同学们都知道，作文是语文科目的重要得分点之一，小学作文常常考察对动植物的描写。不同的对象需要使用不同的描写方法，因此大家需要逐一学习。掌握这些技巧有助于提升写作水平和作文分数。接下来，小编将分享一些有关状物作文的写作方法。
小学生写物作文技巧 篇1
在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益(为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可)。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物;向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料;向日葵子还在食品工业中占有重要位置;向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。
学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程;可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐;还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实(或者合理想象)的故事，引发出自己的感悟。
小学生写物作文技巧 篇2
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
小学生写物作文技巧 篇3
这是一张我在桂林坐木船的照片。照片里有我和姐姐。那时候，我还是个什么都不懂得小男孩。一提到坐木船，有点担心会翻船。所以多多少少还是有点胆怯。即使是胆怯，但我还是想尝试一下，挑战一下自己。
姥姥带着我和姐姐上了木船。我刚坐上去的时候又激动又害怕。可当木船开了一会，我感觉没有那么害怕了反而有一点点开心。姥姥为我和姐姐各自买了一个水枪。木船一边行驶，我们一边玩耍。
我们在河面上行驶了很久，我和姐姐感觉木船行驶的有些缓慢，便决定用我们手中的水枪来帮助划行。我们俩配合的很好，木船逐渐的变快了，我们很开心。就在这时，一个浪花打向我们，我的水枪掉在了水里被冲走了。虽然有点小遗憾，但是我还是很开心。就在我的水枪被冲走时，姥姥为我们拍下了这张照片。每当看到这张照片，我的嘴角都会挂着微笑，这是一件令我感到非常开心的事。
小学生写物作文技巧 篇4
放学路上，总是会被很多新奇的东西吸引了。
今天中午，我一眼就看到了我心爱的荧光转笔。你瞧，它身穿浅红色的衬衫，休闲感十足！它的身子还有一点胖嘟嘟的，十分可爱！我一下就被它勾进了小卖部里，我指着它问老板：“这个多少钱？”老板凶巴巴地说：“十块，你这个小孩没钱就走，别打扰我做生意。”“谁说的，我明天就可以拿到它。”我坚定的回答。“好，我等你。”老板笑了笑说。
计划：悄悄地从我的存钱罐里拿钱。我悄悄地走向房间，小心翼翼的把钱拿了出来。眼看就要成功了，这时奶奶突然拿着刚晒好的衣服到了房间里。她疑惑的问我：“江若歆，你怎么在这？你不是在楼下看电视吗？”“我有一个同学，问我有多少零花钱，我来数钱。”我故作镇定的说。奶奶半信半疑离开了，我悄悄的拿了十元钱，计划成功。
哈哈，经过重重危机，终于买到了它，可真开心啊！
小学生写物作文技巧 篇5
一天早上，我正在写作业，突然，厨房里传来滋滋的鸣叫声，我赶忙跑了过去，哎呀！只见喷着白雾的水从壶嘴里、壶盖里汩汩地往外溢，这是怎样了
我吓得赶紧跑到妈妈面前大声说：妈妈，咱家新买的水壶漏水了。妈妈大步走进厨房，也不知在哪按了一下，咦滋滋的鸣叫声立刻变小了，水也慢慢平静了下来。妈妈拿起抹布，把水擦干净，转身看到正躲在她身后探头张望的我，笑着说：傻孩子，这哪是水壶漏了，这是水烧开了，热胀冷缩就流了出来，这可是最基本的生活常识呀！这件事成了家里茶余饭后的笑话。
我想，我们此刻太重视学习书本上的文化知识了，缺乏生活经验，什么也不懂，才会犯这么低级的笑话。以后我要多帮家长做一些力所能及的家务活，增加自我的生活常识，才会少出洋相。