在学习、工作或生活中，写作文是大家常尝试的活动。作文不仅是一种语言表达形式，还富含综合性和创造性。以下是为小学二年级学生整理的随笔范文，供大家参考和阅读。
小学二年级随笔范文大全 篇1
今晚，老师带着合唱团的同学去参加训练了，让我这个刚刚上任的纪律委员和我的“同行”——同学A一起维持纪律。我迅速将作业完成，然后开始执行老师交代的任务。
“叮叮叮”，上课铃响起，我批好外衣，开始大喊“安静！安静！”可是，同学们依旧未回到座位，有的还在大声讲话，好像根本没有听到铃声似的。迫于无奈，我又继续大喊，像个充满电的大喇叭，但依旧没能让同学们安静下来。
于是，我真的发火了，重重一拍讲台，震得上面的粉笔盒直抖，同学们似乎都被我吓住了。随即我亮出了”秘密武器“——纪律委员专用扣分本，同学们一看到这个蓝晶晶的本子，便立刻安静了下来。嗯，很好，这时我和同学A各自拿着本子开始了检查。检查才刚开始，第三大组有的同学又开始不安分了，几个男生一直在发出奇怪的声音，我严厉的警告了他们，并对他们进行扣分处理。即使这样，他们依旧我行我素，不曾收敛，反而变本加厉，我们俩只好动用“特殊手段”好好教训了他们。终于，教室里慢慢安静了，所有的同学渐渐开始认真的'学习、看书，只是我和同学A已经累的够呛了。
哎！想想老师一个人事无巨细的管理着班级大大小小的事物，那会是多么辛苦啊！所以，身为班干部，要更加以身作则，主动为老师排忧解难，成为老师得力的左膀右臂，让我们一起朝着这个目标努力吧！
小学二年级随笔范文大全 篇2
在不知不觉之中，才发现，我已经来到作文人XX有整整一年的时间了。
还记得去年的今天，我怀着一颗好奇而又兴奋的心踏进了作文人作文网。我是通过老师的推荐才知道原来网上还有这么一个可爱的网站。当时，我注册的时候，有好几个会员名都不可以用，因为跟别人重复了。我便随意地打了一个“小树林”，嘿！没想到歪打正着——可以用。就这样，作文人作文网里多了一个叫“小树林”的会员。我挺喜欢这个名字的，虽然并不怎么华丽，也不怎么充满梦幻，而且还有点像是男孩的会员名，但我还是很喜欢它，因为它的寓意深刻，而且还很容易记。
在这一年中，我交了好多好朋友。他们很关心我，也经常帮助我我很感激我的荷友们。作文人让我在除了校园之外有了另一个学习的'天地。我喜欢在这里发文章，而且通过在这里不懈地发文章，我的写作水平也渐渐提高了。每当我发完一篇作文，看着荷友们的赞扬，都会很有成就感，这种成就感，让我对自己充满了自信。现在的我，上网的第一件事就是往作文人里冲，我会经常看别人对我的文章的点评与留言。还记得一开始，我并不能接受一些批评，但渐渐地，我学会了接受，也学会了改正。是作文人，改变了我。我也经常会让我身边的朋友来到作文人，发展他们自己的优势，提高他们的写作水平。
我想，作文人是我的另一个校园，永远都不会毕业的校园！作文人，我永远爱你！谢谢你！
小学二年级随笔范文大全 篇3
雨，连夜下个不停。
仿佛连思绪也随着这场不期而遇的雨变得安静下来。人总是要在安静的时候才看得清楚自己的内心，正如宁静致远而言。于是我开始在这场雨中慢慢地思索，思索来时的路，思索曾经的记忆……
偶尔窗外掠过的飞鸟带着我的余光从这处到那处，从现在到未来。我看见它们在风雨中扑棱的翅膀是显得那样无力。甚至有点像垂死挣扎。它们总是尽力地扇动翅膀，让自己飞得更高一点。然后就让翅膀休息一下，但这时身体却止不住地向下落。就像一个沉重的石块，丝毫没有往日的轻盈。便又像最初那样尽力地扇动翅膀……如此循环往复。一只在风雨中一起一落的小小身影便构成了一道刺眼的风景。
飞鸟终究飞不过沧海，更何况是在雨中…
