在我们的日常生活中，报告变得越来越重要，通常包括标题、正文和结尾部分。在撰写报告之前，参考范文是个好主意。以下是小编整理的五年级研究报告模板，希望对大家有所帮助。
五年级研究报告模板 篇1
猫的眼睛之所以能发光，是因为它的眼睛里有一种物质，发光的时候，这光就像手电筒发出的光一样，从而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲珑的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盏灯。
一、问题的提出
我家养了一只可爱的小猫，一到晚上，它那双滴溜溜的小眼睛就会闪闪发光。晚上这么黑，它还能看到小巧玲珑的小老鼠，这是为什么呢？为什么人们发明了红外线就能看到漆黑的晚上？于是，我们几个感兴趣的同学展开了研究。
二、调查方法
1、查阅动物百科，查阅有关书籍；
2、上网搜索有关资料，整理；
3、询问科学老师；
4、通过各种途径，了解发现红外线的故事。
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容
书籍、动物百科猫生活习性喜欢主人、经常回家、清洁卫生、孤独自私、感觉灵敏、善于夜行。
上网猫的眼睛猫的眼睛发光是因为它能反射光线。猫的眼睛里有一种像镜子一样的特殊覆盖层，它使得猫在黑暗中能看清东西。这种闪光物质能反射出像手电筒的光或像汽车前灯的光，从而，猫的眼睛闪闪发光。
上网搜索太阳红外线发现的故事赫谢尔心中有个疑问，平常他所观测的阳光，不同色的色光所含的热量都相同吗？1800年，他设计一个简单的实验，让阳光通过三棱镜，产生七彩光谱，利用三支涂黑酒精球的温度计，一支置于可见光某一色光中，另二支置于可见光外作为背景值的测量，发现从紫光、蓝光、绿光、黄光、橙光到红光，温度依序增高！更不可思议的是，他发现在红光区域旁，肉眼看不见光线的地方，温度居然更高，这里有眼睛看不到的光！这是人类第一次发现肉眼不可见的光，称为红外线。
询问科学老师红外线的原理红外线是太阳光线中众多不可见光线中的一种（由德国科学家霍胥尔于1800年发现）。红外线又称为红外热辐射，波长自0.76至400微米。所有高于绝对零度（－273℃）的`物质都可以产生红外线。
红外线照射体表后，一部分被反射，另一部分被吸收。长波红外线照射时，绝大部分被反射和为浅层皮肤组织吸收，穿透皮肤的深度仅达0.05～2毫米，只能作用到皮肤的表层组织；短波红外线以及红色光的近红外线部分透入组织最深，穿透深度可达10毫米，能直接作用到皮肤的血管、淋巴管、神经末梢及其他皮下组织。红外线治疗作用的基础是温热效应。在红外线照射下，组织温度升高，毛细血管扩张，血流加快，物质代谢增强，组织细胞活力及再生能力提高。
四、结论
1、猫的眼睛之所以能发光，是因为它的眼睛里有一种物质，发光的时候，这光就像手电筒发出的光一样，从而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲珑的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盏灯。
2、红外线的原理跟猫的眼睛的原理差不多，也是一种看不见的光，在漆黑的夜晚，能发出音波，碰到东西反射回来，让人们知道，前方有障碍物，要进行避让，从而减少了交通事故的发生。
3、动物是人类最好的老师，像雷达，是从蝙蝠身上发出的超声波学来的；像红外线，是从猫的眼睛上学来的；像骨针，是从鱼刺的形状上学来的；像飞机，是从鸟身上学来的……总而言之，人类许许多多的发明与发现，都是从动物、自然身上学来的。
五年级研究报告模板 篇2
一、问题提出
眼睛是人类身体中重要的一部分，也是看世界重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关保护眼睛的'知识合什么是近视眼的资料。
2、调查近视人数，及访问近视原因。
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及方面具体内容
书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不近处的都系。调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。
采访他们为什么近视
