植树节是一个全民参与的节日，通过植树活动，能够增强公众的环保意识和生态意识，促进社会文明的发展。通过参与植树，我们不仅为环境贡献力量，还能提升自身的责任感与使命感，推动社会的共同进步。
植树活动心得体会200字 篇1
参与今年的街道植树节活动，让我深刻体会到了绿化环境的重要性。早晨，阳光洒落在街道上，我们手持工具，挖坑、培土、浇水，每一步都充满了对大自然的敬意。植树的过程中，我感受到了团队合作的力量。大家齐心协力，互相帮助，共同为这片土地增添了一抹新绿。这让我明白，保护环境并不只是一个人的事情，而是需要我们大家共同努力。
此外，这次活动也让我更加珍惜身边的每一片绿色。看着一棵棵小树苗在我们的手中茁壮成长，我感受到了生命的蓬勃和力量。这让我更加坚定了要保护环境、爱护自然的决心。
植树活动心得体会200字 篇2
参与幼儿园的植树节活动，对我而言是一次特别而有意义的体验。早晨，孩子们兴奋地手持小铲子和树苗，眼中闪烁着对大自然的好奇与热爱。活动中，我们一起学习了植树的重要性，不仅是为了美化环境，更是为了生态平衡和地球的未来。孩子们非常认真地听，不时提出自己的小问题，展现出强烈的求知欲。
植树过程中，孩子们虽然年纪小，但都非常努力。有的挖坑，有的浇水，还有的小心翼翼地扶着树苗。尽管泥土弄脏了他们的小手和衣服，但他们的脸上都洋溢着满足和自豪的笑容。
这次活动让我深刻感受到，从小培养孩子们的环保意识和责任感是非常重要的。看着孩子们认真植树的模样，我相信，他们一定会成为爱护地球、珍惜资源的新一代。
希望幼儿园能够继续举办更多这样的活动，让孩子们在快乐中学习，在体验中成长。我相信，每一次的参与和体验，都会成为孩子们宝贵的回忆和财富。
植树活动心得体会200字 篇3
今天，我们幼儿园组织了一次特别的植树节活动。老师告诉我们，植树不仅可以绿化环境，还能保护我们的家园。活动开始时，小朋友们都很兴奋，手里拿着小树苗，迫不及待地想把它们种在土里。在老师的指导下，我们学会了如何正确种树：先挖一个小坑，然后轻轻地把树苗放进去，再用土填好，之后浇上水。整个过程虽然简单，但却让我体会到了种树的不易。我意识到，每一棵树都需要我们用心呵护，才能茁壮成长。
这次活动让我更加珍惜大自然，也明白了保护环境的重要性。我希望以后还能参加更多这样的活动，为我们的地球贡献自己的一份力量。同时，我也希望更多的人能够参与到植树活动中来，让我们的家园变得更加美好。
植树活动心得体会200字 篇4
植树节那天，阳光明媚，我和同学们带着小铲子、水桶等工具，兴高采烈地来到了学校附近的小公园。这里的土壤湿润，很适合种树。我们按照老师的指导，先挖了一个小坑，然后将树苗放入坑中，再用土填满。看似简单的步骤，实际上需要耐心和细心。有的同学挖的坑太深，有的填的土不够紧实，但我们都相互帮助，共同努力。
种完树后，我们围坐在旁边，看着那一棵棵小树苗，心中充满了成就感。我想，这些小树就像我们一样，需要阳光和雨露的滋润才能茁壮成长。而我们，也需要在知识的海洋中不断学习，才能成为有用的人。
这次植树节活动，让我更加珍惜身边的一草一木，也让我明白了团结合作的重要性。我相信，只要我们共同努力，这些小树一定会茁壮成长，为我们的环境增添更多的绿色。
植树活动心得体会200字 篇5
每年一次的植树运动，今天又到来了。
之所以称之为运动，是因为形式已超过内容。
事先挖好的坑，事先运到的书，事先放好的工具，浩浩荡荡的车辆，嬉闹嘈杂的人群，构成了喧嚣的画面。各单位的头头脑脑纷纷持锹扶树，摆着不尽相同的POSE，在相机的咔咔声中，为报纸杂志的版面提供光辉的形象。
看到这一切，顿感索然无味。年少时，每逢植树节，都会感到无比的责任，在劳动中体会快乐。那时的新闻中，中央领导植树的画面，始终可在脑海里，但今天为什么感到有很大的不同？难以回答。
随着领导的退场，记者的消失，除了歪斜的树木，和正在返工的园林工人外，留下的只有浓重的汽油味，还有杂乱的车辙。
植树活动心得体会200字 篇6
前一天赵老师通知的时候，碰巧我值班（这边就我们三个人，每个人值一周），这项活动我是很想参加的，但是又赶上我值班，鱼与熊掌怎么兼得呢，最后还是领导让去了，这是一项全室的集体活动，要求每个员工都得去，正中我意，万分高兴。
这是一项全民性的活动，各局委都去了，路不算远，可走的却很艰辛。我们只知道什么村，大概的方向，单位的车里挤的满满的，司老师的车、俊民的车也坐满了，路上还有一些不知去什么地方的车跟着，可谁也不清楚具体在什么位置，就这样跑呀跑呀，费了好大劲才到目的地。如果事先各单位派一个人先来看看目的地，也不至于跑那么多冤枉路。到的时候具体任务也不明确，只告诉树坑的大小是80见方，至于栽在什么位置，株距行距如何却都不清楚，如果事先在要挖的坑上用石灰画一个十字不就省事多了吗。为什么这几个细节问题都没考虑到呢，以前看过一篇文章，说是细节决定成败，并举了上海一号地铁与二号地铁，一个是德国人设计的，一个是中国人设计的，但中国人设计的许多细节问题都没有考虑到，有许多败笔之处，损失也很大。
上面给我们单位分的任务是48个树坑，而实际上却仅仅有12个，那多余的几个去哪里了，不得而知，是不是其他单位也有这样的情况呢，难道又那些领导们在玩一些数字游戏还是为了自己不可告的利益？树坑挖完之后，又通知先不让栽树，等领导验收了合格后再栽，为什么不能马上就验收一下呢，难道真的有必要再跑来一趟吗？干吗要那么多形式？
这次植树节正好赶上星期天，有些老师没有联系上，有些老师联系上了却因私事而不能前往，而那天天气也比较冷，领导对这次临时性出勤不太满意，说什么有些人把个人利益放在首位，而不考虑集体利益，回来后又给前去挖树坑的老师每人补助50元。我在想，谁会没有个私事呢，况且这是星期天，又是个临时性的活动，至于放到那个高度吗，没有去的员工也决不会有什么私心而不愿去植树，实在是有些事情。
植树是一项全民性的活动，如果我们每个公民都能够在这个季节栽上一棵树，过不了多久，我们生活的环境将会有很大的改善，将会变得生机盎然，如果每个人在离开生活的环境时，用一棵树来代替占去的那片耕地，生命将会画上更完美的句号。
