写好作文需不断积累素材，这一点贯穿于整个写作过程。在基础训练阶段，更要特别注重这方面的练习。以下是小编整理的几篇500字左右的初中优秀作文，期望能对白大家的写作提升有所帮助。
优秀作文500字初中摘抄 篇1
幸福，处处皆是！那件幸福可能很大、很重、很有份量，也有可能很小、很轻、很薄。在遥远的道路中，幸福就在终点处迎接你的到来，不管是多么遥远，多么漫长，它一样会在终点处等待着你，只是，你看见了吗？
每天早上，妈妈给我的一句问候，一份早餐，一杯热腾腾的豆浆，这就是幸福。到了学校，看到同学送来的一丝微笑，这就是幸福；下课时，与同学在桌球室里切磋琢磨，互相学习他人的技巧，这就是幸福；放学后，与同学一起走路回家，这也是幸福。
生活，就像是一个长途的接力赛，你不会晓得下一个路口会遇到什么样的挫折，什么样的新鲜事。但是，在我遭受苦难时，在旁的观众便会给我鼓励，这就是幸福！我们虽然无法改变命运的束缚，可是我们可以创造幸福，散发幸福，给比我们更需要的人！
艺术大师罗丹说：“幸福，到处都是！但是，我们只是感觉不到它们的存在而已！”没错！幸福的确是存在于我们的.四周，也许只是一个声音，一个不经意的举动，都可以散发幸福。只要心不盲，就一定可以感觉到，发现它们的存在。
幸福就在身边，只要心不盲，并且敞开你的心房，就可以发现幸福，正躲在角落处向你微笑！
优秀作文500字初中摘抄 篇2
幸福就在身边，你发现了吗？幸福可以很轻，也可以很重；幸福可以很大，也可以很小；幸福可以是短暂的，也可以是恒久的。
有些幸福渺小无比，需要长时间的亲身体会；有些幸福却浩瀚无穷，甚至让人难以一时享受完毕。它，是一个精采的人生，也是一份完美无缺的工作。人们倚靠着幸福，在无助的处境下，顺利度过；在悲凉时刻，沉静心灵……
幸福会是短暂的，只因自己没抓牢；幸福会是长久的，只因自己懂得把握机会。当我们稍微疏忽幸福，它便会渐渐消逝于我们的手中，就在你回头想要把它找回，也早已来不及。
幸福是很简单的，人生中的.点点滴滴，不论是重要的，还是微不足道的，尽是幸福。你不必刻意雕琢它，它自然会呈现出美的一面。在一天、一个月，甚至一年当中，一起床，父母便会送来一阵阵的寒暄；到了学校，遇见老师，又会听见又充满亲情的早安声。这些事情虽然从不停止，但我却不觉得厌烦，经过重复地咀嚼，便会越嚼越有劲！
幸福就在身边，只要你懂得珍惜它，在不知不觉中，便会开始发现它！
优秀作文500字初中摘抄 篇3
她，是那么的坚强，在困难面前，从没低过头；她，又是那么的柔弱，让人不禁有一丝怜爱；她，又是那么的清纯；让人不由得想到了那“出淤泥而不染”的荷花；她……
我所说的“她”大家应该都不陌生吧！她就是我们班的班长——肖银。说实话，班级里没有人不佩服她，而且是佩服得五体投地，她在学习方面是非常优秀的，但是更重要的是她对待同学和朋友的态度。
她待人很诚恳，只要是认识她的人都可以感受到她待人的真挚，一有快乐的事到学校就会告诉别人，让别人和她一起分享快乐；如果有人遇到不顺心的事，她也会主动去安慰别人；如果有人之间发生冲突，她会上前劝解，让本来两个怒目相视的'“敌人”握手言和。
她还有一个更绝的，那就是——演讲。班级每一次开什么班会啊、讲座啊，她永远是主持人，她以她那纯正、甜美的普通话征服了全场的听众。同学们私底下都议论：“她长大完全可以去当一名优秀的主持人或记者，绝对是一位‘能语、善辞之中华女子也’”。不是我夸大，此语修饰的绝对符合她。
