽的责任，成长使我开朗，成长使我变得更加成熟。成长是人生当中的一个小课堂，教会我们许多人生哲理。
优秀作文800字初中带批注 篇7
晨风拂着脸庞，我站在阳台上。仰望满天白云。瞬间，一个清晰的身影从我脑海中闪过—一梁老师。
三十多岁的她。长发飘飘，面容端庄，和蔼可亲，她教育了我两年的语文，两年里，我无法摆脱对她的敬慕之情，她在我的心中是那么的完美。那么的耀眼，那么的和善……即使那么多年过去了，每当到春节的时候，她还总是会发来一条问候的短信，那时我的心里暖暖的，有一份说不出的感动!
爱的背后有天使一一
要是说起她给予我们的爱!可真要说上个三天三夜才行，记得那天下午放学，我发了高烧，父母的姗姗来迟，导致我的病情更加的严重，是梁老师撇下自己的亲侄女，把我送进了医院，一步都没有离开，给我端茶送饭，还不时的向医生问我的病情，在医院里东奔西跑，把我照顾的无微不至。事后，我问她为什么那么做，她告诉我一个故事：每一个小生命降临时，上帝都会派一个小天使去记录其从小到大，所付出的.爱，其付出的爱越多，得到的爱就越多，得到的快乐就更加的多……听了这个故事之后，我的心里对梁老师又多了一份尊敬。
爱的背后有“不等”一一
梁老师可“偏心”了，同学们虽然讨厌偏心的老师，但对梁老师却是百般的敬爱，班上的差生作业没完成，她总会耐心的辅导，哪个差生生病了，她就家访补课，总之，我觉得在梁老师眼中，就只有中等生和差生了，好像根本就没有我们这些原来就受到老师重视的佼佼者。所以，同学们在背后总叫梁老师“偏心眼”。
爱的背后有鼓舞一一
一次考试，我的语文就连班级的平均分都未达到，这样的结果，令我一时无法接受，一气之下。我撕碎试卷。梁老师把我拉到走廊，她不停的加重语气，然而我却总是冷漠的盯着她，抵抗着她，她似乎看透了我的心思，说：“龙凤毕竟是稀有动物，自己努力争取吧。”她耐人寻味的话语，给力我莫大的勇气，令我深深的感动。
晨风拂着我的脸庞，我默默的站在阳台上，回忆着逝去的岁月，享受着被爱的感动。
优秀作文800字初中带批注 篇8
那天，我走在放学回家的路上，突然，一辆三轮车从下穿隧道飞速冲上来。这辆三轮车直奔着一位正在清扫地面的环卫工人而去。只听“哐当”一声，出事了——三轮车把环卫工人撞倒后，车轮从环卫工人腿上碾过。最糟糕的是三轮车却并没有要停下来的意思，扭转车头加起马力就开走了。我被这一瞬间发生的事给吓呆了，双脚也不听我的使唤了，想走却走不动，当然更不知道打电话报警了。而旁边路过的人，有的看了一眼就勿勿走过，有几个老人停下来指指点点，但是没看到有人但出援助之手。
这时，从路边开出一辆汽车，这辆汽车向那辆撞伤了环卫工人的三轮车追去。虽然汽车比三轮车快，但前面不远就有一个闹市区，那儿人山人海，汽车过不去，而三轮车七拐八拐一会儿就把汽车甩在后面了。眼看着三轮车就要从视线中逃脱了，我的心提到了嗓子眼。就在这个关键时刻，车停在路边，从车上跳下一位叔叔，撒腿就向那辆三轮车追去。
不一会，我看见那位叔叔把撞伤人的三轮车司机给带了过来。随后一边安慰受伤的环卫工人，一边拿出电话报了警，并叫了救护车。很快交警就来了，他们处理了现场后，做了许多记录，然后把肇事三轮拖走了。在等救护车来的时间里，叔叔把躺倒的阿姨扶起来坐着，并仔细的查看伤口，但是估计他也没有办法处理了，只听那位叔叔笑眯眯地对环卫工人说：“阿姨，等救护车来了，先去医院包扎一下伤口，再检查一下看有没有大碍，我把我的电话留给你，如有需要我帮忙的，你尽管说。”环卫阿姨点了点头：“恩人哪，谢谢!多亏了你，不然是谁把我撞倒了我还不知道呢!现如今像你这样的人不多，真是太谢谢了!”叔叔笑了：“哈，没什么，举手之劳而已，真的没什么!”后来，好像是环卫阿姨的亲人来了，陪着她上了救护车，随后叔叔也走了，围观的人群散了。
我目睹了全部的经过，恍如看电影一般，一直呆立在路旁。直到回到家，我才细细品味着环卫阿姨的那一句“现如今像你这样的.好人不多!”是啊，不是人人都像这位环卫阿姨这么幸运，因为现今社会上的有正义感的好人太少了，我不地思索着：现在的大人们都怎么了?这么多人围观却只是看热闹，大家表现得那么冷漠。相比他们，平凡的叔叔，您让我打心底里敬佩!