早想亲自去栽一些树了，不是单位组织的，而是自己自发的、自愿的，同时也要领着自己的女儿栽一些树（如果按阴历算的话，今年的植树节正好是女儿的生日），每年去几次，培育它，让她感悟生命的意义，去感悟生命是如何在自己精心培育下延续的，去懂得关爱，更要懂得生命的珍贵。
昨天植树节，我们办里去了5个人参加市里组织的植树。虽然这不是第一次参加这样的活动了，但心里还是有种在市内呆久了，到郊区吸吸新鲜空气的激动。一路上，车外的人和事确实给了我们不少的议论话题目。一会儿就到了植树地，一路排开的大大小小的车子，大概有100来辆，车旁的司机也是一字排开。来到山上，那横幅，那人群，那工具，真是人山人海、工程浩大。据说，参加劳动的人，回到单位都是有20—50元不等的补助的，有的单位，中午还要在外面吃一顿，可见，这不是种树，这是在造秀啊！我想，领导要的不是要种多少树，也不是要去多少人，关键是要电视上那几分钟的新闻报道，关键是要总结报告里那个种树的数据。植树节，变了味的植树节，这是种政治树哦！把这一天所有单位的开销加在一起，再去请人种树，不知道要多种多少树啊！这样的植树节不知道还要到什么时候？
植树活动心得体会200字 篇7
3月12日植树节的日子，每逢到这一天，我都会想起植树造林的意义。其实人生也像小树苗那样从幼小的枝干慢慢成长，经过风霜雨雪，阻挡风沙，抗拒暴风冰雹的洗礼，依然慢慢茁壮成长，叶茂枝繁，成长为顶天立地的一棵大树，绿化了地球村，还可以造福人类，共建美好家园。
一颗小树真的很了不起，经过年轮的周转，变得更坚强，叶子更宽厚，可以遮风挡雨。义务当护林员，是人们友好的绿色天使。一颗小草，有一天也会变成苍天大树。植树造林，防沙治沙，营造绿色家园。在祖国的边疆，有许多像树林般坚强的卫士，为我们保家为国。他们牺牲自己宝贵的青春，他们用青春捍卫祖国。我们感谢他们，我们只有通过种一棵小树的行动，来支持他们。
植树造林，为大自然增添氧气吧。在四季变化的季节里，我们能看到小树在春季的温暖阳光下，萌发出小芽，并逐渐到夏季变得枝繁叶茂，再到秋季的落叶归根，冬季的坚强，我们能感想到人生好比这样。
我们坚决制止滥伐滥砍林业的不法行为。为大自然当好造林员，环保宣传员。相信树林将会变成最美好的生命常青树。
植树节你行我动，将环保进行到底!
植树活动心得体会200字 篇8
说到植树，眼中浮现的是绿色、是希望、是春意盎然、是生机勃勃。种一棵小树，播一片绿色;撒一地花籽，赏一片花海，这是我加入太原晚报义工群参加的第一个活动——植树活动。从出发我便开始了分分秒秒的期盼，心情也越来越激动。
到达漫云山，乾元跑马俱乐部的工作人员嘱咐大家一些植树时的注意事项，并按组分给工具和树苗。山上几乎没树，只有一些看着灰蒙蒙的灌木，这更加坚定了我们为自然增添一抹绿色的信念。我们顾不上挽起袖子，顾不上带上手套，直接奔向马道一侧的小山坡上，在小道边上挥锹铲土。心里想的容易，可真正动起手来才发觉并不是那么简单。由于气候干旱，山中绿色植被少，严重缺水，土壤表面覆盖着浅黄的浮土，底下全是硬结的石块，铁锹在土壤中简直是寸步难行，不一会儿大家便挥汗如雨。你累了换换我，我困了换换你，有经验的帮着没经验的，男士帮着女士，纵然土中埋无数坚硬的石块，也阻挡不了大家植树的热情。十分钟过去，树坑才比碗口大，大家不禁有些挫败感。这时我们队的队长拿来一把神器——锄头，阳光下的小高抡起锄头刨向树坑，顿时显得威风凛凛，树坑中的石块也瞬时瓦解。土壤被刨得疏松，用铁锹铲起来就轻松的多。转眼小高便不知去向，人群中一找，才看到小高已然抡着锄头帮别的小组锄土刨坑，他在我们心中的形象变得高大起来，这位职业义工的无私精神也深深的打动了我们。
终于在我们小组成员的不懈努力之下，两个标准的树坑出现在眼前。大家兴奋的拿起树苗放入坑中，一人扶正，另一人则小心翼翼向坑中填土。将土壤填满踩实后，我们还找来两块大石头摆在树坑旁，举行了小型的奠基仪式，大家开心的笑着，欢乐的气氛飘荡在空中。看着刚才刨出的土又一点一点重新填回到坑中，只不过坑中多了一株嫩绿的生命，新生的感觉油然而生。放眼望去，整条小道上大家锄的锄，铲的铲，不分你我，互帮互助，干得热火朝天，俨然一幅工农红军开垦荒野的景象，大家的内心更加热血澎湃。
“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，绿树成荫，鸟语花香，是我们的期望。眼前这棵幼苗，用我们爱心作成长的水分和养分，盼它早日茁壮成长。希望过两年，当我们再次踏上这片土地，希望看到的是漫山遍野的郁郁葱葱和硕果累累。我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，植树中有累也有乐，有苦也有甜，植树是累的，但汗水是甜的。众人拾柴火焰高，我们会继续努力，为我们共同的家园增添一份绿意，为美化环境增添一份小小的力量。
植树活动心得体会200字 篇9
今天是“数字涉县志愿团”成立以来参加的第一次集体活动——义务植树。所以我要用绿色的字体写下这篇我对植树节的感想。
上午九点，我们准时出发，目的地熊耳寺风景区。参加这次活动的有三十余人，并且邀请电视台做了专访，当置身于山的怀抱中，感受着山路因昨日下雨而带来的行走不便时，大家依然压抑不住内心的激动，拿着镢头和铁锹，走到树苗身边选取一棵属于自己的树苗，开始我们植树的工作，还没等大家找到合适的位置，已经有人喊着第一棵树苗诞生了，这下大家可热闹开了，几人一组，挖士、种树等一系列的工作就展开了。看着大家热情洋溢地劳动着，之前准备工作的辛酸与不悦都一扫而光，我也和大家一样种下了属于自己的树，并在每棵树前都许下一个小小心愿，看着自己亲手种的树苗，我笑了，因为我看到了希望，看到了幸福的将来。经过几个钟头后，一片光秃秃的山顶被我们披上一件绿色的衣裳。我们赋予它们生命，让荒山因我们而变得更加美丽，难道说这样的活动没有意义吗?通过这次活动，让我学习到人与人之间应该互相帮助，互相关怀，只有用心劳动，才能得到美好的成果。我们要有宽容的胸怀，仁爱的心对待身边的人和事，让我们继续为周围需要帮助的人张开关怀之手吧!