她不仅身为一位班长，还是我们班的语文课代表呢！文学方面的天才！她自编的文言文更是一绝。顺畅、易懂，有诗韵的存在，让我这个在文言文方面的“盲人”蛮自卑的，对她愈加钦佩。这还不算，她的作文简直就是精品，无可挑剔。写出来的文章是那么的好，读后让人回味无穷。
各位，我所谓的“清纯”不是相貌上的，而是内心的，思想上的“清纯”，她永远是那么的优秀、那么天真、那么活泼、那么乐于助人、那么开朗、那么乐观、那么的真挚、那么的“清纯”……
优秀作文500字初中摘抄 篇4
步入九年级，我的学习遇到了问题。
我第一次发现，一门学科怎么那么不容易懂，我努力改变现状，却很困难。
曾经做过无数次梦，梦中的我在这门学生终于取得了辉煌的成就，携荣誉证书与他们共同登上领奖台。可每一次乐呵呵的醒来，却发现不过南柯一梦!我与这门学科结下了深怨。我花了比其他科多好几倍的时间，却还不如别人轻轻松松考出的分数，我心不服啊!要不是这门学科拖后腿，我名次会上升许多。
这个问题，让我纠结了好多次。有人骂我死脑筋，可没办法啊，我就是觉得特别难，不像那些高智商，认为“soeasy“，所以我只能苦干。
假日里，我会挤出一点点时间来复习、背诵这门学科的知识点，并做题目。不求多大起色，从一点点进步就好。我相信，只要我不放弃，总会有收获的。
问题，何为问题?
在我看来，问题就是向所谓的困难屈服，屈服就意味着认输，于是又产生许多新的`问题。人生大抵如此，充满着无数的问题。它们像一座桥，而你在小心翼翼地前行。
当然，是问题总会需要答案。一旦通晓之时就如同拨开云雾见太阳，那种豁然开朗的感觉也是美妙的!
生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为有种种问题要去解决，我们的平淡日子才有了追寻的动力，才有了乐趣。
优秀作文500字初中摘抄 篇5
干净的天空，没有云朵的遮瑕，只有灿灿的太阳在天空中暴露着。太阳肆虐的炙烤着大地，空气里弥漫着闷热的气息，似乎也因此，人们都爱躲在有空调的房间里享受凉爽吧，但我不同，尽管房间里有着能够制造凉爽的空调，可我却无视它的存在，我喜欢夏天那种闷闷的、暖暖的感觉，喜欢敞开窗户，让那些自然中带着凉爽的风进入我的小窝，我喜欢感受夏天那种独有的闷热。
大街上人影稀疏，兴许那些善谈的老人们都躲在某个阴暗的角落里乘着凉，或下着玄机四伏的象棋、或谈论着自己过去所经历的奇人异事吧。偶尔有几个出来买东西的老人，更给夏天增加一种静谧的感觉，不禁想想，这如此灿烂的阳光，为何无人愿意去享受它的拥抱呢?呵…这群懦弱的家伙。
或许夏天本来就是个神秘的季节。清晨，早早的点亮的阳光，傍晚，依依不舍的离去让黑暗笼罩，阳光们似乎在寻找着些什么，更给这让人喜悦，又让人烦躁的夏天蒙上一层神秘。偶尔突来的暴雨，冲刷着大地，让阳光留下的最后一点闷热消失殆尽。雨过天晴，街道上多了散步的人群，人们贪婪的享受着雨后难得的清凉舒适……
我如此喜欢夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天给我一种安静的感觉。年幼时眼里的夏天，是青翠的树木，悦耳的蝉鸣，淡淡的阳光，还有…好吃的西瓜!