远处的山在雨中变得朦胧起来，仿佛古代传说里那云雾缭绕的仙山。让人无限遐想，可耳边传来的叫卖声和鸣笛声却又把我无情地拉回现实。我开始讨厌这一切。讨厌人的世俗，讨厌周围的嘈杂，讨厌那每天都在我耳边环绕的所谓的褒奖与期望。只有在无限的遐想中暂时忘却身上的痛。我开始用自己的文字去创造一个活在我笔下的世界和活在那个世界的人。他们有最纯真的`微笑。而每当夜晚孤独袭来，却还是感到前所未有的绝望。就像朱自清说的：热闹的是他们，而我什么也没有。
写别人的故事，流自己的泪…
再看看未来，不知道还有多少日子容我像现在一样，在雨中抒发自己的小资情调。我总是在告别。和时间还有一些我不知道的人和事一一作别。我看着他们转身，然后与我背道而驰。
不管怎样，这个十月终究还是来了……
小学二年级随笔范文大全 篇4
这几个星期，我一直在思考一个问题，它使我困惑已久。多希望有人帮我来解答！
奶奶家周围的野猫要和人成正比例了！动画片《黑猫警长》抓耗子，多英勇！多神威！从不干坏事。而奶奶家周围的猫呢？整天懒洋洋的晒太阳，从没见它抓过耗子。这还不算呢！
一次，爷爷送我一只小鸟，叫“叮当”，叫的声音特好听。我大意的.晚上把它的鸟笼放在外面，第二天一早，我看见了一场悲剧：小鸟脖子被咬断了，地上好多血。使人一看便明白，这里刚刚经过了一场腥风血雨。
还有更气人的呢！过年过节，家里吃鱼，放在外面化冻，不出五分钟，能剩下一半，就是猫们大发慈悲了！一次我们在晾衣架上晒了一些干鱼，一会哥哥出去看见，剩下的鱼都是一半一半了！要不是哥哥出去的早，恐怕鱼已体无完肤了吧！
猫不是捉耗子的吗？不是正义的使者吗？怎么会这样！谁能告诉我，猫究竟是好还是坏？
小学二年级随笔范文大全 篇5
爱情都是在爱与被爱，伤害与被伤害中慢慢成长起来的。这是个漫长的过程，长到可以让你足够的体会到当中的伤与痛酸与甜。
每个人都期望有份美好的爱情，可是结果往往是痛苦的，一次次的尝试，一次次的受伤，变的'麻木了，都不知道爱情是什么了，都不知道怎样去爱了，或者说都不敢去爱了。
静静的一个人，忽然觉得爱情真的是好累，慢慢的发现，现实的社会，金钱的社会，让原本纯洁的爱情变了味，让很多人的爱情支离破碎。渐渐的都迷茫了，爱情究竟是什么，爱情究竟是为了什么，我们为什么去爱，我想最当初的爱应该很简单吧，为了爱而去爱，可是当初已经离我们远去，就像初恋只有一次，不可能在有第二次。
在这反反复复中，我们渐渐的成长渐渐的成熟，爱情其实是很神圣的，我个人认为，爱就是爱，不要跟利益经济挂钩，钱是来维持生活的，不是用来维持爱情的，变味的爱情不是我们想要的，不是我们所追求的。爱情的从始至终都是值得我们倍加珍惜的，爱情不是玩游戏，说放就放，伤的是彼此，有了爱就要一起去经营，一起去努力，争取最好的结果，就算结果还是分开了，也有一段美好的回忆，曾经我们彼此一起努力过珍惜过，分也是逼不得以，好聚好散，真心的去祝福对方。
当有一天爱成为一种习惯，知道爱是一种责任，知道爱不可以太自私，知道爱的世界里有两个人，知道爱是需要理解包容体谅，知道更多的为对方考虑，而不是去埋怨，渐渐的你会发现我们已经在爱情中成长，知道了怎样去爱，怎样被爱。
小学二年级随笔范文大全 篇6
生活总是 这样，总是在你觉得柳暗花明，马上就可以得到幸福快乐的时候峰回路转，给予你重重一击，如果这一击是你喜欢在乎的人给你的，就会更加致命，或许有些东西是单项的，不是你在乎一个人就会换的对方划等号的付出，所以你能做的只有静静的静静的'静静的擦干眼泪，包扎好伤口，微笑的站起身来，优雅的离去。
一直觉得自己思虑的事情是超出自己年龄的，其实我也弄不懂这是为什么，可能自小跟妈妈读各类名著，见识多了轰轰烈烈的爱情和血浓于水的亲情，所以心中崇尚的并不如同龄人的玩具衣服那么单纯简单，而是想拥有更高的学识和更高的高度，据说那里有更好的人。
我一直在努力，一年级自学二年级课程，二年级自学三年级课程，并且自学多种二年级没有涉及的课程，我以为自己足够骄傲了，没想到却也只是茫茫人海普通的不能在普通的一员。
冬末春初，风景萧条，窗外白茫茫的一片，禽鸟惧绝，一颗被寒风吹凉的心，何时才能捂热?