优秀作文800字初中带批注 篇9
一年365天，你们每天最早迎接第一缕阳光，无论是酷暑还是严寒，每天在天刚亮时就听到了沙沙的扫地声，这就是我们的城市美容师——环卫工。
——题记
在很小的时候，我非常的贪玩。记得那天非常的热，我和妈妈走在大街上，那时正有一个环卫工人满头大汗的在打扫街上的卫生，妈妈问我：“冰冰，你觉得那个老爷爷干这个工作累不累呀？”我说：“又累又热，那这个老爷爷为什么要干这个活呢？”妈妈说：“因为这个老爷爷小时候不好好读书，为了养活自己，他现在在这只能干这种活了，所以，冰冰你要好好读书哦，为了长大自己能不这么累。”我嗯了一声，从此环卫工人在我的心里便是不好好学习，没有出息的'人。
可是到了现在，我改变了我以前内心的那个想法。
每天早上我去上学，经过街上的垃圾池旁时，总会看见有两、三个环卫工人在那里清理着垃圾。那里面散发出一阵阵令人恶心的臭味，旁边还围绕着一大群的苍蝇，街上的人们到那里总是扫到而行。而环卫工人们都仿佛闻不到那股臭味一般，仍然继续的清理着垃圾。而当我中午回家时，那个垃圾池已经变得干干净净的了，再也没有那股刺鼻的臭味了，取而代之的是一种淡淡的清洁剂的香气。
在秋天，街道两旁总有数不清的落叶，环卫工人们总是不厌其烦，一次又一次的打扫着街面，为我们留下最干净、整洁的路面。还记得有一次，爷爷送我上学。在车上，我随手将喝完的饮料瓶扔向路边的垃圾桶，可是由于在车上扔，有一股惯性，所以我没有扔进去，不仅仅是这样，我还很巧的砸到了垃圾桶旁边那个清理垃圾的环卫阿姨。当时我万分的不好意思，迅速地把头深深埋在胸前，来等着那个阿姨来训斥我。可是过了许久，我才听到那个阿姨对我说：“小朋友，以后扔垃圾尽量走到垃圾桶旁再扔，如果实在不方便就扔在地上吧！我们会来清扫的，这样扔如果把路上的行人砸到就不太好了。”听到了这番话后，我对那些环卫工人的看法完全变了。
是啊，是你们改变了我们的生活，是你们用扫把一点一点扫出了我们城市的整洁，是你们用辛劳的汗水使我们的城市空气更加新鲜。你们，城市的美容师——环卫工人，你们是我最敬佩的人！
优秀作文800字初中带批注 篇10
我的爷爷真算得上是一个“神探”，不管我做了什么隐秘的事情，他都了如指掌，仿佛看到了现场一样。有时候用鼻子闻一闻，都能闻出一些名堂。
记得上个暑假，爷爷买了很多美食回家，告诉我晚上大家一起分享。后来，爷爷出门办事去了，家里只有我一个人，我看着口袋里的薯片，闻着诱人的.味道，口水都快流出来了。实在抗拒不了内心的诱惑，就偷偷地吃了一袋。
爷爷回来了，盯着我笑了一下，说：“轩轩，你这个贪吃鬼，居然偷吃薯片。”
刚开始我还不承认，爷爷用鼻子深深地吸了几口气，说：“这么大的味道，能瞒得过我？垃圾桶里的包装袋就是证据，你的嘴角还有薯片的碎屑呢！”
爷爷这么一说，我不得不承认了，谁叫我吃了薯片不知道打扫“战场”呢？
从此以后，我做事情都格外小心，特别是一些“违法乱纪”的行为，但是，还是无法逃过爷爷的火眼金睛。
记得有一天，爷爷出门干活去了，我又想玩电脑游戏了：反正爷爷不在，我先玩一会儿，等爷爷回来之前“毁灭证据”不就行了吗？
说干就干，我打开电脑，开心地玩了起来，就在门外出现爷爷回家的脚步声，我才赶紧把电脑关了，迅速坐到沙发上佯装看起书来。
爷爷走进家门，盯了我一眼，在屋子里转了一圈，问我为什么要背着他打游戏。
看着爷爷那双透着“金光”的眼睛，我有些心虚，哎，还是招了吧。
爷爷说：“其实我一进家门就发现你神情不对。为了取证，我去看了一下电脑，发现是热的，而且电脑的位置也发生了细微的改变，难道电脑会自己动吗？”
听了爷爷的话，我不得不佩服爷爷的那些侦探本领。
我觉得爷爷真了不起，不当侦探真是太可惜了。不过，有这样的爷爷，不知不觉中，我改掉了许多不良习惯，难道不值得欣慰吗？
优秀作文800字初中带批注 篇11
你是否还在小径独徘徊？是否还在为内心的忐忑而困惑？那就用镜子照照自己的内心吧，勇敢的选择了，便风雨兼程吧
——题记
不走相同路。这正是们的课间小游戏现场：同学们在教室中走路，但路不能相同。我的天哪，眨眼间的功夫怎么队伍都排成一条长龙了？这得要多少种方法才能不重复啊？万一我出丑了怎么办？我站在原地踌躇不前，愣是没敢向前去。“哈哈，太逗了，66666”。一阵笑声闯入了我的耳中，原来是咱们班的欢乐星许雨乐走得跟前边的`同学太相近被同学们判为犯规，只见他一蹦三丈高，扯着嗓子嚷着“我哪有犯规，你们眼睛都长哪在？这么特别的路怎么可能犯规？”可奈何身高不站优势，被同学们齐力拖回原点。他显然是被逼的小宇宙爆发，低头苦思几秒，做了一个象鼻的动作踉踉跄跄向终点驶去，赢得同学们阵阵掌声。小心翼翼行走的王端阳同学、姿态优美的张梦瑞同学、大摇大摆的齐语翔同学，吊儿郎当的张乾坤同学，各有千秋，为同学们带来欢声笑语，也使我陷入沉思。
相同的路，不同的办法，不同的人走，都别有一番滋味。路是自己铺的。我敬仰许雨乐同学的勇敢与坚定，不惧怕前方道路的未知，努力创新，而我却胆小，惧怕未知的前方，连最初的一步都不敢迈出，站在原地忐忑不安。
看着同学们绽放地不同的美丽，我突然醒悟，路是靠自己实践出来的，只有将自信化为动力，勇敢地迈出脚踏实地的步子，才能走得特别，走得精彩。路其实很简单，很简单，我无需惧怕！
优秀作文800字初中带批注 篇12
生活就像强烈阳光下的一朵花，那么绚烂夺目，那么娇艳，那么坚强执着。
机会就像清晨绿叶上的露珠一样晶莹剔透。它就像一个天使，给花朵带来希望，支持它们度过又一个又热又饿的日子。
我拼命吮吸，储存能量迎接不断落下的“风暴”，拼命抓住眼前的每一个机会，生怕错过，因为当我看到无数饥饿的人在我身后等待的时候，错过就意味着死亡。
至于机会是什么样子，我不知道，我只知道抓住眼前飞过的一切。也许他们身上会有机会！这很痛苦，因为无数的希望在我眼前飞过，却只剩下失望的空壳；因为我抓住了玫瑰“散开”的那根刺，刺穿了我的手，很痛。
机会很难把握。它就像潜伏在草地上的变色龙。很难辨别。它就像一只手中的鸟。如果你紧紧地抱着它，它会窒息。你让它去，它就飞走了。想了很久，我终于明白，那是一个被风暴困扰的精灵，是浮华背后的.真相。只有勇敢地抓住它，你才会发现它的神奇；只有揭开面纱，你才会体会到背后的惊喜。
嗷！我明白了......