夏天，一个连悲伤都带有欢乐的季节;夏天，一个连哭泣都甜蜜的季节;夏天，一个连离别都拥有无尽幻想的季节……
阳光，依旧暖暖的照耀着我们，她笑着，开心的看着懂得享受她的人们。
阳光，我想让你更灿烂!
优秀作文500字初中摘抄 篇6
大家是否很喜欢松鼠？喜欢它那漂亮的黄黄的绒毛，喜欢它那大大的，蓬松的尾巴，更喜欢他那小巧玲珑的机灵样，可是你可曾知道，在如此美丽的外表下，却隐藏着一个不为人知的秘密。
今天，我就把这个秘密告诉你，其实，松鼠的本性和老鼠是一样的，他们也偷东西，甚至偷东西的技术和藏东西的技术都比老鼠要高超，去年，我们中国的农民种植了许多板栗、核桃和玉米，本来，那年风调雨顺的，农民可以有很好的收成，可是，农民还是少了许多公斤核桃，这是为什么呢？有些不知道原因的人可能以为是老鼠偷的我可以很负责任的告诉你，这不是老鼠干的，而是松鼠干的，就是因为松鼠，使农民们损失了2500斤玉米公斤核桃和3000公斤板栗。
而且，松树比老鼠还要有“脑子”，他们想尽各种方法盗取。比如说板栗吧，你别看他香脆可口，其实，他没有成熟时，满身长着刺呢！可是，松鼠还是有办法摘取，他们先用锋利的牙齿咬碎它的外壳，再搬回去，它们可不是一个个地运，它可以像仓鼠那样两嘴都塞着食物，鼓鼓囊囊的，然后再运回家，松树藏东西也有一手，他们不会像老鼠一样直接塞到家里，而是放在野外，而且一定是很隐蔽的地方，他们会把食物放在草丛里，或埋在泥土里，我们很难发现。
优秀作文500字初中摘抄 篇7
外公在院子里种的桂花树开花了，满园清香邻居家的妹妹跑进院子，睁大眼睛，用力的吸了吸鼻子，害羞的问我，可否则一只桂花送给她。
轻轻折下一只支桂花，轻轻地放在她白嫩的小手上，不由得想起当初我也是这样一个天真无邪的小姑娘，央求外公将最美最香的一朵花送给我。
轻轻地吹着，院子里落满了金黄的桂花，满院淡淡的清香。外公的音容笑貌，又在我的脑海里浮现了出来，微笑着。记忆的相册里已经泛黄，我又想起外公带着老花镜坐在桂花树下，静静看报的情景，有时我一边把玩着桂花，一边跟着外公识字。那是我最最快乐的时光。
时光不会永远停留。那场可怕的车祸，带走了我亲爱的老外公。我永远记得那个雨天，外公走的时候轻轻呼唤着我的姓名，粗糙的大手温暖的.抚摸着我的头，那时我还小，想却瞬间明白了生死离别的意义。
好几个清明，妈妈在毛毛细雨中伫立着，突然跪下，不管两手都是污泥，捂面痛哭，我撑着一把黑伞在旁边站立着，不知不觉泪流满面。
我长大了，也长高了，也不在是当年的那个幼稚鬼，有时我会静静的坐在桂花树下，只不过变成了一个人，妈妈有时候在楼上悄悄的望着我，我不经意的瞥见，才发现她眼泪流成河。有时我会和妈妈一起给桂花树浇水，施肥。
那天，我折下一枝桂花，做成一个美丽的花环，送给母亲。母亲抱着我泪流成河，我的泪也悄悄的滑落，外公不在了，但是他的笑容永远定格在我的记忆中，我多么希望时光可以倒流，可以让我去看看我的老外公，哪怕只是看看。
优秀作文500字初中摘抄 篇8
有人说，幸福像一杯茶，当你细细品味时，它令你回味无穷;有人说，幸福如一滩水，澄澈透明，却没有香味;又有人说幸福又如四季，悄无声息。那么，幸福到底是什么呢?
