在学习和工作中，随笔是一种常见的文体，它可以传达文化知识、表达学术观点或评论社会现象，激发思考。你是否想寻找更多优秀的随笔作品？下面是小编整理的一篇300字的春日随笔，供初中生参考。请大家一起欣赏！
春日随笔300字初中 篇1
一转眼，新年过去了。
似乎，根本就没有过年。一切照旧。没感到一丝的新意。连件新衣服都没有买，连个鞭炮也没有去买。来来往往，一帮一帮拜年的人群，在告诉人们，过年了。
大街上几乎看不到人影，连小孩子都没有。 履行完拜年的仪式之后，都各忙各的去了。或者包饺子，或者看电视玩电脑。看着婆婆的照片，只想流泪看着婆婆还插满花圈的坟头，强韧泪水也许，没有了亲人，就没有了年味吧。
外面拥挤的大床，不再拥挤。儿子占据了奶奶的`位置，和爷爷作伴，睡在里间床上，很温暖。天还是那样寒冷，冷的难受。弟媳几乎包揽了所有的家务，让我很是感激。小侄女梦雪长大了，懂事了，很是可爱。不像去年那么缠人了。不吃馒头的儿子 ，却很喜欢吃婶婶包的甜甜的粽子 。
去年就想，一定也尝试做上一些，现在年都过了，也没有去做。有米，有枣，可是不知道去哪里找粽叶去啊？没有粽叶的香味，粽子还甜吗？
初二姐姐姐夫外甥外甥女弟弟侄女们都来了，好热闹。天不好，路不好，就不去给母亲拜年了，但愿母亲不怪。
一年又一年。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
祝朋友们新年快乐，万事如意！
祝天下父母健康长寿！
春日随笔300字初中 篇2
现在的老师工作强度和工作密度都比较大，这种强度不仅仅指引导学生做教育这一方面，还包括自身的专业学习和专业发展。一个学期下来，老师非常辛苦也很紧张，寒暑假就是要给予这些专业人员必要的缓冲，为今后继续教育工作做好铺垫。
我个人认为，假期一定要让老师从心理到身体上有一个全面放松。老师可以通过外出旅游、回家探亲等方式进行自我调节，也可以利用这段时间满足个人爱好，做一些自己喜欢的事情。这是老师作为社会人必须有的生活体验。
同时，老师作为一个专业人员，也会不断丰富、充实自己，例如读书、备课等，甚至是在外出游玩或者体验当中实现。
在调整的'过程中，也有些老师会对自己未来的发展有一个规划，有些老师会在假期上一些类似在职研究生的课程，还有一些通过上专业的培训班进行自我进修。
春日随笔300字初中 篇3
读了孟子的《孟子》，我深深的被他博学而又仁爱的伟大胸襟所折服。以前就知道我们的古人很厉害，但是他却又出乎我的意料之外，比我所想的还要高出很多。现在让我来谈谈读了《孟子》之后的感想吧，主要是关于国家发展这一问题的。也希望你可以从孟子身上学到i一些于你有益的知识和精神。
一直很喜欢孟子的一段话：“人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”它的大概意思是说，因为老百姓快乐而感到快乐的.（统治者），老百姓也会因为他的快乐而感到快乐；因为老百姓的忧愁而感到忧愁的（统治者），老百姓也会因为他的忧愁而忧愁。因为天下人的快乐而快乐，也因为天下人的忧虑而忧虑，如果能做到这样却不能称王天下的（统治者），从来就没有出现过。
因为这段文字，我联想到了我们中国的当今社会。因为我们是一―党执政，多―党参政的政治制度，所以在很大程度上中国共产党的决策关系着国计民生。因此中国共产党一定要保持着思想上的先进性，始终坚持代表中国最广大人民的根本利益，坚持群众方向，走群众路线。只有做到这样，才能保证中国社会主义现代化建设进程不偏离正确的方向。
而具体地说，就是在中国处于社会主义初级阶段的情况下，努力协调和解决人民群众日益增长的物质文化需求和落后生产力之间的基本矛盾，解决一切阻碍发展的不稳定因素。就譬如说，在最近的几年里，中国在并不富裕的情况下，宁愿国民受苦，也倾尽国力去支援一些国家，却没有得到友谊的事情让很多中国人很不满。在本国国情不容乐观的情况（中国的失、辍学儿童人数世界第一；九亿农民几乎没有任何医疗社保）下，为何没有加大力度解决这些基本问题反而寻求外在的好名声呢？就我个人而言，当然是觉得党和国家早日解决这些在百姓眼里、生活中是大问题，与人民大众直接相关的事件是最好不过的了。因为人民群众是历史的创造者，有最广大群众支持的决策才是最容易施行和收到成效的。我打心眼里不希望出现“政策的形成和施行吃力不讨好，还遭民怨”的事发生，希望我们的党和国家在今后的决策中可以更关注民生。
春日随笔300字初中 篇4
孟子，是我国古代的思想家，教育家，他跟孔子，是儒家学派的鼻祖。
在了解孟子以前，我都觉得孟子跟孔子是同一朝代的，可是，这本书刚开始看，就打破了我原先的想法。其实孟子是在孔子去世后很久，才出生的。小时候，孟子就有自己独到的见解，他很崇拜孔圣人，十几岁的时候，他还去到鲁国，想找孔圣人的门第来教自己，可是，孔子的徒弟差不多都已经逝世了，于是，孟子找到了司徒牛。
这时，司徒牛也已经是个驼背老人了。司徒牛原是子思老师(孔子的学生)最重视的学生，不过，一场疾病导致了他不敢见人，因为他的背上莫名其妙地长出了一个锛傂∩角痫紓，于是他隐居与树林里，谁也没见过他，但是孟子找到了他，司徒牛听了孟子的讲述，决定收他为徒，三年后，司徒牛让孟子离开了那里，劝他去更加开阔的地方展示才华。
孟子泪别老师后，回家兴学育才，凭借着他的本领，孟子成了有名的老师。
公元前347年秋，孟子带着几个门徒去了齐国。起先，他受到了齐威王的欢迎，齐威王知道他是一个人才，但孟子齐国不被重用，因为他坚持的是仁政思想，而齐威王却行霸道，他想要把整个天下拒为己有，这下，孟子又拿出了最令我佩服口才，他说话滔滔不绝，又因为他学士渊博，知道的东西很多，随口就能说出大道理来，就是利用他的口才，孟子成功说服齐威王行仁政，他给齐威王讲了很多道理，搬出了他脑海里积蓄的知识，要是我是齐威王，都会听得晕头转向呢！
78岁时，孟子决定辞了官衔，回家安享晚年，他知道自己时间不多了，他觉得再怎么，也得绿叶归根，于是，在众人的挽留下，孟子热泪盈眶地回了家，在齐国，他整整呆了35年。
85岁，古稀之年，孟子带着邹国百姓的叹息声，徒弟的哭声，去世了。
出殡这天，雪更大，风更狂，连天地山川都为一颗巨星的滑落而哭泣，各地百姓都赶到孟子的`家乡，披麻戴孝，在风雪的呼啸下把孟子送向天堂……
其实，就算是圣人，我也觉得他会有错的地方，孟子也不例外，因为，孟子总是说，孔子说的都是对的，然而，孟子的功勋远大与他犯下的错误，他谦虚，他好学，他还有一副好口才……
孟子真是一位伟大的“老师”
春日随笔300字初中 篇5
志洁入选于《河北诗人作品精选》一书中的诗词共四十三首，除一首“鹧鸪天”词外，其余四十二首都是诗歌。四十二首诗中，咏史怀古诗二首，山水游记诗六首，赠贺诗九首，悼念诗一首，和诗辘轳体十首，亲情友情诗二首，即景抒情诗十二首。我认真读了这些诗歌后，感受很深，收益也很多。下面从几个方面谈谈我的看法和感受。
一、志洁诗歌的思想性
“诗言志”。一切形式的文学作品，都是为了言志抒怀，为了表达思想感情，作为文学最高形式的诗歌更不列外。就表情达意讲，诗歌更为深刻、精炼，其琅琅上口，深刻、含蓄，言简意赅，真挚、生动，韵味卓然，发人深思，是其他艺术形式所不能比的。志洁写的这些诗歌，都是有感而发，都是思有所向，情有所指，绝无无病呻吟和故弄风月之嫌，每首诗都有明确的主题思想。《夜宿渔家》这首诗写静夜时对渔家打鱼的联想和想象，打鱼人劈波斩浪，与风浪搏斗。这种联想和想象随着怒吼的涛声，一直梦到很远很远。通过联想和想象，表达了对渔人与风浪搏斗的赞美，同时也透露出对渔家的关爱和同情。《小院闲情》这首诗写秋天的月明之夜静读诗书的情景，表达了对读书的喜爱和专心。诗歌用“闲情”命题，这个“闲”并不是懒散之闲，也不是无聊之闲，而是闲中有乐，闲中有为的高雅之闲。时间自由，思想自由，所作所为自由，这就是闲。诗歌表达了对“闲”的喜爱之情，告诉我们，人要闲得有趣，活得精彩，就要在闲中有所作为。《沉痛悼念傅金楣先生》这首诗表达了对傅金楣先生高风亮节的由衷赞美和对他不幸去世的沉痛悼念之情。情深义重，令人深受感染。《赠杨遵义先生》写杨遵义先生退休后热心于考古和写作，为考古和写作而起早贪黑，为悠久的中华文明大厦增砖添瓦，用如椽之笔谱写新的历史春秋，表达了对杨遵义先生的赞美和敬佩之情。《月洼寺怀古（二首）》写对月洼寺往昔繁盛的追思和如今废墟、残砖，鼓罄不闻的感叹，表达了处变不惊，面对现实，不计名利得失和淡然处世的思想。《贺友人新婚》通过对喜庆场面的烘托和对亲朋共庆的描幕，表达了对新婚夫妇的`祝福和期望。《游天河山（二首）》通过对天河山特色景物的描写，表达了对天河山优美景色的赞美之情。《采芝觅惠踏莎行（辘轳体五首）》写友朋相约，屐履漫游南国、北疆、燕赵、太行，于细雨和风和清风明月中寻幽问史，探古访山，唱和聚舞，击浪飞舟，极尽采芝觅惠的愉快心情和高雅情志，表达了“淡利薄名”和“快意人生”的思想感情。《贺省诗词大会第三次代表大会》通过对省内八方墨客撰写诗词突出成绩的回顾，表达出撰写诗词要弘扬正气、斥贪鞭恶的思想感情。除上面所提到的诗歌外，其余各诗也都具有明确的立意和鲜明的主题思想。
