写作文时应关注事件中的生活哲理和闪光点，深入思考以明确中心思想。善于从平凡的小事中挖掘深意，表达出生活的真实与感悟。下面是小编为大家准备的《初中生优秀作文范文》，希望能给你带来帮助。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇1
这周六，我和爸妈、弟四人来到珠海横琴游玩。时间飞逝，一眨眼就到了傍晚了。
我们吃过晚饭，正在横琴村散步，突然看见一个大大的广场。广场里有的人打篮球，有的人玩滑梯，有的人在打羽毛球。我突然看见两个杆子。我两眼放光，像饥饿的老虎看见了美味的食物般。没等我开口，老爸倒先说：“嗯，那有人在打篮球。哇，真激烈呀，我去那边看看，你们去那玩吧。”“耶！”我欢呼起来，“太好了！可以痛快地玩一会了！”
我迫不及待地走到杆前。妈妈突然眼前一亮，“我教你们翻杆吧！”我和弟弟都茫然的像迷路的蜗牛。“哎呀，就是人在杆上可以翻杆绕圈的。”“哦——懂了！”我跟弟弟异口同声地叫起来。
我迫不及待地去用手握杆，等待妈妈的下一步指示。“好，脚上来踩住两只手的中间。”我无力地把脚抬高，还没到杆上，一声“嘭”，好吧，落地了。我再度尝试，我的手用力地撑着，让自己先离开地球表面，再把脚甩甩，让脚挂到杆上去。“太好了！妈妈，我好了！下一步——”我欢呼着。可是，身体却一下跌到了地上，我又重重地受到了打击。妈妈本来期待的眼神一下子失落下来：“先不松手，等把脚放稳了先。”我又开始重新尝试。嘿，抓住了方法，我一下就上来了，哈哈！我真是比神还聪明！
接下来是难的环节。要把脚往头顶后翻，然后再完美落地。我的脚心急地往后伸。不料，手坚持不了啊，一用力就出汗。还好，妈妈把我的腰接住，不然真得摔个四脚朝天了。我再试，哎，不行，手还是滑了。不，我此时的纳闷就像在看两只猫在打架的裁判一样，不知道要不要去阻止。我的`自尊心瞬间被点燃。我的愤怒之情在告诉我：为什么别人行的事我不行？我要再来！这次，我特意把手在裤子两边擦到没有一点湿的程度。我再次尝试。两手抓稳，脚迅速踩稳，翻！这次没有手滑。各位一定以为这样就成功了吧？不，大错特错！唉，我真佩服我这猪脑。我竟然在翻下来时两脚没并腿而分着叉，令我又是重心不足又没有顺着力。更令我羞的是，还让妈妈他们哈哈大笑！
我不放弃，再次尝试。我用妈妈教的方法，先抓稳，后翻杆，双腿并紧，来了一个华丽丽的翻杆。我成功了！
从这件事我悟到什么事都要去尝试，只要试了，什么都是浮云！
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇2
如花的春季，阅读辉煌的明，入水的心境，阅读幽静的岁月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读丽人生。
生活是什么？是欢笑，是泪水，是美妙的花，是苦的酒，是轻松得不再轻松的甜歌，是沉重得不能再沉重的脚印——
小学时，我的成绩特差，上课经常走神，考试总是不及格。有上数学课，数学老师让我做一个简单的解答题，而我却无从下手，老师气愤的.在我面前扔下一句：“呆脑子！”顿时，教室里响起了同学们的笑声。那一刻，任同学们的取笑在我耳边回旋，我幼小的心灵差点崩溃。
我狼狈的冲出教室，一路小跑冲回家，爸爸听了我的事情后，脸色顿时青了。然后她抚摸着我的头，严肃的说：“孩子记住，只要努力，别人有的我们也会有。”爸爸讲完这句话时，我分明看见她的眼圈湿润了，这是我出生以来第看见爸爸哭，从那一刻起我记住了爸爸的话，我不再让爸爸为我流泪。
从那以后我每天拼了命的在学。上课如果走了神，我就会在自己的手掌上写个“心”字意思是要提醒自己专心致志。别的同学能用一分钟学会的知识，我学不会，那么我就用十分钟，一小时，直到学会为止。
就这样，我凭着这份苦劲和勇于尝试的精神，在期末考试中有倒数上升到正数第三。我的进步，使老师和同学们吃了一惊，他们想不到原先一个“呆脑子”的人，竟然能取得如此惊人的进步。
当我从老师手里接过鲜红的奖状时，我的眼泪不知不觉流了下来。我终于用我的不断尝试证明了我不是一个“呆脑子”。
我拿着奖状跑回家，小心地递给爸爸。顿时，爸爸傻了眼，等我回过神时，爸爸已经紧紧的把我抱在怀里，嘴里颤抖地说：“你做到了，你做到了。”
那一刻，我的心里彻底明白了，失败并不可怕，可怕的是不再去尝试。其实失败就是成功的开端，只有在失败中成长，在失败中尝试，才能经受住暴风雨的袭击。
脚下的路还很长，既然已经踏上了人生的航程，就不可拒绝让步；既然已选择了远方，就不要停留；既然风帆已扬起，就不要拒绝起航。让我们在尝试中健康成长，让我们在不断尝试中走向成功吧！
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇3
赣州近几年来，经过家乡人民的不断努力，发生了翻天覆地的变化。
乘着“世客会”的东风，赣州实施了中心城区“三位一体”整饰工程。工程实施后，市区道路宽了、平了。就拿我以前居住的张家围来说，原来的路凹凸不平，走起来十分不舒服，经过改造，变得又宽又平，极大地方便了行人。市区街道亮了、美了。我喜爱的街道――章江北大道，有绿油油的草地，草地旁边有枝繁叶茂的树木，引人注目的是那江边的一排柳树，微风拂过，柳枝随风摆动，婆娑起舞。草地上盛开着一丛丛五颜六色的鲜花，争芳斗艳。还有那无数穿着美丽衣裳的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给花丛增添了鲜艳的色彩。花丛旁边有一座雕塑，上面雕刻着客家人丰收的情景：一个个娇美的姑娘和英俊的`男儿手捧着水果，脸上挂满收获的喜悦。到了晚上，这里可繁华啦，歌吧、沐足屋、酒吧比比皆是，加上川流不息的车辆，实在热闹。四处闪耀的五彩缤纷的霓虹灯和两岸灯光在江中的倒影，像一支支生日蜡烛在江中熠熠生辉。
随着赣州的发展，人们的居住环境也在一点一点的变化，原来一排排破旧的平房换上了建筑师们设计的新衣裳，变成了一栋栋高楼大厦，无数多功能的花园式住宅小区正逐渐呈现在眼前……
我爱赣州，更爱新赣州。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇4
