在生活、工作和学习中，大家都经历过写作文。作文是通过思想和语言的组织，运用文字表达主题意义的叙述方式。如果你在写作文时感到无从下手，以下是小编整理的六年级上册想象作文范例，字数在600字左右，希望能为你提供帮助。
想象作文六年级上册 篇1
一个阳光明媚的早晨，我蹦蹦跳跳地出去和小朋友们捉迷藏。当我正躲在小树林时，有人从背后轻轻地拍了拍我，我扭头一看，天哪，仙女！，只见她和蔼可亲地对我说：小朋友，我现在送给你一份礼物。她拿出一块灰色的手表，这表看起来和普通手表没什么两样。这是一台超级时光机，你可以通过它知道未来。她在我耳边说了一串密码，便忽的一声没了踪影。我迫不及待地输入密码，只见手表上跳出一行字你想前往哪一年？我很想了解一百年后人们的生活，于是输入2105年，刹那间只听见耳边风声大响，整个人已经离开地面，腾云驾雾，我可是有恐高症啊！不禁闭上双眼，只感觉自己在一个很长的隧道里飞行，我想，这就是人们所说的时光隧道吧。
你好！欢迎来到火星。我是机器人1149号，请问有什么要帮忙的吗？原来是一位金发碧眼的阿姨，说着一串奇怪的话，可是我听到的却是普通话，原来她身上配有同步传声翻译器。我请她带我来到仙人掌形的`火星宾馆，真高啊，可是奇怪，居然没电梯！1149号在她手上的按钮一按，一朵白云停在我脚下，不用怕，这是云梯，会送你到宾馆的。Bye-bye！云梯果然把我送到了100层三号房。可是房间空荡荡，什么设施都没有，我正纳闷着，来了一位机器人3233号，递给我一个遥控器。原来这里的设施都是隐藏的，只在你需要的时候出现，以便充分利用空间。经过飞行，我觉得又累又饿，按下肯德基和床，一份热腾腾的原味鸡套餐、一张舒适的大床就出现在眼前；用完餐，我按了安眠曲，柔和的音乐就飘了起来
想象作文六年级上册 篇2
唉，今天作业又叠成一座山了，看来呀，没到十一点就别想睡了!老师可真残忍我对着作业本和试卷碎碎念。
但是老师下的圣旨能违抗吗?用手臂想也想得到啊：当然不能。放学后，我闷闷不乐地走在回家的路上。
小朋友，你想让自己的智力瞬间提升吗?
想啊!我头也不抬地回答。我又突然意识到：是谁在和我说话?不会是人贩子吧?准备溜!我紧张地向上望去，呼，还好是一位慈善的`叔叔。看样子，他是一位推销员。
小朋友，这是我们智力开发公司的新产品：智力药水。喝了它，就能使人的智力提升20倍!现在这样产品正在推广期间，每人可以免费领取一瓶哟!
我不禁诱惑，拿了一瓶。
回家后，我很快把这事抛在了脑后。吃完晚饭，我无精打采地写起了作业。写着写着，我又想起那瓶药水。我壮着胆子，喝了三口。咦，没什么感觉呀。于是，我又做起了作业。
哇，突然感觉这些作业好简单啊!3685775=2764275，还有这，11049381=29，那也是简直就是幼儿园水平嘛!
后来，我成了一位学霸，门门功课一百分。那些学长们全来问我学习妙招。连校长也泪流满面地说：麦当劳有双层巨无霸，我校有超级高材生!
眨眼间，期末考试到了。正当我在考场上挥笔如神时，我看到试卷上的一道题：43+27=?我笑了笑，心想：不就是70吗?真是简单得不能再简单了。正要写时，我又突然停笔了：70二字咋写来着?不管了，先写下一题。68又是怎么个写法?还有19咋写?今天我的大脑这是怎么了，居然连这些都不会写了!
结果那次，我只考了36分。我怒气冲冲地上了QQ，要找智力开发公司讨个说法。而智力开发公司是这么解释的：虽然喝了智力药水，智力会升高，但这不代表脑储存量会加大。所以必须挪出一点位置，让智力药水有空间释放药效。
为此，我郑重地提醒各位同学们：千万别用推销员给的免费的东西。用这种东西，冰箱都能孵小鸡!