二、 志洁诗歌的艺术性
生活是一切艺术形式的源泉。诗歌的题材同样来源于现实生活，即便是咏史怀古诗，也离不开对现实的思考。志洁的诗都是取材于现实生活，她对生活观察得很细、很熟，感悟得也很深、很透。她善于抓住生活中最具有代表性的事物、景色和场面，恰如其分地、集中而有重点地表达出对现实生活的认知、看法和观点，感情真挚而强烈。如《夜宿渔家》，典型事物是暮云、小院、静夜、涛声；《小院闲情》是藤下、竹帘、廊外、竹影、碧窗、诗书、明月；《春日》是嫩柳、池塘、春水、桐花；《赠杨遵义先生》是残瓦、旧楼、庙堂、槐树、晚霞、白鸥；《瞻仰四二九烈士陵园》是丰碑、松柏、青冢、旌旗；《惊蛰》是惊雷、冰雪、细雨、熏风、庭院；《夏日闲吟》是白云、老树、芳草、文章、诗趣，等等。所有这些事物都是最具代表性的典型事物，与现实生活紧密相连。写诗歌必须以现实作基础，否则就是无源之水，无本之木。诗歌少不了联想、想象和夸张，有时多是写虚幻的东西，但无论怎么虚幻，也不能完全脱离现实。志洁的诗歌写实的东西居多，贴近实际，贴近生活，贴近群众，突出地体现了我国自诗经、民歌和魏晋、唐宋诗歌以来的现实主义传统。
志洁的四十二首诗，包括七绝六首，五律四首，七律三十二首。这些诗歌都是用平水韵写的，表现出用平水韵写诗技巧的日臻成熟和完美。律诗中的对仗，如“冰心存晓梦，婉月荡清风”，“叶疏柳影瘦，花放菊园香”，“案牍如新翰墨在，门扉依旧座藤空”，“执鞭倾尽一腔血，从政惟余两袖风”，“朝随清露觅残瓦，暮恋斜晖探旧楼”，“不闻钟鼓禅声远，惟忆佛经仙语幽”，“遥遥星语星光远，耿耿秋灯秋夜长”，“暮雨初停行客少，古筝重奏鼓声锵”，“意随琥珀亲朋醉，情共荷莲并蒂开”，“黄花圃内吻朝露，青竹窗前沐晚霜”，“一身耿骨扬豪志，数卷诗书凝墨香”，“灯影或兼浮影动，桨声时共笑声喧”，“名扬燕赵惊云灿，声冠太行映日红”，“青冢幽幽埋烈骨，檀香袅袅慰忠魂”，“岭南细雨润新绿，塞北熏风醒沃田”，这些句子对仗得都很工稳，而且颇多雅趣，蕴含深刻。律诗中不是对仗的句子，写得也很精彩，如“春秋十度旌旗猎，辉映骚坛一片红”，“飞星传恨何人解？千古悲歌动九州”等。
志洁词汇丰富，而且深得写诗的个中三昧，无论取材、立意、构思、谋篇、布局，营造气氛和意境，起承转合和表情达意都得心应手，恰到好处。如《春日》中“半塘春水因风皱”的“皱”字可以用“动”，《盼小孙孙出生》中“无事弄孙添乐趣”的“乐”字可以用“雅”，但不如“皱”和“乐”更为准确和恰当。由于诗中的平仄和用韵都很精当，所以读起来铿锵有力，琅琅上口。诗中并无奇崛峭拔之语，也无险怪古奥之词，而是平中见奇，朴中见雅，所有的诗都和谐、流畅、清新、自然，给人的印象很深。像《秋夜—和国印周老师》这五首辘轳体诗，抓住秋天的时令，紧紧围绕题目，用婉转而平实的词句，写秋天的所见、所闻和所感，语言连贯、缠绵，像一条叮当作响的溪流，像一串赏心悦目的明珠，给人以美的享受和陶冶。
三、 志洁诗歌对我们的启示
志洁诗歌对我们的启示是多方面的。首先，要明确写诗的目的，写什么内容的诗，用什么形式写，怎样写，诗要说明和表达什么，都要心中有数。这就牵涉到选材、立意、构思和锤炼词句的问题。要遵循三贴近的原则，要与时俱进，与时代合拍，像白居易说的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，现实主义也好，浪漫主义也好，都要体现时代潮流和精神。
第二，要下足锤词炼句的工夫。任何一首好诗都不是一蹴而就的，必须经过反复推敲，反复修改。从某种意义上说，诗歌不是写出来的，而是修改出来的。要有杜甫“为求一字稳，捻断数根须”，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”和贾岛“二句三年得，一吟双泪流”的坚韧意志和精神。写诗不能急于求成，只有在锤炼词句上下足了功夫，才能写出好诗。
第三，要深刻领会“工夫在诗外”的含义。“工夫在诗外”是陆游教育他儿子写诗的一句话。这句话的含义是写诗要把工夫下在诗歌以外的生活上，不能下在别人的诗歌上。生活是创作诗歌的源泉。只有自己对生活观察得细致了，感悟得深刻了，才能写出好诗。别人的诗歌是别人的观察和感悟，不能代替自己的观察和感悟。别人的诗歌可以借鉴，初学写诗也可以模仿，但不能一味模仿。可以化用别人的诗句，但化用中要创造和创新。诗歌是带有很强个性的东西，没有个性，没有创意和独到之处的诗歌，会流于人云亦云、空泛平淡或虚无缥缈，不会是好的诗歌。
第四，“文章看山不喜平”。写诗要注意营造意境，使境界宽阔、浑厚和情调高雅，要注意含蓄，尽量避免浅白直露或寡然乏味。要使诗的内涵丰富，饶有兴味，给人以美的享受。要学习诗经和民歌中“赋、比、兴”的写法。可以把诗歌写得深奥、隐晦，也可以把诗写得浅显易懂。深奥、隐晦的诗不一定都是好诗，浅显易懂的诗反而更容易被大众接受和流传。
第五，要注意推敲诗的平仄和用韵。律诗（包括五律、七律和排律）可以用平水韵写，也可以用新声韵写；可以写讲究对仗和平仄的格律诗，也可以写不讲究对仗和平仄的自由体，即古风。但不管怎么写，都要注意平仄和押韵。平仄恰当和用韵准确，才能使诗歌抑扬顿挫，琅琅上口。
春日随笔300字初中 篇6
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
很荣幸有这样的机会同各位专家一起交流，下面我就如何搞好高三第一轮复习谈谈自己的看法，有不正确的地方敬请大家批评指正。
研究近三年xx物理高考题的特点可以发现，数学试题尽管在不断的创新，但相对比较稳定，老师、学生们基本都能理解和接受。在这种形势下，高三一轮复习中，科学规划好每一个知识点的复习，抓好学生的落实是至关重要的。
一轮复习的直接目标是解决高考中的基础题，其根本目的是为提高物理素质做物质准备。在这一阶段主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技能的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。
从前一阶段考试学生物理试卷中暴露出来复习不扎实，漏洞多等问题，其表现为：
①起点过高，在高档题上耗时过多，或集中于几个难点，丢掉了大块的基础知识面。
②速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，如返工，则时间来不及，不返工，漏洞无法弥补。
③题目缺漏，针对某一知识点的题目缺漏，所以与之有关的能力也随之而缺。
④教师对学科能力研究不透，对何为学科能力，如何训练、检测、提高学科能力等问题心中无数。
因此建议：
（1）要扎实掌握最基础的知识。
只有抓好基础，学生才能有信心，老师的教学才能有效，课堂教学才能高效，因此每一位老师要研究基础是什么，怎么打好基础，采取什么手段，有多少学生存在的问题要引起老师的重视，通过对最基础知识的适时、适度变式训练，达到巩固加深的目的。
教师要认真研读高考考试说明和高考试卷，明确“考什么，怎么考，考多难”，考试说明上对于高考所要考查的物理思想，物理方法，物理能力，题型比例和题量都有明确的说明，甚至对题目的能力要求，做题目用多少时间都有说明。教师只有熟悉考试说明，复习中才能做到胸有成竹，得心应手。
（2）起点低，定位准。
首先教师要端正心态，找准学生的位置，一轮复习开始时不要过分拓展，不要对学生要求太高，从高考来看，中低档题的比例大约占到70—80%左右，要照顾到大多物理生的实际水平，防止盲目攀高、拔苗助长。各班一定要根据自己学生的实际水平，找准“实际目标”，比对“理想目标”，找出“两目标的结合点”，定出“高考目标”。
其次，要校对“一轮”的复习目标，目标一定要详尽、具体、合理且便于实施。只要你的目标贴近学生，贴近实际，那么你的教学就会有的放矢，就可以实现真正意义上的'教学质量的提高。
（3）常检测，勤反馈。
教学的最终目标是要学生学会、会学，最终落脚点是学生，学生学会了才是最重要的。由于复习是在学生已有知识的基础上进行的，因此经常性检测，可以准确的了解学生的薄弱环节，使教学更有针对性和实效性，更有益于后续的复习。
检测的目的要明确，比如检查落实情况，查找漏洞等。检测的时间要科学，如什么时间、多长时间合适等。检测的内容要合理，如知识、方法、难度等。
“成功就是简单的事情重复做”，对于典型题和学生曾经做错的题要抓住不放，反反复复地检测反馈，直到学生准确熟练为止。
总之，高三数学一轮复习要坚持“合理构建科学的知识体系和知识网络，紧紧抓住双基，注重通性通法，突出主干知识”的指导思想。坚持“低、细、透、实、规范”为高三一轮复习的立足点，为提高学生的数学能力打下坚实基础。