植树活动心得体会200字 篇10
在第35个植树节来临之际，为了进一步提高全校师生的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的校园环境，罗山教育办各校园积极行动，爱绿护绿，争做绿色使者。
3月12日，红领巾劳动体验基地启动仪式举行。校长王阿龙发表了讲话，并为基地揭牌;接为各班级授予责任地标示牌。请校外的老农民当种植技术员，为学生讲解示范种植要领。
今后，学校将定期组织各班到基地工作，给蔬菜浇水施肥，体会劳动和收获的喜悦。
龙泉小学：利用国旗下讲话，发出了"爱护花草树木，珍惜绿色——生命的颜色"的倡议，倡导学生们行动起来，人人为班级、为学校增添绿色，为净化、美化环境出一份力，发起了"绿化校园"的植树活动。
组织孩子们与社区"对话"，积极参与社区的绿化行动，开展"浇灌一棵小树，绿一方净土"的植树节爱树护树活动。
3月12日下午，老师们带领孩子认识不同的植物和保护植物的重要性，走进幼儿园的种植园地，挽起袖子为植物清除杂草，尝试亲手种植辣椒、茄子、小葱等等，体验种植所带来的快乐。
开展了"我和小树同成长"的主题活动课，为小树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影、比比高——和"树姐姐"(扮演)做游戏，发挥出绿化校园后的自豪与自律。
开展“爱绿护绿”主题纪念活动。鼓励学生积极参与植树绿化队伍，争当绿色文明小使者。
“绿叶承载着温暖与和谐；绿荫承载着舒适与和谐；绿林承载着我们对家园的眷恋和爱。然而，今天的家园正遭受着各种破坏：pm25温室效应，沙尘暴......所有人都在切断我们的家园，只有我们才能改变这一切。让我们携起手来，种下希望的种子，种下属于自己的'树荫，保护我们美丽的家园！
”这是3月12日下午，子江中学学生会在学校文化长廊展示的“3·12”植树节主题活动的开幕词。
据悉，活动持续了两天，受到了学生们的热烈欢迎。大约有1000人参加了这个主题活动。子江中学学生会利用"312"植树节这一主题，创新开展了领取"希望种子"、有奖竞答获取"diy生活e园盆栽"、题词"绿色希望"等活动形式，有效提高了学生呵护绿色的责任心，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识。通过这一主题活动的开展，让学生们能亲身体验到劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发保护自然、热爱自然的情感，也增强了学生的责任感和使命感，使绿化意识真正深入到学生心里。
植树活动心得体会200字 篇11
参与幼儿园植树节活动，我深感这是一次寓教于乐、富有意义的教育实践。看着孩子们稚嫩的小手捧着树苗，专注地挖坑、培土、浇水，我仿佛看到了希望的种子在他们心中生根发芽。
这次活动不仅让孩子们亲身体验了植树的乐趣，更让他们认识到植树造林的重要性，培养了他们爱护环境、保护生态的责任感。活动中，孩子们的合作与互助也给我留下了深刻印象，他们共同努力，为地球母亲献上一份绿色礼物。
作为教育者，我深感这样的活动对于孩子们的成长具有重要意义。它不仅仅是一次简单的植树活动，更是一次心灵的播种，让孩子们在快乐的氛围中收获知识、感悟生命。我相信，通过这样的`活动，孩子们会更加珍惜我们的地球家园，努力为创造一个更美好的明天贡献自己的力量。
植树活动心得体会200字 篇12
各行各业的劳动模范诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量。
劳动奉献光荣，奋斗创造伟大。人类历史是劳动创造的，社会是劳动创造的，无论过去和今天，还是将来劳动都是人类的属性和主要活动。只有劳动和奋斗，才能推动社会进步，创造物质和精神财富，让社会更美好，生活更幸福，人生更美丽。
社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。新时代是奋斗者的时代，无论是迈向高质量发展的时代进程，还是实现人生梦想，都离不开劳动和奋斗。完成“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，靠的是全国人民的劳动创造和奉献，梦想成真需要实干苦干。
民族需要精神，社会需要脊梁。劳动奉献者和为理想而奋斗者是全社会的脊梁，劳动模范都有平凡而感人的事迹，全社会需要弘扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代精神，营造全民热爱劳动、勇于创造、不断奋斗、追求幸福的氛围，引导青年树立正确的价值观、劳动观，勤勉为人、勤奋做事，通过劳动创造磨练意志，建功立业。
全面建成小康社会，进行而实现现代化强国，所有社会劳动群众都是主体，要与时代同步，不断提高劳动技能和素质，以主人翁的担当，争做有智慧、有技术、能发明、会创新的劳动者，在服务国家和社会的.同时成就自己，书写精彩人生，以十足的热情释放更大的能量。
一分耕耘，一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。新时代中国日新月异，各项事业蓬勃兴旺，这是广大劳动者勤勤恳恳干出来的。时代在变，但奋斗底色不变。从老一代劳模王进喜、时传祥，到新一代敬业奉献模范罗阳、时代楷模黄大年，还有新近评选出的刘云清、王中美等全国五一劳动奖章获得者，正是一代代劳动者接续奋斗，铸就了中国大踏步赶上世界潮流的发展奇迹，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，开创了中国特色社会主义蓬勃发展的新时代。
新时代是奋斗者的时代。站在新的历史方位和历史起点，迈向决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程，我们拥有千载难逢的历史机遇，也面临前所未有的巨大挑战。无论是迈向高质量发展的时代进程，还是实现过上美好生活的人生梦想，都离不开劳动和奋斗。三百六十行，行行出状元。各行各业的劳动模范，用爱岗敬业、甘于奉献、精益求精的劳模精神、劳动精神、工匠精神，践行了社会主义核心价值观的本质要求，诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量。一勤天下无难事。弘扬劳模精神，激发实干动力，我们实现美好愿望、成就伟大梦想的力量就能更加澎湃。
幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。马克思说：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”置身伟大的新时代，各项事业的快速发展为广大劳动者搭建起施展才干的梦想舞台，亿万努力打拼的劳动者汇聚起圆梦今朝的时代洪流。奋斗，是持续努力的接力前行，是无私无畏的奉献付出，是点亮人生的幸福烛光。“人生在勤，不索何获？”只要把个人梦融入国家梦、民族梦，勇于追梦、勤于圆梦，汗水的浇灌必将让梦想之花精彩绽放，让每一位劳动者都有人生出彩的机会，与祖国和时代一起成长进步。
中国特色社会主义事业大厦是一砖一瓦建起来的，人民的幸福是一点一滴创造出来的。新时代是劳动者建功立业、奋斗者大有可为的时代，立足岗位、脚踏实地、真抓实干，以辛勤劳动成就伟大梦想、创造幸福明天。
植树活动心得体会200字 篇13
第一段：引言（约200字）。
打扫劳动是一项看似简单却不可忽视的工作，它不仅能保持环境整洁，还能培养我们的勤劳和积极的工作态度。在进行打扫劳动时，我深切地感受到了打扫劳动的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。
第二段：注重细节（约300字）。
在进行打扫劳动时，我发现注重细节是十分重要的。只有通过细致的观察，我们才能发现其他人遗漏的`地方，并及时补救。在打扫过程中，我注意到一些角落常常被忽视，例如地板下的缝隙或角落里的积尘。通过仔细清理这些地方，整个环境会更加整洁。我在这个过程中学会了细致入微，关注小细节的重要性。
第三段：合作意识（约300字）。