1、看电视太多。人数3人。
2、躺着看书。人数3人。
3、书写姿势不正确。人数3人。
4、不爱做眼保健操。人数1人。
5、玩电脑游戏。人数2人
四、结论
1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：
1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。
2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿;
“二不要”是
1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。
2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。
五年级研究报告模板 篇3
一、问题的提出
汉字是中华文化的瑰宝，也是文字中的“老寿星”。它既可以用于沟通，也可以用于欣赏。在我们的生活中，汉字已经成为必不可少的一部分。可是，同学们写错别字的情况屡见不鲜，商铺店名也会出现错别字。究竟是什么原因让人们陷入错别字的魔掌之中呢？我们该如何减少错别字呢？于是，我展开了调查与思考。
二、研究方法
1、上网搜索。
2、查阅资料。
3、询问他人。
4、其它方法。
三、整理资料
1、错别字使用现状
我们调查了15位同学的作业本，发现每一位同学多多少少都会出现一些错别字。另外，我们在路边的招牌上，也发现了许多错别字。我们也询问了多位小学生，发现他们都习惯用电脑打字，对汉字的笔顺、结构都不是特别了解。
2、错别字产生的原因
（1）有些同学写作业时太过匆忙，为了完成作业，书写汉字草草带过，敷衍了事。
（2）有些同学写作业时遇到不会写的`字，懒得去查字典或资料，随便用同音字代替。
（3）店铺招牌有许多谐音构成的错别字（如“衣衣”不舍、“布”同等），会影响我们小学生的认字意识。
（4）现在的人都习惯用电脑打字或语音输入，很少使用手写，这导致人们对汉字产生了误解或遗忘。
四、研究结论
1、生活中，每个人多多少少会写一些错别字，这种现象非常常见。
2、写错别字的原因有很多，比如不认真对待，习惯用电脑打字，受到谐音影响等。
3、修正方法：
（1）写字时要认真专注，认真对待一笔一画。
（2）发现错别字后要及时改正，不要草草了事。
（3）尽量使用手写，少打字，定期参加书法培训，提高对汉字的认识。
让我们加强对汉字的基础认识吧！让汉字之美绽放于中华大地之下！
五年级研究报告模板 篇4
一、问题的提出
虽然我们班只有四个姓王的同学，但我认为姓氏是十分值得研究，于是我就对王姓的历史和现状做了一个调查。
二、调查方法
1、阅读，有关王氏的书、上网查找信息问家人有关信息。
2、了解王姓人口分布情况。
3、通过多种方法收集有关王姓的名人。
三、调查情况和资料整理。
到20xx年为止，王姓是中国第三大姓。信息渠道是书籍询问查阅。涉及方面王姓的来源和历史。有关王姓的名人诗人，王安石，王之涣，王维，王勃，王羲之，王昭君，王昌龄，王献之……此信息是通过书籍和教科书的`来的。王姓是中国最古老的姓氏之一，20xx年中华人民共和国公安部队全国户籍人口进行了统计分析资料显示王姓超过李姓成为中国第一大姓大约9288.1万人占全国人口总数的7.25%除中国以外在朝鲜韩国也有王姓的分布。这是王姓人口数量的统计，此信息是通过资料查找手机、上网、电脑、书籍和教科书。
四、结论
1、在中国河北辽宁山西广东等也有姓王的人口在这些省内王兴君为第一大姓，王姓历史悠久，名人中国如中国古代的四大美女之一的王昭君，书圣王羲之，唐代诗人王勃，王维，王昌龄，王之涣……
2、在20xx年4月中华伏羲文化研究会，华夏姓氏源流研究中心通过综合分析，王姓目前是前三名，暂时排名第一，已经超过了李姓。
3、王兴是当代中国人第二多的姓氏也是世界上排名第一的姓氏，我为我们王姓祖先的创造感到自豪。
4、虽然王姓目前暂排第一，可是在20xx年国家重新统计了一番，把百家姓定了下来，目前王姓排名第二，李姓现在是第一名。
五年级研究报告模板 篇5
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说变形金刚、芭比娃娃、战斗陀螺、库洛牌.都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!