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢秋风凉爽、果实芬芳的秋天，喜欢白雪皑皑的冬天，但我更喜欢有树的夏天。
清晨
不知道是谁的尖叫，让我清醒了。我发现还是白色的，但是有些老人在做早操，小鸟叽叽喳喳，好像在欢迎我起床到外面玩。不知道什么时候太阳出现了，先露出一个小脑袋。慢慢的，慢慢的，天亮了。清晨，我推开小窗户，看着刚刚醒来的太阳。它似乎和我一样激动人心。昨晚下雨了。
正午
转眼间，中午到了，热的时候开始了。太阳公公不知怎么把大地烤热了。我们把桌椅挪了个小圈，一边看着水池里的荷花，一边吃着碗里的夜宵。啊！我怎么去游泳池的？原来莲花吸引我来这里。荷花那么美，却长在泥里。真的是出淤泥而不染。蜻蜓停在尚未开花的小河上。让我想起了小河的尖角，蜻蜓早就站在上面了。
黄昏
不知不觉，孙公公下班了，我们开始准备晚饭。大雁飞过我的头顶，它回家了。一阵凉风迎面吹来。晚饭后，老人拿着扇子，沿着小路走着，和别人聊天。
夏天！你真美，衬托出如此美丽的风景。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇5
我有一个幸福的家，爸爸是“开心老豆”，妈妈是“书虫”，我是“憨堡”，弟弟是“拷贝”。家是我成长的摇篮，是我栖息的港湾。
我们形影不离，一起看书，一起画画；一起唱歌，一起跳舞；一起爬山，一起赏花；一起钓鱼，一起摘果子。爸爸是滚铁环的高手，在他的认真指导下，我们学会了滚铁环，四个人穿梭在花丛中，成了一道美丽的风景线。妈妈是老师，她讲故事眉飞色舞，让我们百听不厌。爸爸妈妈是我的好朋友，我们无话不谈，心意相通，家里经常笑声不断，温暖祥和。
我最盼望过生日，因为那天，不仅可以吃蛋糕，还有丰厚的礼物。今年，爸爸妈妈带我们去做生日蛋糕，我和弟弟一蹦三尺高。开始做蛋糕了：我先把一块圆圆的面包放在转盘上，一边转，一边往上面抹奶油，刚开始抹得不均匀，妈妈手把手教我做，闻着香喷喷的奶油，我口水直流。爸爸看出了我的心思，就喂给我一口，甜滋滋的'。然后在上面放上各种水果和可爱的小布丁。又要抹奶油了，阿姨说这一层要多抹点奶油才好吃，我和弟弟就使劲地抹，抹得可均匀了，爸爸妈妈赞不绝口。最有趣的是摆水果了。我们把两个小番茄放在中间，代表我和弟弟，外面一圈用猕猴桃摆成一朵盛开的花朵，那是爸爸妈妈浓浓的爱，妈妈用果酱写上“儿子生日快乐”。一个漂亮的水果蛋糕做好了，我们手拉手，开心地唱起了生日歌，许下美好的心愿，拥抱在一起。我们的生活甜如蜜、幸福如花。温馨的画面，一幕幕在我眼前回放，让我回味无穷。
让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家，让爱永远住我们的家！
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇6
曾经的形影不离，如今的各奔东西。
-------- 题记
经历了太多的离别，也许心早就该麻木了，但依旧有那么一丝不舍。不管你是否愿意是否舍得，都得离开。
离开意味着获得自由，意味着可以追寻自己的梦想，更意味着肩上多了一份责任。从此我们不再是只跟父母伸手的学生，我们在一夜之间变成了要养活自己孝敬父母的社会青年。我们都会拥有自己的新生活，在短暂的伤感后。
我们不能再在校园里悠闲的'散步，不能再在寝室通宵敲键盘，不能再三五一群疯狂的k歌；我们要为理想努力奋斗，要为工作四处奔波，要为生计忙碌不堪。曾经天天见面的同学也不知何时才能再相聚。
可能每天会有各种各样的压力让我们喘不过气，这些压力也许会让我们想起曾经我们并不那么喜欢的校园，甚至怀念；这些压力可能会让我们想找个人尽情的倾诉，于是我们想起了曾经无话不谈的好朋友。
是的，曾经。都变成曾经了。现在，校园依旧还在，里面的同学依然不那么喜欢它；好朋友也在，只不过他再也没有那么多时间听你倾诉，他得为自己更美好的生活奋斗。
我们不知道为什么会这样，我们不是一直都渴望快点结束校园生活去实现自己的梦想，去过自己想过的生活的吗？
然后，我们渐渐的明白生活是如此的累，我们开始体谅父母的不易，我们不再那么张扬，猖獗；变得安静，沉默，默默地咬着牙努力，收起青涩，逼着自己成熟，让自己尽可能的走向成功。而那些校园里的青涩年华，只能深深的埋在心底，在那些无人的夜里翻出来静静的回望，给我们提供充足的动力，奋力拼搏！
-- -——献给即将结束校园生活的我们
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇7
生日生日有一首歌里这样唱道：“有生的日子天天快乐，别在意怎么过！
以前的我，在每个人过生日的时候，在呈上一句祝福的话后，我会不由自主地想到那句话。我以为，这句话是对生日最好的礼物，是对生日最恰当的解释！殊不知，在这段时间里，我开始想着生日的意义，还有活着的意义，以及对这句话进行剖析，透析！
妈妈在厨房忙碌，准备着晚宴的菜肴，爸爸却在一旁悠闲地陪着我看电视。一会儿，妈妈说：“生日开始了，准备蜡烛和蛋糕吧！”我欢呼雀跃地把蛋糕拿到了摆满了各种好吃菜肴的桌子上，爸爸生怕我弄掉了蛋糕，张开双臂掩护着我。
很快，我们三人坐到了桌子周围。妈妈笑着说：“儿子，今天是你9岁的“大寿”，你许个愿吧。”我闭上了眼睛,可怎么也抑制不住内心的喜悦,脑子里一片空白,也没想什么，就睁开了眼睛,爸爸和妈妈以为我一定在心里许下了什么美好的愿望呢。我开始吹蜡烛。我使劲一吹,吹灭了一多半,我气坏了,父母好象看透了我的.心事,就帮助我一起吹，蜡烛完全熄灭后，爸爸给我祝福：祝我学习进步，妈妈祝福说真的，从小到大，爸妈虽忙，但我的生日一次也没有落下。没有大红大绿的蛋糕。没有令人动容的音乐，有的只是一句轻轻的祝福。今天，我发现，原来这般也很美！爸妈小时候因为家里穷，有时候根本揭不开锅，根本无论生日不生日，直到今天生活条件好了，他们才有了这个美好的节日。我也曾记得，我牢牢地记着父母的生日，在他们生日那天，我也曾送过礼物给他们，送过祝福给他们，我永远也忘不了他们脸上的快乐与欣慰。这样一想，我仿佛又回到了6岁生日的那天，回到了我们温馨幸福的一家三口。感谢生日，他让我们更懂得深爱彼此！我永远快乐，身体好。呢？