这个机会给了我希望，让我总是满怀信心地走向成功的红地毯。并不特别，只是让我明白了一些有价值的道理。它不炫耀，常常来到你的身边，却不让你发现，就像芬芳从你身边“流淌”，虚无缥缈。其实不要太在意结果，发现和捕捉机会的过程更重要，哪怕一无所获，也叫意义。
人生如此短暂而脆弱，每个人的生命都掌握在自己手中。它就像一张白纸一样纯粹，而机遇就像一只看不见的蜡笔，它在蜡笔上勾勾画画，最终成为一个动画卷。
伸出你的手，努力“抓住”稍纵即逝的机会，让生命像夏日阳光下的花朵一样绽放得更加美丽…
优秀作文800字初中带批注 篇13
刘备三顾茅庐的故事想必大家都知道。那么，你知道三支“借”笔的故事吗？有，周三我和小枫放了一个关于“借”笔的故事。
那天下午上课的时候，小冯笑着对我说：“CLARA LEE，借我一支黑墨水笔！”
“嗯，你自己拿着，以后还我。”
“谢谢！”从我的铅笔盒里“找出”那支钢笔后，小枫飞快地回到座位上，开始练习写作。
过一段时间，我也想开始练字了。于是向小枫要了一支笔。他把钢笔还给我了。然而，还没等我练几句，小冯又来了：“能不能再借我一次？不能向别人借。”
“现在不行，我得自己练。”
“求求你！”
“真的'不行！”
“真的？”小冯听到这话差点晕过去。他不得不再次开始向别人借钱。
没想到，十分钟后，小冯又来到了我的办公桌前。
“你想再借一支笔吗？我真的不借！”
没想到小冯软硬兼施，强行把笔从我手里“抢”走。我不甘示弱，拼命从他手里接过笔。这场战争持续了很长时间。多亏了别人的帮助，这支笔才成功地归还给了原来的主人。
唉，这个小冯！
优秀作文800字初中带批注 篇14
作为小溪，我感到迷惑和彷徨，因为只有大海才能领略广阔和汪洋；作为种子，我感到低矮和绝望，因为只有大树才能孕育依靠和阴凉。我们只有付出了汗水，才能收获希望，这是众所周知的常识，但我觉得，只有酸楚和甜美，才是标志真正成长的味道。
这个世界给予每个人的成长机会是一定的。在成长的过程中，谁都不会一直身处于苦难的荆棘中，当然，谁也不会以甜蜜的笑容从一开始笑到最后。除非，他们人为的扭曲了成长的内涵。
一个男青年离家出走十年，原因很简单，据说他要用网络游戏来实现自己疯狂的梦想，可耗费了十年之久，他也没能改变当初的生活境遇，他用十年的时间以个人的能量壮大了网络游戏，而网络游戏却用十年的时间拖垮了他的身体。当最初的梦想演变为最后的'遗愿时，他那垂死的眼神中分明还在跳跃着那份偏执和倔强……，乡邻有泪，父母无言。
尽管他为自己的梦想献出了生命，但这些酸楚并非来自成长，因为他选错了方向，为此，他，并没有成长。
一个出身艺术世家的少年，既有从小到大艺术气息的熏陶，有着超乎常人优裕的物质生活，并且，他也被外界认定，具有相当的艺术天赋，在我们眼中，这就是一个含着金钥匙出生的安琪儿。可就在一个夜晚，他却肆无忌惮的手持凶器将无辜的人打成重伤……
是金钱提升了他的胆量？还是优裕的生活迷失了他善良的本性？过度的施肥会烧死稚嫩的禾苗，在成长的航道上如果一味的顺风顺水，那么，我们也会像上述的孩子一样，没有成长。
要么是没有方向的徒然逆飞，要么是金钱和溺爱生发出的恶之花。酸楚和甜美是成长的两种味道。谁都不会一直备尝酸楚，谁也不会一直享受甜美。自己要想收获甜美，就要先做好承受酸楚的准备；看到别人挺起胸膛收获了金黄的秋天，就要想到弯下腰辛苦耕耘的春天。
去看看朝阳吧！因为朝阳忍受了漫长黑暗的前夜，而后，分外绚烂；去掬一捧山泉水吧！因为泉水突破了层层的重压跃出地面，而后，分外清甜。只有学会了正确对待现时的酸楚与甜美，我们才可以自信而负责的对自己说：“我成长了！”
优秀作文800字初中带批注 篇15
我踏入这个教室，用笔尖触碰白纸，已经两个多月了。窗下一簇簇的树冠，从绿色到金色。同桌说感觉很好，我却感叹时间过的很匆忙。
高中生活的味道，我捕捉不到，也摸不到。林突然想起说过的一句话:“记忆的味道是樟脑的香味，又甜又深。”我觉得高中生活也是如此。也像厨房里的五味:酸、甜、苦、辣、咸。
酸。期待自己内心向往的高中生活。新朋友，新老师，第一次在学校食堂吃饭，第一次上晚自习……这些都太新奇了！像绿柠檬一样刺激着我的味蕾，让我精神焕发，看着周围的一切都兴高采烈。
那时候高中的味道是酸酸的，一种让人又爱又躲的怪味道。
甜甜进门，招手问候。出去招手，再见。这些普通的小片段，没有一个闪耀着甜蜜的光彩。我喜欢这种感觉。当你遇到困难的时候，一张陌生的脸会出现在你面前，微笑着接过你手中的烦恼，柔和的.声音，温暖的笑容，都让我觉得温暖，丝滑，甜蜜，像是沉浸在蜜汁里。
那时候高中的味道是甜的。一股香魂的馨香，让人留恋，让人依赖。
苦。我每天只睡六个半小时，只吃二十分钟。为了节省时间，我不去厕所……这是高中生活的真实写照，节奏快如战场上的鼓点。每天在海里旅行，身心都控制不住。看着身边的同学像发条一样，不断的学习，激励着自己不断的学习，心里已经灌满了苦水，却无处倾诉，只能感叹高中生活的苦与累。
当时高中的味道是苦的。和甘草一样，入口甘甜，然后苦涩蔓延，只会让人想呕吐，想遏制。
辣。高中应该是培养同学间革命友谊的最好时机，因为在过去的三年里，和同学相处的时间比和家人相处的时间长，所以难免会有一些小摩擦，以一种机械的节奏发生在学习生活中，这就是吃辣椒时的‘感觉’，让人欲罢不能。阴天过后又是晴天，不失为一种生活的味道。
那时候高中的味道好辣。辣过之后，自然来的就是神清气爽，心情愉悦。
咸的。考试成绩不理想，知识掌握不彻底，漏题还是错……因为这些，我偷偷的流下了眼泪，嘴角划过的泪水味道咸涩，五颜六色。盐是所有味道的第一种。我不能给他一个具体的定义，因为它包含了太多的味道。这不就是它的伟大吗？
在高中的大“厨房”里，没有它什么都做不了，但要有各种味道才能完整。
这就是高中的味道。喜欢或者不喜欢，总要试一试。只有这样，你才能品味各种高中生活，体验高中生活！
优秀作文800字初中带批注 篇16
多姿多彩的人生有着丰富的滋味。翻开记忆的日记，你会突然感到酸、甜、苦、辣向你袭来，滋味在其中，使你发自内心地感叹人生的精彩。
母爱的滋味
那是在我上小学三年级的时候，有一天晚上天气预报说第二天会有雷阵雨。第二天早上起来我发现天空格外的晴朗，根本没有下雨的迹象。上学的时候也没听妈妈的劝告，没带雨伞就走了。
在学校上课的时候，天不知不觉的暗了下来，而且天色越来越黑，我情不自禁地向窗外望去，啊！深灰色的乌云把大地笼罩了起来，让人有点透不过气。我不禁担忧起来：“要下雨了，怎么办？我没有带伞！”忽然，一声炸雷，把我们吓了一大跳，紧接着开始掉下雨点，而且越来越大，简直达到了倾盆大雨的程度。我开始心神不定，没心思听课，只想放学我该怎么回家。
终于放学了，同学们有的是自己打伞回家，有的是家人带伞接回家，也有的是坐自家车开心的回家。而我呢，只能焦急等待雨停再走回家。我盼啊盼，可是雨没有减小或停的迹象，我真是有些失望了，要是早上听妈妈的话带着伞该多好啊！正当我烦躁不安的时候，忽然，我看到了远处有个熟悉的身影正向我这边飞快地跑来，越来越近。是妈妈！我高兴使劲地向妈妈打招呼，妈妈跑到我身边急喘地说：“儿子，没淋着吧，等着急了吧？”我的头就像拨浪鼓一样摇个不停，我们手牵着手打着伞回家了。此时此刻，我感到无比的幸福！