五年级研究报告模板 篇6
一、调研目的
为了进一步加强小学实验教学，全面贯彻教育方针，提高办学效率和教育教学质量，根据县局的指示和部署，特成立了镇宁自治县教育和科技局x年实验教学工作检查小组，于x年11月15～18日，对江龙、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六个乡镇中心小学的实验教学工作情况进行了深入的调查研究。
二、调研方法
对抽到的乡镇采用调查实验开出率、抽查学生实验操作技能、抽查教师实验操作技能及召开座谈会等形式进行调研。
(一)调查实验开出率
深入班级与学生谈话、检查各班实验目录及进度调查实际实验开出情况。
(二)抽查学生实验操作技能
根据该校三至六年级班级数或学生人数确定被抽学生实验的组数，一般每年级2—4组，每组5人，被检查到的学生当场操作所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。
(三)抽查教师实验操作技能
凡担任实验教学的教师都是此次检查的对象，具体形式是每年级抽取一名实验教师(担任科学课的行政领导必做)当场操作所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。
(四)召开座谈会
实验结束，分别组织全校实验教师和相关领导进行座谈，反馈实验教学实施情况及存在的问题，谈自己的认识和建议。
三、结果与分析
(一)总体情况
1、实验开出率：各校均能按课程计划开设科学课，但实验开出率较低，从拟定的实验目录来看，部分学校严重压缩学生分组实验，用演示实验代替或纯粹无实验。
2、实验完成情况：本次调研活动，共抽查学生人，能独立完成实验的占，在老师的指导下才能完成的占，完全不会做的占;共抽查教师人，能按要求完成实验的占，不能完成实验的占。
3、操作技能情况：教师自身的实验操作水平严重影响学生操作技能的高低，部分学校教师相关学科的知识面窄，储备不足，极需提高。具体体现在：
(1)器材选用不当、不足
a、《拓印树皮》实验，学生选用铅笔及油性笔效果不佳，换为蜡笔效果会更好。
b、《食盐、面粉、沙在水中的溶解》实验，三个烧杯大小不一，食盐、面粉和沙的取量不一，造成实验无法对比。
c、《观察蚂蚁的身体》实验，无器材控制蚂蚁的活动范围，造成蚂蚁到处乱跑，不便观察。
d、《光的直线传播》实验，不能合理利用实验室资源“光学实验盒”，自制教具不规范造成实验失败。
e、《阳光下影子的变化》实验，没准备投影绘图纸，直接在课桌上投影绘图，造成环境污染。
(2)操作不规范
a、使用搅拌棒时，严重碰撞烧杯杯壁及杯底，并在没清洗的情况下在多杯混合物中混乱使用。
b、使用温度计时，不注意液柱是否断开，手心接触红色液泡造成读数不准确。
c、使用测力计时，对测力计上出现的两类刻度分辨不清，读数方法不正确(俯视或仰视)。
d、使用酒精灯时，用火机点燃。
e、《溶解的快慢》实验，用凳子脚压碎糖果，不规范。
(二)原因分析
1、各校重视程度不够。受传统“重主轻副”思想的影响，多数领导和教师对本学科的重视程度不够，不能很好地意识到科学课对于培养学生科学素养的作用。
2、师资队伍极不稳定，没有专职的科学教师，往往是兼职的，教师工作量重，并且更换频繁，每一年对科学学科来说，新教师是难以把握学科教学理念的。
3、教学仪器闲置，教师很少用或不用。
五年级研究报告模板 篇7
周末的第一天，我们去xx做一个社会调查，调查xx车流及车牌地情况统计。
一、xx简介
xx为我县重要交通关口，为境内104国道和57省道交叉路口，也是通往萧江高速路口一个很便捷的路口。选择在这里调查，非常合适。
二、调查方法
开车到交通绿化带旁，不影响其他车通行，但又能方便看到两个主要方向来的车，一人主要负责一边，分工合作。
三、调查目标
主要是两个目标，一是测算每分钟平均车流量;二是统计1个小时内经过的车牌地情况。
四、发布结果
(一)每分钟平均车流量：120辆;
(二)1个小时内经过的车牌地情况：全国各省、直辖市、区24种不同车牌地车牌，车牌1种，共25种。其实在最初的半个小时内就出现20种以上。其余时间重复，出现新的车牌地很少。
除了检测地：浙，本身，出现频率较高的为附近的福建：闽、江苏：苏、广东：粤;比较少的为四川：川，重庆：渝，xq：新。车辆只出现一次，即空。
五年级研究报告模板 篇8
一、问题的提出
最近同学在写书法家的草书之类的，也有练毛笔字的。字的历史是什么？有哪些著名的书法家？谁的字最著名？
二、研究方法
1、查阅资料
2、看书收集
3、其他方法
三、资料整理
字的历史：甲骨文是最早的汉字，是清朝末年的王懿荣发现的，他身患疟疾，一位著名的老中医生给他开了一个叫“龙骨”的药，王懿荣发现这大大小小的“龙骨”上刻着一些符号。像古代文字，后来他一直收集这东西，推敲、拼凑，发现这是甲骨文，甲骨文是殷商时代发现的，后来在西周发现金文，又名钟鼎文，西周晚期周发现大篆。小篆是秦代实施书同文政时期颁行的.统一字体，隶书产生于秦代，盛行于汉代。楷书产生汉末时期，又名真书、正书。盛行于魏、晋南北朝，成熟于唐代，楷书、草书、行书一直沿用到今天。