打扫劳动通常是团队合作的，我相信一个团队的力量可以比个人的力量更强大。在打扫过程中，我和队友们彼此配合，互相协作，共同完成任务。每个人负责自己的工作，同时也帮助其他人。通过团队协作，我们能够更高效地完成工作，并且培养了相互支持和合作的意识。这种合作精神将伴随我一生。
第四段：耐心与毅力（约300字）。
打扫劳动往往需要耐心和毅力，特别是在遇到困难和挫折时。有时候，清理一个特别脏乱的地方可能需要花费更多时间和精力，这时候我们需要保持耐心和毅力，坚持到底。通过面对困难，我们能够培养自己的毅力和面对挫折的勇气。打扫劳动教会我要坚持不懈地去完成自己的工作，不畏艰难，不惧困难。
第五段：感恩与责任（约300字）。
通过打扫劳动，我深刻地意识到环境的整洁需要我们每个人的努力和付出。我学会了感恩，感谢那些工人们为我们创造一个整洁舒适的环境所做的努力。同时，我也深感责任，意识到自己是环境的一份子，应该为它的整洁做出自己的贡献。我会时刻保持一个良好的习惯，主动去打扫环境，为自己和他人创造一个良好的生活和工作环境。
结尾（约100字）。
通过打扫劳动，我领悟到了细致入微的重要性，培养了团队合作的精神，坚持不懈地完成自己的工作，学会感恩和责任。这些宝贵的体会和心得将对我未来的生活和工作产生持久的影响。我会将这些品质贯彻到自己的日常生活中，努力做一个对环境负责、有责任心的人。
植树活动心得体会200字 篇14
一年一度的劳动节到来了，这是一个属于劳动者的节日，也是一个彰显团队合作精神的机会。今年的劳动节，我参加了学校组织的打扫教室活动。这次经历让我深受启发，不仅让我认识到了劳动的意义，也让我体会到了团队合作的重要性。
首先，打扫教室的过程让我明白了劳动的重要性。之前，我常常把自己与劳动分开，觉得劳动是低贱的，而追求知识才是高尚的。然而，当我亲身参与实际劳动时，我才发现劳动所蕴含的智慧。打扫教室看似简单，却需要细心和耐心。清理教室里的废纸、擦拭桌椅都需要我将注意力集中到细节和环境中。这样一份看似简单的劳动，其实是对于自己责任心和工作态度的一种体现。劳动在培养我们的实践能力和动手能力的同时，也让我们懂得珍惜他人为我们付出的劳动成果。
其次，劳动节的打扫教室活动让我深深感受到了团队合作的重要性。打扫教室需要我们一起协作，互相配合。这次活动中，组织者根据我们的个人特长进行分组，每个小组只有六个人，确保每个人都能积极参与。在打扫过程中，每个人都有自己的任务，但我们相互协作，互相帮助，才能使整个打扫过程高效而愉快。每个小组负责清理一间教室，我们首先一起商议如何分工，然后协作完成任务。通过这次团队合作，我意识到一个人的力量是有限的，但团队的力量却是无穷的。只有每个人充分发挥出自己的优势，互相支持，才能取得最好的效果。
更重要的是，通过这次劳动节的活动，我也学到了一些实用的技能和知识。在打扫教室的过程中，我们不仅仅是把教室变得干净整洁，我们还学会了如何正确使用清洁工具和清洁剂，如何保养和管理教室设施，这些知识在我们日常生活中也是非常实用的。同时，我们也学会了如何做好时间规划，如何合理分配工作量。这些技能和知识不仅仅在打扫教室的过程中能够发挥作用，更可以帮助我们在其他工作和生活中更加高效地发挥自己的能力。
最后，通过劳动节打扫教室的活动，我也深刻体会到了自己的成长和收获。劳动不仅仅是一种责任，更是一种修炼。通过劳动，我们可以更好地锻炼自己的意志力和毅力，学会克服困难和挫折。而且，通过和团队成员共同劳作，我们也可以培养出自己的团队意识和合作能力。在这次活动中，我不仅学到了实用的技能，还结交了许多优秀的朋友。这次活动让我感受到了团队的力量和劳动所带来的成就感，也让我更加自信和坚定地面对未来的.挑战。
通过劳动节的打扫教室活动，我认识到了劳动的重要性，体会到了团队合作的重要性，学到了一些实用的技能和知识，同时也收获了自己的成长和收获。在以后的日子里，我将会更加珍惜劳动，更加注重团队合作，以更加积极的态度去面对未来的挑战。劳动，不仅是一种责任，更是一种快乐。只有积极参与其中，我们才能真正体会到劳动的意义和价值。
植树活动心得体会200字 篇15
野外地质实习是我们学习基础地质学的重要环节，通过这次野外实习及实习报告的编写，使我们在外观，规模及深度上，都对自然界的真实风貌和地质现象有了更为感性的认识。学会了对三大类岩石和常见矿物的肉眼鉴定；观察地层剖面；识别古生物化石；判别褶皱类型及断层性质；了解内外力地质作用等。将在学校所学的课本知识更好地与野外实际相结合，进一步地认识了常见岩石矿物的鉴定方法。
此外，我们还学习了作为一名普通地质工作者应有的一些基本技能，如：学习使用地质罗盘；观察并描述地质现象；绘制地质剖示意面图；采集岩石标本等等。通过对这些新技能的学习，使我们开阔了眼界，增强了学习地质科学的兴趣。
任何一门自然科学都是建立在对实际事物的观察研究之上，地质学自然也属于这一范畴。在野外实际观察学习中，有一些地质现象与老师的讲述存在一些细小的偏差，我们本着实事求是的科学精神，与带队的专业老师积极进行探讨交流，在互帮互教中学习知识。
在野外，面对大自然的神奇与奥妙，我们个人的力量显得是那么的渺小，这就需要我们团结协作，互帮互助，共同努力攻关，完成课题研究。在本次实习中，我们六人一组，分工明确，相互配合，你采标本，我测产状，认真、高效的.完成了实习任务。在实践中体会到团队协作的力量。
总体说来，通过这次野外地质实习，我们看到了蔚为壮观的地质构造，听到了老师细致生动的讲解，学到了许多课本上没有的专业知识，体会到作为一名地质工作者的艰辛和大自然的令人震撼的神奇力量！
短短三天的野外地质实习已经结束，时间匆匆，带走了身心的疲惫，却留给我们值得珍藏的宝贵经验。在这里，我也呼吁学校能适当延长实习时间，能让我们在实践中更好的感受一名地质工作者的魅力所在！
植树活动心得体会200字 篇16
（1）石漠化
石漠化即喀斯特荒漠化或石化，与我国西北一带沙漠化现状相似，是土地劣化演变的极端形式之一。广西和贵州等地原本就有大面积的碳酸岩分布，又由于不断地开荒种地，破坏了原有植被，需千万年才能形成的瘠薄土层经风吹雨打迅速流失，最后地表只剩下不能种任何植物的石块。我国西部石漠化速度相当快，其中广西碳酸岩占全区土地总面积的37。8%，石漠化以每年3%—6%的速度递增。石山地区不但形成“山光人穷，穷山恶水”的恶性循环，且由于土壤稀薄、缺水易旱，也是造林绿化中最难啃的“硬骨头”。花江大峡谷地区也与此类似，治理石漠化当务之急！
（2）成因机理
一、花江大峡谷区域碳酸盐岩系的抗风蚀能力强，成土过程缓慢。据资料显示，每形成1 cm厚的风化土层需要4000余年，慢者需要8500年，较非岩溶区慢1O～80倍，这是西南岩溶山区土层浅薄、易出现石漠化的客观背景条件和基本原因。
二、山多坡陡的地表结构不利于水土资源的保存。西南岩溶山区地表崎岖破碎，山多坡陡。山多坡陡的地表结构加剧了斜坡体上水、土、肥的流失，某些人类活动扰动的激发下，使大片岩溶山地变成石漠化。
三、岩溶山区特殊的土体剖面结构加 剧了斜坡上的水土流失和石漠化。岩溶山区土壤剖面中通常缺乏C层（过渡层），在基质碳酸盐母岩和上层土壤之间，存在着软硬明显不同的界面，使岩土之间的粘着力与亲和力大为降低，一遇降雨激发便极易产生水土流失和石漠化。
四、降水的影响。西南岩溶山区年均降雨量多在900～1 300 mm，暴雨集中在春季（约占4O ）和夏季（占55%以上）。春季和初夏季的暴雨正是大面积坡耕地的中耕播种季节，农作物（玉米、油菜、绿肥等）正处于幼苗阶段，疏松的坡土得不到很好的覆盖，故春季和初夏季暴雨加剧了石漠化的发展。
五、人口增长过快，农业人口多，土地负荷压力大。西南岩溶山区是少数民族聚集区，农业人口比重大，增长速度快。人口增长快、密度大，加上素质低，使西南岩溶山区陷人人口增加一过度开垦一土壤侵蚀性退化一石漠化扩展一经济贫困的恶性循环中。
六、对土地掠夺式经营，耕种方式落后。乱砍滥伐、滥垦滥耕、铲草皮、挖树根、烧秸秆等在山区经常发生，对土地掠夺式经营造成了严重的水土流失和土地石漠化。此外，耕种方式水分环比泥沙环比山地石率环比西南岩溶山区三分之一的旱耕地仍采用落后的顺坡耕种方式，加剧了水土流失和石漠化。
（3）合理的治理方案
