课题开题报告专家评议要点范文

在日常生活和工作中，报告与我们的联系愈加紧密，因此在写作时应遵循一定格式。以下是小编整理的课题开题报告的专家评议要点范文，供大家参考和学习。希望能对大家有所帮助！

课题开题报告专家评议要点范文 篇1

　　课题开题论证意见专家论证组意见：大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育过程中，以新课程改革为契机，狠抓教师继续教育工作。

　　为此，学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下，从学校自身出发，经过反复调研、论证，最终确立了研究课题。今天，由胡忠诚、罗恒等同志组成的专家组对该校课题《“明德”教育活动课程设计与应用》的设计方案进行了现场评估与论证。

　　一、课题选题具有很强的实用性和较强的创造性。

　　学校课题组通过现阶段对小学思想状况的调查，认为学校的德育工作过于程式化、德育内容过于固定化、德育的教育形式过于单一化，以及学生的思想状况在社会的大背景下，学校、家庭、社会德育教育不能形成合力，选择了课题《“明德”教育活动课程设计与应用》这个课题。目的在于引导教师们积极探索出一套德育教育的活动形式及有效途径，让学生认同、践行和彰显美德，使学生的思想道德水平得到显著提高。具有较强的推广价值。

　　二、课题的设计具有较强的科学性和可操作性。

　　课题设计方案注意紧扣课题标准，做到了研究目标明确，内容详实，结构完整，思路清晰，切合学校实际。课题研究的方法手段易于操作。整体上方案设计科学合理，可操作性强。

　　三、课题组成员具有很强的'团结精神、合作意识和创新能力。

　　课题组由学校管理人员、教研人员、市县组骨干教师组成，从成员结构上符合课题发展的需要，在座谈调研和咨询答辩中都充分体现了课题组成员的团队精神和整体实力。

　　建议：根据开题论证过程中专家组提出的意见进行细致修改，正确解决好课题研究中出现的各种问题，多了解国内同类课题的情况，加强学习，不断提高自身水平。对课题名称和设计方案仔细斟酌，在完善方案的基础上抓紧时间制定相应的实施方案，使课题得到有效落实。同时，希望在实施研究过程中严格按照上级科研部门和专家组的要求，求真务实，规范操作，持之以恒，顺利达到预期目标。

课题开题报告专家评议要点范文 篇2

　　根据县教育局的要求，现将我校课题开题报告专家名单汇报如下：

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，全面贯彻党的十六届四中全会和《中小学课题研究工作方案》，以课题组为核心，深入开展教育科研工作，积极推进课题实验，为学生的健全和提高打下坚实的基础。

　　二、工作目标

　　以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开发和利用课堂教学资源，提高课堂教学效率，突出学科特色。

　　三、主要工作措施

　　1、开展以课题为核心，以科研活动为依托，以科研为先导的活动。

　　2、进一步加强教师队伍建设。

　　3、加强学生的科研能力培养，培养学生的创新意识和实践能力。

　　4、加强学生德育工作。

　　5、加强课外文体活动。

　　6、提高全体师生的科技意识。

　　四、课题实验的实施

　　课题研究工作的目标是：培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创新意识和实施素质教育的热情，促进学生的健全人格的形成。

　　为了进一步做好课题研究工作，我们认真落实了课题开题的各项工作，并取得了一定的成效，在实践中逐步地提高了我校的课题研究水平。

　　一）开展活动，提高师生的科技意识。

　　为了更好地做好我校的科技活动工作，我们要求学科教师在教学中，要把科技活动和课外文体活动紧密结合起来，要求教师在教学中，要以培养学生的创新意识和实践能力为目标。要求每位科技活动教师根据自己班级学生的特点，选择适合的活动。

　　二）开展活动，促进科学教育的发展。

　　为了促进学生的健康成长，我们把“科技活动进校园”和“科普活动进教室”作为活动的重要载体，要求全体学生在课外活动中，通过科技活动，使学生了解科学常识，培养学生的观察、分析、研究能力和动手能力，培养和提高学生创新精神和实践、科学的能力和综合素质。