想象作文六年级上册 篇3
假如给我一双翅膀，我将会飞翔，将会环游地球，游遍地球的每一个角落，把温馨把爱撒向世界。
首先，我想飞去看那一望无际的大海，听听海浪冲击岸滩的声音，闻闻大海的味道，看看潮涨潮落的变化。可以想象，在阳光下及咸湿的空气中，和着浪花撞击岩石的巨响，俯视海滩和岸沿一会儿被水淹没，一会儿又显示出的景观，该是多么惬意，多么令人流连忘返!
另外，我还想飞到地球的南边去看看那美丽的冰雪世界。听说那个冰雪世界，终年不化的积雪覆盖在大地上，许多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色多的地方，我喜爱白色，白色——那是纯洁的象征。在地球的南边，虽然没有花草树木，但海洋里有色彩斑斓的藻类，岸上有洁白的冰雪，还有那走路摇摇摆摆的笨企鹅、还有海象、海豹等水中动物，它们给南极增添了无限生机，增添了无限景致。
我还想凭借翅膀飞到世界屋脊——青藏高原看看。听说青藏高原有无数的雪山，数不清的`牛羊马群在山脚下、草原上吃草，你一抬头就望见天空是碧蓝碧蓝的，像一块光滑的翡翠，好美的天。
我还想飞去浙江绍兴，看看的三味书屋和那张鲁迅先生读书曾经用过的桌子，看看那桌子上刻得深深的“早”字。如果时光能够倒流一个世纪，或许我还能看到小鲁迅正在私塾里埋头苦读呢!……
我想飞去看好多好多的地方，开阔眼界，增长见识。看历史悠久的中国北京故宫，看美国纽约的女神像，看非洲的好望角，看美丽的悉尼歌剧院，聆听音乐大师的流水般优美的钢琴声……
假如给我一双翅膀，那该多好!我一定要飞向世界各地，做一个和平天使，把爱撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每个角落，让世界充满温馨充满爱……
想象作文六年级上册 篇4
假如让我来当校长，我会建立一所“奇妙”的学校，这所学校在高高的天空中，当学校开学报到的时候，校门口会有许多的老师笑容满面的迎接同学们，他们还会用亲切的语言问：“小朋友，你喜欢什么样的班级，什么样的老师？”这一切都由学生自由选择，自己做主。
假如让我来当校长，我会将校园的操场建得象座迷宫一样，歪歪扭扭的，使同学感到好奇，这样的操场不但能锻炼身体，还能开发学生的智力。操场还有几个秘密通道，它们分别通向不同的班级。每个学生进来时都会得到一对飞翔的翅膀，并且每班还有一只小精灵带路，如果迷路了，小精灵会热心的帮助你，还能帮你解决许多学习上的困难。
假如让我来当校长，随着科技的'发达，所有的教学材料都有弹性的，天花板上挂着一个大苹果，如果上课时光线很暗，只要用手指一指苹果，它马上就会发出光，这种光对人无害，还可以保护眼睛呢！另外，老师上课时不用粉笔和黑板，如果老师要写什么东西的话，就先说出来，再用手向前指一下，空中马上就会出现那些字，老师像变魔术一样，同学们感到既好奇又新鲜，学习变成了最有趣的游戏。
我相信，只要我们不断努力，一定会建筑出这样一所学校的。
想象作文六年级上册 篇5
当我去旅游时，常想，若我是导游的话，我会怎么引导游客并进行解说，当我带领大家时，就有种荣誉感，所以当导游是我所向往的工作。
微风吹起，我缓缓的闭上双眼，突然，有些影像映入眼帘，影像从模糊到清晰，宏亮的声音深深吸引了我，近看，那人掌的跟我好像，发现那人好成熟、稳重，其实还蛮帅的！这里好像一望无际的平坦高原似的，等回过神来，发现原来我在日月潭旁看风景，这里的'景观真是使我叹为观止，而且很想分享给别人，如果我是导游的话，这里是我非得介绍的，清澈的湖水，从缆车往下看的雄伟景观，以及在湖上悠闲的划小船，不是很愉悦的是吗？这种旅游胜地，被媲美为台湾之宝地，也不为过啊！
那浑厚饱满的声音又传到我耳哩，“来——各位旅客，前方便是日月潭，据说这是从前邵族的一个古老故事……”一听到这样的声音，我整个人就兴奋的，迫不及待自己赶快长大，就算薪水不怎么高，但只要能到处游玩，何乐而不为呢？除了日月潭，阿里山也是一大介绍的好地方，此时又有声音传入我耳中：“旅客们，请搭上火车，和我们一同去观赏阿里山的神木群！”这使我更加的兴奋，并满心期待着未来！