一是采取砌坎培土的方式，增加土层厚度；二是采取林农混种的方式，实行以耕代抚；三是采取兴修蓄水池方式，保证林竹生长供水需要；四是采取封山禁牧的方式，禁止人畜践踏，增加林草植被；五是有条件的地方，实行土壤改良、施肥，促进林竹生长。四、多部门联动。石漠化综合治理是一个系统工程，关系到贫困山区生态环境的改善、群众的脱贫致富和新农村建设，仅靠林业部门一家的努力难以达到效果。因此，政府把林业、国土、财政、农业、粮食、水利、畜牧等相关部门的力量进行整合，实现多部门联动治理。一是积极开展林下种草。结合当地重点发展以花椒为种植的在石漠化综合治理地区开展林下种情况下，种草养畜，增加了农户收入，调动了广大群众石漠化综合治理积极性。二是配套完善改土工程。该区域的石漠化治理区域主要集中在立地条件较差的陡坡耕地富集区，要投入较大力度。三是加强农村能源建设。岩溶区群众生产生活能源主要靠薪材，长期随意樵采是造成石漠化的主要原因之一，也是治理的难点之一。
（4）实习心得
此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的'安排，达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。
通过此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。实习中有许多知识课本上是没有的，我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次教学实习给了我们一个充分锻炼的自己的机会。
通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了xx秀美的自然景色，调查了解马地质地貌的类型和地质变化，而且学习并掌握了野外地质地貌实习的一些调查研究方法，提高了我们的知识应用与实践能力。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。
但同时在调查过程中我们也发现xx旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。例如北部的大山，南部的、宝安山、团山，由于长期垦殖，过度放牧及人类经济活动综合影响，水土流失严重，土壤干旱贫瘠，岩石裸露，原生植被破坏殆尽，只有赤松、栎类稀疏分布，河流及山沟两侧有零星枫杨、槐树等等。因此如何充分利用 xx天然的资源优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。
目前花江大峡谷旅游开发刚刚拉开了序幕，我们相信开发者会充分合理利用花江大峡谷的天然自然资源和人类的智慧，让自然保护区焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐发展，造福人类。
洪水淹没，形成一级半埋藏阶地。
植树活动心得体会200字 篇17
体育活动背景：前的学业负担较重，锻炼时间严重缺乏，因而同学们身体素质差,抗力差，班级凝聚力有待进一步提高。
目的：增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女生之间的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊。提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的学习打好基础。
参加人员：4班全体同学
内容：
1每周二下午2：00~~3：00在西操场练太极拳。复习大家在体育课上的学习成果。由会做的同学带着不会的同学一块做。
2每周六上午全班同学有兴趣的一起看NBA球赛或举行棋类比赛活动。具体时间到时同知。3每周日轮流举行以下活动：
3对3篮球赛女生到场，男生教女生打球、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行如到附近的'将军山等。优胜者有奖励哦！具体时间另行通知。
4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此时间段电梯很紧张，可以组织一个竞赛爬楼梯比赛，既可加强体力，也可促进全班感情。
5鼓励大家在周末进行晨跑。
注意：
1由班长及体委组织，在离校过程中务必确保安全问题，在球赛中注意协调同学的关系。
2若有新活动另行通知。
3尤其强调女生的参加情况，争取达到预定目的和效果。
4在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。
5活动与学习并不冲突，要求大家处理好两者之间的关系。
总结：每周由班长做小节并对下次活动细节进行通知。
植树活动心得体会200字 篇18
活动目标：
1、通过读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
2、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。
活动过程：
①制定班级读书计划
要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的其他活动结合起来等。
②教室环境布置
要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。
③成立班级读书小队（组）或读书俱乐部
④建立班级图书角
要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。
具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。
第一，可以由每个学生提供1—2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的`书带回。
第二，学校提供的图书，各小队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他小队互换着阅读，充分利用学校提供的图书开展活动。
第三，图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。
⑤保障阅读时间
开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前交流”、“午间自由读”。
⑥建立班级与班级之间的流通机制
各班图书角中的图书各不相同，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。
⑦上好阅读课
让学生处理好精读与细读的关系，读与写的关系。学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。充分发挥语文教师的引领和指导作用。
⑧倡导“亲子阅读”
要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。
⑨开展读书心得交流活动。
定期举行读书心得交流活动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把各方面的信息带给大家。
“读万卷书，行万里路。”相信我们九小的书香校园之路一定能书香四溢、花开满地！
植树活动心得体会200字 篇19
一、活动背景
随着经济的发展和生活水平的提高，金钱越来越来成为评价一个人成功与否的重要标准，因而，家长给学生零花钱也越来越多，很多孩子养成了看不起小钱；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，让孩子们形成了不正确的的价值观，也使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯，以及会养成孩子们相互攀比的坏习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，挣钱很辛苦，及养成勤俭节约的良好习惯，我想通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，培养良好的金钱观，更好为学生的健康成长服务。
二、活动方案
1、活动主题：我对零花钱的体验
2、活动目标：
⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。
⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
（3）通过活动纠正一些学生的不良习惯，培养学生们正确的价值观和人生观，从引导学生们走上正确的人生道路。
3、活动形式
⑴、组织形式
①个人、小组、班级活动相结合
②邀请家长
⑵、实践形式
①调查访问
②研究、设计和劳动
③小组合作交流
④规划、表达、反思
4、活动安排
本次活动计划分为四个阶段：
第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。
第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。
第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。
三、活动实施过程
第一阶段：确定课题，制定活动计划
1、课题的确定
最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱这些钱是从哪里来的可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题”于是，我就把这情景拍下来，再组织大家谈论。实践活动课上，我让同学们看这情景，发现同学们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。
2、分组制定计划
课题确定后，与全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。一组用问卷调查、采访的形式对全校学生的零花钱来源、数目、用途进行调查；二组用问卷调查和采访的形式对家长的收入及给孩子零花钱的态度等情况进行调查。
第二阶段：调查研究
1、学生情况调查
⑴问卷调查各年级学生零花钱来源、用途
制定完计划，一组几位同学对中高年级的200位学生进行问卷调查（见附件一），并对问卷调查情况进行统计。同学们发现在调查的200人当中有194人的零花钱是从父母或长辈那里要来的，没有自己试着赚过零花钱；200位同学中竟有150位用零花钱买了零食或玩具。统计完后，同学们都惊讶不已。
⑵采访调查同学们零花钱来源、数目、用途的情况
采访中，被采访的同学都觉得零花钱来的非常容易，因为每次向父母要父母就给了！而且父母给的钱还不是少数，每次至少是五元以上，更让我们惊讶的是父母很少问他们用来干什么，好像这点钱不放在眼里一样。我们采访小组成员在采访后产生了疑问：这零花钱真的就象同学们说的来的那么容易吗
2、家长情况调查
在放学后，采访小组成员在校门口对家长进行采访。调查后进行统计，令他们吃惊的是家长的收入并不是象同学们调查前想象的那样收入很高。宁愿自己受点苦也不会让自己的孩子去吃苦。调查完家长后，同学们一起交流时，心灵上受到了很大的震撼
3、交流探讨
调查结束了，全班同学坐在一起交流。几个小组的同学反应：在调查的过程中被调查的同学都认为零花钱来的很容易。采访组的同学还对我们班的同学进行了现场调查，发现本班的同学大多数也都用零花钱买了零食或玩具，大家自己也说不出赚钱到底有多辛苦，忽然有一位同学说：“我们可以自己去试一试呀，体验赚钱。”新的实践内容又产生了，引导学生亲身体验赚钱，在我的指导建议下，自己去赚钱，体验零花钱的来之不易，感受父母挣钱的辛酸。
第三阶段：体验赚钱
1、组织讨论
学生们根据自己的实际情况都提出了自己认为可行的方法：捡废纸、卖蔬菜、卖水果等。同学们自愿组成了赚钱小组，制定了行动计划，做了一些行动前的准备工作。开始行动以前，要求学生在体验劳动中随时写好体验日记。
2、交流赚钱的体会
同学们每个双休日去体验赚钱，终于到了集中活动的时间，同学们坐在一起似乎有说不完的话，体验是那么的深刻：成功的喜悦，失败的烦恼（见附件二）
第四阶段：花自己赚的钱
“用自己赚的钱，感觉怎么样”
学生都利用课余时间进行了消费，活动后同学们在一起畅谈了自己购物感受。有的同学说：“花自己的钱，很有些舍不得，不像以前爸爸妈妈给钱的时候想也不想就花光了。”有的说：“到商店里买东西总是觉得东西太贵了，现在我终于明白为什么妈妈给我买衣服的时候总会给我买些便宜的了，因为赚钱太不容易了。”
四、活动反思与评价
通过这次活动，同学们都长大了、懂事了。懂得关心、体贴父母了，懂得如何合理利用零花钱了。在今后的生活中同学们打算怎样做有的说：“我们要利用课余的时间去赚零花钱，把它花在有用的地方”。有的说：“我们可以把这些零花钱积攒起来把它捐给失学儿童，让他们像我们一样快乐地学习、成长。”
1、学生的'评价（见附件三）
2、教师评价
小学生综合实践活动的开放性是全方位的，本活动让学生回归真实的生活，力求把学生生活的环境变成一个大课堂，让学生在对零花钱的调查和自己挣钱的过程中掌握获取信息处理信息的能力，在德育评价上，本活动培养学生的勤俭节约意识，树立正确的价值观。
本次活动以学生为中心，让他们从生活中以自己最感兴趣的事为着眼点，取材、定题，让学生在自己感兴趣的主题中进行实践体验，充分调动了学生参与活动的积极性。学生在此次的活动中动手动脑的地方多，充分发挥了学生的主体作用。尤其是平时一些学习成绩差，但又聪明好动的学生，在这次活动中更是表现出色，动手实践能力相当强，可见“尺有所短，寸有所长”。学习成绩差一些的学生并不是没有能力，关键是如何挖掘他们的潜在能力，充分调动他们的积极性。在活动实施过程中，同学们采访、调查、设计统计图，遇到问题尝试用不同的方法来解决，显示了他们强烈的主人翁意识。
此外，能邀请家长参与这次活动，让家长真切地感受到综合实践活动带给学生的变化，更使学生有了深深的体验，这是本次活动的一个亮点。
小学综合实践活动实施方案
活动目的：
1.通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等。
2.让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的奥秘。
3.培养动手实践能力，以及运用统计知识来解决问题的能力。活动方法：观察法，询问法，上网查询，实验法等。
活动对象：
二年级2班全体学生
活动过程：
一大自然的馈赠——认识各种蔬菜（分组进行）
1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜？（包括名称及基本形状）
2.收集各种蔬菜的图片（也可以画下来），并向有经验的老农询问其生长过程（最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长），写下观察日记或了解到的内容。二我和蔬菜交朋友——了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢的蔬菜。
1.各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识。
2.游戏：猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征，让同学认一认，猜一猜。
3.统计”最喜欢吃的蔬菜”性别茄子黄瓜白菜番茄红萝卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生
4.上网查询：它们的营养价值（分组查询→汇报，交流）提示：要多吃蔬菜，促进健康！
实践活动：
今日我当家
1.根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）
2.品尝并请父母指导评分
3.向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。
活动总结反思
1.是否积极去参与实践（观察，询问，查询）。
2.是否能积极与人合作交流，体验合作的乐趣。
植树活动心得体会200字 篇20
一、 问题的提出
21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、课程实施的主要内容
综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