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇8
江南的秋，没有北方那么猛烈，没有热带的柔怡，更多的，夹杂着五分恬淡，五分悠闲。
出家门，有一小巷，幽静深远，弥漫着苏州小巷的柔情幽远。似一杯茶茗，初尝，淡淡的清香溢于口中，再尝，则满口余香，发人回味，润人心田。巷对面，则是一条河。原本这里的河总有一股隐隐的腥味，虽小桥流水人家，可这“怡人”的风味倒真令些游人也不禁退避三舍，转而退于桥头。
近些日子来，河边竟每日总会有好几位老者、青年于河岸垂钓。心中不禁好笑：就这条河，怕是等上几天也钓不着一条鱼。不过，事出我所料，这垂钓之人不但不减，反而更增了些。
清晨，风仍是那么大，寒彻人心，若不是为了上学，我更愿意躲在暖暖的被窝之中，享受浓浓的暖意。只见一老者孤身坐于河岸边，悠悠地将鱼饵挂于钩上，轻轻一甩，动作娴熟干练，颇有几分潇洒。老人静坐一会，见他遂轻轻一提，一条活蹦乱跳的`鱼便跃于空中，遂又掉到了鱼桶里。我轻手轻脚地下了车——虽然担心会迟到，但仍是下了车，立于老人几米之外。老人没有垂暮之年的萧然，也没有而立之年的意气风发，面容带着几分闲适，几分悠然。倏地，我倒是想起一首柳宗元的诗，诗中有一句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，虽此时情景没有那么凄然、萧索与寒冷，但我仍是觉得有些应景。老人，便是悠然垂钓，但配上这秋意袭人的天气，倒真叫人感到几分孤然。美，不自然流露于此。有人会惑，想不通这美于何处？暗猜是景美，但却不然。实质，美在于垂钓老人那种与天、地、景浑然一体的和谐，美在于垂钓老人悠闲自适的心态，美在于淡淡的恬适与怅然。
美丽的瞬间，绝不是单指美好的事物，更多的，涵纳了美的意义——纯于自然，便也是融于自然。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇9
我阅读了英国作家笛福在1719年创作的冒险小说——《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害，他被漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续了下去，并且找到了许多生活的乐趣。在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……
请问，在一个荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛上，只有一艘废船上的一丁点食物、gun、弹x药，你能单独在上面生活长达二十八年两个月零十九天之久吗？你能只凭自己一人之力在上面建造自己的城堡、种植庄稼吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，这些似乎是根本不可能做到的！但是这不可能的一切，却都发生在了《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊的身上。
读完这篇小说后，我真的.被鲁滨逊的顽强和勇敢深深地感动了，他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来。使我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力。我不禁想到我自己：我记得自己在学习的过程中，经常会遇到一些困难，我不是想方设法克服它，而是和困难玩起了捉迷藏。有一次，我遇到了一道数学难题，花了很多的时间和精力，但始终没有弄明白，于是我干脆将之束之高阁。但是我在期末考试中又遇到了它，我好后悔，虽然我暂时“绕”开了困难，但困难最终又和我不期而遇。我对生活、对学习是不是也应该向鲁滨逊学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢地面对，而不是选择逃避呢？
掩卷闭目深思，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的梦想。不屈不挠、永不放弃，正是我从他身上学到的最宝贵的精神。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇10
星期六的早上，我早上一起床就发现天不早了，我的奥数课也快迟到了，急的我一跃而起，飞奔到了楼下，狼吞虎咽地吃了一碗馄饨后，便立即以最快的速度冲向了车站。
我们的那位奥数老师虽然年纪颇小，但脾气可不小，做为他的学生，他可不允许你有半点差错，你要是迟到了，他只会恭恭敬敬地对你说四个字：请站着听。别的`，就连一个字也不说了。
“郁闷，我今儿怎么这么倒霉！什么倒霉事都落到我头上，烦……”焦急万分的我，不停地发泄着，可谁知倒霉的脚步又向我悄悄地向我走来。
一辆“运通102”路汽车从我身旁呼啸而过，急地我使出了吃奶的劲，用出了自己最快的速度向车站跑去。
可这时已晚，车已经停了下来，我离车站还有一百米的距离，更可怕的是，这一站竟没有多少人下车，这可真是急坏了我。
也许是幸运之神来到了我的身旁，车竟然没有走。突然，售票员阿姨向窗口探出了头，并向我招了招手，大喊道：“孩子，快点儿！”还对车箱内的乘客说了几句话。虽然我没听见，但凭直觉是告诉乘客，我在往车这跑，请乘客等一等。最终，在大家的等待下，我上了车，长长地舒了一口气，向售票员阿姨说了一声谢谢，而阿姨只是用笑容迎接了我。
多一点等待，帮助一个人，多一点笑容，温暖一个人。每当我坐上了公交车，都会想起位售票员阿姨的微笑。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇11
花火：
你最近好吗?快要期末考试了，祝你考好，多复习数学!