对于工人来说，幸福是努力工作挣到钱;对于明星来说，幸福是有许多的粉丝的支持;而对于我们来说，是拥有父母的爱。
人们常说：早起的鸟儿有虫吃。当鸟儿捉到虫子的时那一刻，它应该是幸福的。居里夫人在实验室里研究那么多年，当她发现镭的那一刻，她不是幸福的吗?我们辛苦了几个月，期末考试考好了，我们不是幸福的吗?答案是肯定的。
幸福就在我们身边。我们有父母，有朋友，有同学和老师。我们生活在一个幸福、和谐的大家庭里。“阳光总在风雨后。”不要总是为一些琐事儿不开心，要坚持去做每一件事，当你成功的时候，你的内心是喜悦的。那一刻，你是幸福的。
最开始的我，也不懂的幸福，总以为世界遗弃了自己。可后来才发现，幸福是自己创造的`。一直以来，我的数学都不好。渐渐地，我不想学习了，打算放弃。柯老师却对我说：“其实你一直在进步，即使你成绩不好，可只要今天的只是你学的学懂了，哪怕会了一道题;考试分数上升了。哪怕只是一分，这都是进步，都是你努力的成果。”就是这样短短的几句话，触动了我内心最深处。那时，我渐渐明白了，要用微笑面对生活。要用实际行动去打败困难。即使我努力的做好一件事，我就是幸福的。
幸福它不会轰轰烈烈，它如时间一般，无声无息;如流水一般，潺潺不断。只要乐观，就会发现：幸福一直陪伴着你。
幸福，其实很简单。
优秀作文500字初中摘抄 篇9
时光像一条川流不息的长河，匆匆逝去，沿途可能会风光旖旎，一马平川，也可能会遇到高山险阻，万丈荆棘……但只要把握好每一次转机，希望之光就会为你照亮前行的路途，成就你的梦想。
毛遂本是一位默默无闻的无名小辈，可他不甘心沉沦，一直在寻找证明自己的机会，当转机突然出现在他的眼前时，他鼓足勇气，去推荐自己，最终因为表现突出，从而得到重用。
赢得转机，需要勇气来支撑。
诸葛亮深居隆中，“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，但他心中渴望能有机会辅佐贤主，一统天下。在他未出山辅佐刘备时，已是饱读经书，运筹帷幄，所以当刘备思慕贤才时，诸葛亮才把握住了人生的重要转机。
转机，需要智慧做积淀。
著名篮球运动员姚明在CBA中享尽了荣耀，可他心中一直有一个更大的舞台。他刻苦练习球技，视篮球如生命，当机会来临时，他勇敢地把握住，最终登上了NBA的`舞台，向全世界证明了自己。临近退役时，他又一次把握住了转机，登上了人生之巅，成为上海男篮的老板。
转机，需要汗水的积累。
毛遂、诸葛亮、姚明都把握住了眼前的机遇，实现了人生的价值。让人铭记一生的，也许是一次惊险的旅行，震撼人心的，也许是一个疯狂的镜头，而让人改变一生的，是一次次的转机。
当前，中考离我们越来越近，把握好眼前的机遇，关系到我们未来的方向。拼搏就在眼前，此时不搏几时搏？同学们，转机就在眼前，我们要把握好这难得的机遇，成就自己的梦想。
优秀作文500字初中摘抄 篇10
是一个感性的小孩，我不知道我为什么会变得这样，我很在意别人的想法，会把别人的'话理解得很复杂。这常常使我很难受，我不知道怎么办。我找不到人来倾诉，常常憋在心里，即使找了人，那个人会花心思来听呢？他们常常说没有时间，但有时间又如何？他们总是有借口……
或许我该坚强，我要向梅花那样在严寒刺骨的冬天也要昂首挺胸，越挫越勇！
我常常面对空荡荡的客厅，我很孤独我很害怕。没时间是借口吗？有时间您们也不曾陪过我。娃娃再多又何用，能代替您们吗？我常常对自己说习惯就好，真的能习惯就好吗？
