一旦学生能用适当方式口头表达基本意思，就可以指导他们将所说内容写下来，再进行加工和修饰，这样便能撰写出9篇优质文章。以下是小编准备的《庆祝国庆节的作文400字》，供大家参考。
国庆写事作文400字六年级上册 篇1
十月一日，也是国庆黄金周。
一早，爸爸妈妈就带我去衢州城玩。
我们首先来到衢州孔氏南宗家庙。进了孔庙，看到的正是庆祝孔子诞辰2556年的精彩回放。
出了孔庙，我们又来到对面的府山公园，府山公园里的树木真多啊！一株株又高又大，像来到了森林。公园里有许多小朋友正在画画，我花了十元钱画了一副艺术珍珠画。
后来，我们又来到儿童公园。一下出租车，我立刻奔向儿童公园的大门。儿童公园里人真多啊，原来是“恐龙复活节”。听，是恐龙的'声音，一只只恐龙摇头摆尾，可惜不是真的！接着，我和妈妈玩了坐飞机浏览公园。剌激、好玩的就是跳蹦床了。一个阿姨抱我上了一个大跳台，她帮我穿上一条短裤一样的东西。我的脚用力往跳床上一蹲，就飞快地被冲到了空中，然后又从半空中坠落下来，我的心咚咚地跳。这样不停地跳跃，一会儿我飞向天空，一会儿冲回大地。过了一会儿，妈妈说：“该回家了”。我恋恋不舍地离开了儿童公园。
这真是一个令我难忘的十一国庆节呀！
国庆写事作文400字六年级上册 篇2
今天是国庆节，我早早的起床了，因为今天我要和妈妈去安徽大市场买玩具。
我们坐上了公交车，一路颠簸，终于来到了大市场，只见市场门外喜气洋洋，人头攒动，好不热闹！因为今天是国庆节啊！是个举国欢庆的日子呢！大灯笼到处可见，还有红色的条幅，上面写有欢度国庆的醒目大字！真是有节日的气氛！我和妈妈走进市场里面，直奔玩具区而去。我们选择了一家名叫鑫鹏玩具批发的店，这家店我们都来过好几次了哦！家里的拼图玩具都是在这家买的。我们走上了店铺的二楼，这层都是拼图玩具，品种非常多，有飞机，机器人，真是玲琅满目！妈妈让我自己选，我拿起这个看看，想买，再看到那个，又忍不住拿来瞅瞅，哎呀！选不好啦！后，还是在妈妈的建议下，我选了一个飞机的`拼图！真是满载而归啊！
回到家，我都没顾得上吃午饭，就开始我的杰作了：拼玩具。妈妈看我这么认真，也就没打扰我了，不知不觉，已经是下午的两点了，大功终于告成了！我感到很自豪！突然，听到肚子咕噜咕噜的在反抗了！嗨！还没吃饭呐！
今天是个开心的一天，妈妈之所以同意我买这么多的拼图玩具，也是想锻炼我的动手能力吧。这也让我懂得了一个道理：凡事都要靠自己去完成！
国庆写事作文400字六年级上册 篇3
一年一度的国庆节来了，我们放了8天假。放假的第二天，爸爸说要带我去盼望已久的嘟嘟城玩，我们就去了椒江嘟嘟城。
进了嘟嘟城，我们得到护照，然后再护照上写上名字，还能得到一张五十元的支票，可以去嘟嘟城银行换五十元嘟嘟币呢。里面的项目很多：有蛋糕、多媒体画廊、农科院、风雨体验馆、创意坊、税务局、警察局、银行、太空馆、魔术馆、婴幼儿护理中心、美容美发、驾驶学校、消防中心、军事基地、建筑工地等到……我首先玩的是做蛋糕，我们把鸡蛋打在碗里，先搅拌均匀，然后把油倒进去，最后把牛奶和蛋糕粉一起倒进去再搅拌均匀，放进微波炉里加热，等二十分钟后取出。我马上狼吞虎咽地吃起来，啊!自己做的东西真好吃。
后来，我又去了消防中心当消防员，消防员叔叔先教我们消防知识，如果着火了，一定要从消防杆上爬下来而不是从楼梯上走下来，这样的速度太慢了。还有正确使用灭火器，要喷到火的中心点，这样才能把火扑灭，突然，消防钟响起来，某地着火了，我们要爬上消防杆了，一个，两个，三个，四个……看着要从这么高的地方滑下来，好像很可怕，我心里很紧张，脚也直打哆嗦，我突然想起“世上无难事只怕有心人”的名言，立刻学者前面的人，抱住消防杆，两脚交叉，顺利地滑下来，我爬上消防车，去救火了。到了就火场，我迅速下了车，呼喊着，拿起水枪和灭火器，纷纷往中心点喷水，不一会儿，火就被我们扑灭了。
这一次，嘟嘟城之游，真让我难忘啊。
国庆写事作文400字六年级上册 篇4
在今年的国庆节里，我和爸爸一起去了豫园和城隍庙。
在那里，爸爸遇见了他小学时的同学，他有一个女儿，十四岁了，她有一头长长的头发，小小的眼睛，非常漂亮。我和她很合得来。我们一起到了城隍庙，好高大，好漂亮啊！这里的每一座建筑都那样精致，我沉醉在这迷人的风景里，差点就跟丢了，幸好姐姐过来找到了我。我在城隍庙的商城里买了好多纪念品，有：一面小镜子，反面是豫园的照片，正面是上海的标致性建筑：东方明珠电视塔。我还买了一个用木头刻成的小女孩，她有乌黑的短发，小小的眼睛，穿着漂亮的和服。看！她正在朝我笑呢！
