在日常生活和学习中，作文是不可或缺的一部分。根据写作时限，作文可分为限时和非限时两种。什么样的作文才能称为优秀呢？以下是小编整理的春、夏、秋、冬四季的环境描写片段，供大家参考，希望能有所帮助。
环境描写作文片段春夏秋冬 篇1
爱秋天，爱她的果实累累；爱她的秋高气爽；更爱她那清爽宜人，又带着一丝凉意的秋风。但我最爱的，还是那不引人注目的秋叶。我也喜欢隐约听见窗外传来“滴答”的响声，这声音似有似无，轻的简直难以听见的夏天的雨。还喜欢那火红的土，上面盖着积雪，踩在上犹如踩在棉花上一般，软软的，绵绵的，舒服极了！
我还喜欢春姑娘的脚步声。那潺潺的小溪流唱起了春的歌谣，从高山远谷流向了我们的小村庄。这支动听的歌声，令人陶醉在其中，不能自拔。溪流的歌就是春姑娘走路是的脚步声啊。而生活中我们又能缺少哪一个呢冬黑夜在雪的映衬下透出一种温柔而朦胧的光，第一次发现夜这么静谧而且美丽，让人产生许多浪漫的情怀，如果能披着白白的纱像精灵一样舞起来，那我一定会努力跳出我最美妙的舞姿，也来一次“嫦娥舒广袖，目为忠魂舞”，而我似乎真的.想挪动我的脚步了，随着漫天飞舞的雪，我踮起了脚尖，伸出了手臂，第一次在雪中感受到如此的美好。
我漫步在田野里，轻轻的踩在泥土上，那么的软，鞋子轻轻的碰在了麦穗上好像一位染布师，给我的小鞋涂上了新的颜色。我接着向前走，穿过一片小树林，路旁的鲜花绽开了笑脸。树木上留下了春姑娘的足迹。夏夜空真是宁静极了，仿佛是那深邃的眼睛。它在思考什么吗？一轮皎洁的明月，像一把银色的完美的镰刀慢慢爬上树梢，镶嵌在深蓝的天幕上。月亮四周有千万颗星星。姥爷从房间里走出来陪我一起看星星。姥爷一边指着夜幕里的星光，一边告诉我，哪儿是北斗星哪儿是北极星秋秋天是一个金黄色的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天是一个人们喜爱的季节，秋天是一个凉爽的季节。
秋天的到来永远是悄悄的，它不像春天那么羞涩，也不像夏天那么火热，更不像冬天那么大喊大叫。在人们的心里，秋天就像是一个文静，内向的小姑娘，它同时也在为人们默默地奉献着。春夏秋冬我们一个也不能少。
环境描写作文片段春夏秋冬 篇2
炎热的夏天，火舌无情的侵袭着人们，燥热是坐立不安的源头，夹杂着心中的烦忧，滚滚而来……
走进图书馆，室外的燥热与室内的闲逸，形成强烈对比，直觉能好好休憩，看本书；图书馆，让我乘着历史、地理的翅膀，遨游书香世界；让我乘着自然、科学的.方舟，
探索知识海洋。
秋，好个秋，可怕的秋老虎，把我们全家凌虐得可以了，心中的郁闷夹杂着无聊的心情，滚滚而来……
走进外婆家，好让我们避避风头，大家热情的欢迎。喝一喝外婆做的柠檬汁；吃一吃外婆做的肉圆；听一听舅舅的趣谈；想一想舅舅的大难题。外婆家，是个充满欢声笑语的地方，走进了外婆家，也走进了快乐天堂。
冬天，令人不禁打起寒颤的冬天，寒风刺骨，风雨交加，寒冷的气息夹杂着天气的恶化，滚滚而来……
走进温暖的家，投入家的怀抱，洗个热水澡，全身上下三万六千个毛细孔，从紧绷到舒畅，彷彿置身云端。家，有温暖的亲情笼罩，有妈妈的教导，有爸爸说教；走进家，也走进了幸福天堂。
“走进”，走进图书馆，走进外婆家，走进温暖的家，走进……让快乐填满心房，让生活增添缤纷色彩。
环境描写作文片段春夏秋冬 篇3
春、夏、秋、冬这四个季节的景色各有千秋，每个地方都有不同的特色，如果你问我最喜欢那儿的，我会毫不犹豫地告诉你：“我们的!”