小学二年级随笔范文大全 篇7
《我要做个好孩子》这本书中的主人公是六年级的小学生金铃，她的成绩中等，但本人却善良、自信、勇敢。她为了当老师和妈妈都喜欢的好孩子，拼命努力学习。最后，与同学们一起进入了中考的考场。
在这本书中我最喜欢的是“好学生，坏孩子“这一章为我们讲述了与胖儿为了抄别人的作业，就陷害金玲和尚海，说房间是他们弄乱了，金玲凭勇气向老师指出班长的.缺点。好学生怎么样，三好学生奖状再多，假的!没有勇气承认错误，就让差生背黑锅，说谎，不算好学生。自此以后，金玲立誓要成为一名好学生。
读完这本书以后，我觉得学习不是最重要的，有爱心，有同情心才是人世间最为宝贵的品质。因为学习特好，但你没有爱心和同情心你一定不是善良的人，就没有人再会喜欢你。而极具有同情心和爱心的人，你往往会用善良的心去帮助弱者，让他们从失败的阴影走出来。从而使人们去敬佩，爱戴你，因此说爱心和同情心是人世间最为宝贵的一种品质。
记得罗佐夫曾说过“应当善于同情，而不是善于严惩。”是啊!好学生经常惩罚差生，而不去顾虑他们的感受，不去帮助甚至同情他们，差生们心里其实也拼命努力着呀!
小学二年级随笔范文大全 篇8
在一个废弃、荒芜的空地上，到处堆满了垃圾，一个老爷爷在垃圾堆里掏来掏去。黝黑的皮肤，不清楚到底是晒黑了还是脏了。一身老旧的衣服配马甲，一看就知道年代久远，马甲破破烂烂，棉花都露了出来。脏兮兮的'手从垃圾堆里拿出一个又一个塑料瓶、废纸。家中没有一个人，除了他，也只能一个人默默地捡垃圾换点吃食。
在这个高科技的世纪中，高楼越来越多，空间越来越少，冷漠越来越多，温情越来越少。子女在城市好吃好喝，谁还记得农村里生养自己的父母？政府虽然兴办了社保，可所有人都能享受到吗？这个世界缺少关爱，不仅是老人，一些贫困家庭的子女哪有我们这么幸福？就拿深圳来说吧，学费那么高，我们还能担当的起，可他们呢？现在的社会太不公平了，有钱的那么有钱，没钱的就穷死了。如果大家都那么富裕，又有谁愿意去捡垃圾呢？如果子女都那么孝顺的话，又有谁舍得让自己的父母过这种生活？
所以说，在现在这个世界，生活慢慢好了，穷人慢慢多了，温情慢慢少了。感恩、孝顺，这些词都是那么的熟悉，又是那么的陌生，人人笔下皆有，人人心中皆无。而当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨，当每个人都能体会他人心弦的颤动，我们的社会才会变得和谐。
小学二年级随笔范文大全 篇9
今天吃完晚饭还早，妈妈说要给我讲个故事。故事的名字叫《选择》。这篇故事主要是讲：有三个人在同一时间做出了三个不一样的选择。几年过去了，他们得到了不一样的结果。妈妈还告诉我，“每个人今天做出什么样的选择，明天得到什么样的结果。今天的抉择决定着今后的命运。”啊！真没想到一个小小的选择竟然有这么大的影响。
小学二年级随笔范文大全 篇10
一年一次的寒假终于开始了，我应该怎么样度过这个充实而又快乐的寒假呢？那就让我们好好准备一下吧。
首先，我和妈妈匆匆忙忙地来到了图书馆。一进门，哇，人真多啊！有的在借书，有的在看书，还有的在还书。我也来到书架边挑选自己喜欢的书本。不一会儿书选好了，我们满载而归地离开了。
第二站，我们又来到了新华书店。这里的人也非常的忙碌着，他们也在为寒假做准备。而我就躲在一旁安安静静地看书，妈妈精心地给我挑选作业本。
紧张而又忙碌的一天就这样度过了。我想这个寒假一定会过得非常有意义。
小学二年级随笔范文大全 篇11
今天，奶奶说要到我家来玩，我很激动。
八点半我和哥哥一起在看电视，爷爷打电话来说：“奶奶九点半到火车站。”
我对爸爸说：“爸爸，九点半去火车站接奶奶。”
爸爸说：“好的”。
然后，我和哥哥就继续看电视了。到九点半多，我昏头昏脑地忘了让爸爸去接奶奶，居然现在才想起要去提醒爸爸，接着，我飞快地去提醒爸爸。我在家里找来找去，还是没找到爸爸。“哦”！原来爸爸是去接奶奶了呀！