到了晚上，我们一起在餐厅吃好晚饭，我就跟爸爸说：“爸爸，吃好饭，我们一起去参观晚上的城隍庙，再一起去豫园吧！”“好啊。”爸爸爽快地答应了。吃好饭，我们一起乘坐电梯下来。我高兴地对爸爸说：“爸爸，快看，好漂亮啊！这比早上的城隍庙还漂亮！”“当然啦，因为晚上的城隍庙灯光璀璨。”爸爸笑容可掬的说。我们在一起来到豫园，豫园有一座桥，下面有一条小河，河里有许许多多的小鱼：红的、黄的……我们还在上面走了一次呢，当然，我跟爸爸还拍了好多照片。
到了回家的时候了，我依依不舍地跟姐姐告别，虽然不能跟姐姐一起玩了，但是我今天非常开心！
国庆写事作文400字六年级上册 篇5
今天是国庆节，是全国人民喜庆的日子。我和爸爸妈妈围着桌子一边津津有味地品尝起肯得基套餐，一边拼装小轿车模型。等我拼装好站起来时，突然发现地上排着长长的队伍来了，它们来干什么呢？我仔细一看，我把一块鸡肉掉在地上了。这么多蚂蚁到底怎么来的呢？它们怎么知道我掉了鸡肉呢？我把剩下的一块鸡肉拿到外面做了一个小实验。我把鸡肉放在一块空地上，我蹲在旁边观察。不一会儿，一只小蚂蚁来了，它在鸡肉的四周转了转，觉得一切都很安全，就慢慢地靠近鸡肉，可是鸡肉太大了，怎么搬也搬不动，它就掉头回去了，“难道这块鸡肉不好吃吗？”我自言自语地说。我紧紧地盯住蚂蚁，大约爬了一米左右，遇见了另一只小蚂蚁，它立刻用触角碰了碰对方的触角，好象在说：“快来帮我一起搬，我发现一块大鸡肉。”
不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁像士兵一样迈着整齐而有力的步伐向鸡肉奔去，我终于明白了，原来它去搬救兵了。就这样几分钟的时间，这块鸡肉就被它们搬走了。
国庆写事作文400字六年级上册 篇6
这个国庆节假期，我们全家去了安康。那里的风景太美了！群山起伏，蓝天，宽阔而平静的湖面，还有参天大树。这美丽的景色真让人放松。我们去的第一个景点是瀛湖。当然，航行对于玩瀛湖是不可或缺的。我和姐姐非常兴奋。我们登上了一艘白色的大船，船在平静的湖面上缓缓移动。阳光照耀在水面上，波光粼粼，有时有微风吹过。真的很棒。
瀛湖有三个岛屿:鸟语林、罗进岛和翠屏山庄。第一站是鸟语森林，那里有许多卖鱼的人。这些鱼是瀛湖特有的小银鱼。香味直接进入我的鼻子。后，我们忍不住烤鱼的诱惑，吃了一打。虽然鸟语森林里的'鸟不多，但这是一个休息的好地方。
我们又乘船去了罗进岛。岛上有一座高塔。我爬到了高的高度。环顾四周，我看到了翠绿的群山、平静的湖面和罗进岛的全貌。
我们到达的第三个地方是翠屏山别墅，那里有高大挺拔的竹林，四五十片竹林聚集在一起，完全遮住了火辣辣的太阳。
在这次为期两天的安康之旅中，我们还参观了香溪洞和汉江，并拍了许多照片作为纪念品。我看到了一些新的东西，增加了我的知识，丰富了我的生活。我不会忘记这次快乐健康的旅行。
国庆写事作文400字六年级上册 篇7
10月1日国庆节，是我们伟大的祖国生日，在这日子里，普天同庆，到处都是张灯结彩，很多公司的门口都贴着“国庆快乐”、“欢度国庆”的字样，还挂上了大红灯笼。街道上人来人往，车水马龙，好不热闹。今年的国庆与往常不一同，爸爸陪我去了小平故里和华蓥山，一路上让我见识了不少，用爸爸的话来讲就是读万卷书不如走万里路。到了目的地华蓥山一游让我收获很多，华蓥山集雄、奇、绝、险、幽、雅、壮于一山，在绵绵的群山，茂密的植被、独特的石林、纵横的溶洞中，演泽出了一幕幕华蓥山游击队员与敌人周旋，英勇战斗的英雄故事。
从“双枪老太婆”纪念墙，让我们了解了“双枪老太婆”的故事她代表了华蓥儿女为了人民解放的事业、新中国的成立，英勇不屈地战斗。用鲜血和生命普写华蓥山的壮歌，他们的壮举铸就了万世不朽的红岩精神。除此之外还有华蓥山游击队群雕、革命烈士纪念碑、游击队员练兵场、瞭望台、游击战壕、游击步道等，系列红色旅游景点，吸引并教育了众多游客。
这个国庆我不但身临其境的游览了祖国的名胜古迹，感受了祖国的壮丽山河来之不易，更让我懂得我们现在的美好生活来之不易，让我有了肩负祖国更加繁荣昌盛的责任感，因为少年强，则中国强。
国庆写事作文400字六年级上册 篇8
一、教材简析
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等资料。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注重策略引导。
二、班级学生现状分析