三、综合实践活动的`实施
1、实施原则
“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形
式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则：
（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。
（2）回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。
（3）立足实践。不在局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际
问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
（4）着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。
植树活动心得体会200字 篇21
选题背景：（依据和意义）
武术作为我国民族特色的民间传统体育类项目，渊源流长，它有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活与斗争实践中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产。武术的内容丰富多彩，形式多样，风格独特。它具有强身健体，防身自卫，锻炼意志，陶冶性情，竞技比赛，娱乐观赏，交流技艺，增进友谊的功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。
中学生，特别是初中学生对武术很感兴趣，喜欢看武打电影，武侠小说，甚至有些学生在现实生活中也模仿几“招”。看到学生对武术如此感兴趣，我们为什么不利用好学生的兴趣，加一引导，来开发具有我们民族特色的综合实践活动课程呢？再说，学生对武术的认识是模糊的，片面的甚至是错误的，他们认为武术是用来打架的，武功的得来也是偶遇一“大侠”指点就拥有的，电影中的“飞檐走壁”是真的。但不知武术的练习也是通过最基本的手形、步形，一招一式，经过长期的“冻练三九，夏练三伏”不怕严寒酷暑换来的，它也需要常年持之以恒，坚持不懈的努力得来的，也是符合人体运动力学的，不是想飞多高就飞多高的，再说，学生对我们中华武术的历史一无所知，作为中国人应该对本民族的宝贵文化遗产有所了解，更何况学生在这方面有强烈的兴趣和要求。所以我们就借开发综合实践活动课程的东风把武术介绍给学生。我们开发的目的并不是把学生都培养成一个个“大侠”，而是让学生对具有我们中华民族特色的武术有一个正确的认识和了解。
活动主题设计：（学生研究课题或探讨的话题）
(1)、“坚持“健康第一”的思想
“中小学体育课不是培养高水平运动员。“健康第一”将成为体育课的首要标准，而传统的体育课的名称也变为了“体育与健康课程”。在教学内容和教学方式上，新的体育课将淡化“竞技运动”教学模式，对运动项目教学不再强调技术传授的完整性、系统性，也不苛求每一个动作的细节。
(2)、“满足学生兴趣”的思想
“体育课太无聊，我不喜欢上体育课。”体育老师经常听到这样的抱怨。新的体育课程改革将注重学生对体育的兴趣，满足学生个性化学习和发展的`需要，帮助学生树立终生体育意识。我们开展的武术基本功综合实践活动课程就是响应这一课改号召，从我们中华民族的传统体育出发，从学生的需求和兴趣出发，挖掘出适合我们本校学生特点的武术常识和套路。要学习武术，首先要认识和了解武术，了解我们中华民族所特有的体育项目，它的发展历史和今后的发展方向。了解我们中华武术既具备了人类体育运动强身健体的特征，又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性，较集中地体现了中国人民在体育领域中的智慧结晶，又从另一侧面反映了东方民族文化的光彩。从而弘扬吃苦耐劳、坚强勇敢的中华民族精神。这也是我们开发这一综合实践课的社会价值所在。
活动目标设计：（过程目标和知识目标）
1.传承武术精神，培养学生道德情操
在不断的学习积累中，通过一些武德故事和影片及武术人物等各种方式对学生进行武德教育，帮助学生树立正确的武德观念。武术教学是通过师生共同努力传承武术技能与文化的过程，学生可以通过练习技术动作来慢慢体会其中的文化和含蕴，武德教育是让学生更深层次的了解武术的意义和精神，真正达到修养学生身心，发扬民族传统文化和传承民族传统项目的目的。
2增强学生体质、磨练意志品质
在武术校本课程的学习中，学生可以通过上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量。例如，我们开展蹲马步比赛，柔韧比赛等等。学生在蹲马步比赛时，即使累得腿脚哆嗦、汗如雨下，也仍然不放弃，咬牙坚持。这种练习有效的提高了肌肉力量，同时也让学生感受到痛苦煎熬与胜利的喜悦，培养不言放弃的品质。随着年级的增长会进入到套路练习，武术套路动作多样，包含了屈伸、回环、静止、平衡、跳跃等各种动作，这些锻炼方法对调节人体内环境的平衡，调气养血，疏通经络，强健脏腑都十分有益。通过练习，学生的灵敏、速度、协调性等各种素质都得到了全面的提高，使武术校本课程充分发挥了提高学生身体素质的作用，全面促进了学生的综合素质的提高和主动的个性发展。
植树活动心得体会200字 篇22
一、活动目的
3月12日是国家规定每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，学校政教处、团委会以植树节为契机，开展"提倡绿色环保，美化校园环境"的实践体验系列活动。要求各班级积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建绿色学校添风采。
二、活动背景
爱护环境，绿化校园，美化生活。
三、活动时间
20__年3月12日
四、参与对象
团委会教师、青年志愿者、初二年和高二年班级团支书。
五、活动内容与时间安排
(一)"绿色环保"植树节宣传倡议活动(3月12日)
团委会、学生会统一发放"植树节"，宣传本次的环保绿化活动。
(二)"绿色环保"主题活动(3月12日)
当天下午，由团委会老师组织学校青年志愿者和班级团支书携带道具到学校新校区进行植树、浇树、护树、环保等活动。同时号召青年教师共同参与"提倡绿色环保，美化校园环境"活动在校内及校外周边展开，带动全校师生积极参与活动，一起行动。
1.主题班会：20__年2月12日(星期二)班会课时间，各班级以"绿色环保"为主题开展主题班会，并上交班会课教案给政教处张凉凉老师处。
2.校园美化活动：青年志愿者负责清理、打扫校内外卫生(包括操场及四周一整圈的树木，做到浇树、护树、给树松土等、清理校内外绿化带中的'枯草、杂物、垃圾等)，重点是擦拭干净学校科学楼和图书馆楼梯扶手。
3.校园绿化活动：参加新校区植树、护树活动的成员于3月12日下午第四节在礼堂前集中，携带锄头、铁铲、水桶等道具，统一步行出发。所有参加活动人员在活动过程中要服从有关人员的安排和指导，要注意安全，以免出现意外。
4.职责分工：
领队及联络工作：xxx
组队及实施工作：
第一小组：(初二、高二年团支书20人)
第二小组：(青年志愿者20人)
第三小组：(青年志愿者20人)
拍照：xxx
5.其他团委会教师同行，活动时一定要认真负责，互相协助，按质按量完成劳动任务，不得无故缺席。
植树活动心得体会200字 篇23
一、活动目标
为了让学生度过一个“快乐、品味、艺术”的“六一”国际儿童节，展现我校“律动一小、艺美百年”的办学特色，彰显我校艺术教育成果，激发学生爱祖国、爱生活、爱校园、爱艺术的高尚情怀，让学生表现自我、展示特长、树立自信。现根据学校的要求，特制定本活动方案。
二、组织机构：
组长：zzz
副组长：xxx
成员：ccc
三、活动主题 ：
“律动一小、艺美童年”
四、活动时间：
XX年3月-6月
五、活动内容及要求：
（一）“律动一小、艺美童年”开幕式
3月26日，学校举行“律动一小、艺美童年”开幕式（会标，宣读《方案》，校长强调、宣布活动开始）。
（二）“复兴中华、从我做起”读书征文、演讲比赛。
1、以“复兴中华、从我做起”为主题，在我校三至六年级学生中开展征文比赛。