春日随笔300字初中 篇7
各位领导、各位班主任老师：
通过大家的交流座谈，让我们共同分享了各自成功的经验，不论是经验还是教训，是成功还是困惑，经过大家思想的相互碰撞，我们一定能迸发出智慧的火花，势必对我校班主任工作起到积极的促进作用。
学校非常重视班主任工作（选派业务强、教育经历丰富的老师担任班主任工作），重视班级建设。因为班级是学校最基本的组成单元，班主任是沟通学校与家长、学生的桥梁和纽带，在学生和家长面前，班主任就是学校的化身。
一个学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成效，所以今天学校在期末工作十分繁忙的情况下，抽一个下午时间，来召开班主任工作座谈会，旨在给班主任老师提供一个互相学习交流的平台。下面，我就学校的德育工作如何做到“有效”谈几点自己的认识。
学校德育工作的目标很明确：为学生的健康成长服务，为学生未来的人生幸福奠基，为学生学习文化知识保驾护航，做到不放弃一个学生，让每个学生成人。作为班主任，要树立德育应该回归生活实际的思想，一方面关注和指导学生的学习生活，激发学生对知识的热爱和对学习的渴求，让学生热爱学习，学会学习；另一方面，关注和指导学生的日常行为表现，让学生养成良好的行为习惯，使学生都具备人格健全、身心健康的未来社会公民的素质。
为此，学校德育工作必须贴近生活，贴近实际，注重教育的有效性。
一、有效德育的最佳方式是在德育过程中实现学生的自我教育如何引导学生进行自我教育？教育家陶行知先生做校长时，有一次看到一个学生用泥块砸同学，当即制止，他让这个同学放学后到校长室。
陶行知来到校长室，这位同学已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”
这位同学惊讶地瞪大了眼睛。陶行知又掏出了第二颗糖，对这位同学说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”
接着陶行知又掏出了第三颗糖：“我调查过了，你砸的那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正值、善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”这位同学感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知笑了，马上掏出第四颗糖，说：“因为你正确地认识到了错误，我再奖励你一颗糖……我的糖分完了，我们的谈话也结束了。”
我相信陶行知先生与学生“迟到”的谈话是精心设计的，他在训导这位犯错的学生前，不仅事先作了一番调查，而且设计了以“糖果”为道具的教育情境，一步步引导学生自省、自悟，实现自我教育，其效果自然不言而喻。因此，我们班主任要充分利用自己的教育智慧，把握教育时机，创设教育情境，启迪、激发学生本善的`良知，挖掘学生进行自我教育的潜力。
二、走进学生的心灵，是德育有效性的前提班主任与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长过程中的引路人，因此我们在进行思想教育工作时，不仅要全身心地投入，走进学生的心灵深处，而且要深入到学生的个性心理层面。这里需要认真思考这样几个德育方法问题：如何与学生（特别是犯了错的同学）进行有效沟通？怎样才能使学生更容易接受老师的批评？如何才能使学生对老师敞开心扉？怎样才能使学生把对老师的顶撞转化为学生自己内心的愧疚？……我认为，要真正走进学生的内心世界，作为班主任老师要充分尊重学生的人格，耐心倾听学生困惑时的倾诉，尊重学生对某些问题不同看法的表达权，尊重并接受学生的合理解释。
在充分让学生感受到老师的宽容，老师无私的爱的基础上，实现与学生在思想交流中的平等互动。只有给学生以人格的尊严，人性的温情，才能唤醒学生沉睡的真情，只有用真诚去赢得真诚，才能真正走进学生的内心世界，才能有效促进学生的心灵成长，才能收到预期的教育效果。
三、班主任工作需要智慧，切忌浮躁班主任在日常教育活动中，要少一点蛮劲，多一点智慧，少一份浮躁，多一份平和。幽默的批评胜过严厉的责罚。
有时候，我们看到班主任怒火满腔，这是在用同学们的过失来惩罚自己，而且也达不到教育效果。每当我们准备发泄怒火时，一定要平衡情绪，并告诫自己，我们是在教育学生，不是在发泄情绪，要把愤怒埋在心里，同时要把微笑挂在脸上，千万不要失态。
动不动就停课、罚站，是不是最好的教育方式，值得探讨。要知道，我们是通过教育某一个人来达到教育整个班集体的作用，即使对学生进行处分，那也是对本人、对集体教育的手段，不是教育的目标。
思想工作不能靠处分来威胁、恫吓，而是要靠和风细雨，润物无声的感化、诱导。有位教育工作者，曾总结过教育的因果效应：在讥笑中成长的孩子自卑、逆反，在羞辱中成长的孩子偏激、暴力，在宽容中成长的孩子仁爱、自律，在赞扬中成长的孩子自信、自强。
做好班主任工作，既得苦口，还要婆心，既要反复抓，也要抓反复，动之以情，晓之以理，要善于把每一个问题的学生、学生的问题都作为教育研究的素材，我们不能样样顺利，但我们可以事事尽心。
春日随笔300字初中 篇8
开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，我问爸爸"绿丝绦"是什么意思，爸爸说，"绿丝绦"是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿*蝴碟结，这就是"绿丝绦"了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的'诗，"迟日*山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，*山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！"黄师塔前
春日随笔300字初中 篇9
古诗词教学模式：四联五步教学法，即四种教学方法和五步教学流程的结合。四种方法：
1、课前查，解诗疑
2、引导学，总结法
3、多指导，勤归纳
4、仿方法，督自学。
五步教学流程：
第一步，解诗题。题目是文章的眼睛，透过题目，我们能够捕捉到很多信息。古诗的题目较为凝炼，必须花一番工夫才能真正理解。如《咏柳》一诗是描写春天的古诗，诗人贺知章回乡时看到河边的垂柳，满树如玉、柳芽新发，即景生情，兴之所至写下来的。在教学时教师以“咏”字入题，引导学生结合已学知识理解“咏”字，再进一步理解诗题《咏柳》，这样教学，既培养了学生联系旧知的能力，又锻炼了口头表达能力和听说能力，同时又加深了对诗词题目的理解和对诗词整体感情基调的把握。
第二步，明诗意。都说诗是语言的精华，一字一句都是诗人经过斟酌得来的，有的甚至达到了完美的境界。如果我们一字一句地逐一讲解，反而会让古诗失去原本的魅力。新课标指出，古诗的学习，重点在于考查“是否能凭借注释和工具书理解诗文大意”。因此在课堂上我们提倡学生对诗词的大意有自己的理解。
第三步，入诗境。教学中，教师要引领学生根据诗句所蕴含的意象展开丰富的想象，进入诗文的意境，想象作者所描绘的人物、情节、场面等等，品味深蕴其中的浓浓情怀。做到读中入境可以采用以下方法：
（1）借景引情。在教学中引导学生从景入手，从字词的理解以及再现诗的画面入手，体会诗人如何描写景物，借助多媒体课件，使学生能把诗句中的语言想象成一幅幅鲜活的画面，一幕幕立体的场景，让学生在联想中再现作品的形象，才能入境悟情。
（2）借曲引情。优美的音乐和歌曲能创造特定的情境，能把学生带进一种特殊的艺术氛围中去，从而为学生体会古诗创造。在教学中，用歌曲、音乐引发学生的情感，学生听乐曲，便置身于其中，犹如身临其境，这时学生就会很快进入情境，为学生学好古诗创设了一个艺术氛围。（王艳老师的《咏柳》一课的教学就运用以上两种方法。）
（3）借画引情。诗是无形画，画是有形诗。往往诗情画意是融为一体的，在教学中抓住这个特点把诗和画结合起来，通过作画具体而形象的再现古诗中的画意，唤起学生丰富的想象，可以使教师作画、师生同画、学生自画，用简笔画的形式把诗意融于画面，把无形的语言变成直观的画面，帮助学生理解诗意，学生走进作者所创设的情境中，加之声情并茂的朗读，学生一定会有所感悟，从而培养语感，受到情感的熏陶和美的教育。