经过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合本事也在原先的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不梦想，主要表此刻不能正确地理解所阅读的文章资料，不敢大胆表述自我的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
三、教学目标
1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造本事，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和本事、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握必须的方法方面设计的学习目标
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自我的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描述等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有必须的速度；能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知资料大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教学措施
1、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
2、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作本事能渐渐地得以提高。
3、多给学生一些实践的机会。如让学生自我办手抄报等，让学生在实践中提高自我的本事。
4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不一样学生的特点。
5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。
7、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，构成经纬交织的网络。
8、根据农村中学的实际情景，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
9、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对教师的依靠心理等。
10、语文学习重在积累。所以，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
五、科研课题《如何提高学生的写作水平》
1、诱发学生学习兴趣，加大赞赏的力度。
2、广泛征集资料，构成初步材料。
3、把写大作文目标细化成一个个小目标。
4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。
六、本学期个人提高方面
（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动趣味，让学生系统地掌握知识。
国庆写事作文400字六年级上册 篇9
一、班级基本情况分析：
经过七年级和八年级的新课程学习，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待九年级进行弥补，争取取得理想的中考成绩。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。
教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教改措施：
1、认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，努力提高课堂教学质量。
2、教师要实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，自行设计协作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
5、灵活安排和选择专题决内容，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，为中考打下坚实的基础。