另：天冷了，多保重。
Jacky
12.20于苏州大学——我看着笔友发来的Email，不禁感到心中涌起一片暖流。远隔千里，有这么一个真诚关怀自己的朋友，真好。
四天后的圣诞节，我收到了他的贺卡。平安夜，我打开抽屉准备再一次欣赏那张精美的卡片，岂料信封中空空如也——贺卡不见踪影!仿佛是一个晴天霹雳，种种不安的推测浮上脑海——是遗失了吗?还是……被谁拿走了?
接下来的元旦三天假，我在疑惑和淡淡的失意中度过。随后，一天下午，我正在网上发表着作文，无意中爸爸竟神不知鬼不觉地出现在身后，我赶忙回头：
“哎……爸，早上好。”
“你下来，我和你妈有话对你说。”
——生硬的语气，紧锁的眉头，我预感到暴风雨即将来临。
到了客厅，妈妈的'脸色和爸爸一样阴沉。
“你实话告诉我……你和那个大学生认识多久了?是不是在网上认识的?”妈妈问道。
——唉，就为这事，值得这样紧张兮兮的吗?我松了口气，满不在乎地回答： “是啊，三个月前开始书信来往的。
话音刚落，爸爸皱起眉头：“你好像还认为这很理所当然……你真是糊涂啊!你知道他是好人还是坏人吗?知道他的底细吗?!”
“我……我只是和他互相写写信啊，又没有见面!”
“即使这样也不应该!你还是学生呢，怎么能把心思花在谈恋爱上面?”爸爸提高了声调，“你没有那个精力!”
——天啊……父母竟误以为我和他是这种关系?!平时开明的父母，怎么现在就……我气愤极了，委屈极了，因为他们的误解——他们对于这件事了解多少?凭什么为我和他之间纯洁的友谊下这种定义?!……为什么!?为什么……我再也克制不住自己的泪水，刚到口边的话又因难以平息的抽泣咽了下去。
等不及我辩解，爸爸又对我放起了连珠炮：“你怎么会这样啊?你以为自己是大人了吗?——真令我失望!”妈妈也不甘示弱：“你还没成年呢，不能这样，也没有资格!”
我本想用尽全身力量喊出这句话：“不是你们所想的这样，我们只是朋友!”但我已被他们的话彻底抛进了万丈深渊，我感到自己的心被撕成了无数碎片——为什么不相信我!?Who can believe me!?……
忍无可忍的我捂住耳朵，飞奔出了家门……街上好冷，但最冷的是我的心——早已碎成一片一片的心。我恨我的父母!恨他们不能理解这种毫无杂质的友情——他们何时为我着想过，只是一味地责备……我的心为什么和他们距离那么远呢?
整个下午，我一直在漫无边际地游荡——我在寻找什么?我的心?我的心在哪里?爸爸妈妈的心在哪里?天色渐渐暗了下来，我感到锥心刺骨的寒冷。
我走进一家咖啡厅，望着灯火辉煌的窗外。
我偏偏看到这样的一幕——人行道上，一位年轻的母亲正牵着他的孩子走着，那不懂事的孩子一次次地挣脱了妈妈的手，向其他地方跑去。可那位母亲每次都不厌其烦地重新抓住她的孩子，再用略带嗔怪的慈爱目光看着他。
——那大概是每一位父母的本能吧!即使孩子不会有危险，也要不顾一切地保护他们。母猫会因为担心小猫被野兽抓去而将自己的孩子叼在口中，不小心却把小猫活活咬死……而我，只是被他们咬伤、咬痛了而已。
唉……原谅他们吧，这真的是最可贵的本能，谁叫他们是父母呢?有朝一日我也会像他们一样。父母的心，虽然有时会无比坚硬，但有很大一块都为保护子女而存在。
遐想中，咖啡馆里放起了Twins的歌——《我的爸爸妈妈》：
从前总习惯不停叫/爸爸妈妈/一个人倦了总想到家/这世界/好玩吗/人情事故/凶险吧/求你告诉我不算可怕……/
歌声中，我的心重新愈合了。
歌声中，三颗心重叠在了一起。
一曲终了，我想回家了——此时此刻，家，还有父母，这一切在我心中是多么重要。
我踏着月色走上了归途。
父母或许再也不会想到，仅仅是一次换位思考，我和他们，却在那一瞬间，心心相印。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇12
我的家乡素有“人间天堂”之美誉，你知道我的家乡在哪儿吗？啊，答对了！我的家乡就在自然神秀、风光旖旎的杭州。
杭州美丽的风景数不胜数，而我却对柳浪闻莺情有独钟，就让我为大家介绍柳浪闻莺一年四季的景色吧！
春天，柳树抽出了嫩绿的枝芽，在春风下俏皮地“荡秋千”呢！它一会儿轻吹着大地妈妈的脸，仿佛在报答大地妈妈的养育之恩；一会儿轻轻地抚摸着小朋友们的脸蛋儿，就像妈妈的手。这时，黄莺、喜鹊------飞来伴奏，“叽叽叽”好听极了，就像在举行一场音乐会。这就是柳浪闻莺的由来吧！