随着时间的流逝，我渐渐长大。母亲为我付出越来越多，操心也越来越多，我也越发感到母亲的爱是如此的`伟大！
友情的滋味
快，再快点！学校正在举行“寻找父辈儿时的游戏”活动。看，我正在操场上全神贯注地抖空竹呢！当我正玩得开心，玩得起劲儿时候，空竹这个“捣蛋鬼”在绳上突然打了个结，飞了起来，正好砸在我的手上。一阵剧痛，我的手指破了，流出很多血。这时，郁航看见了，赶紧陪我去校医室看手，还不停问我：“疼不疼？”我很坚强地告诉他：“不疼！”来到医务室，柳老师急忙为我的手指消毒、上药，包扎伤口。我顿时就感到不疼了。
虽然这只是一件小事，但同学之间的友情和关爱让我感到无比的温暖，这种滋味是一种美好的享受。
花开，蝉鸣，叶落，霜降。时光仍在飞逝，我仍在成长，我不断地体会着成长的滋味，才能知道自己是否长大了，懂事了……
优秀作文800字初中带批注 篇17
每当走夜路的时候，我的脑海中就会浮现出恐怖电影中形形色色的妖魔鬼怪，时而变幻为披头散发，脸色苍白的女鬼，时而变换为身材矮小，笑声阴森的小鬼，时而变换为杀人的血腥场面……每当晚上放学回家，回家的路就像山路一样连绵迂回，似乎没有终点。每当走在灯光昏暗的地方，我的脑海中就会浮现出那些场景，这些场景使我不禁加快脚步，但我越想甩开这些场景，这些场景越是紧跟着我，如同烙印在了我的脑中一般。到了家时，常常是大汗淋漓，衣服仿佛在水中浸泡了一样，紧贴着脊背。
黑暗，是我一向都惧怕的，就像有的人怕有的动物一样，似乎看起来不可以改变，但经过了某一些经历后，就会改变这种惧怕。
那一次，班里开展了一场讨论会，讨论自己心中的困难及改变自己心中困难的方法。我说出了自己的困难，我和前后左右的同学们讨论该如何让自己不害怕走夜路。同学们个个为我答疑解难，我听着他们的回答，紧缩的`眉头渐渐舒展开来。当天晚上，便采用了他们的意见。
以后，每个放学后的夜晚，在昏暗的灯光下，总有一个男孩放声歌唱，他不顾似乎有人的存在，一路歌唱到家中。
正因为同学们的这个方法，使我翻越了那一座大山，再迂回曲折的山路，对我来说都是轻快悠扬的歌曲，歌曲伴着我越过这座大山。
人多的地方，是我展现缺点的地方，我害怕几十双眼睛紧盯着我一个人，当时的我脸会发烫，人们的一颦一笑，都会使我无地自容。所以，我害怕演讲发言。
但是越害怕什么，越出什么。那一次，我的作文被当成了范文，老师让我到讲台上念我自己的作文，我的心中犹如一道惊雷劈下，使我变得不知所措，我扭扭捏捏，企图让老师放过我一马，但老师并没有作罢，依旧让我上去演讲。看到老师斩钉截铁的样子，我只好无奈的上了讲台，我站在讲台上，依旧扭捏，默不作声，只是双眼紧盯着作文本。我的脸如同发烧了一样滚烫，因为同学们都紧盯着我，我很害怕。
老师也紧盯着我，缓缓的走到了我的身边，拍拍我的肩膀，便鼓励我，并且让同学们给我了掌声，那如雨点般的掌声络绎不绝，由于这掌声，我有了信心，我勇敢的演讲，虽然有些紧张，但我为我的又一次翻越而感到自豪。
优秀作文800字初中带批注 篇18
“妈妈！你怎么能给我报游泳班！你明明知道我怕水！”我吃惊而愤怒地叫嚷着。在幼儿园学习游泳而呛水地经历一幕幕在我脑海重演，恐惧让我脸色苍白。
如果说成长的道路上遇到的困难与挫折像一座座大山，那么对于当时还是小学生的我，游泳就是我面临的最大的那座山。三年级的暑假，我被迫直面它。
记得当时妈妈抚摸着我地头，耐心地劝慰我说：“我知道你对游泳有心理阴影，可是明年每个孩子都要通过游泳等级考试，你无法逃避。”
我抓着妈妈地手，委屈地说：“可是呛水真得好难受啊，我要是淹死了怎么办？”
妈妈慈爱地笑着说：“怎么会呢？老师会教你技巧、保护你的。你要相信自己，给自己一次尝试的机会。”在妈妈的鼓励下，我勉为其难地同意了，怀着忐忑不安地心情开始了游泳课程。
刚开始的一星期，老师教我们套着游泳圈在池里游。没有了呛水的危险，我悬着地心渐渐落下来，我安心地学动作，屡次得到老师的表扬。
但好景不长，第八次课时，老师突然说：“大家已经掌握了动作要领，也练习了一段时间，今天我们不套游泳圈了，一个一个徒手游到对面去，我相信你们可以地。”我耳朵翁的一声，怎么办？我不行的！我一下子手脚冰凉，浑身冒汗，脸色苍白。老师看出我的异样，关心地询问我，当天我以肚子痛为借口，向老师请了假。
当我第三次向老师请假时，他起了疑心。他不动声色地说：“你套着浮泡游到对岸去休息，我陪你过去。”可当我游到池中央地时候，老师突然抽走了我手臂上的浮泡，说：“你就这样游过去吧。”我吓得抱住老师哇哇大哭。老师冷冷地说：“这有什么好怕的`，你要么憋住气游过去，要么就哭着沉下去。”说着便推开了我。我立刻开始往下沉，冰凉的池水漫过我的口鼻，那久违的窒息感又来了，我只听到自己砰砰砰的心跳声，手脚无意识地胡乱扑腾着。在恐惧地逼迫下，我挣扎着，扑腾着。渐渐地，我惊奇地发现我不仅没沉下去，还离对岸越来越近，原来是学会的动作要领救了我。我冷静下来，飞快地划动着四肢，终于游到了对岸。爬上岸，我仍心有余悸，久久无法平静。望着那盈盈的池水，我突然开怀大笑，脸上水光闪动。
翻过心里那座山，我领略到了更广阔的“风景”。
优秀作文800字初中带批注 篇19
时光，刹那闪过，回望身后，已翻越过无数座山，前面，又是一座，仰望，它高耸入云，但我紧咬牙关，毅然走向它
夜已深，我还在书桌前对付一道数学题，两个小时过去了，仍没头绪。这道题给的条件极少，似乎无解，六条辅助线都行不通，怎么办？放弃？坚持？夜已深，指针已指向12点了，好在明天周日不用上学，我决定坚持下去，但我先要暂时休息一分钟，我合上眼，揉了揉酸疼的脖子。
想起了一年前，我的数学在班里几乎倒数，我接近绝望，将要放弃，我认定自己没有数学天分，望着那些数学学霸们轻轻松松就能拿无数个高分，而我只有可怜的70分，进步了，也只有80分，我与学霸们的分数似乎隔了一座高山，无论我怎么努力，都无法翻越。我羡慕，我痛苦，我无奈，但心底却有一团火焰燃烧了起来。
从小，我对数学就不感兴趣，每次写作业，数学必然排最后，马马虎虎交差，匆匆忙忙应付。冰冻三尺非一日之寒，这是我小学时欠的数学债，如一户人家，必先还完债，才能有所积蓄。
又发卷子了，张学霸得意洋洋的向我扬了扬他那张数学卷子，那鲜红的`120，即使隔着二里地，我也能看得清清楚楚，王侯将相宁有种乎？我语文好，英语好，怎么会学不好数学？山虽高，但不翻又怎么过得去？我咬了咬牙。
此后我上课听下课记，我成了数学老师，永远也甩不掉的尾巴。为了一道题，我可以放下面子，向成绩不如我的小刘头请教，为了数学，脾气和我一向不对路的王学霸和我成了朋友，别人打球，我学数学，别人看电视，我学数学，别人吃零食，我学数学每次别人提到我都说，小孙头在做数学题。
冬去春来，初三了，期中考试，我数学考了107分，我拿着卷子找了个没人的地方，哭得不能自已。这座山翻过去了，我终于对数学产生了兴趣。