过了十分钟，爸爸把奶奶接到家了。
小学二年级随笔范文大全 篇12
今天挺奇怪的，有时候用心观察作文库的人就会发现，作文库今天突然出现故障了，突然就打不开了？刚好，我在写一篇作文，已经发出去了，却显示网页无法访问。这可让我的心凉了半截，大概等了半个多小时吧，我用力的刷新着网页，键盘拍的啪啪响，终于得到了一丝回应。
终于看到了作文库的网页，这可我让我安心多了，同时写作的热情倒也凉了半截，任谁被网页无法打开的消息吓到了，怕是所有灵感都付诸东流了吧。不过幸好的是刷新了网页，发现自己刚刚辛辛苦苦写出的作文总算是发送了出去，这也让我的心安稳了一些，今天的作业难得的多，随着年龄的增长，题目也是越来越难了，想着，以后怕是不能来作文库写上那么多篇了，量只能慢慢的开始减少了。不过我还是想着保质不保量的人吧，有时候更多的话，我是给自己看的，为自己美好的记忆留一份锁，轻轻地锁在一个地方，能让自己日后想起的'时候可以去轻轻地揭开这道枷锁，还有别人能对自己写出的作文做出适当的评价和阅览，甚至还有肯定我得稿费？自己的文采何尝不是自己的付出呢？何乐而不为？
不过令人恐慌的是，这次作文库网页无法访问事件，我已经遇到过两次了。每次心情都不太好，我是那种一努力一付出，就无法控制住自己一腔孤勇的人，每次一写作文，那么一定不是零零散散的写的，一定是一齐写的，因为越战越勇嘛，我每次写一篇作文，心里就会越有底也看着慢慢增加的作文篇数，也就越开心和激动。想着自己每天都能累积出那么多的作文，心情也就妙极了，哪怕付出了再多的时间，我也觉得值当！
只希望以后作文库不要出现这样的意外事件了，总让人的心一跳一跳的啊，好了明天见！明天继续努力了！
小学二年级随笔范文大全 篇13
读写结合是语文教学的基本规律之一，读是吸收，写是倾吐，读影响和制约着写，写又反过来促进了读，小学作文教学随笔。而就文取材的“小练笔”，是读写结合最有效的载体。读写结合已成为提高学生语文素养的一种有效的手段，一个重要的途径。因此，在新课改理念的引领下，“小练笔”已跻身于阅读教学的课堂，打开了学生手脑并用，听说读写全面铺开的局面，成为语文教学园地里一道独特的风景。
然而，纵观目前的阅读教学，“小练笔”随意练的现象却大量地存在着，不管是第一课时还是第二、第三课时，每一节课都会“练你没商量”，为写而写的情况比较严重。过多的形式让学生眼花缭乱，甚至出现了不少“非语文”现象。“小练笔”走入了误区甚至导致教学失败的例子不胜枚举。因此，要最大限度地发挥“小练笔”在语文课堂教学中的作用，扎实有效地提高学生的语文素养，不能一哄而上，而要循序渐进，扎实推进。我认为就文取材的“小练笔”，要以文本为重要依托，善于挖掘和拓展文本资源，适时、适量的进行训练。下面结合自己的教学实践，谈谈在课堂教学中“小练笔”的一些做法和体会。
一、把握文本，模仿经典
朱熹云：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，善学之既久，自然纯熟。” 因为从模仿起步能在理解与表达、积累与运用之间架起一条通途，可以说仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式。我们的课文大多是经过千锤百炼的经典之作。这些文章或句式精美，或结构精巧，或布局典范，或表现手法独特。在教学时，我们只要紧紧依托文本资源，抓住契机，适时、适量的进行经典句、段、篇、立意等方面的模仿、迁移，在潜移默化中，学生就自然而然地掌握了基本的遣词造句、布局谋篇之法。
1、模仿典型句式，学会遣词造句
句是构成段的最基本单位。文本中有许多精美片断用了典型句式，教师在阅读训练中要善于挖掘资源，精心选择读写结合点，进行仿句练笔。