夏天，碧绿碧绿的柳叶挡住了人们的视线，摭住了蓝蓝的天空。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，就像个美丽的大花坛。
秋天，火红的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶飞到了柳浪闻莺的树木上，仿佛为树木穿上了火红的“落叶大衣”，美丽极了。
冬天，柳浪闻莺的树木穿上了银白的衣服，像一个童话般的世界。
这就是我家乡杭州的柳浪闻莺，你喜欢它吗？
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇13
星期六的早晨，天空澄明，空气暖暖的，荡漾着清新的湿气。蓦然抬头，我看见了河塘边小小的迎春花，迎着料峭的春寒，绽放着一个个黄色的小花蕾。我信步走上前，近距离观察它们。
只见细柔的枝条上缀满了一个个黄色的小花苞，从河塘边垂下去，和河水嬉戏玩耍。光秃秃的枝条上，一个个花苞好像春天的小眼睛，当我看它的时候，它仿佛也在注视着我。这时，突然从一簇盛开的花丛间传来了欢快的嗡嗡声。我惊喜地发现有一只小蜜蜂在花丛中采蜜，一会儿飞向这一朵，一会儿又停在那一朵上。原来迎春花吸引着我，也吸引着小蜜蜂呀！我继续仔细地观察着花朵，突然发现它的花瓣是双层的，每两片上层花瓣之间，都有一片下层花瓣。
回到家后，我上网查了一下关于迎春花的资料，知道了迎春花先于叶开放，有清香，金黄色，在百花中开花最早，开花后即迎来了百花齐放的春天而闻名。迎春花还和美化、水仙、茶花统称“雪中四友”。
迎春花是春的使者，虽然它是那样朴素，但在我心中，它是那样美丽、诱人。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇14
春雨刷刷刷地从天而降，拍打着大地。
他就像初夏的太阳，似乎在叫醒你沉睡已久的大地。
那一滴滴雨水从小到大的来了，小草于忍不住探出了头，长出了一片嫩嫩的新叶。
小树苗也正努力着，为春天在天上一样美丽的色彩。
啊！这些雨水也渐渐变了色，有绿的、青绿的、淡绿的，还有微微的淡黄色。他不停变换着，给人们带来不一样的色彩。
春雨是个调皮的孩子，他四处乱窜，在每一片新叶下，都流下一滴晶莹的水珠，侵湿了每一寸土壤。
春雨也让我们赞叹不已，它可以挥洒自己的汗水，将田野灌溉。
雨，渐渐的，渐渐的，他逐渐的小了下来，正像妈妈的手抚摸着大地，亲吻着大地。
雨后，被雨水冲刷过的大地变得焕然一新，一尘不染，换上了一件新衣裳。
天空中，不知不觉的呈现出了一道美丽的彩虹，有红的、黄的、绿的、青的
人们纷纷出来观看，赞不绝口。
雨后的早晨总是雾蒙蒙的，但依稀可以看见探出头的野花，它们自由地生长在灌木丛中，想长哪儿，就长哪儿，好像整个丛林都是家。
云朵飘过天空，迎来了朝阳。
滋润大地的雨水此时正尽力贴着小草，死活不肯被太阳收了去。
这就是春雨！！！
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇15
记得那是发生在三年级上学期的事。那时候，因为我晚上在吴明龙家门口崴伤了脚。
之后，每天的上下学都是爷爷奶奶来来回回地用自行车接送我。在爷爷奶奶的精心照顾下，我的脚慢慢的痊愈了。但是，我还不适应走路，并且碰地时还会疼，所以，我只能一步一步地慢慢习惯走路。
每当我走路吃力的时候。这时，我真想有一个人过来帮助我一把!突然，班里出现了一个熟悉的同学——原来是任雨硕同学。他赶紧过来说：“潘梦迪以后你有事尽管说，我帮你做!”
从那以后，任雨硕每天都陪伴在我的身边，他索性经老师同意和我身边的同学调换了一下座位，坐到我身边，尽量的多照顾我，他扶我走路，背我上厕所。每当他那温暖的双手搭在我手上，一股暖流便时常涌入我的心中。
每到下课时，我一站起来，任雨硕总是说：“潘梦迪，是不是想上厕所?”我不好意思地点了点头，他马上就背起我上厕所，每次都这样，让我感激不尽。
最让我感激的是，每当我遇到困难时，他总是安慰我：“怕什么?有我呢!放心吧!”听了任雨硕的话，我心里暖暖的。
任雨硕个头比我小，每当他背起我时，我看着他那吃力的样子，急忙说：“任雨硕，把我下来吧!”我能走!“那怎么行!放心!我挺得住!”任雨硕说。说着他用双手紧紧抱住我，他那真诚而又坚决的话语深深感动了我，一种感激之情不禁油然而生。
多好的同学啊!他为了我的安全，背着我上厕所跑个来回，自己汗流浃背。我感动极了，泪水在我的眼眶里直打转。
一个学期过去了，但是，“怕什么?有我呢!放心吧!”