睁开眼，又是一座山，但我已无惧，俯下身子，唯有孤灯陪伴
有人说，上帝怕人生无趣，制造了一座又一座山，人生的精彩就在于翻过这一座座高山，杨万里说，“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”山虽多，但翻山的乐趣，却是那些只在山脚下徘徊的人，从未体会过的。
翻过那座山，你才会发现，无限风光在险峰。
优秀作文800字初中带批注 篇20
开学第一课讲点什么，我想最好不讲学习的事情，不要讲作业什么的。最好的就是谈谈理想，或者写写梦想，描绘一下自己在本学期结束后会变成一个什么样的人。作为老师，我想我会讲三个故事。
第一个故事：我会讲《山体滑坡的故事》
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。
需要告诉学生的是：只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。
第二个故事：我会讲《老鹰的故事》
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
需要告诉学生的是：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。
第三故事：我会讲《苏格拉底的故事》
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
需要告诉学生的是：成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
三个故事讲完之后，我还会问问，成功除了学会面对困难，相信自己，学会坚持之外，还需要那些成功因素?当然还需要养成好习惯和掌握好方法。
最后我还会讲两个小故事。来结束我的第一课。
故事一：
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。
——要培养好的习惯来代替坏的`习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。“你们说，这个小孩是不是很聪明?
——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
优秀作文800字初中带批注 篇21
一、教学目标
1.充分认识人身安全的重要意义;
2.在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全、消防安全等;
3.进一步加强预防灾害，防传染病、校园安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。
二、教学过程
1.导入：师生共同列举出生活中的安全事例。
2.讲解安全对自己、对父母、对家庭的重要性。
(1)举出身边发生的一些安全事故案例，说明安全事故时有发生，分析发生安全事故主要原因是什么;
(2)国家高度重视学校、教师、学生安全教育工作(引读相关文件内容);
(3)介绍目前学校抓的几项主要安全工作：人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、财产安全教育、饮食安全教育、春季传染病的预防。
三、讨论并归纳学生平时应注意的安全事项
1.引导学生讨论日常生活及校园内外应注意的安全事项;
2.老师进行归纳总结，并对安全注意事项进行讲解。
(1)人身安全：在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，上下楼梯靠右行;不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点;劳动时，注意安全;平时不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者等;课外不私自进游戏机室，不进成人娱乐场所;水面水边不玩耍，野外不玩火，严禁携带和燃放烟花爆竹。
(2)交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到“一停二看三通过”;不坐超重、越载车辆以及无证、无牌和三轮车辆。12周岁以下不骑自行车上下学，中小学生不骑电动车、摩托车上下学，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车;小学生结伴上学，放学站路队回家，幼儿园和小学学生尽量由家长接送上下学。
(3)财产安全：保管好自己的.物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或直接拨打110电话报警，做好自我保护。
(4)饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃霉变或过期食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等;不买“三无”食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手。
(5)春季防传染病：做好个人卫生，预防流行性感冒，严防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型H1N1等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
四、安全第一课结束语
新学期已经开始，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的
发生，我们要坚持安全第一，增加安全意识，做好安全防范，严格遵守《守则》、《规范》，除做好上述五个方面安全外，还要做好防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的学习，防止发生安全事故。
让我们一起努力，全力以赴，力争做到：校园安全无事故，在校学生零伤害，校园和谐，师生平安。
优秀作文800字初中带批注 篇22
一、 教材把握
《端午的鸭蛋》这篇文章是人教版初中语文八年级下册第四单元中的一篇阅读课文，作者汪曾祺。这个单元的课文意在让学生了解民俗，关注民生和民间文化，并通过这些有声有色的民俗风情画去感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。而《端午的鸭蛋》又属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后的文化意味和浓郁的民俗风情。文章在悠然恬淡的字里行间中流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。学习这篇文章，不仅能让我们了解民风民俗，更能唤起学生对家乡，对亲人的热爱，品味出日常生活中的趣味及其中蕴含的文化底蕴。本文语言平淡质朴，饶有趣味。这篇课文我拟用一课时完成教学任务。