　　三）开展实验活动。

　　7、利用每周的国旗下讲话和科学兴趣小组活动时间对学生进行科技创新、科技活动的宣传教育。

　　8、开展学生科技活动兴趣小组的活动。以“创造力发展学生创新思维”为主题，要求学生通过活动，学习科学知识，培养学生的.兴趣、爱好、兴趣。

　　9、开展课外科技活动，如科学家、发明家等。

　　四）开展科技活动进校园活动。

　　为了更好地提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，我们开展以科技活动为载体，以科技活动为主阵地的活动，通过科普知识讲座、科技展览等活动。

　　五、取得的成效和经验

　　10、加强教育，培养学生的创新意识和实践能力。

　　11、开设科技活动课，促进广大学生的健康成长。

　　本学期，我校科技活动在上级门的精心指导下，在全体师生的共同努力下，取得了较好的成效。

课题开题报告专家评议要点范文 篇3

　　我校课题组的教师在课题研究过程中，严格按照课程计划进行活动，并取得预期效果。为更加有效地促使我校课题工作的顺利开展，现对本学期的课题实施情况汇报如下：

　　一、课题组组织建设

　　我校的课题组组织建设是在校本培训中的重要组成部分。本学期，在校本培训中学校制定了《课题组组织管理制度》、《课题组教师考核制度》等一系列制度。在校本学习中，严格按照校教科室的要求，制定了《课题组成员岗位责任制》和《课题组成员工作守则》。在教师的学习过程中，学校领导对所有的课题研究工作提出了要求，并做到了严格按照制度进行操作，并对学校的课题研究工作作出了相应的规定和指导。

　　二、开展研究

　　本学期，我校课题研究工作坚持以课程计划为依据，以课程改革为中心工作，坚持开展教育科学研究，努力做到以课题促课堂，以课堂提高效率。本学期我们重点围绕《课程标准》的要素和学习目标，制定教科研活动计划，开展“科研先导”、“课题引领”、“科研先导”等一系列专题活动。课题组教师在学习教育科研理论知识的基础上，进一步探讨自己的教学思想，提出自己的教学行为，在实践中积累了一定的教育科研理论和实践经验。

　　课题组教师在课题研究过程中，在实践中学习、反思与总结，积累了丰富的教育科研经验。本学期，我校的教科研成绩突出，在教师论文评选、课题申报、课题组成员的评选等方面取得了优异的成绩。

　　三、课题研究的开展

　　一)、课题的研讨

　　课题组教师在本学期的课题活动中，能积极参与课题研究，积累课题研究资料，积极参加课题开题活动，并取得了相应的成绩。

　　二)、课题的.申报

　　1)课题组教学目标的确立

　　通过课题研究，我校学生的综合素质得到了提高，课堂的学习积极性大大地被调动起来，在教学实施过程中，我校学生的学习成绩有了明显的提高，学习成绩有了明显的提高。

　　2)教育科研能力有待提高

　　在课题研究过程中，我校的课题研究工作还处于起步阶段，许多工作还不够深入，还不够系统，不够有效。在课题组成员的共同努力下，课题研究取得明显进步，课题的成功研究，使得我校的课题的研究水平有了明显地提高。

　　3)、课题的申报

　　我校在课题申报过程中，能积极参加课题申报，并取得相应的成果，学校对课题的申请、审核、立项及开题报告做到了认真仔细。在课题申报过程中，能积极参与课题的研究工作，并能主动地将自己的课题进行整理，写出自己的论文，撰写出自己独特的论文。

　　4)、课题组成员的合作

　　课题的成功与否，关键在于教师。教师的成就与他们的成长是分不开的，教师的教育科研能力与他们的业务水平息息相关。教师之间能相互信任，相互配合，相互帮助。本学期，我校的课题研究工作也得以有序的开展，并取得良好的效果。

　　5)、课题组成员的合作

　　本学期，我校的课题研究工作在课题研究中取得较大成果：我校的课题研究工作得到了领导和老师的好评;在我校的课题实验工作中，我校的课题工作在全县教科室的评选中得到了县教委的好评。

　　在课题的开展过程中，我校的课题工作得到了县教科室的好评。

　　在课题的研究过程中，我们发现课题组成员的理论水平有了明显地提高。在我校的校本培训中，教师对教育科研有了更高的认识，在理论知识和实践水平上也有了明显地提高，同时，教师的教育科研能力与教学水平有了明显地增强。