这世界处处都有不可思议的景点，台湾这个小地方，可能都走不完呢！将来我若是导游，我一定要踏遍世界各地！
想象作文六年级上册 篇6
如果我有钱了，我会用钱开一所极大的学校。学校里种满了各种花草树木，教室里桌椅齐全，还有专门的校车来接送同学们上学、放学。学校的老师不会让学生做很多作业，也不会打学生。学校每学期只有一次考试——期末考试，而学校里的学生则是——贫困山区的小朋友……
如果我有钱了，我会植树造林、绿化环境。我会在每年的植树节去沙漠地区植树，去荒废了的田地植树，去杂草丛生的山坡上植树……我还会在街道上种植各种花草树木，还会给世界上的各种环保组织捐钱，支持他们保护环境，绿化山林。
如果我有钱了，我会为动物保护协会捐钱。动物是人类的朋友，动物是人类的兄弟。每当看到有人捕捉野生动物，我会用钱买下那些可怜的小动物，然后把它们放回大自然。为了防止偷猎者再去捕捉它们，我会给当地政府打电话，请他们制止偷猎者的残酷行为。
如果我有钱了，我会用钱多开几家医院。如果碰到贫困山区的.人生病了，医院的医生会为他们免费看病。医院的医疗器材都是很先进的，而且在我的“爱心”医院看病并不贵，不管什么人都能低价看病。
如果我有钱了，我会倡导全世界的人都尊重父母和老师。父母是给予我们生命的人，而老师是给予我们知识的人，我们应该感谢他们。我每年都会为“妇联”组织和学校捐钱，还会为父母寄去生活费，愿天下所有人都尊敬你的父母、老师。
如果我有钱了……
想象作文六年级上册 篇7
小学生活像珍珠，它在耀眼的灯光下闪闪发光；小学生活像春风，它吹拂着一切使大自然显出勃勃生机；小学生活像一本名著，它会带我们领略知识的奥秘，这就是我难忘的小学生活！
回首这六年小学生活，在毕业时我才觉得无比留恋和不舍。这里有难忘的母校，难忘的老师，难忘的同学。这宝贵的六年时光是说忘记就可以忘记的吗？
我永远忘不了，忘不了这六年来老师对我们的谆谆教诲。在李老师的数学课上，同学们都能展开想象的翅膀，打开心灵的天窗，让心情，让思维，让创造在自由的天空中翱翔。李老师的数学课不仅让我体验到了学习的快乐，更让我感受到身心的.宽松与健康。教语文的王老师，她教会我们学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们勤于律己和矫正自己，养成独立学习的好习惯。六年的师生情此生难忘。
我永远忘不了，忘不了校园里留下过我们追逐嬉戏的背影。我们学校的操场是宽阔美丽的。每到课间活动的时候，整个操场上就像是一个热闹的菜市场。有的同学你追我赶地踢足球；有的同学在玩紧张激烈的跳绳比赛，还有的同学在欢快无比地踢毽子。此时的天都感觉格外的蓝，"大火球"照耀在大地上，操场上的大树吸收着阳光，长得更加茂密，我们经常在操场上举行跳绳比赛，裁判一声哨响，我们的绳子就飞快的甩了起来，犹如条条彩龙在飞舞。"啪啪啪！"绳子落地，尘土飞扬。"呼呼呼！"耳边只听见了绳子的甩动声，无数绳子组成了绳网，让数的人眼光缭乱，就只好看脚来数。有的单脚跳，有的双脚跳，有的还花样跳呢。比赛结束后，我们脸上都流下了无比喜悦的汗水。整个操场回荡着我们的欢声笑语，在这里我们感受到了无比的乐趣。
难忘母校，难忘师恩，难忘同学，难忘的小学生活，你将是我人生道路上最亮丽的回忆！
想象作文六年级上册 篇8
过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，眼看着五年小学生活一晃而过，我不禁潸然泪下……
想起那刚上学时的情景，我们都看着对方一张张陌生的脸庞，显得是那么的恐惧，害怕；后来在老师的带领下，才显得安定。