著名书法家：著名的书法家有颜真卿、王羲之、柳公权等。
著名书法家的字：颜真卿的楷书《勤礼碑》，王羲之的杰作《兰亭序》。
四、研究结论
1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书。
2、有书法家颜真卿、王羲之、柳公权等。
3、颜真卿写《勤礼碑》，王羲之写了《兰亭序》。
五年级研究报告模板 篇9
调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。
调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人明白写错别字的危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别字。
调查人员：十全十美小组。
调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自我的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立刻改正。
调查结果：
1、此刻有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情；摩托车广告：“骑”乐无穷等。
2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”；
3、有的课外书中能够称得上是错字连篇，错字一个又一个的出此刻我们的`眼前，使我们读的时候也很费劲；
4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下头写成“王”字底；“太”字写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都能够破坏我们的好文章。
经过这次调查，我想说：“汉字是自我的祖国创造的，我们应当好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢？”所以，我呼吁大家必须要用好汉字！
五年级研究报告模板 篇10
一、 问题的提出
上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降？是否和平时的学习生活习惯息息相关呢？
二、 调查方法
1 看书
2上网找资料
三 调查情况和资料整理
具体内容
信息渠道 涉及方面
网络 近视怎么形成及治疗
近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。
书籍 怎么样会近视 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
四 、 结论
1．遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的'结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
2．环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。
（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。
（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强， 对近视发展具有重要影响已是共识。
其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。
3．营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。
总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。
五年级研究报告模板 篇11
调查时间：
20xx年x月x日
调查目的：
搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。
调查人员：
xxx，xxx，xxx
调查材料分析：
通过一天的'社会调查，可以看出街头错别字还。
我们一共调，查了35家的招牌：
1、饭店门口：“抄”饭。
2、修车店门口：补胎“冲”气。
3、零售店铺门口：“另”售。
4、家具店门口：家“俱”。
5、装潢店门口：装“璜”。
6、失物广告：失物“启示”。
7、安装公司门口：“按”装。
8、洗车店门口：洗车打“腊”。
9、饭店门口：“合”饭。
10、水果店门口：“波”萝。
通过讨论，同学们认为街头错别字的出现主要有以下几点成因：
1、商店的人们没有多少文化，习惯性地写上错字。