第四步，读诗词。在课堂教学中，我们主要是通过“读”来使每个学生进行自我感悟。以读为主是当今语文课堂教学的主旋律，要做到“以读为本”、“以讲助读”，而且对诗词的`学习，更要通过朗读这一主要形式来让外部语言转化为内部认识。古诗词的朗读要有一个过程，首先知其意掌握古诗词的韵律，动之以情朗读之。其次要感受诗词形象，学习文化精髓，晓之以理朗读之。这样朗读就不只是停留于文字表面，而是有了自己的理解感悟，洋溢于古诗词中的思想感情，通过朗读展现出来，学生通过多种形式的朗读自然成诵。所以，我们鼓励学生自读自悟，大力提倡“以读代讲”，把更多的时间还给学生，让他们在读书中思考、在小组中讨论、在班级中展示自我，从而培养他们对诗词的语感，接受潜移默化的语言熏陶。第五步，悟诗情。古诗表达诗人的思想感情的方法有三种：一是直接用一个词语表达；
二是间接用某个词语表达；三是暗含在全诗中。引导学生弄懂并能分辨出一首古诗属于哪一种类型，有助于体会作者的思想感情。例如《咏柳》就属于第三种类型，可以在理解和诵读全诗的基础上，引导学生体会作者赞美柳树，赞美春天的思想感情。
春日随笔300字初中 篇10
古诗的教学枯燥无味。备课时无从下手，上课时又觉得没有内容可讲，每次的古诗课上都是老师的一言堂，总是觉得这种文章离学生的生活实际比较远，内容又单调，自己给学生说说，学生会背会默写就算了。其实，全面、系统、合理的教学方法有利于培养学生的翻译能力、理解能力，有利于学生们自主学习的学习方法的探究。
一、学习古诗应该有合理的教学方法
1.提倡不求甚解
中小学生学习古诗重在积累，从积累中感悟，从积累中培养语感。小学生理解能力差，但记忆力特别强。所以在学习中重在读，而不在于“懂”，教师在课堂上重于指导，而不在于“讲”。学生会背不一定理解得准确，但在脑子里深深刻上烙印，使其终生受益。
2.开展多种活动
古诗具有音美、意美、形美的特点，教学时根据孩子的年龄特点，开展形式多样、生动活泼的学习活动。如根据诗意，组织学生表演、绘画、改写等，把诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来。还可以定期开展背诗比赛，通过活动，增进对诗词的理解，培养学生的学习兴趣。
3.鼓励学生仿写
古诗讲究格式韵律，读起来朗朗上口，学生好奇心强，乐意模仿。可以引导学生把在生活中的`所见、所闻、所想，模仿诗人的样子写下来，对于激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力有着十分重要的作用。
二、学习古诗应该教会学生的学习方法
1.教学生学会观察
如《题西林墙=壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一句，是诗人观察庐山所获得的直观感受。“横看”庐山是连绵起伏的大岭；“侧看”庐山又成了高大挺拔的山峰。“远”、“近”、“高”、“低”，都是指诗人观察角度的变化，“各不同”则是对庐山千姿百态的概括描述。诗人从不同的观察点不仅写出了庐山的突出特征，而且还从哲理的角度提出了一个认识事物的原则：要了解、掌握事物的真相、本质，必须摆脱限于一时一地的片面性。在以后的学中我可以让学生通过品味这些诗句体会到观察事物不仅应细致，而且要边看边想，在写作中才能更好地抓住事物的特点来写。
2.教学生学会想象
创新源于想象。学习古诗中的想象培养学生的创新能力，提高写作水平。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“，作者以丰富的想象和大胆的夸张突出了瀑布之高之长，气势磅礴，读后憾人心魄，如临其境。学习这样的古诗，让学生体会古代诗人的立意的新奇、构思的巧妙、想象的丰富、意境的深远，不仅可以提高他们的审美能力，而且对于丰富他们的想象力、激发他们的探索精神、培养他们的创新意识，起到积极的作用。
3.教学生学会分析
古诗语言精练、含蓄、优美，是学生学习祖国语言的范本，如王安石的“春
风又绿江南岸”中的“绿”字，历来受到赞叹，把这个字换成“来”、“到”、“入”、“过”、“满”等字也通顺合理，但都不如“绿”字有形有色。“绿”写出了春风有色，它染绿了江南，给人一种鲜明的形象感，让人仿佛看到绿茸茸的细草铺满江岸，看到万物争春的生动场面。引导学生领会诗人对用字的精心选择和设计，对他们作文的遣词造句，无疑有很大帮助和启迪。
三、学习古诗应该渗透德育
通过学习古诗对学生进行爱国主义教育、陶冶学生的审美情操。古诗是一种高品位的精神文化。它对净化学生心灵，提高学生品位，培养审美能力有着重要的意义。中华文化向来崇尚清高雅洁之美，古诗中也注入了这种尚清意识。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”诗人托物言志，表现了坚定的志向，歌颂了高尚的品格。引导学生读这样的诗，为他们提供了摆脱低俗文化的不良影响，进一步提高了审美水平。
总之，古诗紧扣语文课标的精神，其合理的教法与学法，有利于让整个课堂气氛活跃，真正做到以学生为主体，学生成为学习的主人，学到读书、写作的方法，提高学习的能力，使古诗教学生动。
春日随笔300字初中 篇11
1、如果谈一个恋爱，全都是现实计算，都是冷峻分析，那这种恋爱，不谈也罢。感情最好的一点，就是会有突如其来的冲动，有小鹿乱撞的心跳，有脸红有羞涩。这是情绪，但同时，也很甜蜜。爱上一个人，就得让你有甜蜜。爱不是苦涩，爱是甜到忧伤。
2、很多记忆埋藏在时光深处，只等待一个适当的契机将我们唤醒。
3、时光像一道冷风，拦截了我对你不顾一切的爱意。
4、给我一个机会，弥补你青春里我迟到的那段时光。
5、时光荏苒生活在尘世之外，能否依然在当初的承诺中沉睡。
6、时光的背后、在你们的世界里，我以为的永远只是我以为。
7、简单的小时光，简单的小生活，简单的小幸福，我爱Ta。
8、不想让时光围剿了爱清，不想爱清只是茬时光里被吞没掉。
9、走过这时光的日子，深一脚，浅一脚。
10、时光容易把人抛，绿了芭蕉，红了樱桃。
11、在错落的时光中，我们背对彼此，渐行渐远。
12、时光没有叫我记得，它只是教我要原谅。
13、已遗忘的是那熟悉的脸庞，只记得你有那坚硬的臂膀，想再度寻找依靠，奈何时光流逝，当我们再相遇，我却成了你的臂膀！
14、旧时光已停留，而你却已远走。
15、这一刻我们沉默了，我们开心的时光却不记得。
16、誓言与人一样，会随着时光苍老，再也寻不到。
17、如果时光能倒流，我不会让这一切重来。
18、瞬间的美，是对永恒的赞叹，是对美的事物的欣赏，更是一种心灵的感受，追求美，心灵不会干涸，创造美，成功的渴望不会疲惫，体会美的韵味，胜利的喜悦不会苦涩无味，这种精神情操不也是一种美吗？
19、来自梦境深处的花朵，以最柔软的姿势，定格了时光……
20、时光是伟大的魔法师，它能让你治愈伤害，能让你遗忘仇恨，能洗刷掉你身上那些所谓刻骨铭心的痛。所以，在我遭遇生活重创的这些日子里，我决定把自己交给时间托管。
21、岁月徜徉，时光迁徙，飞旋在青春里浅浅的笑魇，逐雨随风烟云暗散。
22、如果，时光未老，许我相濡以沫、血浓于水的爱与亲情，在命运的离合、聚散中升华，成长的过程，让他们懂得如何抵御变幻无常的人生。
23、我愿有一天，你能走过当年来时的路，驻足于街角的那家咖啡店。我会带着笑脸，挥手寒暄。我愿有一天，你能回到我身边，我会对你历历细数没有你的时光，那些随即消逝的美好。我愿，有这么一天，能与你回到我们的旧时光……
24、时光落寞，生活寂然。走走停停，是迷茫了沿途的风景，还是迷失在森林里。
25、时光如锦，红尘如绣。采几滴花露为墨，画一笔流年素香，绣一幅烟水静好，有情，有念，有你，有文字，有清欢的日子，真好！
26、时光，太老，太旧；生命，太脆弱，人生，太清瘦。
27、时光染着心林，回首过往相遇的温暖，一点一滴，早已盈落成一缕清香，镌刻在梦的心湖上。
28、时光如锦，红尘如绣。采几滴花露为墨，画一笔流年素香，绣一幅烟水静好。
29、把时光当成了一块锦，她一针一线，细细密密，穿起一朵朵细碎的花，绣出一幅画，原来她在绣光阴呢。
30、岁月静好，时光柔软。寂寂灿灿，有一种恍若隔世的美，仿佛生了香，余音缭绕，氤氲不散，静美深远。
31、那些老去的人们，那些老去的故事，就在上个世纪里，或措手不及，或垂垂老矣、或白发苍苍，或尘归尘土归土，而他们留下的温暖和味道，如同封尘的回忆——弥漫在星期天的闲暇时光里，化开，散去。
32、你走的时候，我可以云淡风轻的说一句：呀，那个时候，我可喜欢你了。
33、如果有假如我相信有多少人也还是会义无反顾的作同样的选择就像你说的能回到以前你还是会义无反顾的选择我。
34、假如我能回到那个时候，我一定会追求你，可能你就是我的了吧……哈哈。
35、想回到读小学的时候也就是五年前，楼上的哥哥还在读高中吧，我还可以凑个运气和他遇到然后去买早饭，而现在呢？我连见他都见不到，我就还想知道，他还记得我吗？