而如今，大家都要离开了，要去不同的学校了，但我却永远地忘不了小学生活那一幕幕的情景：当我们病了，老师和同学们关心地问候；当你遇到不会的问题或者遇到困难都会有人来帮助你；我记的有一次，我在写作业的时候，我遇到了不会的题，于是我就试着自己去做一做、写一写，可是，不知怎么的，我就是做不出来，这可急得我抓耳挠腮，气急败坏，差点就要哭了出来，这时，邹佳宇走了过来，问我：“你怎么了。”我说：“这道题实在是太难了，我做不出来。”邹佳宇听完，立马对我说：“没事，我教你！”说完，他拿起笔和纸，开始专心致志地教我，我顿时觉的很温暖，很高兴，心里跟吃了蜜一样甜！
还有一次，我在班里和小朋友玩的时候，不小心把嘴弄伤了，老师知道了，连忙帮我止住伤口，同学们都围在我的身边，眼睛里流露出焦急、关切的目光，一股暖流，涌上我的心头。
然而，现在却要跟母校、跟老师、同学说再见了，转眼间，难忘的小学生活就要结束了，我们也要即将离开可爱的同学们，可敬的`老师们，亲爱的母校。五年的光阴，转瞬消逝，操场上的这棵大杨树，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱！
敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
可爱的同学们，我也是永远忘不了的，你们那一个个灿烂的笑脸，仿佛时时呈现在我眼前……
童年的脚印留在了校园的小路上，笑语欢歌留在了花坛的馨香中……亲爱的母校，可敬的老师，可爱的同学，你们永远是我记忆中的一朵朵灿烂的花儿，将陪伴着我成长，越开越热闹！
想象作文六年级上册 篇9
小学，长达六年的生活，是人生中令人记忆最深的一段时间。这段时间之中，给我们留下了太多太多美好而又十分温馨的回忆，让我们难以忘怀。在这如漫天繁星般数也数不清的回忆中，六年级，也就是今年，发生的一件事，最令我难忘！
在今年这一不平凡的一年中，我经历了太多事，这些事不少是因为我的知心朋友，也是铁杆哥们——田照璞而引起的。这一年中，他陪我了太多时间，不论是我伤心难过时，还是发脾气生气时，他都会陪伴在我的身边，帮我一起分担。
在刚刚过去的小学阶段的最后一个家长会中，学校需要十几名红领巾志愿者，为家长们指明孩子班级所在的位置和如何前往的道路。我最喜欢帮助别人了，我的好朋友田照璞也很乐于助人，而且，这是小学生涯中最后一个家长会，我要好好珍惜，争取留下最珍贵的回忆，于是，理所当然，我和田照璞一起报了名，要当红领巾志愿者。
家长会当天，我们先找到了大队部梁老师，领了志愿者的衣服和帽子，穿上之后，我们就站到了自己的岗位上，各就各位了，准备迎接家长的到来。
家长会如期开始了，家长就如那汹涌澎湃的潮水一般，一波一波地向我们涌过来。初来乍到的.家长们不熟悉学校里的环境左顾右盼地寻找自己孩子的班级。有很多家长来咨询我，我一一回答他们的问题。刚开始，我干劲十足，感觉浑身都充满了力量，可这种情形并没保持多久，只持续了一会儿，就感觉力不从心了。我的耳朵里嗡嗡直响，真想放弃不干，可转眼又想到家长如果找不到自己孩子的班级，该有多么着急！瞬间，我感到自己是多么光荣啊！
家长会结束了，我感到非常疲倦，可是也给我留下了美好的回忆。这次活动，给我的小学生活又添了一道彩，让我的小学生活更加难忘！
想象作文六年级上册 篇10
一看到《有你，真好》这个标题我第一个想到的便是你，虽然我们平时总是打打闹闹要吵两句，但其实我们还是非常关心对方的。
你还记得因为我犯了很大的错误，妈妈骂我打我的那次吗？当时你就在我旁边，我还清晰的记得你这样跟妈妈说：“妈妈，不就是犯了点错误吗，下次让哥哥改过来就就可以了吗？”“唉！妈，犯不着打人，我们可都是一家人！”虽然当时我哭了，但这两句话我听得格外清楚，心里也十分温暖。当时妈妈正在气头上，你见劝不动就直接毫无征兆地哭了起来，有的眼泪挂在脸上，有的眼泪滴在地板上，哭声此起彼伏，偶尔还偷偷的抬头瞟一眼妈妈。妈妈见你也哭了，就停下了打我的动作去安慰你，还一边安慰你一边对我说：“这次就算了，下次不要再犯同样的错误。”我立马点点头，一溜烟的`跑回房间。