家乡的是令人心旷神怡的。看!雪化了，滴滴嗒嗒地掉入水里的声音形成一首欢快的曲子。这时，鸟儿也加入进来了，抑扬顿挫地唱着，小草钻了出来，跟着应和着，垂柳呢?高兴地跳着舞，时而和春风拥抱，时而与河水亲吻。出了门，听着悠扬的歌声，闭了眼，仿佛到了人间仙境，有山有水，有花有草，有蝴蝶有蜜蜂，漫山遍野五彩缤纷，让人沉醉不已。
家乡的是让人紧张、让人热烈的。那麦子黄橙橙的，一大片一大片的，一阵阵微风拂过，一片片麦田里翻滚起一波又一波的麦浪。热风浮动着，吹过田野，送来已熟透了的麦子的香味。而收割麦子的农民也在田里辛勤的劳作，在那里，他们洒下了汗水，留下了他们的深深的脚印。
家乡的是令人愉快的。那晶莹剔透的露珠，绽开了笑脸的棉花，咧开了口的石榴，随风起舞的稻穗，都在向人们招手，秋姑娘让大地铺上了一张耀眼的金地毯，给人们一番好的收成。他们虽然日出而作，日落而息，脸上也洋溢着丰收的喜悦。
家乡的是白雪皑皑的。纷纷地大雪埯没了整个村庄，只有几个穿着鲜艳衣服的小孩给单调的白色中增添几分色彩。家乡的冬天是非常冷的，与温暖的南方可差远了。令我佩服的还是那傲雪绽放的寒梅了，它不与其它花儿争奇斗艳，而是安静地在雪天里“凌寒独自开“，真令人敬佩不已!
环境描写作文片段春夏秋冬 篇4
我爱校园的教学楼，也爱校园的大操场，但是我最爱的还是校园的春夏秋冬。
春天时，校园里的小草发芽了，就像好奇的宝宝从土里钻出头来。花坛里的山茶花开了不少。有的山茶花含苞欲放，有的还是花骨朵，有的饱胀得马上要破裂似的，像一个个圆球，有的正欣然怒放，几只小蜜蜂还缓缓地飞来落在花瓣上采花蜜呢！金灿灿的迎春花也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。迎春花张开花瓣，好像在对着春姐姐微笑呢！
夏天到了，校园里绿树成荫，其中最引人注目的就是高大的玉兰树了。一棵棵巨大的玉兰树像是为小朋友们撑开的大伞，挡住炎热的太阳光。这时我们最喜欢在操场旁的鱼池边上看小鱼，会有一丝丝凉风吹过，会让你感觉到秋天的凉爽。
每当秋天来临时，校园里的桂花就开了，一朵朵金灿灿的桂花在枝丫上对着小朋友们绽开美丽的笑脸。走在校园里，轻轻一吸，满是桂花的香气。风一吹，一场美丽又清香的桂花雨就下了起来，地上铺满了金黄色的“地毯”。远远望去，似乎校园里变成了桂花的海洋，美丽极了！
冬爷爷来到了这里时，天空就下起了鹅毛大雪。雪花落在花草树木上，似乎给它们穿上了温暖的棉衣；落在操场上，整片操场都被雪覆盖了。同学们在操场上打雪仗，堆雪人，别提有多开心了！
这就是校园的春夏秋冬，春的温暖，夏的葱郁，秋的清香，冬的快乐。我爱我的校园。
环境描写作文片段春夏秋冬 篇5
大家应该都知道，一年四季之内有春夏秋冬四个季节，四个季节都有自己的特色。春天，春光明媚；夏天，荷花映日；秋天，秋高气爽；冬天，漫天飞雪。
春天，百花盛开，大地回春。花园，草地，公园，五颜六色的花，鲜绿的草，小动物起床了。森林里，又恢复了以往的热闹。
夏天，烈日当空，挥汗如雨。小朋友们穿着泳衣去游泳，大街上的人们穿着裙子，短袖。荷花也展开了笑容。
