无论在学校还是社会，作文都是大家熟悉的话题。作为一种表达主题意义的叙述方式，写好作文至关重要。为了帮助大家避免常见的写作错误，小编特地整理了一篇关于“我的心愿”的500字记叙文，希望对你有所帮助。
我的心愿记叙文500字初中 篇1
每个人都有自己的心愿，而我的心愿就是，舅舅家的小弟弟能尽快的把病治好。
1月17日的早上，外婆一家人在医院手术室外边焦急的等待着一名新成员的到来，过了大概一个小时，终于听到一声啼哭，这时我看见每个人的脸上都露出了笑容，医生把孩子抱了出来，告诉我们是个男孩，当时我很高兴因为我又有了一个小弟弟，正在大家都沉浸在欢喜之中的时候，可是谁也没有想到厄运却降临到了这个漂亮可爱的弟弟身上，时间一晃过去一个多月了。
外婆突然发现小弟弟的手有点不对，就让舅舅、舅妈马上带他去医院看看，到医院看，医生说怀疑是脑瘫，当时一家人都很伤心，然后妈妈就又和舅舅舅妈去了济南，在那里医生只是暗示我们一个不好的`征兆，可是家人不相信，又去了北京，在北京做了全面的检查，最后在首都儿研所终于确诊了小弟弟得的是一种绝症，叫SMA病，那里的医生告诉舅舅现在我们国家没有办法治疗这种病，这个结果让所有人从曾欢喜转为到的痛苦之中，我也很难过。
通过这件事，在我的心里就萌发了这样的一个心愿，希望有一天弟弟能够得到治疗，能让他和我们一样健康快乐的成长，【可爱的弟弟我为你祈祷】你一定能好起来。
我的心愿记叙文500字初中 篇2
我的心愿有很多。我想学习好，考个第1名，这样就不会再看到妈妈那张知道我的成绩之后郁闷的脸，我可以理直气壮地说，我要看动画片《大耳朵爷爷》；我想围棋尽快长上5段，这样就不会在耳朵边经常听见姥姥和爸爸督促我上网下棋的声音，我可以很坦然地说：“来两盘军棋先。”；我想瘦下来，让我的`体重只有80斤吧，这样我就能跑的更快脑子更聪明，我可以大胆地向爸爸妈妈提出要求，今晚我们吃烤肉补补身子吧。但我的心愿还仅仅是心愿，都没有成为现实。
那么，我就还要很小心翼翼地提出一些自己的想法，不然很容易遭到心灵上的打击。唉！我要能实现自己的心愿，该有多好？我该怎么办呢？新学期周而复始地又来了，那熟悉的校园，那熟悉的老师，那熟悉的同学，还有那熟悉的作业，新的学期我来了，我准备好了，我要冲击一下心愿，争取把心愿变成现实，那样我就可以很骄傲地说，我要玩儿，我要吃肉，我要看动画片儿......
还有一些想法,我还没想好!
我的心愿记叙文500字初中 篇3
我是小草，生长在祖国的大地上。不知从什么时候起，我们生长得有些困难，空气雾茫茫、灰蒙蒙，水质变了样，土壤被化学毒素浸染，我们呼吸的空气、吸收的水份和赖依生存的土壤都伤害着我们的生长。
还有我们的同类拉拉藤（藤科植物）趁时而起，他的生长怎么会有了特权，他挤占了我们的生长空间，覆盖在我们的`头上，吸收了我们的养份，还把大树给缠得无法发展，他的藤蔓和叶子覆盖了大树的身躯和枝体上，他能使大树萎缩而不能向上发展，他怎么会疯长？他强势地吸收了别物的养份，破坏了平等生长的环境，使生态环境失衡。
是什么让我们的生存环境变成这样，是人类的有些黑了心的人的行为所造成，他们为了追求自有利益最大化而排污放毒，他们为了获取更大的私利而不择手段地损害着他们的同类和社会，也损害了我们自然界的小草。我们只有无声的抗议！这个世界，为什么为了逐利的贪婪而伤害别人的生长？
为什么只要自己的发展而剥夺他人的生长？为什么要牺牲了文明后才知道野蛮的后患？为什么要牺牲平等后才明白特殊的不良？规矩不走，大地何旺？谁该对大地负责？谁该对历史负责？小草在呼唤：社会上规矩，自然走正道。让青山绿水开怀，让蓝天白云欢畅！让我们小草正常地生长！