回房间后我自己小声的哭了起来，也不知道过了多久，你走进我的房间，从口袋里摸出一颗糖，将糖纸剥掉后塞到我嘴里，然后对我说道：“哥哥，你别伤心，下次我们不犯这样的错误就行了。你也别哭了，《熊出没》里熊大说过熊就该有个熊样！我们也一样，男孩子就应该有个男孩子坚强的样子，这点小事怎么就哭了，那真是废物。”虽然最后一句话的有点难听，但我当时心里还是暖暖的，同时我也觉得嘴里这颗糖是世界上最甜的糖！我擦了擦眼泪回答道：“没错，男孩子就要有男孩子坚强的样子！刚才你帮我劝妈妈，还把自己弄哭了，我特别感谢你，也要跟你说对不起，哥哥应该给你做好榜样才对。”“唉呀！没事的，哥哥，我们俩是好兄弟！”说完，我们俩便笑着出去玩了。
正因为我身边总会出现类似这样的事情，而每次你都会帮我解围，有你，真好！我最爱的弟弟。
想象作文六年级上册 篇11
在成长的道路上有你，我才不会跌倒。思想的长河中有你，我才不会变得消极。牵着你的手，我觉得：有你真好！
小时候我的爱好十分广泛，但对于跳舞是‘一见生情’，经常对着镜子扭来扭去。
那天走在大街上，有位发传单的小姐姐给我发了一张艺术学校的单子，看着那些大姐姐优美的舞姿，一朵梦想的花，悄悄地在我心中绽放。“妈，我想学跳舞！”你拉着我的手，望着我，那清澈明亮的`眼睛中闪露出一丝惊讶“真的吗？那你可不能半途而废哦！”你温柔地对我说。
从那以后你给我报了舞蹈班，每周末你都会带着我去上课，在下着鹅毛大雪的冬天，你牵着我的手，在雪地上留下了两对脚印，而我想要的也就是你手上残留的温度。
但自从上了六年级，作业量扶摇上升，周末也只能在家写作业。没有时间练习，然后上课在被批评，这是个非常可怕的恶性循环。又是一个周末，刚想好好补个觉，却又被你拉了起来“就不能让我休息一下吗？”我歇斯底里的大喊，可尼目光坚定，语气严厉地说：“不行，说好了要持之以恒的”。望着窗外漫天飞舞的大雪，我心里不禁一哆嗦“可……可是外面还在下雪呢！”“那也要上！＂我被你拉起来穿好了衣服，刚一出门，一股寒气袭来，你拉着我的手，为我挡住了风雪，温暖融化了我心中的冰雪！
小时候你就喜欢牵着我的手，这样我从丫丫学语到青葱岁月，此刻你又牵起我的手，只要我脚踏实地。
有了你，我有了一轮太阳，走到哪里都是晴天。今天我想牵起你的手，对你说：“有你，真好！”
想象作文六年级上册 篇12
一、 指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：
第十一、十二册语文书及“课标”上规定的六年级学生应该掌握的知识、技能和形成的素养。
三、复习措施：
1、练习与评讲相结合：
复习期间紧紧抓住市教研室发的.十套语文练习卷，在练习与评讲过程中让学生把掌握该掌握的知识、形成该形成的技能。
特别强调的是在讲评过程中要注意知识点的拓展，要做到举一反三，要努力让学生达到触类旁通，同时要把对课文的复习贯穿其中。
2、阅读与写作相结合：
在近一个月的复习时间里，阅读与写作指导不放松。
3、智育与德育相结合：
在复习期间，不但要重视语文知识的系统复习，基本能力的相应培养，更要重视对学生思想品德的教育。无论是学习态度还是做人道理，不管是优等生还是学困生，都要加强教育，力争让优等生自信但不自傲，让学困生自明但不自卑。
4、培优与补差相结合：
复习期间不但要重视后进生的教育，更要重视优秀生的管理。要合理地把学生组织起来，分成四人小组，让他们学有榜样，赶有目标。在建立学习共同体时，要考虑到尽量把成绩相似的学生放在同一个小圈子里。让每一次练习都作为学生晋级、提升的机会。要鼓励合作，更要引导竞争。要让学生在竞争中学会合作，在合作中能更好地参与竞争！力争人人都在努力，天天都在进步。
在建立学习共同体的基础上，也要发挥兵教兵的优势，开展“小手拉小手，一起往前走”的活动。让特别优秀的A组，伸出自己的小手去帮助D组的后进学生，在双方的共同努力下，力争都有进步！
四、复习注意点：
1、以本为本，不脱离课本；以课程标准为准，不超越课程标准。
2、复习时要关注后进学生，要关注教材重点，要做到逐一把关。
3、要注意劳逸结合，兴趣为先；更要注重及时反馈，要根据情况，及时做好复习工作的调整。
想象作文六年级上册 篇13
一、指导思想：