二、教学思路
以多样化的朗读来引导学生理解课文，探讨鸭蛋包含的情趣，体味作者的情感。教学过程按“忆端午—说风俗—品情趣—评语言—诉真情”五个环节展开。先以中国传统节日和端午的风俗引入课文，再通过小组活动初步感知课文，了解高邮端午的习俗。在“品情趣”这一环节中我紧紧抓住“作者为什么不写端午节其他的习俗，而选择了小小的鸭蛋来写？”这一中心问题来突出本文的教学重点。在品评了本文的语言风格后，我将学生对文本的关注引到日常生活的趣事上来，以此来突破本节课的教学难点。
三、教学目标及重难点
三维目标：
①了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，品味作品平淡而有味的语言特色。
②学习朗读课文，感受本文的情趣。
③提倡珍惜传统文化，培养热爱家乡，关注生活细节的情感。
教学重点：解读文本内在的韵味，感受鸭蛋带给作者独特的情与趣。
教学难点：引导学生调动自身体验，感受日常生活中的无穷趣味
四、教法与学法
教法设计：汪曾祺在这篇散文中，通过家乡特产――高邮咸蛋的精细介绍，表现了他对家乡的热爱之情和对童年生活的怀想。我针对学生的特点，以“情趣”二字为切入点，调动学习热情，创设情境，激活学生的创新思维。
学法指导：一位好老师应该教会学生发现真理。教给学生学法正是实现叶圣陶先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。这节课我以学生自主合作学习为主，以多种方式赏读课文，师生交流以达到教学目标。
五、教学过程
（一）创设情境，忆端午
1、根据多媒体出示的相关诗句和食品图片猜中国的传统节日。
2、欣赏端午风俗的图片，引导学生设想自己写端午节会选择写哪方面。
[根据诗句和特色食品来猜中国的传统节日，可以充分调动学生积极性，营造轻松活泼的课堂氛围。将古诗与传统节日联系起来，可以让学生受到传统文学作品的教育，欣赏图片给学生以直观的印象，设想自己写端午节能激发想象力和创造潜能，本环节设计体现了课标中规定的“语文课程要加强综合性，沟通与生活的联系”这一理念。]
（二）初步感知，说风俗
1、 学生自由诵读课文，要求读准字音，读得流畅，并划出自己喜欢的段落或句子。
2、 教师范读文章的第一段，思考：课文中介绍了哪些端午节的风俗？
3、 小组活动：假设自己是江苏高邮的导游，你会怎样向游客介绍家乡的1～2种风俗。
[本环节初步感知课文，让学生自己通过阅读提炼信息，了解高邮特有的端午习俗，并通过小组内以导游身份介绍家乡风俗的形式，可以锻炼口头表达能力，，感悟文中的趣味。]
（三）赏读文本，品情趣
1、寻读课文，体会情感。让学生在朗读后思考“你从文章的字里行间中读出作者怎样的感情？哪些句子能表现出作者的这种感情？”在这篇灌注于作者深情的文章中，学生很容易就能找出“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这些句子，师生再细细品读这些句子，应该用什么样的语气、语调来读，从而体味出作者对故乡倾注的深情和对儿时生活的怀念。
（板书：情 童年岁月的怀想 家乡生活的热爱）
2、默读课文，理清思路。学生仔细思考：作者着重写什么内容以表达他心底的故乡情结的？分哪几个层次来写？师生交流明确：作者先介绍端午的风俗，再引入到家乡的咸鸭蛋，最后涉入正题—“端午的鸭蛋”三个层次，着重写到了富于情趣的端午的鸭蛋。
3、精读课文，品味趣意。在把握文本的基础上引导学生质疑：端午节的风俗那么多，作者为什么单单只写了小小的一枚咸鸭蛋呢？师生共同精读课文中写鸭蛋的段落，引导学生分析并归纳，因为：①高邮咸蛋独有的特色。教师出示高邮鸭蛋的写实图片，画面中清晰的显示了高邮咸鸭蛋有双黄、油多、质细、蛋黄呈红色的特点。②鸭蛋带来的别样的趣味。如吃鸭蛋时“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”那种绘声绘色的动感，还有端午节挑鸭蛋，挂鸭蛋络子，玩鸭蛋壳等等都带给了“我”无穷的乐趣，让我对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀。教师出示鸭蛋络子的图片，并以实物展示鸭蛋络子挂在胸前的情形。（板书：趣 吃鸭蛋 挂鸭蛋络子 玩蛋壳）
4、细读课文，表达交流。以小组为单位选择自己喜爱的描写鸭蛋的段落朗读。说一说你认为高邮咸鸭蛋最吸引你的地方在哪里？
[本环节是教学过程中的重点，我始终以多种形式的“读”来贯穿，在读的基础上引导学生理解文本，把握作者的.情感，通过对鸭蛋特点和围绕鸭蛋的趣事的分析来感受作品内在的韵味，体会鸭蛋包含的情与趣。这个过程注重情感体验，学生对课文内容有自己的心得，并合作交流。]
（四）探究特色，评语言
1、学生交流本文中的好句子，并分析其特点。
教师示例：“端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以”（方言词的运用）
学生备选：
①别说鸭蛋都一样，有的样子蠢，有的秀气。（平淡而有味）
②双黄鸭蛋味道其实无特别处，还不就是个鸭蛋。（淡淡的幽默）
2、师生共同美读这些句子，然后总结这种语言特色。（板书：语言 平淡质朴 饶有趣味）
[这个环节通过教师引导，让学生了解文中特有的方言，短句，文言词及平淡质朴，饶有趣味的风格]
（五）拓展迁移，诉真情
1、说说自己家乡有哪些风俗特产让你非常难忘。
2、用一两个细节描述家乡的人们过端午节的场景
[这个环节将学生的关注点迁移到自己家乡的风俗人情上来，引导学生体验日常生活的趣味，唤醒学生热爱家乡的情感，这也是突破教学难点的关键所在。]
六、教师总结：
岁月中富含生活的情趣，生活中饱含人生的韵味，汪曾祺从一颗小小的鸭蛋中品尝出了生活的滋味，家乡的牵挂，我们也能从日常生活中发现情趣，发现诗意。”
只有反复的朗读，才能体会本文的情与趣。本节课，我坚持 “阅读教学要注重朗读”这一要求，以各种形式的读贯穿整节课，“诵读——范读——寻读——默读——精读——细读——美读”，引导学生感受本文内在的韵味和小小鸭蛋包含的情趣，在教学过程中，我积极倡导自主合作式的学习方式，尊重学生的阅读体验，以读带说，读说交替，并激发学生关注生活，关注细节的情感。
七、板书设计
端午的鸭蛋
汪曾祺
图画样式的板书设计力求简明实用、形象直观、构思精巧，以增强课堂教学的吸引力、启发性和感染力。
具体说来板书有以下几点作用：
（1）激发学习兴趣，有利于培养学生注意力；
（2）彰显文章思路，有利于学生理清文章脉络；
（3）浓缩教学内容，有利于学生感知与理解；
（4）升华文章主题，有利于学生领悟课文中心；
（5）展示内在联系，有利于发展学生思维。
优秀作文800字初中带批注 篇23
各位老师,大家上午好!