　　6)、课题实验过程中的组织和管理工作

　　为了进一步推进课题研究的进程，在研究过程中，我们还注重对过程的检查督导，发现问题及时整改。

课题开题报告专家评议要点范文 篇4

　　一、选题方面

　　1. 选题的新颖性

　　该选题具有一定的创新性，能够紧跟学科前沿或针对现实问题提出独特的研究视角。在当前的学术研究领域中，此选题具有填补空白或拓展研究范围的潜力。

　　与以往同类研究相比，选题在研究对象、方法或理论应用上有明显的突破，展现了学生对学术动态的敏锐把握。

　　2. 选题的价值与意义

　　理论价值突出，有望为相关学科理论的发展做出贡献。通过对该选题的深入研究，可以丰富和完善现有理论体系，为后续研究提供新的思路和方法。

　　实际应用价值高，能够对现实问题提供切实可行的解决方案或政策建议。研究成果将对相关行业、领域的发展具有积极的指导意义。

　　二、研究内容方面

　　1. 内容的合理性

　　研究内容充实、具体，涵盖了选题所涉及的各个方面。各部分内容之间逻辑关系紧密，层次分明，能够系统地回答研究问题。

　　重点突出，对关键问题的分析深入透彻，避免了内容的宽泛和空洞。

　　2. 可行性分析

　　研究方法选择恰当，符合选题的.特点和要求。学生对各种研究方法的掌握较为熟练，能够有效地运用到研究中。

　　研究计划合理，时间安排紧凑且具有可操作性。考虑到了可能出现的问题和困难，并提出了相应的应对措施。

　　三、研究能力方面

　　1. 学生的专业素养

　　学生对本专业的基础知识掌握扎实，具备开展该课题研究的理论基础。在开题报告中，能够准确地运用专业术语和理论进行分析和论证。

　　表现出较强的文献检索和综合分析能力，对相关文献进行了全面的梳理和评价，为自己的研究提供了有力的支持。

　　2. 团队协作与沟通能力

　　若为团队项目，团队成员分工明确，协作良好。能够充分发挥各自的优势，共同推进项目的进展。

　　学生在开题过程中，与指导教师和其他专家进行了积极的沟通和交流，虚心听取意见和建议，表现出良好的沟通能力和学习态度。

　　四、存在问题及建议

　　1. 存在问题

　　部分研究内容的深度和广度还有待进一步拓展，例如对某些关键概念的界定不够清晰，对相关理论的阐述不够深入。

　　在研究方法的运用上，可能存在一些局限性，需要进一步探索更加科学、有效的方法。

　　开题报告的写作规范方面还存在一些小问题，如参考文献的格式不够统一等。

　　2. 建议

　　进一步加强对相关文献的阅读和分析，深化对研究问题的认识，明确研究重点和难点。

　　结合实际情况，综合运用多种研究方法，提高研究的科学性和可靠性。

　　认真检查开题报告的格式和内容，确保符合学术规范要求。

　　该开题报告在选题、研究内容、研究能力等方面都有一定的优势，但也存在一些问题需要改进。经过认真评议，专家组认为该开题报告基本符合要求，同意通过开题。同时，希望学生在后续的研究过程中，能够认真听取专家意见，不断完善研究方案，确保高质量地完成研究任务。

课题开题报告专家评议要点范文 篇5

　　专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成以下论证意见：

　　1、本课题非常具有研究价值，在这个全民阅读的大气候下，提倡阅读，学会阅读非常重要。加上现在的中考和高考。都非常重视阅读。尤其是对于英语学科，和语文学科一样都属文科类。我们都知道，得阅读者得天下。如何让学生对阅读产生兴趣，爱上阅读，从而自主阅读。是英语学科急待解决的问题。本课题研究的出发点就是目前我校学生英语学习，乃至全县或更大范围出现的实际问题。该研究成果具有可复制性，推广性。根据本课题的研究目标和内容，本课题还具有可操作性和实践性。符合课程改革及核心素养，倡导的新理念。便于教师在实际教育教学中的运用，培养学生良好的阅读习惯，形成适合学生学习，培养学生阅读习惯的行之有效的方式。