我的心愿记叙文500字初中 篇4
我的心愿就是能在书法课上得五星。
我在姜老师那里练书法，那里的老师会按你写的字好不好，专不专注来给你打星，最高可以打五星，得了5颗星就可以获得50元人民币，对于身无分文的我来说，可是有极大的诱惑。
我从没得过一次五星。记得那一次我火力全开，笔走龙蛇，成功地写了一幅最满意的作品，结果不知老师是故意的还是怎么的，给我打了一个4。999分，差点没给我气死过去。这次，我因为被老师说字太差而加作业，我一下子就气上心头，因为这是我认为比较满意的作品，我气呼呼地回到座位，提笔就开始写了起来，你不是说我的字差吗？我就让你看看什么是真正的好字，我喃喃着。停下手中的笔，擦了擦眼角晶莹的泪水，深呼吸了几次后开始继续写了起来。
时间就像钢笔中的墨水，从笔尖中慢慢流走，不知不觉中我已进入了一种特殊的境界，远离了世间的喧嚣，看清了自己的`人生。不知过了多久，我猛然惊醒，发现自己面前的作业已经写好了，并且字迹工整，完全不像是我写的，但又像是我写的，那么熟悉又那么陌生，竟然看得我有些恍惚，不知所措。我大步向前把写好的作业“啪”得一声放在讲台上，此时正是下课，同学们一边笑这一边拿讲台上的作业：“哈哈，差字大王来了，作业……”话还没说完就僵住了，老师刚好也来了，看了我的字大笑一声，说：“我的激将法真有用！”心满意足地在右下角画上了五星。
只要你有决心就能心想事成。
我的心愿记叙文500字初中 篇5
我有一个小小的心愿，为了这个心愿，我曾努力过数回，曾梦想过，曾奢求过。可从未实现，我多么希望能满足啊！前段时间我们班上举行了有趣的表演，看着__的精彩表演，我陶醉极了！便产生了想拿着小提琴在全班演奏一番的小小愿望。妈妈问我为什么？在其它场合不是也可以表演吗？我说：“我非常想，我想展示一下，我想做音符，给班级带来快乐的音符。”妈妈见我掷地有声，就说：“那就看你自己的表现喽！”
从那天开始，我更加努力了。在练琴时虽然胳膊很酸，腿很累，可是心里一直想：记住自己说过的话！坚持下去；有时，会碰到其它弦上，弄出很刺耳的声音。我想一定要跨出第一步，就是战胜自己，然后再不断的超越！
如果有一天，这个小小的心愿实现了。我会站在台前，闭上双眼，拉出一首又一首动听的乐曲，在音乐声中可以与同学们交流，还可以想起以前的点点滴滴；会觉得付出的一切都是那么的有意义！就算不能在班上演奏，我也不会失望，我要立志考级，满怀信心地比赛。这样，做好自己是好的！明天也会更加辉煌，更加灿烂！
我有一个小小的心愿，它并不大，但在我的心中却是大大的，因为让我学会了战胜自己，克服一个又一个困难，通过小提琴我还学会了很多很多……我有一个小小的心愿，我希望这个心愿会在将来的某一天实现！并且生根、发芽，长成参天大树……
我的心愿记叙文500字初中 篇6
世上人人都有些心愿。穷人们希望孩子长大后有出息，一个孤独的老人希望儿女多多来看望自己，儿童希望自己天天都能快乐的玩乐，而我的心愿十分微不足道，不过这也是全部人们的心愿，但看起这个很小的心愿很难实现。这个愿望实现的可能性非常小，这个不可能实现的心愿就是—和我们身边的亲人，同学永不分离。
我们都知道人的一生痛苦的时间就是和亲人同学分离的时间。我作为一个六年级的学生，已和同学们相处了5年半了，相互都有难以放下的情感，无论是对老师还是同学彼此的感情桥梁已是无法断裂了。看看我们六年的小学的时光，看看我们同学走过的一个个足迹，早已深深的刻在了脑子里了，尝过的心酸苦辣都在心里细细地生怕失去了他们。
我有这个心愿就是因为我放不下这段感情。回想起我们刚刚踏入校园的高兴的心情，和同学们在一起的愉快时光，我便不轻易的有点高兴，不过我一想到要分开时我便又失落下来，他们不会跟我们一辈子，亲人也是如此。