36、也曾有过一日不见如隔三秋的牵念，也曾有过一眼凝眸的眷恋， 伸手还能握住浓浓的暖意，为你写进生命诗行的段落，还在纸笺上泛着墨香，而你，却早已不在灯火阑珊处。尘世屋檐下，有多少人来人往，就有多少光阴的故事在上演。初见的点滴，若飞花柳絮般飘落在心底，是午夜梦回处的落寞。回眸过往，总有一段情，惊艳了岁月；总有一个人，温柔了时光。相遇，是轻盈岁月的暗香，错过，是驻足在心底的惆怅。那些铭心的过往，不过是在一朵花开的'时光里，途径了彼此的盛放。
37、成绩出来了，吓我一跳比想象的要差。
38、如果可以能不能让我变成个孤儿然后努力的学习把未来的路铺好，到那时我应该很好。
39、青春就像时间的沙漏，我们得到的同是也在失去。
40、总有一些人离开了视线，却留下一段往事，总有一些背影已经走远，却住进了生命。
41、你从来都是我血液中沸腾的骄傲。金钟仁，我愿陪你舞到时光的尽头。
42、时光不会倒着走，就像我们不会回到以前。
43、时光飞逝，转眼已经七年了，回首往事真的仿佛就像昨天一样。七年的时间真的让我变了很多，从一个懵懂的少女，变成了人妻，人母，其中的美好与心酸都是幸福的。有的时候更觉得自己像只刺猬，明明很需要别人的保护和爱，却往往因为自己的一身刺让爱你的人不敢上前。
44、现在才明白，也许人生最美好的事情就是读书和旅行吧，读万卷书，培养气质，行万里路，开阔视野。或许还可以邂逅一些有缘分的人儿，有着共同的理想和爱好。
45、我承认自己一直是不坚强的，光阴荏苒无数来回，声称自己改变了很多，但每每在深夜，却还是看到自己真实的心。
46、耗费生命中最美好的时光去挣钱，为了享受最不宝贵的时间里那一点儿可疑的自由。
47、爬山享受闲暇时光，放松自我，亲近自然。
48、珍惜初夏还能穿短裤的时光，毕竟又到每年烂脚季……
49、为什么小时候很幸福，因为一切都很新鲜。为什么新韭菜很幸福，因为每个币对他来说都很新鲜。南宫远没有以前幸福了，玩了太多的游戏，现在看得上的游戏越来越少；炒了太多的币，现在看得上的币也越来越少；见过太多的人，现在看得上的人也越来越少。珍惜年轻的时光吧，珍惜你的短暂新韭菜生涯吧，一切都新鲜而美好，亏钱也值得。
50、五年的时间很快就这样过去了，很感谢你一直以来的努力，相信这些努力都不会白费，希望时光善待你，只愿你平安喜乐，快乐无忧。
51、千言万语汇成一句话，真的好想你。愿时光善待你，让你少些烦恼，多些微笑。愿你爱的人更爱你。
52、原谅没在你身旁，原谅原谅没有和你一起穿美美的衣服，原谅没能和你一起化美美的妆，还让你陪我一起黑白灰。愿时光善待你。
53、人一旦有了追求，时光就飞逝了，白驹就过隙了。
54、飞逝的时光，荏苒了青春。
55、皱纹，肥胖的身躯，冷漠和伪装出和善的狡诈粗鄙的老女人。小孩子的早熟，瞳孔里尽是惹人厌的怀疑。回想起童年的时光时你一定会喜欢那个时候的你，连泪流满面也不惹人疼惜。这个世界充斥着腐败和狐疑的气味。无人可信无人可依赖，恶与恶之间就如此散开。但任何黑暗中都依然会有人性的闪光点将你推向温柔。
56、我们就是这样苍老的，从时光的一端碾转到时光的另一端，请别说再见，不需要再见。作者：微雪
57、经得起时间冲刷的叫朋友，在时光流逝中越走越远的，叫过客。
58、时光如流沙，海誓山盟一瞬光华。
59、我用三年花样年华换一个永留心底的回忆。
60、所谓最美好的时光 就是回不去的时光。越是因为回不去，所以才会越怀念。
61、我们都以前历那样纯粹易碎的青春，只是时光的磨砺已让我们懂得逃避与忍气吞声然后慢慢遗忘自己以前的青春。
62、此刻，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对完美未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活必须会成为我们最完美的回忆。
63、我不想生活在这不安分的，神经兮兮的，无聊忙乱的19世纪中，我宁愿静坐或站着让19世纪的时光就这么流逝。
64、在以后的经年时光里，不知道还会不会遇见那样的无所事事的荒唐年华。
65、再说了，女人认为大家聚在一起的目的是过开心的时光，增进感情，而不是像电视懒虫那样一动不动地盯着屏幕。
66、开心的时光稍纵即逝，我们必须倍加珍惜。
67、送你一座心中的，疲惫与寂寞时推开门，去看看清风明月行云流水、园里载着智慧树，流着忘忧泉，开着自在花，搭着逍遥桥，祝天天快乐！事事顺心！
68、这个忧伤而明媚的3月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。
69、五一假期结束了，虽然很累，地方也不是很美，却很开心，重要的不是去哪里，而是和大家在一起的美好时光。
70、年少时光，不过酣梦一常一生漫漫，我才是你最美好的地久天长。
71、如果可以时光倒流，我愿回到去年的那个春天，与你白头偕老。
72、曾经的坚持，随着时光流逝，变成了故事。
73、时光会伴我到老，我是时光。
74、很久的以后，我希望还能牵着你的手，回忆年少的时光。
75、开心的那段时光只适合怀念想念。
76、我爱的人张杰生日快乐，时光会走我不会走。
77、毕业后我一定会怀恋我们在一起的时光。
78、时光深巷少女与猫，丢了少年失了心。南港不秋，心如荒岛囚我终老。空城旧梦。承蒙时光不弃，我陪你相濡以沫。
79、时光再美不过当初，情长再长不过时光。
80、每一次思及痛处，总要小小哀伤一下，这么枯燥无味的等待，我突然有点害怕起来了。虽然可以没心没肺的笑着，闹着，就这样让时间迅速飞走。但仔细回想过后却又觉得没有什么可以留住一点时光的痕迹，未免也太可悲了点。其实啊，每个人都有自己的难处，时光都会为你的努力得到你应有的回馈，人就该为自己而活一次，活的有色彩点。不要让时光折断了你光芒的翅膀埃。
春日随笔300字初中 篇12
1、花开的声音，阳光的抚慰，温暖的周末
2、周末愉快|希望黎明赶走黑暗，阳光倾洒在床边上。一觉醒来听见花开，梦里也有人爱。河流绕着山川归去远方，而你的笑容依旧那么好看。
3、周末的闲暇时光睡到自然醒，起来做个早餐，打扫打扫房间，做几个蛋挞，再睡个回笼觉，起来洗个澡出门吃好吃的~好喜欢这样的生活~~
4、我们的周末，阳光灿烂，春意盎然，充满期待和憧憬！正如这花开的季节！
5、印度的电影真是越来越走心了，每次看都不能抑制，眼泪汪汪的。你好呀——致我们周末的闲暇时光。
6、采草莓、采樱桃但是你采摘过桑葚吗？这个季节的桑葚已经红到达紫，周末闲暇时光，远离喧嚣，不如全家人一起去采果实，再吃个农家菜，亲近大自然！
7、喜欢周末这样的闲暇时光：在洁净的家里，临窗桌下，微风拂面，不骄不躁，翻阅图书，整理橱柜，斜阳夕照，不紧不慢，听歌洗菜准备晚餐，如此恬静！不慌不忙的正好！
8、早上师傅对刚收的徒弟说：出去看看今天什么风向，看看我们能不能出海打鱼。徒弟出门一会回来说到：怎么看法？师傅：笨蛋，拿样东西抛向天空，看它落到哪，不就知道了。徒弟顿悟，出门找了块砖头，一会回来说：师傅，刮的是下风。
9、春天的气息、阳光、色彩总是让人舒服。校园里的花开了，周末的午间时光，漫步在学校，再来一口奥利奥冰淇淋。有太多甜美的事物，愿每一年都会享受到此景此心。
10、当漫天的雪花将视线填满我在想念你，当银白的雪袍将大地裹起我在牵挂你。飘雪的冬季，远方的你，短信传去我长长的祝福，出门在外照顾好自己！
11、我们的周末，阳光灿烂，春意盎然，充满期待和憧憬！正如这花开的季节！
12、每一天的行走都是在修行，每一日的经历都是在修心。五月的阳光，使得花儿娇艳芬芳，心如花开，跌宕自喜。周末愉快
13、闲暇的周末时光，放慢生活节奏，品读一本好书，让心灵得到熏陶。
14、这个周末，阳光明媚，又是一年花开时。曾经的曾经，你的样子。现在的现在，你的影子。
15、万物复苏阳光壮，花开色艳让人享，踏青领略好风光。又是一个好周末，摘草莓可以有。
16、周末愉快，阳光明媚，花开的季节，春的气息让人陶醉，南京人抓紧了，南京的春很短，嗖一下就过去了，趁着时间和好天气，赶快去赏花吧！
17、匆匆忙忙送走5天的繁忙，快快乐乐的忘记5天的烦恼，高高兴兴迎接轻松的2天，周末了，好好享受周末的闲暇时光吧！
18、周末，好容易的晴天，洗洗晒晒，修修剪剪，满室阳光，花开庭院，一上午的时光便悄然流逝。真想出去走走，下午还要送小皮皮学围棋去，等接上他再做安排，不负好秋时。
19、周一激情相伴，周二热情相拥，周三奋斗向前，周四携同温暖，周五眺望周末，周六伴随欢笑，周日幸福簇拥！祝你周末快乐，万事如意！
20、时逢周末加强联系，发条短信沾点福气，送个祝福添点人气，捎个问候送来运气，时来运转带来财气，阖家团聚增添喜气，舒适生活扬眉吐气！周末快乐！
21、如果每一份祝福，需要一个理由，那我的理由就是，愿你快乐。如果每一个周末，只能送出一份幸福，那我送的，永远是你。周末快乐！
22、生命就该浪费在美好的事物上，与其宅在家里无聊的度过周末时光，不如在午后的阳光中，慵懒的浪费一下时间。