（1）题目自拟，文体不限， 1500字以内。三至六年级各班分别推荐优秀作文1-2篇，征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。排版要求：题目居中，二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；用a4纸打印并拷贝u盘于5月10日前交学校教导处。
（2）表彰奖励：设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名。
2、以“复兴中华、从我做起”为主题，在四五六年级学生中开展演讲比赛。
（1）各班级推荐优秀选手1名，于4月26日前把名单和演讲稿送少先大队部。演讲比赛的.时间不超过6分钟。
（2）表彰和奖励：学校按年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（三）诵读暨歌唱比赛
比赛时间：艺术周（5月29日：1至3年级；5月30日：4至6年级）
参赛对象：1至6年级以班级为单位参赛。
比赛形式：全校分低段、高段进行，先诵读后歌唱。
比赛要求：
1、诵读方面：
（1）可配乐、领诵、队列变化、简单造型，可有道具和表意的表演等等。
（2）根据学生年龄特征选择合适的一首诵读内容，用a4纸打印并将诵读内容、配乐拷贝u盘于5月15日前交少先队。
（3）诵读时间控制在5分钟以内。
2、歌唱方面：
（1）各班以两首歌曲参赛，一首为必唱歌曲：《中枢一小校歌》或《中国少年先锋队队歌》；一首为选唱歌曲，根据学生年龄特征选择教材歌曲。
（2）各班于5月15日前将伴奏音乐u盘拷贝光盘交少先队。
（3）可分声部、有队列变化、简单造型，可有道具等等。
3、服装统一，队形新颖，人人参与，有伴奏音乐带或现场器乐伴奏。
比赛设奖：各年级分别设一、二、三等奖各一名，每年级评选一名优秀指挥。
（四）、唱歌、舞蹈、课本剧比赛
比赛时间：艺术周（5月27、28号）
参赛对象：1--6年级学生
比赛形式：个人或小组参赛均可（其中：唱歌、舞蹈以班级为单位各1—2个；课本剧以年级组为单位排练1—2个）。
比赛要求：（1）各年级、各班级组织排练，将参赛节目名于5月10日前交少先队办公室。
（2）学校少先队、艺术组将于5月20日前组织报名参赛的节目进行初试，选出有一定表演水平的节目进入艺术周展演比赛。
（五）器乐比赛
比赛时间：艺术周（5月27、28号）
参赛对象：3---6年级学生
比赛器乐：钢琴、电子琴、小提琴、手风琴、长笛、单簧管、
萨克斯、小号、打击乐、古筝、二胡、琵琶、竹笛、葫芦丝等
比赛形式：个人参赛或小组参赛均可。
比赛要求：
（1）各班参赛人数不限，但参赛选手要在具备一定基本功的基础上报名参赛。
（2）各班将参赛选手名单于5月10日前交少先队办公室。
（3）学校艺术组将于5月20日前组织报名参赛的选手进行初试，选出有一定演奏水平的学生进入艺术周展演比赛。
（六）书法、绘画、摄影、手抄报比赛
比赛时间：艺术周（5月中旬）
参赛对象：1至6年级学生（其中：手抄报参赛对象：3---6年级学生）
比赛形式：参赛选手自行安排主题制作作品。
比赛要求：
（1）各班各类作品分别选取3幅，于5月10日前将作品交美术组，由美术组对参赛作品进行评比，并挑选优秀作品在艺术周进行展示。
（2）参赛作品主题健康、积极向上。
五、说明：
1、学校艺术节时段：XX年3月至6月。
2、学校艺术周时段：XX年5月27日至6月1日。
3、XX年5月31日：学校将邀请社会艺术界部分人士到学校与师生开展艺术类互动（参与的100名学生由学校艺术组提供名单）。
4、XX年6月1日（儿童节）：在艺术节期间评选出的精品节目展演【包括学校合唱团、学校朗诵队的展示，学校师生组合表演的节目（由少先队、艺术组负责组织排练）】。
六、工作要求：
1、各工作部门、各节目负责人员保质保量、按时组织完成相关工作。
2、学校总务处做好经费和后勤保障；学校办公室做好资料搜集整理、上报工作，以及活动奖状制作、填写工作。
3、各班主任加强学生安全文明礼仪教育，学校保卫人员在活动期间做好安全保卫工作。
4、艺术节期间教职工按照活动安排完成各自工作任务，工作情况将纳入个人年度考核。
未尽事宜，以学校临时下发通知为准。
植树活动心得体会200字 篇24
活动主题：
护士节
活动时间：
5月12日—5月26日 活动地点：会议室
活动目的及意义：
弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展示护士奋发向上，不断进取的自信心。
活动前准备：
1。 成立策划小组：
2。 参加人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛队，进行编号，抽签决定演讲比赛顺序。
3。 各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。
4。 出题小组出题，并制成卡片。
5。 工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上。
活动流程：
一、活动序幕：
1。 主持人介绍国际护士节来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言。
2。 主持人介绍本次活动大致流程。
3。 主持人宣布比赛开始。
二、 竞赛阶段：
（一）知识竞赛：
本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，题目类型有选择题、填空题、是非题，竞赛规则如下：
1、必答题规则及计分标准
1）。必答题共18题，每题10分。参赛队3位选手每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不加分不扣分。
2）。必答题在主持人读题完毕后，须在30秒钟内答完，否则不得分。
3）。选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
2、抢答题规则及计分标准
1）。抢答题共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。
2）。主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可抢答。在主持人宣布“开始”前，抢答者为犯规，取消该轮抢答资格，其他队继续抢答。
3）。获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在30秒钟内完成答题，否则视同答错。
4）。选手应尊重主持人的'裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。
5）。选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
6）。选手答错时，该题交由观众答。
3、成绩汇总：两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩，由记分员记录。
二）演讲比赛
各参赛队依次进行演讲，形式不限，个人或集体均可。 评分标准：
1。每轮演讲10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余4位评委的平均分，为选手最后得分（具体到小数点后二位数）。
2。演讲内容方面：5分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。
3。表达与形象方面：5分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。
三）操作比赛—穿针引线
每队派出一名选手参加，另一名选手协助，穿6*17○针1#线，一分钟时间内完成，依次排名，1—6名各加10、9、8、7、6、5分。
三、奖励：
三项竞赛成绩总和为各队最终成绩，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，进行奖励。
四、总结记录
记录活动结果，总结分析活动中出现的问题。