我们身边的人总有一天会慢慢变老，直到离我们远去的那天，我们终久是要回报父母养育之恩的!小时候他们牵着我的手走在路上，长大后我会不会牵着父母的手呢，会不会远走高飞呢?这都是会的。父母会慢慢的变老会像我们小时那样模糊不清，这时绝不可以讨厌他们，而是要像小时候他们拉着我们是手那样牵着他们。因为我们在一起的时候——不多了，所以我想永不分离的和他们在一起。
有时候分离和相聚是在一起的，只有了那可悲的分离才有那美好的相聚，这是我的心愿。
我的心愿记叙文500字初中 篇7
我总是不懂，人是怎样的，脾气是怎样的，性格是怎样的，对于这些，我一无所措。甚至，是那小小心愿。
有人对我说：“心愿是美好的，是永远永远最美好的。”我却，对别人说：“心愿是残酷的，既然有了心愿却不实现它，那有什么用！即使能实现也只不过是那小小的百万分之一，而已。”为什么我会这么说呢，因为有很多人只是把心愿挂在嘴边说说而已，没有人会去实现它没有人会去追求它！与其这样还不如没有心愿，这样，不如爽快些。可是我的朋友，就对我说：“没有心愿的人，只是一具行尸走肉而已。”其实她跟我说这句话时我并不明白其中的含义，是责怪我没有心愿，还是责怪其他人呢？
现在我明白了，心愿的确是最美好的东西，虽然没有人会去实现心愿，可是它依旧在人的心中生根发芽，从一颗小小的种子发芽成为一颗心愿树，这或许就是它最独特的`魅力吧~现在的我，也有一个小小的心愿无论他是否能实现，可是我，依旧是梦想着，未来我将带着这个心愿，去飞翔天空，去追逐，去开拓出一片属于我自己的新天地。或许就是当年我那个朋友为什么对我说这些话的意思，因为那个时候我并不理解心愿的真正含义。
闭上双眼，我回想起小时候的事情，其实，心愿就是人心中的理想，是梦想，是未来翱翔的目标！心愿我将继续守护着你，直到生命无尽的那一刻。
我的心愿记叙文500字初中 篇8
昙花为了自我惊慌一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自我翱翔蓝天的梦想，毅然理解了严峻的考验；彩虹为了自我绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自我瞬间完美的`梦想，宁可付出沉重的代价。梦想，一旦付诸行动，就会变得无比精彩。
记得小时候起，我就十分喜欢数学，最喜欢解数学难题，碰到一道难题，总是要费尽心思，绞尽脑汁，想尽一切办法去探索世界的奥秘，当解开的时候，我的心里就充满了自豪感。
记得有一次，我们的数学同步学习上出现一道极难的奥数题，当时全班同学都懵了，一脸茫然，不知从哪里入手，数学老师说留给我们几天时间思考，看谁能做出来，于是这道题成了我们茶余饭后共同商讨的对象。我也在尝试怎样解开这道题，于是我先把这道题转化成数学语言，再寻找题目中的已知条件，看它与题目问题中所求量的关系，最终我还是解出来了。对于这道题，全班只有我和当时我们班的第一名做出来了，老师对我们两个大加赞赏，那时的我心中简直比喝了一瓶蜜还要甜。
从此，我就更加喜欢数学了，在我上六年级的时候，妈妈还给我报了个奥数班，于是我又有地方展示我自我了。奥数班里奥数题很多，碰到不会的题已是家常便饭，但是，这并没有打消我对数学的喜爱，反而更加激发了我对数学的兴趣。让我相信，在数学的天地里，永远没有尽头，天外有天，人外有人，而我也坚信我将会做的更好。
昙花苦等十年，只为昙花一现；雄鹰苦练十年，只为搏击长空；彩虹经历风雨，只为展示自我；流星放下生命，只为瞬间永恒，我遨游数学天地，只为享受解开其奥秘的满足感。
为了自我的梦想，加油吧！