23、忙碌了一周的你，每天早出晚归，时间过得紧张而充实，是时候让自己放松了。睡到日上三竿？玩一天游戏不出门？如果周末只是这样有点虚度。花开阳光暖，天蓝草木盛。那就来莲花岛畅游春田吧。
24、又到了一个美好的周末时光，朋友，停停匆忙的脚步，放下繁忙的工作！有快乐在身边围绕，有悠闲在周围陪伴，这个美丽周末，让我们过得开开心心！
25、生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。在一周的忙碌后，周末可以尽情享受闲暇时光啦！
26、周末，淡淡的阳光下走走。芦苇在风中摇曳，再过些日子待那芦花开了，必定会更美！
27、不说想你，却一直把你放心底；不说念你，却一直对你常惦记；不曾忘记，只是牵挂深埋在心里。周末了，我想告诉你：歇歇吧，好好休息，放松自己！
28、微风轻轻吹，云儿轻轻飞，思念轻轻随，友情轻轻追，问候轻轻陪，愿你喝酒不醉，工作不累，心情静美，快乐翻倍。苦夏不苦，周末快乐。
29、愿总有阳光照进回忆，青春永远像花开在心里#你好，周末#
30、我们一个像夏天，一个像秋天，确总能把冬天变成了春天，闲暇的周末时光。
31、嫁人要嫁灰太狼，做人要做懒羊羊，处事要学喜羊羊，长相貌若美羊羊，生活美满又幸福。周末之际，纯属愉乐。祝周末愉快！
32、我们应该在晴天的时候多收集一些阳光，待到雨天时拿出来用花开半夏，栀子花香，开心度周末
33、心情是惬意的，沐浴着阳光；步履是轻松的，游玩着山水；精神是愉悦的，享受着生活；身心是放松的，把玩着人生；周末是逍遥的，充斥着快乐。周末愉快！
34、轻风和煦，花开满园！天气好的开了挂！周末上班，人少忒安静，漫步陕广花园风摆柳枝、阳光洒在湖面和身上，惬意的不要不要啦
35、周末心情，多云间晴。微风拂过，心胸开阔。约几好友，旅旅游游，看山看水，赏川赏月，开心一切。祝你周末好心情。
36、流星划过天边，我忘记了许愿；浪花拍上岸岩，我忘记了祝福；故事讲过一遍，我忘记了聆听；人生只有一次，我庆幸没有忘记你这个好友！周末快乐！
37、周末的下午的阳光很美丽，花开遍地，你在哪？
38、开启周末开心模式。清风拂面，阳光正好，坐看花开～
39、闲时走走停停，看看美丽风景；烦恼忧伤忘掉，保持快乐心情；唱歌跳舞闹闹，释放心中激情；朋友偶尔联系，莫忘自在随性。祝你周末幸福如意！
40、阳光甚好，花开明媚。各位周末愉快吖。
41、周末闲暇的时光里总是会胡思乱想，还记得那年的时候，我们分开的情景，我忽然想起来，如果当时勇气不足，不放手，也许现在会是另外一个生活的状态。
42、一场电影，一顿爱吃的午饭，一次乡间散步还有大汗淋漓的汗蒸，翘着腿在休息大厅饮着茶水，顺便再去书店呆呆，这就是每个周末愉快的时光，闲暇的时间，有意义的事。
43、问候一声周末好：呼呼的北风吹走的是您的烦恼。带来的是一整个星期的好运！周末愉快？！雨天路滑！注意安全！
44、再懒惰也会坚持吃的早餐，窗外忽而飘落的几滴雨，室内的花谢花开，窗外的柳色依然以及电脑里我在听的曹芳、没有阳光的周末，风起风息，北方特有的特色春天，假期的开始，悄悄走过的清晨，祝福长安
45、好久未联系，从不曾忘记；关怀送给你，多保重身体；烦恼要丢弃，快乐要维系；悲伤要忘记，生活更如意。短信关怀记心底，愿你周末快乐满足！
46、紧张五天终到底，迎来周末喜来临，发条短信提醒你，休闲娱乐莫忘记，烦恼忧愁全丢弃，压力郁闷要抛去，快乐好运要连体，幸福快乐是一定滴！
47、红梅花开，阳光真好，享受这个周末。
48、闲暇的时光可以开车带上家人，在周末的午后，行驶在岛上的乡间公路，听着歌聊着天，不经意间注视窗外的一花一树，白云蓝天，多美好！
49、周末，清晨，早早开车出门，感觉阳光温柔地抚摸着每一个角落。闻麦香，听鸟鸣，看花开幸福地感受着初夏清新迷人的味道
50、夜的帷幕缓缓展开，期待周末的阳光会来临，唤醒这久嗜睡的我，在晨光中去看看石榴花、玉兰花微笑的样子。周末愉快，朋友们！
51、万物复苏阳光壮，花开色艳让人享，踏青领略好风光。又是一个好周末，摘草莓可以有。
52、开心周末到，暂把工作抛，累了就睡觉，不累跑一跑，心情好就笑，心情糟就闹，痛快很重要，没人管的'着，假日要的就是快乐！
53、周末下午的时光，阳光轻柔的洒落在脸上，搬一小椅子坐在门口发呆，静静的等待花开～
54、手头的工作快忙完了吧？快下班了吧？别忙着收拾东西，有一件很重要的事情，老板让我告诉你！别担心，不是叫你加班，他忘了对你说：周末快乐！
55、周末闲暇时光，约两三亲朋好友，去凤凰山散步，呼吸新鲜空气，体验游乐项目，也是满惬意的呢，可发展空间很大，很有望成为人潮涌动的大景区！狗年摸狗头，万事不用愁！
56、借时光之手，暖一束花开。借一方晴空，拥抱阳光。
57、你念，或者不念周末，周末就在那里，不来不去，你过，或者不过周末，周末就在那里，不增不减，祝周末开心，天天愉快！
58、周末，好容易的晴天，洗洗晒晒，修修剪剪，满室阳光，花开庭院，一上午的时光便悄然流逝。真想出去走走，下午还要送小皮皮学围棋去，等接上他再做安排，不负好秋时。
59、阳光明媚的周末，沿途花开无声，但快乐有声。
60、红梅花开，阳光真好，享受这个周末。
61、夜的帷幕缓缓展开，期待周末的阳光会来临，唤醒这久嗜睡的我，在晨光中去看看石榴花、玉兰花微笑的样子。周末愉快，朋友们！
62、周末难得的闲暇时光看看花，能让人想起诗句，这景色也是很可以的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。远山有窑：野径云俱黑，山灯火独明。
63、阳光正好，花开正盛；恰逢周末，相约出游
64、陌上花开，阳光正好。周末了，多出去走动走动吧！
65、阳光明媚的周末~老校区也是春意满满，花开似锦
66、周末，带宝贝上山采野。阳光暖暖的，风儿甜甜的，心儿是舒畅的。杜鹃花开满了山头，拍照的少女美美的。小侄女背的小挎包也意外地和杜鹃花撞了颜色。一切，春色正好。
67、后院儿的花开得茂盛极了，像夏天的阳光一样灿烂。周末到了，早！
68、有一些时刻让时间慢下来让心情静下来听听花开的声音看看甘露的颜色遇见仲秋雨后的清凉遇见清晨第一缕阳光周末早安
69、每个人都是一颗种子，每人的花期不同，有的花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待。不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢长大，陪它沐浴阳光风雨。相信自己，静等花开。也许你可以灿烂绽放；也许你永远不会开花，因为终将成长为一颗参天大树。周末，早安！
70、夕阳，晚霞。总喜欢在周末的闲暇时光里，骑着单车在大明宫走走。那些璀璨与辉煌的历史终究淹没在时间的长河里。昨天，今天，都不过一瞬间而已。
71、又是一个周末美好时光，收起忙碌的心情，停下匆忙的脚步，与快乐相伴，与舒适相随！
72、卸下一周的劳累，让春光照耀；抛下一周的辛苦，让春花围绕；聚起一周的信心，让春风为你开道；汇起一周的关怀，让春天为你骄傲。愿周末开心幸福。
73、周末出门看花开满枝，心中洋溢着充实幸福的感觉，一切都感觉在变好，特别是那忙中偷闲的午后阳光下闲谈。
74、阳光特别好的一天，满满的夏天气息，花开正好时，有多少周末够用来悠闲？
75、周末到，轻松阳光把你照，消去忙碌和烦恼，快乐碧水把你绕，好运花开别样俏，潇洒自在陪你笑，朋友祝福很美妙，美丽心情怀中抱！
76、花开了，结果了。阳光灿烂的周末，心情都变好了
77、周末，早晨！跑步完毕。随拍几张，一缕阳光照在身上暖暖的，园中刚浇完水的花儿，静默盛开着，透着诗意与花语的美好。早安
78、周末出门看花开满枝，心中洋溢着充实幸福的感觉，一切都感觉在变好，特别是那忙中偷闲的午后阳光下闲谈。
79、后院儿的花开得茂盛极了，像夏天的阳光一样灿烂。周末到了，早！
80、周末，早晨！跑步完毕。随拍几张，一缕阳光照在身上暖暖的，园中刚浇完水的花儿，静默盛开着，透着诗意与花语的美好。早安
春日随笔300字初中 篇13
1、光阴飞纵，岁月流逝，消逝的永远消逝了，再不可能回头，存在的还依然存在，只有存在的才是真实的。人不能总活在过去，只有把握好现在，才能够不遗憾过去。
2、我宁愿时光就此漫漶，直到记忆中的那个你模糊到不可触摸。
3、时光之静美，回忆之丰盛，皆聚于此，走过路过，云淡风轻。
4、时光荏苒，流年似水，远去的尘封往事值得品味，逝去的青春依然值得回忆，走过的路子，留下时代的印痕，蕴含着成长的足迹。
5、只有时光透彻了整个青春的末尾时。
6、时光的流失总是跟随着记忆的脚步，独自散步在细雨飘落的街头，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。
7、时过境迁，我们真的不知道，田为究竟为了哪个红颜，如此愁闷难解，为了谁，如此醉生梦死。