六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业。本学期，我校语文教研工作将以学校工作计划、教导处工作计划和语文教研组工作计划为指导思想，继续围绕提高课堂教学质量，提高课堂教学的有效性，以“规范、提升、有效”为目标。促进教师专业化发展、提高学生语文素养，以“教学案研讨”为锲机，全面提高教育教学质量为核心，围绕提高课堂教学效率，努力提高本组小学语文教学质量开展教研工作。
二、主要工作：
1、继续组织学习新课标。以“新课程标准”为指导，每位六年级语文老师力求做到：对《新课标》主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻年段目标。
2、以课堂为主阵地，围绕小专题，通过举办“教研组磨课”活动，以课堂教学研究为重点，加强教师教育智慧的实践研究，发现问题，解决问题。切实提高课堂教学的有效性，提升教师的课堂教学水平。
3、开展专题研究：
根据本年段教学的教学重难点选择好年段研究主题，进行主题式同课研讨，展示教研组整个的研究过程，形成听、评课的良好氛围。鼓励学科组成员相互听课，定期对听课情况作出分析，促进课堂教学效率的提高。
4、加强教学案研讨工作，每周三下午一、二两节课进行校内研讨，每次安排主讲教师，组内教师积极发言。周四下午参加片区教学案研讨。主备教师深入钻研教材，备课组全体教师都要全身心投入，积极表明自己的想法，耐心听取别人的意见，而且还要毫无保留地把自己的.经验说出来，以供大家讨论、学习、运用，最后形成教学预案。以便在以后的备课和教学中发扬优点，克服缺点，提高效率。集体备课，以语文课堂教学研究为重点,使全体语文教师在“学习、实践、反思、合作”中共同进步、共同成长，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
5、每周安排组内教师上研讨课，加强教学研讨。
6、加强语文学科教学质量的监控，对六年级语文教学质量每单元进行教学调研。
7、组织语文学生学科活动，丰富学生的校园生活。
想象作文六年级上册 篇14
一、指导思想
把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的.语文素养及会考成绩。
二、复习目标
（一）基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握小学阶段所学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握小学阶段所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；积累一些常用的名句。
7、能够改写句子、修改病句、缩句和扩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）知识积累方面
1、积累歇后语、谚语、格言及优美的古诗文，在口语表达和写作时，能恰当地引用，增强表达效果。
2、能背诵并默写课文精彩片段。
3、熟悉小学教材中出现的及相关联的文学常识。
（三）实践活动方面
1、在口语交际中学会倾听，与人交流能尊重、理解对方，能正确转述他人的话；学会表达与交流，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
2、能利用学到的知识解决生活中的问题，会写活动计划与总结。
（四）文章阅读方面
能运用已掌握的阅读知识，读懂各类文章，熟练解答各种阅读题。
（五）作文能力方面
练好三类作文：
（1）记实作文
（2）想象作文
（3）应用文（读书笔记、书信、建议书、演讲稿等）
前后的句子，推测说话者会说些什么。
3、教给方法，举一反三
复习过程中要注意培养学生的语文能力和语文素养，增强在生活中学语文、用语文的意识和能力，提高学生综合运用语文知识解决问题的能力。所以，我们在复习时要注意教给学生一定的方法，并能学以致用，举一反三。