秋天，漫山红遍，秋高气爽。落叶像一只只蝴蝶离开了妈妈，秋姑娘从山洞里出来了，这也是收获的季节，农民伯伯也流露出幸福的笑容。
冬天，冰天雪地，鹅毛大雪。雪花宝宝从天而降，地上厚厚的积雪，小朋友们戴上帽子，穿上棉衣，出去堆雪人。
一年四季，各有特色，一年不能少春夏秋冬。
环境描写作文片段春夏秋冬 篇6
一年有四个季节，它们分别是春姑娘、夏哥哥、秋姐姐和冬爷爷。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了。她吹了一口气，大地立即换上了一件绿色的新装。春姑娘来到花园里，所以的花儿都热情地向她招手，它们竞相开放，争奇斗艳。小树也忍不住了，纷纷伸出嫩绿的小手，跟春姑娘握手致意，小朋友们也脱掉了厚厚的棉衣，换上了五彩缤纷的春装，欢快地在田野上奔跑。
夏哥哥赶走了春姑娘。它时好时坏，真像个魔术师，一会儿把太阳变得火辣辣的，一会儿天空弄得阴云密布，一会儿又下起了哗哗大雨。但是，雨后的空气是那么的清新。夏天还是游泳和划船的好季节。
秋姐姐来值班了，可是夏哥哥还是不想走，最后，在秋姐姐的催促下，他还是下了一场雨就离开了。秋姐姐来到果园里，火红的高梁像一把把火，红红的石榴裂出了一个小缝，像是在微笑着欢迎秋姐姐。柔软的棉花像一堆堆的雪，鲜红的苹果像娃娃的脸，金黄色的鸭梨像一个大葫芦，又翠又甜的枣像一颗颗红宝石……它们都在兴高采烈地欢迎秋姐姐的到来。
冬爷爷来了，他送给大家的礼物就是一场大雪。雪像白色的蝴蝶一样，慢慢地雪越下越大，一会儿房子白了，公路白了，到处都白了，就像给世界加了一些层白白的棉被。小朋友们穿着厚厚的棉衣出来了，他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪，小朋友们玩得多快乐啊。
春夏秋冬，四个季节，我喜欢它们。
环境描写作文片段春夏秋冬 篇7
我爱一年的四季。为什么喜欢一年中的每一个季节？因为每个季节都有不同的韵味。
春之活力
春天的到来，使万物苏醒。洞里的熊醒来，开始觅食；树上的鸟巢，又住进鸟儿；水里的鱼儿，透过融化的冰面，看到了五彩的世界。春姑娘，飞过小溪，小溪的鱼儿变得充满活力；飞过森林，树枝抽出新芽；飞过树梢，带来一群小鸟；飞过土地，农民开始劳作……总之，春天带来了活力。
夏之狂热
夏天不知不觉地替换了夏天。路上的行人尽管拿着扇子，却还是抵挡不住空气的灼热。人们上班、上学回来后，肯定要冲个凉、喝杯水或吃根雪糕。人们受不了炎热，动物也受不了。知了在树上扯着嗓子喊：“热啊，热啊。”狗一动不动地卧在树荫下伸出了舌头……总之，(.)夏
天带来了狂热。
秋之凉爽
秋天终于来临，它的凉爽赶走了炎热。农民伯伯此时最快乐。自己辛苦劳作终于有了一个好收成：黄黄的玉米、红红的苹果、紫紫的葡萄……秋天给我不在是炎热，而是凉爽。
冬之欢乐
冬天来了，带来了寒冷，也带来了银白的雪。小河里的水结冰了，小树换成银色的装束，大地换成了银白的棉袄小孩们打雪仗、堆雪人……总之，冬天给我们带来欢乐。
我爱一年四季，爱春天的活力、夏天的狂热、秋天的凉爽、冬天的欢乐。