对于八年级的学生来说,他们已经接触过了一定量的文言文,,对于这样一篇短文来说,基本上没有太多的语言障碍.因此,我把教学目标确定为引导学生挖掘文字背后所蕴藏的人生观和价值观,以及品析文中精彩的景物描写上.我像,这两个方面也是这篇文章最有价值的地方.
文言文的教学,往往会走进固定的翻译讲析的模式,使学生慢慢丧失掉对文言文学习的兴趣.故此,在教学中,我采用多角度的诵读,和多层次的对话的方法来引领学生探究此文的美点.
我的教学过程基本上分为三个步骤:一、苏轼与自己对话二、苏轼与张怀民的对话三、苏轼与“我”的对话
走进第一个版块“苏轼与自己的对话”。俗话说，言为心声，文如其人。着片文章，可以说是苏轼的自白书，是苏轼真情的流露。要读懂作者的心，首先要知道，苏轼说了什么？那么，这个环节，要让学生通过读来熟悉文章，之后，通过译读的方式来疏通文意。完成对文章内容的整体感知。在熟读这一节，我是这样导入的：同学们，一提到苏轼，我相信，大家能够背诵出很多他写的诗来，我们来试一试。学生回忆苏轼的相关作品之后，老师话锋一转，引入本课。今天我们再来学习苏轼的另外一篇小短文，相信你会对苏轼有更多的了解。那是公元年发生的事情了。在一个怎样的夜晚，发生了什么事呢？让我们和苏轼进行一次穿越时空的对话吧。第一个环节：诵读指导
首先让学生自己大声诵读课文。之后，教师指名诵读，及时纠正朗读中的字音和停顿。然后齐声诵读。读后，老师问大家：刚才老师让同学们大声的朗读着片文章，你认为，着片文章应该大声读吗？因为之前学生的三遍诵读，对文章内容略有感知，因此会提出不同的看法。大致会根据文章内容来谈，静写得很美，是晚上，而且环境很宁静，所以，音量应适中，而且速度要慢，舒缓一些。接着，老师来范读文章。（故意在三处停顿稍长）之后，请同学们来点评一下老师的诵读。教师及时的给予肯定。如果没有提到停顿的问题，老师则提示大家说：刚才老师在朗读的过程中，有三处明显的停顿，谁听出来了？那么，老师为什么要在这三处故意停顿过长，想提示大家什么？前一问，学生回答可能比较顺利，后面的问题给学生时间稍加思考。或教师提示：从内容或表达方式上想一想，有什么不同吗？在教师的引导下，学生会反映出，第一部分的内容是叙述，第二部分是描写，第三部分是议论抒情。教师提示学生，及时在书上标示出来。好，请同学们把叙述的句子读一下，读得要平缓一些。学生齐读。再把描写的句子，用赞美的语气读出来。最后两句，用惋惜的语气读出来。教师点评，看，同学们的语气的变化，说明，文章你已经读懂了一半了呀。老师真为你们高兴。这个环节，学生在老师的指导下，熟读了文章，为第二个环节疏通文意大好了基础。
接下来，老师给学生三分钟时间，要求学生快速结合书下注释，疏通文意，把自己不理解的地方标记出来，一会提出来，大家共同解决。教师及时提示大家时间，注意阅读效率。时间到，大家进行交流。例如：再如：这些问题都让其他学生来解决。确实有问题的，老师再来解决。在没有什么问题之后，老师说，今天我们采用一种新的方式来翻译课文：译读。
我来给大家做一下示范：第一句“。。。睡”我这样说：的一个明净的晚上，我略有困意。本来打算宽衣睡下，可无意间发现，皎洁的月光已经穿过，照到了我的床头，这美好的月色啊，原来被我关在了户外，于是经过老师的启发，学生顺着老师的'思路，展开想象的翅膀，描绘下面的情节。在尊重原文的基础上，学生进行着再创造。之后，让学生及时点评学生的译读作品。如有偏颇错误之处，教师予以纠正。此环节，是在完成对文章的整体感知，同时，在理解句义的基础上，又不局限于文字，让学生进行着合理的加工和补充。
进入第二个版块：苏轼与张怀民的对话。
教师过度引导学生的思维：同学们，阅读文章，我们会感到，这些话是苏轼对自己在诉说，诉说自己的经历和感受，在和自己的心对话。这些话，似乎只有对自己诉说。不过，还有一个人，可以倾听苏轼的心语。那就是他的好朋友，张怀民了。我们说，朋友之所以成为朋友，是因为朋友之间有着共同的语言。那么他们有什么相似之处吗？请同学们在文章中找一找答案。他们的共同点是同是“闲人”
由此，教师引导学生进入第一个环节：探究闲人意韵，知人论事。真的清闲吗？引入苏轼的背景知识和张怀民的背景资料？他们的闲是被迫的，是不情愿的。是无奈的。那么，如果你是张怀民，在这样一个夜晚，你想对苏轼说些什么呢？苏轼会怎样回答张怀民呢？学生分小组合作分工设计。然后每组出两个人来表现两个人的对话。学生在了解了作者的背景之后，应该可以扣住相互勉励，相互安慰这一点来设计。可以让两到三组同学进行汇报。教师小结：他们两个人，真可以说是，同是天涯沦落人啊。应该说，此时，苏轼的心情大概是不能平静的。心中的阴霾除了向好朋友诉说，也只能倾泻于笔端了。那么如果这样的话，写出来的景应该是阴沉昏暗的。可事实不是这样的，苏轼笔下的景是什么样的呢？请同学们找出写景的句子细细品味。这是第二个环节，品析语句，披文入情。教师可以提供思路。让学生自由体会。领悟苏轼的旷达情怀。
第三个版块：苏轼与“我”对话。
800年后的今天，你想对苏轼说些什么呢？
优秀作文800字初中带批注 篇24
漫步在喧闹的校园，我与篮球场上挥汗如雨的“体育狂”格格不入，更与谈笑风生的“逍遥派”无缘。我只愿与书谈话，正如歌德所云“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