有时候我在想为什么总总有人不会考虑他人的感受，我时常以别人为中心，以别人为主要。我对他们好，为什么他们要出口伤我。不是故意的，那也已经说出口了，像钉子一样把不出来了……
我很难过，很伤心。有一本书叫《如果远方有奇迹》讲的是一个小女生借暑假之由得到母亲认可离开空荡荡而又寂寞的家独自一人去远方表姐家，她只想离开那个空荡寂寞的家，离开那个永远工作忙碌家……
我多想和书中的小主人公一样，离开家去寻找那丢失已久的家的温馨幸福。我朋友对我说了一句：你没她那么幸运，对呀我没有她那么幸运……
或许我应该坚强，不能遇到一点儿不顺心就伤心难过。
或许我应该坚强，我要坚强……
优秀作文500字初中摘抄 篇11
老师的教导是人生道路的铺路石，人生不能缺少教育，教育也不能没有老师。老师是我们理想道路上的路标，是我们知识的源泉，是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中，有这样的老师也给我留下了深刻的记忆。
我小学的时候，英语成绩一直很好。进入中学后，我隐约能感觉到自己的英语成绩比平时的小考下降了很多，但我并没有太在意。直到第一次期中考试，我才意识到我的专业很严重，英语成绩比字数差了20-30分。
一个老师跟我说：“你知道桶效应吗？”我摇摇头回答说：“不知道。”老师告诉我：“木桶效应是指木桶要想装满水，每块木板都必须是平齐的，并且完好无损。如果木板有不规则或木板下面有洞，桶就不能装满水。也就是说，一桶能装多少水，不是看最长的板子，而是看最短的板子。也就是说，你的英语是你最短的一块木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意识到老师的话让我觉得很感动。的确，我不应该仅仅因为喜欢自己喜欢的科目就去关注，然后把其他科目抛在脑后。
听了老师的话，我好像开始明白什么是正确的`学习观念了。渐渐地，我们在课堂上都注重听力。当我们回家后，我们不再像小学一样看动画片和玩游戏。每天，我们都可以背诵英语。这样做了以后，平时的英语小考成绩也提高了。
每当想起老师的教导，我就会找到方向，有学习的动力。也是老师让我学会找到自己的目标，努力。所以，我也很感谢这位老师，感谢他的指导和极大的帮助。
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。春蚕一辈子没说过自夸的话，吐出的银丝就是衡量生命价值的标尺。老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。
优秀作文500字初中摘抄 篇12
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”每当我想起这句话就不禁回忆起童年时一件有趣的事。
我五岁那年，有一天，爷爷教我种石榴，他先把种子放进土里，浇水，施肥，几天后竟然长苗了。爷爷还对我说：“小苗长大后，还能结果子呢，到时候，我们就能吃石榴了。”我心想：种石榴长石榴，那么我把鸡腿种在土里，那不就会长出一棵鸡腿树了吗？到时候，我就有吃不完的炸鸡腿了！想得我口水直流。
说干就干，我跑回家，从冰箱里拿出一个油腻腻的大鸡腿，把它种在土里，再把土填满后浇水，施肥，天天做着吃鸡腿的美梦。
一天过去了，我来到花盆旁，看见鸡腿还没有长苗。心想：可能是鸡腿太大了，需要时间吧。