8、时光敬虔，过去的一切都变了模样。时光老了，风景也就变了，我们在时光中长大，岁月的遗憾在原本苍白的白纸上也渐渐泛黄。
9、下午时光，沐浴着阳光，泡了杯淡淡清香的红茶，翻看了一页又一页的古雅玛密码，我仿佛进入了失落的文明的殿堂。
10、假如真的有假如的话，我不会去那座小城，不会自以为洒脱的报考到那里。而我也不会在这里说关于你的假如。真的很难，我还想坚持下！
11、拥抱过去的xx年，我那永远值得怀念的时光，时光荏苒，我依然在。
12、由于天气原因，考试提前，太棒了，寒假多了几天！
13、任时光匆匆逝去/我只在乎你/我只在乎你/才在这宁静的夜里静静地想你，想你我聚在屏幕一起度过的美好时光，想你对我的好，想你对我的爱。
14、以后陪伴妈妈的时间越来越少。时光，你慢些走，还想多陪陪我的妈妈。
15、时间，就像沙漏一样，回不到以前。这么久了，你还记得以前自己的样子吗？有自己小时候的照片吗？
16、我，也许也包括你，都已在岁月的流逝中，被生活磨练得圆滑。
17、看时光飞逝我回首从前曾经是莽撞少年曾经度日如年我是如此平凡却又如此幸运我要说声谢谢你在我生命中的每一天致父母，致朋友，致—在我生命中出现的每个人。
18、当岁月流转与时光轮回都无迹可循时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。
19、隔着时光的恢弘，我们能够做的只是擦身而过。
20、纵使时光飞逝，我也无法忘记你让我心动的样子。
21、时光荏苒，如今成熟干练的身体以撑不起那年少无知的衣服，留下的空隙充满了秋风的凄凉，带走了那些无知却又美好的时光，回头看，落花点点，青丝上，细雨微微，眼角边，不知是雨还是泪
22、让我们数着星星一起老去，让我们肩并着肩笑看风雨，别迷失在爱里，为一棵树哭泣，而放弃姐妹温柔拥抱的森林，让我们顺着时光一起老去。一直到彩虹尽头也不分离，这善变的世界难得有你，永远的我们是彼此，最真的约定。微笑的.我们是心底，最美的风景。
23、生命的厚重不在于繁华喧嚣，不在于盲目执着，而在于平静简朴，随遇而安。给自己一个美好的心态，学会驻足欣赏生命驿站的每一处风景，看花雨纷飞，看远山含笑，浅舞时光，紧握安然，让一季明媚的笑颜永驻。
24、多一份关怀，家人更健康。多一份理解，家人更和谐。多一份情调，家人更幸福。多一份温暖，家人更温馨。多一份惬意，家人更开心。
25、都说最完美的时光是因为遇见了最特殊的人，那是因为他们见证了我们的青春啊！看到他们，想起的便是我们，握不住的青春年华，回不去的年少时光！
26、你是何其的残忍，在我懂什么是"爱"的时候就那么抽身离开，让我在如今这么完美的时光里却一向在寻觅，寻觅着你留下来的感觉。就如同飞蛾扑火般疯狂，不去管他人是否会因此而受到伤害。
27、说给她听的，写给时光的，你也可以从中找到属于你的。
28、假如时光倒流， 让我再过一次国庆。
29、没事的时候我还是喜欢回忆当初的时光。
30、烦恼不敢纷扰的时光里天知道我有多快乐。
春日随笔300字初中 篇14
儿童是最纯真的，因而也是最伟大：草儿是弱小的，世界的焕荣却须赖它装点。镜子是平静的，世间的美与丑，善与恶却只有它最清楚。冰心小诗这类赞美纯真的童心和新生事的篇章，正是表现看了诗人的纯真、纤弱、对真、善、美，崇仰和和坚强的自信心与奋斗精神。不施浓墨彩，没有人为的夸饰与渲染，只有用清淡的笔墨将自然地本色美显示出来。诗人崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情，也已经表现在这短短的诗行之中的
这些温婉的诗句，固然表现了诗人“自我为中心的宇宙人生观”，然而又何尝不是对革命的新生力量的信任与鼓励呢。冰心的小诗，常将自己从生活里获得新鲜感受生动形象地表现出来了，自然、含蓄、而又富有哲理，给人以无限的回味和思想的启迪。它总是熔感性与知识性于一炉，通过鲜明独创的意象，表现诗人真挚热烈的`感情，和有交易的哲理的玄思。
《繁星春水》是实践了诗人这个诗歌主张的。这些小诗往往将中国古典诗句和外国文学的两种韵味调融在一起，或描绘一处景色，或表现瞬间的情感，无不含蓄蕴藉，清莹隽永，字里行间流荡着温婉的情韵、淡淡的哀愁、闪烁着哲理的火花。
然而冰心小诗在诗人们的辗转模仿之中，很盛行了几年。刘大白、郭绍虞、叶绍军、徐玉诺、宗白华等，都创作了不少各具特色的小诗。这些小诗一真实简练的文字，含蓄地表现了诗人们在刹那间对于平凡食物的独特感性和情思的变迁。它们和冰心的小诗一起，形成了一片晶莹而又遥远的星群，永远地闪烁在新诗发展的路途上。
春日随笔300字初中 篇15
今天我细细品味了《繁星春水》，一翻开，几行黑色的字体，把我的心都拉过去了：梦里采撷的天花，梦醒来不见了我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地。一时间，脑海中立刻浮现出那凄凉又带有些美丽的画面：春，已过去。干枯的枝干七零八落的，上面只点缀着五六朵残留的花朵。鸟儿拍着翅膀飞离了，仅留的花朵也飘落满地，地上是一片鲜红的，温馨的，又凄凉的。鸟飞花落只剩干枯的枝干，这仅仅在一时之间。
我继续看下去生命不也是这般的.一瞥么？这反问，问得我心头一颤！是啊！生命不也是花开花谢这么短暂的一时吗？在做作业时，我总是想着今天别做了，反正还有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后几天里手忙脚乱地赶作业，赶得又累又困却又无奈，谁叫我刚开始不抓紧时间呢！常常悔之晚矣。
嫩绿的芽儿，发展你自己！；淡的花儿，贡献你自己！；深红的果儿，牺牲你自己！是啊，人生是短暂的，他需要我们去热爱去发展，我们必须抓紧时间。
冰心的诗如一杯醇香、甘美的茶，要细细的品读。
春日随笔300字初中 篇16
上个周末的晚上，我在家里预习了四年级上册的一篇课文《繁星》，这篇文章的作者是我国著名作家巴金。他的这篇文章朴实有趣，亲切自然，给我带来了一次独特而又深刻的阅读体验。
这篇文章介绍了巴金对星星的热爱。讲述了三年前，他每晚在纳凉的庭院看着天上的星星，和星星成为了无话不谈的好朋友。三年后在海上，每晚都在船的舱面上与一闪一闪的繁星相对，每晚和星星倾诉自己的'内心深处的秘密的故事。
读完这篇文章，我不经想起了自己也有这样一位“朋友”—它便是我的“心湖城”。每当在学校里遇到委屈和难过时，我便拿出我的“心湖城”跟它一吐苦水，它从来都不会嫌我麻烦，默默的倾听我的心事。看着它，我低落的心情会慢慢由阴转晴。每当我有高兴难忘的事，我也会第一个分享给它，让它和我一起分享我的快乐。每个人的心底总有不能和其他人说的小秘密，我愿意将我所有的秘密对心湖城倾诉，正如巴金对星星的热爱一样。
巴金的《繁星》真是让我回味无穷啊，如果以后有空，我还要欣赏他其他的作品。
春日随笔300字初中 篇17
1、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
2、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
3、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
4、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
5、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
6、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
7、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你都能有效地使用它。
8、零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。
9、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
10、春天，耕耘播种的季节；青春，激·情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！
11、美好的小学生活，即将要过去了。共同生活了六年，一起奋发了六年，继续共勉！
12、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
13、我们童年的记忆留在校园中，我们挥手告别时，请记住我们真诚的友谊。
14、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
15、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