　　2、课题研究目标明确。

　　通过该课题的研究，现在找到影响学生自主阅读有效性的因素，探索初中英语阅读兴趣的培养途径，帮助初中生掌握英语自主阅读的策略，养成良好的自主英语阅读习惯。

　　3、课题研究内容具体。

　　通过研究七年级阅读材料的形式及指导方法。研究八年级阅读训练问题的设置及阅读量增加。研究九年级在阅读方面的技巧和应试能力。形成具有我校特色的自主英语阅读校本教程，并逐步推广。

　　4、课题研究方法得当。

　　通过行动研究法掌握知识，提高阅读能力，通过观察法。在教学过程中对学生行为进行有目的的观察，记录学生阅读训练参与的兴趣，达到的效果以及阅读方式和频率。自制问卷以问卷调查方式，对不同层次的学生在英语阅读时都有哪些习惯及方式了解学生的阅读现状。对比较典型的阅读教学的材料进行分析，对学生阅读个案进行对比，直观的体现研究情况。实验班和非实验班进行检前测。再通过对实验班，非实验班学生基础知识基本技能掌握及学习习惯的后侧，运用适当的测试方法进行对比研究。

　　5、课题研究计划全面。

　　首先课题组成员结构很合理。他们都是在一线工作数十年的`非常具有经验的教师。尤其是主持人王辉霞。在阅读课教学方面有自己独到的见解。另外研究任务的分工非常明确。还涉及到了7，8，9，3个年级。课题的实施阶段，具有详细的论述划分。建议各位课题组成员每个阶段后要有一定的反馈总结，根据研究进程，召开定期的课题研讨会。研究中所出现的问题和收到的效果进行总结。

　　6、课题研究预期成果多样化。

　　课题研究的预期成果除了论文，调查报告，还选用竞赛，讲座的方式进行实践和推广。

　　专家组最后建议，进一步修改并完善开题报告，定期开展阶段性研讨，实时调整分工合作，根据研究进程对过程性材料及佐证归档整理。

课题开题报告专家评议要点范文 篇6

　　1、该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的实践研究，拟将丰富多彩的实践活动课程化，引导学生融感恩思想于自己人生德行之中。课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生未来的健康发展奠定坚实的基础，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人"的总要求，具有研究价值和实践意义。

　　2、课题研究目标明确。旨在探究国学经典、美德故事、传统节日、书法等内容中感恩为特色的传统文化涵养学生道德品质的作用与途径、方法。

　　3、课题研究内容具体。课题聚集学生感恩意识缺乏的解决途径、依托传统文化整合实践活动于校本课程，探索感恩实践活动操作体系，较为准确地把握了课题研究的方向，有较强的实F性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的`界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

　　4、课题研究方法得当。课题以行动研究为主，辅以经验总结和个案研究等，能保证课题研究的有序有效推进，也有助干服务学校教学改革实践，建议在实际研究讨程中及时，酌情补充联合相关研究方法，保证实施的科学性、规范性。

　　5、课题研究计划比较全面。课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，按时间序列、班级序列进行了研究过程设计。建议课题组加强"课题研究、反馈总结"的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的中。

　　6、课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集感恩教育的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可增加值得推广的模式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。

　　专家组最后建议，课题组应进一步完善实施方案，定期组织开展研讨活动，交流研究心得，梳理提炼成果，及时对研究过程性材料、佐证材料进行整理和归档。

课题开题报告专家评议要点范文 篇7

　　专家组听取了课题研究，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：

　　课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

　　课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

　　课题研究内容具体。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的.研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

　　课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

　　课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

　　课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集新课

课题开题报告专家评议要点范文 篇8

　　本开题报告对研究问题进行了深入的分析和探讨，体现了研究者对课题的深刻理解和全面把握。报告中的文献综述详尽全面，既涵盖了国内外的相关研究成果，又指出了当前研究的不足与缺陷，为研究的深入开展奠定了坚实的基础。研究方法和技术路线设计科学合理，能够确保研究的'准确性和有效性。

　　专家组认为，该报告的研究内容具有一定的创新性和前瞻性，对于推动相关领域的发展具有重要意义。同时，建议研究者在后续工作中注重数据收集和分析的规范性，确保研究结果的可靠性和说服力。