书是知识的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉。我们能从书中获得知识，获得乐趣。听了我的介绍，你想不想读书呢？如果不想，就让我用事例来说服你吧！可要听仔细哦！我原本是一个不爱看书的孩子，认为看书一点好处都没有。可是，有一件事却改变了我的看法。
有一次，我在做语文课辅资料时，发现了一道文学知识填空题，上面尽是一些文学题，结果我一个空也填不出来，而我同桌却基本上都填出来了。当时，我又气又恼，恨自己平时不多读书，只呆在屋里看电视。那时候，我发誓：我一定要多看书，让同学们都羡慕我，嫉妒我。
于是，我开始实施我的计划，正所谓“万事开头难”，我一篇还没看完便厌倦了。当我准备放弃时，我的誓言又在耳边响起。于是，我振作精神继续看，这才发现读书原来这么有趣，令人回味。以后，我每天都要看三至四篇作文或其它的书，家里的书看完了，就向邻居借。记得有一次，我准备向邻居借一本《十万个为什么》来弄懂一些问题。谁料到，邻居自己要看，没办法，只好到附近的书店去买，书店里只有课辅资料，没有我要的书。爸爸知道了，便说：“我去城里买，”我点了点头。终于，爸爸终于回来了，我见到了梦寐以求的书，高兴得一蹦三尺高！同时，我深受感动，觉得书来之不易，应当珍惜。
从此，我一有空闲就钻进书堆里，如饥似渴地吮吸着知识。今年寒假我重点看了几部古典小说，剧情中的人物我都能一一记下来，例如《水浒传》里面的：武松、林冲、鲁智深、史进等。还有一些剧情，鲁智深拳打郑屠户和武松打老虎这些我都很欣赏。在读书时，每当读到欢乐的剧情时，我会拍手叫好；而读到催人泪下的剧情时，我也会忍不住掉下几颗“金豆子”。我的举止动作常常弄得全家人莫名其妙，但他们仍然鼓励，支持我读书。
从此，那些文字题目对我来说是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。同学们问我，我都认真热情地解答。当她们问我为什么知道这么多时，我说，都是看书知道的。她们也纷纷说要看书。此时，我自豪极了，为我能实现我的誓言而感到高兴。
我的生命中缺少不了书，它带给我无穷的欢乐，教给了我做人的.道理，让我读出了社会和人生。读《三国演义》，我领悟到了诸葛亮舌战群儒的风采；读《繁星？春水》，我感受到了作者童心和爱心，懂得了要以一颗爱心来回报社会他人；读《格列佛游记》，我看到了英国资产阶段的腐朽和罪恶，从而增强了我们更爱我们的祖国，爱我们的社会的情感；读《钢铁是怎样炼成的》，我如同走进灿烂的人生，与英雄亲切交谈，懂得了人生的真谛和生命的意义……书，让我痴迷、让我陶醉、让我为之倾倒、让我快乐……书，我的最爱。
我希望大家都来看书，正如古话所说的“读好书，好读书，书好读”，我相信大家一定和我一样也能从中获得快乐！
优秀作文800字初中带批注 篇25
书籍是打开知识大门的金钥匙，它带我在知识的海洋里遨游；书是我不说话的老师，用无声的语言教给我无穷的知识和智慧；书是我最有营养的精神食粮，让我插上理想与腾飞的翅膀。
要说我与书结下的不解之缘，还得听我讲诉那过去的故事。我的父亲是一位淳朴的农民，虽然只读过初中，但农闲时节常常捧着一本书看，如痴如醉地阅读，甚至连吃饭睡觉也不曾放下，高兴的时候，还滔滔不绝的将这些故事讲给我和妈妈听。一到这种情景，我就十分神往能徜徉其中。
小时候，每当听到大人们对书的'赞美，我就会对书油然而生出一股敬意，一股子好奇劲儿就从心里涌了出来。遗憾的是，那时的我，还不会识字，只能听爸爸妈妈的口中“听书”，但从那时起，我就喜欢上了书这位“学识渊博的高人”。直到六岁时，我跨进了小学的校门，我高兴极了，因为我终于会识字，能离开爸爸妈妈，自己读书了，而且也拥有了属于自己的书。虽然我那时认识的字不太多，但我也能看懂一些简单的字句了。这种囫囵吞枣，一知半解的读书滋味到现在我还记忆犹新。我读《格林童话》，读到小羊摆脱了大灰狼的魔爪时，我情不自禁地边舞边说：“小羊，你真是太聪明了！”我读《安徒生童话》，走进了卖火柴的小女孩悲惨的生活，睡觉时只要一想着她，就吓得浑身直打哆嗦。我读《睡前365夜童话故事》，看乌龟被野猪压断了腿，我百思不得其解：“世界上怎么有如此愚蠢倔强的乌龟？”
中年级了，随着识字量的增多，并且慢慢学会咬文嚼字了。这时我便一心扑在书上，就像名人说的“饥饿的人扑在面包上一样”。尤其是《小学生作文》和《阅读世界》成了和我形影相随的好朋友。同时，在阅读中，我积累了许多好词佳句，我的作文水平也很有提高。每当我看到作文本上大红的“优秀”和爸妈竖起的大拇指时，心里乐开了花：真是多亏了书这位不说话的老师啊……
现在，我更加喜欢读书了。有一次在家里，我闲着没事干，随手拿了一本书，坐在沙发上津津有味地看了起来，妈妈叫我吃饭，连叫三次我都一声不吭，等到一家人都笑我是“书呆子”时，我还是无动于衷。书真是我的精神食粮，能让人忘记吃饭和睡觉。还有一次，朋友约我去他家玩，无意中我发现了一本很适合我们阅读的作文书，我便看了起来，谁知我这一看，把要和朋友一起玩耍的事抛到脑后去了，可真难为朋友等了我一个多钟头。
书就是这样，伴我成长。无论是现在还是未来，它都会始终陪伴在我的左右。让我从无知到有知，从稚嫩走向成熟。书是老师，在我迷惑时给以指引；书是朋友，在我闲暇时给以慰藉。
我爱书，我读书，我快乐！