16、你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你！
17、不愿告别，却在告别，那稚气的年月；不愿告别，总在告别，那多梦的季节。
18、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。
19、生活就是记住不停息的进击，谁能遵循这个真理去生活，谁的心灵就会永远纯静。
20、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的.甜和酸，将永远回味不完。
21、愿你如那火红的枫叶，在风霜的洗礼中吐露太阳的颜色，祝早日成为国家的栋梁。
22、只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，大写的人。
23、星星和月亮在一起，珍珠和玛瑙在一起；庄稼和土地在一起，幸福和劳动在一起。
24、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
25、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！
26、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
27、亲爱的孩子，你同样在悄然中成长，像美丽的花朵，像可爱的小鸟儿。
28、春风绵绵，点点滴滴，激起相思的涟漪；春雨绵绵，丝丝缕缕，牵来远方的你。
29、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
30、鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。
31、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
32、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
33、要航海，就不能怕海大；要登山，就不能怕山高；要学习，就不能怕刻苦！
34、你是国家的花朵，是国家的栋梁，是祖国的骄傲！祝你学业进步更上一层！
35、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
36、我们是幸运的，逢上这好时光；我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。
37、有笑有泪，有花有果，这就是人生；有忙有闲，有升有降，这就是学生。
38、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
39、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
40、困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
41、希望你认真学习，孩子你不是最笨的，遇到问题多次思考，我们相信你是最棒的。
42、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
43、不过你我的一个共病令我担心粗心，只要克服了它，我们就是最棒的！
44、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
45、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
46、我们从稚嫩走来，我们向成熟走去，在我们的世界里，太阳将照耀着我们。
47、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
48、即使在逆风之中，你也决不应退缩，要在时代骇浪中搏击，要向万丈峻岭攀登。
49、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
50、凡事都要有个计划，学习也一样。路是自己选的，就要对自己负责。
51、少壮努力，不是及时行乐，而是把握光阴，花开堪折切勿折，莫待无果空折枝。
52、一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。
53、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！
54、以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。
55、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
56、相信生活，相信生命，不能因为第一次飞翔遇到了乌云风暴，就怀疑蓝天白云！
春日随笔300字初中 篇18
“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的.寒假实践作业。
一、实施对象：
一至六年级全体学生。
二、实施内容及措施：
1.读整本书
结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。
2.写读书感悟
学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。
3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)
4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。
三、整理形式及要求：
作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：
1.封皮
2.前言
3.后记(评价、小结、反思)
4.作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。
5.所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。
6.开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!
春日随笔300字初中 篇19
一、活动理念
儿童的阅读活动不仅是语言学习、感性磨练以及创造力和表达能力提升的渠道，也是学习生存技能不可或缺的行为。
二、活动目标
1.第十届深圳市读书月将于11月拉开帷幕。在深圳市“读书月”的背景下，我们将再次开展小学生读书活动，以“阅读·书香”、“阅读·快乐”、“阅读·成长”等主题为核心，带领小学生潮流阅读。
2.培养小学生阅读成为一种习惯，并将关注阅读带入学校教育的常规中来。
三、活动时间
从9月1日至11月30日。
四、活动对象
本活动面向三至六年级的学生。
五、活动安排
（一）活动宣传（9月1日至9月7日）
1.教师将向家长发出读书倡议信并介绍学校的读书活动。
2.利用班会时间，向学生介绍“龙岗区小学生读书活动”。
3.推荐阅读书目（具体书目见附录）
（二）阅读组织（9月8日至11月30日）
学生自主阅读与班级读书会活动有机结合。
（三）“我的读书故事”分享及比赛
各小学将深入广泛地开展“我的读书故事”分享和比赛活动。比赛要求学生结合自己的阅读经历，分享与阅读相关的主题，例如阅读与人生、阅读与社会、阅读与家庭、阅读与校园等。通过阅读，在书香中成长。
各街道小学应按要求组织初赛，并向街道教育局推荐优秀选手参加街道比赛。街道教育局也应按要求组织初赛，并向区教育局推荐优秀选手参加区域比赛。各直属小学也应按要求组织初赛，并向区教育局推荐优秀选手参加区域比赛。
区域比赛分配名额如下：布吉、横岗、龙岗各2名，其他街道及直属小学各1名。
区域比赛将于9月30日举行，地点另行通知。
（四）龙岗区小学生读书活动问卷调查
时间为11月11日，具体调查方案待通知。
六、备注
本次读书活动是“自愿”的，学校不得出现以任何形式强制购书的行为，但学校可以出资购买书籍。
学校应积极利用宣传活动号召学生参加本次活动，但需注意宣传方式和方法。同时，在教师向家长发出的信件、倡议、回答问题等方面，应慎重斟酌言语，避免含有强制规定的.意味或容易引起误解的话语。
“书香岭南”全民读书活动是广东省近年来逐步形成的有效学习形式，“书香校园”评选活动则是其重要组成部分。近两年来，省、市、区将“书香校园”评选活动视为一个至关重要的工作内容，旨在构建温馨和谐校园文化氛围、全面提升学校教育水平和培养学生健全人格。因此，在小学开展读书活动时需与“书香校园”创建工作紧密结合，营造一个爱读书、读好书的热潮，让学生在活动中获取更多收益。