这句话依然在我的耳边响起，它像一股暖流便会涌入我心中，深深地温暖了我的心。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇16
孤寂。冷清。萧瑟。黯淡。外婆的脸色如窗外的秋景一般，苍老无力。渐渐低沉的心跳，渐渐衰缓的脉搏，渐渐浑浊的眼眸。终于，外婆的生命随着那越发猛烈的秋风，消失殆尽了，同那田埂上的蒲公英，在风中寻不到踪影了。
于是，在那个冷寂的秋，天上便多了两颗疏星，在散漫开来的云朵中闪闪发光，那是外婆的眼睛，我想正是这样，外公才喜欢在夜晚孤灯枯生，仰望星空吧。
外婆在外公的心中，正如那繁星般，明亮着那一颗饱经风霜的心，照亮一片混沌阴雨的天。
外公总在她身边沉默地打点着一切。
外婆住院时，外公每天都会从乡间篱畔采来一大束白色的蒲公英，将这洁白的小精灵放在窗口。微风拂来，屋内便是洋洋洒洒的洁白了。这时外婆也会像孩子似的咧开嘴角，那粲然地笑靥同窗外的秋阳般慢慢氲了整个屋子。
到晚秋时，外婆便无法翻身了。每个昏晚的夜晚，外公都要小心翼翼地将外婆肿胀的身躯翻过来。用温水给外婆擦洗身子。有时候，久久凝望外婆紧闭的双眼，再望望窗外那无垠的夜空，眼中泛起了一片潮红。他害怕，害怕今后只能在夜空中才能寻找外婆的踪影。
冬至时，外婆已在天堂散步了一阵子。我和外公来到那一处矮坟前，望着那曾经美好定格下来的黑白照片，外公终于哭了出来，低低的幽咽声有一种透时空的力量。外公用粗糙的手扶擦这石碑，仿佛抚摸到得外婆雪白的双鬓和湿润的手心。他将耳紧贴在墓碑上渴望听见外婆律动的心跳和朗然的笑声，墓边的蒲公英在空中肆意飘舞，用整个生命换来的洁白，外婆你在天堂还看得到吗？
外公对外婆的情就是在这细微之处氤氲开来的。最后如同腾空的烟火，灿烂旖旎。
岁月痕迹，两世相隔，带不走外公对你的情······
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇17
有句话叫“物以稀为贵”，可是这句话在星星面前可就大错特错了。星星多如牛毛，密密麻麻坠满夜空，繁似棋子，亮如明灯。可是，星星并没有因为他们的多而不珍贵，他们仍然是大自然的瑰宝，是人们所喜爱的。巴金老先生曾写《繁星》一文，把那美丽的星空描写得惟妙惟肖，巴金老先生十分喜爱星空，定也是珍爱星星了。
我一直苦苦思索，为何星星多却仍有那么多人痴迷？就在这问题中，我长大了，问题终究也有了个我自认为正确的结果：因为一种东西多了，总会有一些影响，而且多也没有什么太大的好处。可是，星星就不一样了，它们虽然多，但是每一颗都竭力发出最亮的光，都竭力照亮身下一寸土地。让人们在夜里不孤独，不害怕，因为星星始终陪伴着。而且，星星也让人们产生无数遐思，无数联想。勺子形的北斗七星，水瓶状的水瓶座……还有许许多多的想象，都是充满美与诗情画意的。
我也是个极其喜爱星星的人，尤其爱看星空，所以，我有些不喜欢月朗的夜晚，原因么，因为月朗星稀呀！人们总是说流星很美丽，但是，我觉得不然，因为那固然美丽，可是只是稍纵即逝的。只有星星，几亿年几千年坚守着自己的岗位，让夜晚也有光亮，亮亮暗暗，闪烁靡丽的星一直为人们的生活发光发亮。
我画笔笨拙，画不出那漫天星的美丽。我笨嘴拙舌，也道不明那繁星之美。只是唠家常般说说我心中的星星，因为我是在想不出该用怎样的语言来形容星星。现在，我只能面对星星，双手交叉支撑着下巴，轻轻地说：“星星，你真的很美！”
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇18
人的一生，有多少时间是在做自己愿意做的事情?不多，至少这是我自己得出的结论。 这是人生许多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，对待眼前事情的态度就不同。譬如，惯于独立工作的人，可能就不愿意去管别人;做惯市场、干营销的人，就很难静下心来去阅读产品与技术方面的资料;性格内向的人，也不愿意出头露面去见客户;很少人愿意写工作报告;如此等等。
事实上，从更广泛的人生意义上说，能否做好自己不愿去做的事情，是一个人是否成
熟的标志，也是一个人能否取得成功的主要因素。这世界不是为你准备的，这职位也不是为你设置的。为了一种对自己、对别人、对集体、对职业的责任，你必须认真地对待那些你不愿意做的事情。而且你要想方设法把它做了，是你要适应环境和社会，而不是要环境和社会去适应你。尽管你可能并且可以凭你自己的力量最大限度地去改善你周围的环境。
人们对自己不愿意做的事情，通常采取消极的态度：要么不去做，要么推诿、拖拉、敷衍了事，无论哪一种情冯都会给工作带来损失。
人们不原意做的事情，通常是那些自认为不擅长的事，所以心里发怵。在很多情况下，这是人们对自己认识的误区。
人们不愿意做某些事情的另一个原因是懒惰，懒惰当然是不能允许的。
也有一些年轻人好高骛远，自命不凡，对一些事情不屑去做，总认为自己应该去做更大、更重要的事情;·“硬着头皮、咬着牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，将会比你做好你擅长的事情有大得多的收获，不信你试试。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇19
学习目标：
1、了解资料整理方法的基本种类。
2、通过模拟、评议等活动，感受“资料整理方法”的基本要领，学习制作简单的资料展示方法。
3、在活动中发展高级思维，形成初步创新意识。
教学准备：
1、教师在网络上搜集“资料搜集与整理”参考资料。
2、请万里阳光小组做好“资料整理”表演准备。
教学重难点：
重点：通过模拟、评议等活动，感受“资料整理方法”的基本要领，学学习制作简单的资料展示方法。
难点：在活动中发展高级思维，形成初步创新意识。
教学流程：
一、开门见山
1、师：良好的基础是通往成功的第一扇门，看了八个小组的方案，“资料”出现的频率最高，成了关键词。但是，大家知道我们手头上已经获得的“资料”有什么用途吗？具体要怎么处理，有人知道吗？
2、指名回答。
3、师小结学生的发言：看来，在同学们的脑海里，“资料”是停留在一种“想当然”的随意状态。告诉大家，只有掌握细致、规范、有效的资料整理方法，你们才能有信心地掌握调查对象的总体情况。关于调查资料，以下两位同学灺想跟大家聊一聊！下面请看小品”比比谁的资料多！”