2、商店的人不注意谐音。
3、缺笔画、认为缺一笔少一笔都没关系。
4、大多写成繁体字。
5、有些店为了吸引人注意故意写错。
6、写字上或打印文字上一些人把不认识的字随便输入。
针对上述现象，同学们提出了如下建议：
1、定期清理街头错别字。
2、对一些商家提出建议。
3、向有关部门写信，请他们出面管理。
五年级研究报告模板 篇12
一、调查目的
现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面讲，就是培养学生良好的习惯。”小学阶段正处于各种习惯的形成期，学生的可塑性很大，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培养他们良好的习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。如果错过该阶段再矫正或补救，往往事倍功半，难以奏效。为了更好地掌握学生的一些不良行为习惯，以便进行科学有效的教育，我班最近对8名学生进行了调查。
二、调查对象、调查方式与调查结果
针对学生存在的行为习惯特点，我们设计了12项行为习惯。
序号习惯ABC
1、遵守班级制定的规章制度。25%；25%；50%
2、自觉遵守课堂秩序。25%；25%；50%
3、课间活动安全有序。25%；50%；25%
4、自觉遵守社会公共秩序。25%；50%；25%
5、敢于和社会上的不良现象做斗争。25%；75%
6、知道一些基本的法律常识。50%；50%
7、喜欢读书，读好书，适时向同学介绍、推荐好书。经常到学校图书室看书。自觉维护读书环境，做文明的读书人。100%
8、学会反思，多做自我批评，做错事情勇于承认并及时改正。12.5%；50%；37.5%
9、公共场合仪态端庄，谈吐轻声细语，做文明观众。12.5%；25%；62.5%
10、知道县城、学校文明创建活动内容，做文明的公民、好学生。25%；50%；25%
11、正确利用现代信息工具获取信息，学习知识。100%
12、具备一定的自学能力。25%；75%
又从学习习惯、文明言行习惯、生活习惯、健体习惯四大方面设计了25道行为习惯调查问卷试题，从被调查的8份问卷的统计结果来看，我班学生的行为习惯总体情况不容乐观，各个方面都存在问题。
（一）学习习惯方面
早晨到校后能自觉早读学生为25%，75%的学生是在老师或班干部的督促下才读书的；上课前，能作好准备的学生为37.5%，在老师或班干部的'督促下才作准备的学生为62.5%；课堂上，只有25%的学生能主动表达自己的意见，25%的学生有时会，50%的学生不会表达；75%的学生每天能按时交作业，25%的学生有时能按时交作业；62.5%的学生写字姿势正确，37.5%的学生写字姿势不正确；在家里或学校12.5%的学生经常读课外书，12.5%的学生很少读，75%的学生不读。
（二）文明言行方面
在日常文明用语方面，12.5%的学生与他人交往时会用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，25%的学生有时用，62.5%的学生根本不会用；在家里，经常帮爸爸妈妈做事的学生为50%，37.5%学生有时帮做，12.5%的学生不帮做；课间,在走廊有时打闹37.5%,62.5%学生没有打闹；有时上网或到游戏机室玩的学生为50%，没有上网或到游戏机室玩的学生为50%；上课或集会时能遵守纪律的学生为62.5%，有时会违反纪律的学生为25%，不能遵守的学生为12.5%；能遵守交通规则的学生为37.5%，不能遵守交通规则的学生为25%，有时不遵守交通规则的学生为37.5%。
（三）生活习惯方面
如果不能来上学，会向老师请假的学生为37.5%，不向老师请假的学生为62.5%；挑食的学生为75%，不挑食的学生为25%；有浪费粮食行为的学生为15%，有时有浪费粮食行为的学生为75%，没有浪费粮食行为的学生为15%；每周的玲花钱在10元以下的学生为62.5%，在20-30元的学生为25%，30元以上的学生为12.5%；用完水电后，会自觉关水电的学生为62.5%，不会关的学生为12.5%，有时关的学生为25%；有过在桌椅上乱写乱画的学生为25%，没有的乱写乱画学生为75%；经常乱扔垃圾的学生为0，没有经常乱扔垃圾的学生为87.5%，有时垃圾的学生为12.5%；在家里，自己的事情自己不做的学生为12.5%，有时自己做的为62.5%，经常自己做的为12.5%；如果有心事，会告诉亲友的学生为25%，闷在心里的学生为75%；有参加危险活动的学生为25%，没有的参加的学生为37.5%，曾经有过参加的学生为37.5%。
（四）健体习惯方面
能天天坚持锻炼身体的学生为50%，不能坚持锻炼身体的学生为25%，有时能坚持锻炼身体的学生为25%；经常参加户外体育活动的学生为12.5%，有时参加户外体育活动的学生为75%，很少参加参加户外体育活动的学生为12.5%；有一项自己喜爱的体育项目的学生为37.5%，没有一项自己喜爱的体育项目的学生为62.5%。