如课文《猫》的第一段中，用了“说它……吧，可是……”的句式来表达对性格古怪的大猫的喜爱之情。我在教学时，在引领学生充分品读、感悟语言特点的基础上，让学生模仿该句式写写第二、三段中所描述的猫性格古怪之处。有学生这样写：猫的性格实在古怪！说它温柔可亲吧，的确是呀，常用身子蹭你的腿。可是它不高兴的时候，无论谁说多少好话，它也一声都不吭;说它胆小吧，它的确什么都怕，可是它有时又是那么的勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。
典型句式的迁移练习不但实现了对课文经典语句的有效吸收，而且使学生在模仿中创生出自己独特的语言，让学生真真切切地感受成功，提升语言文字的表达能力。只有从仿句起步，得心应手、融会贯通地掌握写句的方法，提高遣词造句的能力，才能切实提高构段、谋篇的能力。
2、模仿精美语段，学会精巧构思
片断训练既是“连句成段”的终点，又是“连段成篇”的起点。对于文本中出现的精彩的语段，教师除了引领学生反复“咀嚼”外，还要巧妙地抓住这一语言学习的“练点”，进行仿写。
如教学《孔子游春》这篇课文，学习课文的第二自然段，出示：“阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏，作文指导《小学作文教学随笔》。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
（1）自由朗读。
（2）引导学生谈感受：这段话美在哪儿？写出了什么？
（3） 练习背诵这一段话。
（4）展开想象，这句话结尾处的省略号省略了什么？练习用这样的句式说话：（ ）是她的（ ）
在教学中，我先引导学生阅读课文，抓住课文中的典型语段，揣摩其写作特点：这段话围绕中心句子，运用排比、拟人以及比喻等修辞手法写出了泗水河边的春意盎然，表达作者对春天的赞美对大自然的热爱。接着我培养学生的想象力，化静态的文字为动态的画面，既扩展了知识，又创新了知识。由于找准了模仿的点，学生写起来得心应手，美句连篇，享受到了成功的快乐。
指导学生仿写片断时教师要精心选择文本中具有明显特征且具有价值的精彩片断，引导学生分析、理解各类段落的构段和表达方法，找出规律。“学别人的文章，说自己的话”，进行形式多样的写段训练，模仿加创造，日积月累，自见功效。
3、模仿精彩篇章，学会布局谋篇
模仿精彩篇章是着眼于整篇文章的模仿练笔，要抓住课文某方面特点，如分析文章的思路、结构的安排、材料的取舍，顺序的安排等训练学生构思成文，把读落实到“写”上，进行练笔训练。
比如《烟台的海》一文，描写我国烟台的.海一年四季不同的特点以及人们的活动。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了烟台的海。学完课文后，我就让学生仿照这种写法写写我们的校园。孩子们与校园已经朝夕相处了六年了，他们对校园很了解，很熟悉，有着深厚的感情，于是在短短的练笔时间里创造出了许多优美的佳作。
有了精品文的引路，就连平时最怕写作的学生，也写起来言之有物，言之有序，且既有仿效，又有创新，真正体会到写作之快乐。教学时教师要善于抓装读写结合点”进行练笔，使孩子不仅有话说，有东西写，更重要的是让他们借鉴作者的布局谋篇之诀窍，以激发他们的写作兴趣。
实践证明，儿童都有着天然的模仿才能，仿效性的课堂练笔在提高学生的写作水平上起到了事半功倍的效果。但是“仿”不是目的，我们重要的是要指导学生在“仿”中求“创”，“仿”中求“活”，“仿”中求“新”，从机械仿写过渡到变通的仿写，最后发展成创造性仿写，以提高写作能力。通过这些仿效性的练笔，学生从不同程度上开掘了文本的潜在资源乃至创生了文本的新资源，这正是从读学写、以写促读所绽放的活力，彰显的魅力。