二、支架牵引
1、小品展示：“比比谁的资料多”。
2、请学生请议。资料是不是越多就越好，搜集回来的资料应怎样处理呢？师提醒并相机归纳方法。
小结：我们通过网络、书籍、报刊或是调查访问得到的这些未处理过的资料称为原始资料，为了让这些资料更系统、有条理并以集中、简明的方式为我们所用首先必须对原始资料根据自己的活动目标进行审核，并把相同的资料归为一类，删去重复的`，并标上序号。出处的注明不仅牵涉到知识产权的问题，而且在现实中，我们搜集到的资料，往往真假掺杂，或者虽属真实但往往也存在不准确之处。对于这些资料，有时仍需再次加以考证，因此我们要养成一种科学的严谨性。
3、实例分析对与错
师：刚才听各小组说得头头是道。那么，现在我们来分析某校六年（3）班的一个综合实践活动小组的一份关于饮食的资料整理材料，请分析。
现在大家对于资料的整理理解了没有？确定吗？有没有信心接受挑战？接下来我们进行一个挑战游戏，游戏名字——攻城略池，游戏一共分为三大关，以小组为单位进行闯关练习，前两关是抢答题，答对一题两分，答错倒扣，最后一关为必答题。
三、“实战”练习
1、师：经过这么多的练习，相信大家对于自己搜集回来的资料已经跃跃欲试了，现在各小组取出自己的原始资料，根据第二页中的活动目标进行资料整理，先在组内口头商量，再动笔勾画出需要的资料，并标明分类。
2、各小组取出资料，生以综合实践活动小组为单位合作设计。整个小组分工合理加三分。
3、师巡视指导。
4、如果时间允许的话，有选择地评议一份资料整理小组，指导修订。
提示：必须说经过小组讨论，我们小组的资料一共有 项
最好每人说一点。
四、小结延伸
1、师小结本节课活动情况。
2、各小组请指导家长为整理好的资料把把关，并记得补回资料的出处。
3、资料收集整理好后如何让它以更好的形式展示在同学们的面前？（生回答）没错，我们可以把它制作成PPT、手抄报或者是资料卡等。（放幻灯片）这将是一个美妙的展示过程，也是一个艺术创想的过程，没有做不到，只有想不到。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇20
指导目的：
1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
指导重点：
让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
指导难点：
使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
课前准备：
要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
设计理念：
兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。
指导过程：
一、导入，激起学习欲望。
同学们好！今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗？经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。还记得关于书籍的一些名人名言吗？
（学生交流名人名言）
从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享才更有意思！
今天我们就举行一个——好书交流会
二、介绍好书，交流读书方法
（一）班内互相交流好书
我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想。那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。
1）小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。
2）班内交流．
老师注意到各小组同学在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，你们的书一定非常有趣，而且老师还发现你们的`口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。
（各小组派代表介绍）
3）小结。
他们刚才介绍得多好啊。听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。你们愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了，同学们学到的知识也会越来越多。读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
（二）交流读书方法
有人说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”既然你们这么喜欢读书，读什么样的书才能对我们有所帮助？
（生：要读健康的，有意义的书。）
师：你说得很对，读书要有选择地读，内容积极、健康向上的书才能对我们有帮助。既然你们读了那么多书，肯定也有不少好的读书方法？谁来说一说，你都是怎样读书的？你有哪些方法？
（生自由回答）
师：同学们说得真精彩，请同学们在以后的读书活动中用到这样的读书方法，将读书的快乐，用我们的笔，用我们的心记录下来，让他成为我们成长道路上美好的回忆。
（三）学生读书，交流收获
1、生借书，看书
2、全班交流收获
你刚才读了哪本书，看了一个什么故事？谈谈你有什么收获？
（生交流）
三、总结
这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地来班级图书角借阅吧。最后，让我们记住莎士比亚的这句话：
（齐读格言）
生活里没有书籍，就好像没有阳光，
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇21
这篇课文是鲁迅写的一篇小说，鲁迅的文章是晦涩难懂的。对于现在的初中生来说，理解他的文章是有一定难度的。怎么选择切入点是教学成败的关键。为了便于学生的理解，我慎重的选择切入点。