三、原因分析
学生存在上述的不良行为习惯，原因是多方面的，其中，不良的家庭教育和影响是主要原因。
（一）家长认识上的误区。
许多家长认为，我把子女送到你们学校，就是你们学校的事，就是你们老师的事，思想上完全依赖于学校教育，而忽视了家庭教育的重要性。他们甚至错误地认为，孩子是残疾的，而且还小，不懂事没有什么好担心，长大了懂事了自然而然就会形成好习惯。
（二）家长教育上的误区。
过多溺爱，过分放任。由于我班部分学生父母因生活需要在外打工，孩子就寄养在爷爷奶奶家，祖辈们对孩子的过分宠爱，使得孩子就是有了坏习惯，也没有及时改正的机会。也有部分学生的家长因工作的奔劳，生活的艰辛，没有精力耐心教育孩子，放任其自由，要钱给钱，用钱哄其上学。
（三）来自家庭和社会的不良言传身教。
低年级孩子年龄小，模仿能力特别强，而很多习惯都源于模仿，孩子多次简单重复就自然地形成了习惯。家长对孩子的态度和教育方式，对孩子行为习惯和性格的最初形成影响是很大的，一般孩子出现的不良习惯大多源于父母和身边的人的影响。一些不文明的语言、行为，打牌、玩游戏、睡懒觉、随地吐啖等不良习惯无时不刻不在影响着孩子。
五年级研究报告模板 篇13
一、问题的提出
在中国，人们都有一个姓，有复姓，也有单姓。可是，姓有什么意义呢？于是，我就研究了关于“郝”姓的历史和现状。
二、查阅方法。
1、查阅书籍。
2、在上查阅资料。
3、询问老师和家长。
三、调查研究情况和资料整理
1、郝姓的地位
郝姓在《百家姓》中排名第七十一，在现代姓氏排行榜上排名82位，属于大姓系列，人数约三百三十二万三千，占全国人口总数的0.21%左右。
2、郝姓的起源
郝姓出自子姓，其始祖为商朝天子帝乙。殷商在第27代天子帝乙继位时，将他的儿子子期封于太原郝乡，其后子孙以此地为氏，称郝氏。
三、郝姓的'名人
郝懿行：山东栖霞人，清代的经学家，训诂学家，嘉庆年间进士，他曾官至户部主事，长于明物训诂考据之学。《春秋说略》，《竹书纪年校正》等书。
四、研究结论。
1、郝姓是一个大姓。
2、郝姓的历史悠久。
3、郝姓的名人虽然不多，但是每一个名人都很有才。
五年级研究报告模板 篇14
一、问题提出
我们班同学中，只有我一个人姓肖。我常常想：“肖”姓的来源是什么呢？“肖”姓分布在中国哪些地区?“肖”姓的历史名人有哪些呢？“肖”姓在百家姓中排行第几？带这些问题，我对“肖”姓的历史和现状做了一次研究。
二、研究方法
1、去图书馆查阅有关“肖”姓的历史书籍。
2、上网搜集有关“肖”姓的资料。
3、询问老师和家长关于“肖”姓的`由来和历史。
三、资料整理
1、“肖”姓的来源
“肖”姓出自子姓，以国为氏，为周代宋国徽子启的后裔。“肖”姓最早发源于今山东省。“肖”姓原名“萧”姓。古代赢姓各部族首领伯益之后作士于“萧”，便以“萧”为姓，后代又演变成“肖”姓。也有学者认为“肖”字是“萧”字的简化。
2、“肖”姓的历史名人：
汉朝政治家萧何，在楚汉相争中，为刘邦战胜项羽建立汉朝有重要作用；南朝文学家萧统，编辑了《昭明文选》；我国现代著名女作家萧红；中国共产党青年运动领导人之一萧楚女；无产阶级革命家、军事家、人民海军的创建者肖劲光；现代作家肖复兴等。
3、“肖”姓的现状：
2019年，公安部发表的全国姓氏报告中，“肖”姓是当今中国姓氏中排名第三十位的大姓，人口众多。分布最多的是湖南省。
四、研究结论
1、“肖”姓的人，在古代都姓“萧”，后来才演变成现在这个“肖”。
2、“肖”姓在历史上也有许多的名人，在各个历史时期和领域都闪耀着光芒。
3、“肖”姓现在中国姓氏中排名第三十位，分布最多的是湖南省。
五年级研究报告模板 篇15
一、提出问题：
1、“高姓”来源
2、姓“高”的名人
3、“高姓”现状
二、研究方法
为了查阅资料，我请教了UC浏览器、百度大哥、书籍老奶奶、资料大叔。
三、具体研究结果
1、高姓来源：
相传古代神农氏第六十三世孙孙傒，因封地为高邑故改名为高一；北齐时部分将臣因立功被赐“高”姓；隋唐时部分复姓少数民族因附属或者臣服而改姓高，比如高阳氏、高俊氏等；
2、高姓名人：
战国时期高渐离，曾参与刺杀嬴政被人熟知；唐代骚人高适擅长边塞诗，与岑参齐名；北宋名将高琼骁勇善战，其人及后世被称为高家军；清代文学家高鹗，续写红楼梦，将经典延续；现代化学家高士其，科普事业的先驱和奠基人……
根据2020年的第七次全国人口普查，高姓人口数量全国排名第15，这排名相当可观啊！
四、结论
1、高姓是由古代神农氏姜姓逐渐演变而来，部分少数民族或者将臣被改姓高，也为后来高姓人口的增长做好了铺垫。
2、每朝每代高姓名人、伟人都层出不穷，在历史的.长河中为祖国的发展做出了重大贡献。
3、从人口数量来看，高姓虽不是姓氏之大户，但也具有不可小觑的地位，可喜可贺呀！
看着自己的“高”姓，通过这次研究，内心颇为激动，我对自己的.姓氏又有了进一步的了解，我要将“高”姓的文化传承，努力学习，以后也要为国争光。