记得最初教这篇课文的时候我用了一周时间，但是效果却不理想，我很累但是学生却没有收获。我在反思我的教学思路。我是一个勤快的老师，没有给学生足够的时间去思考。时间长了，把学生教得没有灵性了，不会思考，语言贫乏，感情冷漠。
为了不重蹈覆辙。在学这篇这课文之前，我查阅了一些资料。我的教学思路的设计是以这两句话为指导的：“小疑有小近，大疑有大近”；把课堂还给学生，创设情境，激活学生思维。
因为这是一篇小说，我从小说的三要素中的人物入手。这篇小说中作者主要刻画的就是两个人物：闰土、杨二嫂。我以此为切入点。通过对这两个人物形象的分析探究小说的主题。让学生找文中对这两个人物描写的句子，然后分析人物形象。让学生自己去探究造成人物性格发生巨大变化的深层原因。其实也就是在探究小说的主题。学生从不同角度去分析。就会得出不同的结论。这是引导学生个性化的阅读最好的素材，培养学生的创新能力的最好的材料。给学生足够的时间去分析，学生们探究的结果还是很不错的，其实放开学生的手脚，他们有时真的会给你一个惊喜。我趁热打铁，把文章最难理解的一部分拿出来让学生去质疑。然后大家讨论，分析。虽然学生有时提出问题没有任何价值，但是这也证明他们是在思考，只是他们思考的深度不同。有好多学生不理解文中“高墙”、三个辛苦的含义。以及对文章的结尾句的理解，这些问题的提出 说明孩子们真的在思考。而且经过老师的引导学生们
探究出答案来了。但是在这个过程中，我还是没有给学生太多的时间去思考。这是我这些年来在教学中犯的最严重的错误。因为他剥夺了学生的思考时间，久而久之就扼杀了学生的思维能力，创造能力。
第二步就是引导学生分析写作特色，有几点学生自己是能说出来的，例如：对比手法的运用、（对人物的描写）对自然环境的的.描写。有些则需要老师的引导。
学习这篇课文我觉得我的教学切入点选择的较好，但是没有引导进入深一层的分析，就是对主题的探究。这一块在教学上我浪费了宝贵的时间。第二课时我才引导学生去探究。现在我发现我在上课时，有时教学时间调控的不好，一节课下来，我觉得没有教给学生什么，上课讲的内容 随意性太强了。而且，有时讲课时，控制不好拓展的范围。拓展的内容虽然对学生的成长很重要，但是与课文内容又没有多大 的联系。就拿今天的第一节课来说，我在对杨二嫂进行分析时，突然联想到我在昨天下班时对家中的晒衣绳的所产生的感慨对学生一通讲。学生们听得津津有味，最后送给我热烈的掌声。但细想下来，我的感慨对学生能有多大的影响呢？他们的人生观、价值观，会因我的感慨而改变吗？
对于现代文的教学，我越来越感觉到很乱，可能是我的问题的设计缺乏层次性与科学性。我的教学仍然是没有以学生为主。仍然是以老师的讲解为主。现在的教学怎么是越来越倒退了呢。也许自己对教材挖掘的不够深，还是不能超越教案，还是真正的不能实现老师个性化的阅读。我仍是教案的木偶。这种现状我一定要有改变。否则我的业务是难以提高的。
路漫漫其修远兮，我将上下而求索。以后的教学必需要严格要求自己，否则永远在重复着昨天。
初中优秀作文范文欣赏加点评 篇22
有了第一次执教《匆匆》的经历，听了大家的建议，我重新审视自己。
教学中，过于按照设计好的教学流程进行授课，面对中间出现的突发状况没有及时调整，因而出现了一些问题。比如：当学生朗读不到位时，我没有给予及时的示范引领。在交流句子中，有的孩子没有听清要求，一股脑地将从参考书中抄来的理解和盘托出；还有的孩子思维跳跃，交流作者思考了哪些问题时，竟提到了“为什么偏要白白走这一遭啊”。面对课堂上出现的这些超出我预期的问题，我的阵脚乱了，大脑一片空白，不知道下一步该如何引领，不知道自己在说些什么，有那么几秒钟我怔住了。从没有像这次执教带给我那么大的触动，带给我那么多的思考，也让我真正体验到“预设与生成”之间，会有那么多的意想不到。
说实话，当初进行《匆匆》设计时，我没少犯愁。对于这样一篇经典散文，感悟文中所流露出伤时惜时的情绪，学习抓住生活中的小事刻画时间匆匆的写法，对于十二岁的孩子来说是一个挑战。是关注内容理解，还是侧重学习表达？经过一番斟酌，我将学习内容定为从文中发现文字表达的奥秘，欣赏其中的精妙，领悟作者思索中带来的启迪——珍惜时间，不白走这一遭。
如何引领学生一步步走向文本深处？我将本节课的重点放在欣赏文字，品情悟理上。在简单的'导入之后，学生带着要求自读思考，勾画批注，碰撞交流所思所想，在多种形式的朗读中理解与感悟。在一层层的研读中推进思考，发现作者写作的精妙，推己及人，看看作者逝去的日子，想象自己的日子，仿照文中的写法，抓住生活中的小事，运用动词展现时间匆匆，带领学生经历“语言输入”与“输出”的过程。在练笔环节中，学生们的表现着实让我惊叹。一个孩子写道“玩电脑时，时间从噼噼啪啪的敲击键盘声中跳过；擦黑板时，时间从洒落的粉尘中飘走；思考时，时间从快速运转的大脑中穿过。”“跳”“飘”“穿”无不生动地写出了时间的匆匆。来自文本，丰富文本，超越文本，这不正是学生创造力与想象力的体现吗？我欣喜之余陷入深深地思索。只有认认真真地读书，扎扎实实地思考，循序渐进地引领，文本生活牵手，给学生更大空间，多元关注，才有这妙笔文字的呈现。这正是“教语文”的魅力所在吧！
课堂上，我适时补充相关资料，更好推进学生对文本内容的理解。在交流“痕迹”之后，质疑“朱自清真的没有留下游丝样的痕迹吗？”借助24岁之前的资料展示，学生知道了“不是没有留下痕迹，而是他认为自己做的还不够！”朱自清不满足，不甘心，在思索，在追问，创设情境朗读一连串的问句，与作者对话。出示24岁之后的资料，学生们一边看，一边发出惊叹，不断思索、执着追求、不甘心虚度光阴的朱自清留在学生的脑海中。此时，在师生声情并茂的对读中，寻找自问思索的答案，与自己对话，表达珍惜时间的心声。
课堂上的精彩让我欣慰，出现的问题让我深思。一节课下来，感觉时间匆匆，脚步匆匆。我很矛盾，如果将教学内容进行取舍，是否可以重点抓住二、三段进行文字训练。我也曾有过这样的设想，但考虑到本单元的目标——领悟哲理，与编者对话，单元训练目标不好落实了，让我放弃了那个设想。
我想进行文字训练，践行语文的“工具性”，又想将“人文性”渗透在其中，实现单元目标？鱼和熊掌兼得，不知可否？
时间匆匆，脚步匆匆，我的思索没有停止……