又过了一天，鸡腿依然没有动静，我感到很奇怪，把土翻开一看，呀！我的鸡腿怎么只剩骨头了？我伤心地哭了起来：“哇！我的鸡腿……“爷爷听见了，连忙跑过来问：”怎么了？”我把事情的'经过说给爷爷听。爷爷听了后捧腹大笑，摸着我的头对我说：“傻孩子，只有植物才能种，鸡腿又不是植物，是种不出结果的。我听了后方才恍然大悟。
我一想到童年的这件趣事就忍不住笑了起来。
优秀作文500字初中摘抄 篇13
不要吝啬于帮助别人，因为帮助别人就是帮助自己。
在这个现实的社会里，人们总是希望付出的极少，收获的却是最多。而现实的情况却总是出了往往得不到回报。尽管有大部分的人都明白在这其中的道理，可是有人却偏偏脑子里还是奢望别人的感恩。但是这样就违背了我们帮助人别人的初衷了啊，难道你帮助别人就仅仅只是为了别人的那一点回报吗?假如，你给了路边的乞丐十元钱，那你会指望有一天他会还给你一百元钱吗。
世界上，没有谁欠着谁的。所以，当你给予别人帮助的时候，并不是出于你的'责任心，只是源于你内心深处的愿不愿意而已。当然了，为别人做好事这也是属于一种幸福。因为在你付出的同时，你会获得一种快乐感。所以，在你帮助别人付出爱心的时候，你自己也会收获很多。也有可能，在你帮助别人的时候，不仅仅只是为了满足你自己内心的快乐感，你也有可能结实一些对你有益朋友。所以，在你帮助别人的时候就已经存在了快乐，为什么还要奢求别人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗话说得好，种因得因种果得果。所以，当你如何的对待别人时，别人就会怎么对待你。当你不憎恨别人不辱骂别人时，就会得到别人的尊重，当你不责怪别人不与别人争吵时，就会得到别人的友好对待。
不要总去想别人怎么待你不好，他有什么事儿惹你不高兴了。因为这些都会波及到你的情绪，扰乱你心中的宁静，使你的心情变得非常的不好。然后你就会变得无比的烦躁，坐立不安。所以，当这些出现的时候，我们应该以平和的心态去面对因为争吵对于现实没有任何的帮助。
不要因为别人而燃烧起心中的怒火，因为那样只会把你自己烧伤。
为别人做好事儿，就是对自己最大的帮助。
优秀作文500字初中摘抄 篇14
台风，信赖大师一看到这两个字，就遐想起它那可怖的杀伤力和那被台风攻击以后一片狼籍的气象，乃至另有的人谈台风色变。
千算万算，不值天一划这句自古名言在我耳边反响着。本年夏天的台风特别的多。此中龙王这号台风还是在十一黄金周这个举国同庆的一周来，真可谓扫人之兴也，出门玩耍的打算都同本地地区的房屋一样被吹得乱七八糟。
那天，在书桌前做功课，筹办做完功课去玩个利落干脆。哪知。窗外暴风骤起，树叶和别的树叶被吹得撞起来，啪啪作响。本来这是龙王发来的警告，提示我们它要登岸了，不宜出门远行。这下姐姐俄然喊了起来：出门观光的打算泡汤了！语气了还带着几分悲和哀。
龙王这号台风再登岸的同时虽然回给福建本地地区带来严峻的经济丧失，给人们的生命带来威胁，但同时也给大陆的生命带来朝气。据我体味，这是由我国南海的气流和承平洋西部的'气流相互打击构成的。
老子云：任何事物都有两面性，并能够相互转换。实在台风也是一样有两面性的。尽人皆知，戈壁是灭亡之海，那边气候酷热，降雨 量极少，且少有绿洲。如果人们能把台风移到那儿，那么，灭亡之海也将充满无穷朝气，最后也会沙地绿化。
实在，台风还能够给海洋带来一丝凉意，减缓温室效应。不过换来的将是严峻的经济丧失和人们生的威胁。如果人类能够节制台风的进步线路，那便能够把台风移到干旱少雨的处所，让那边的万物获得雨露的津润。
台风，实在有好有坏，要看在甚么角度对待。但台风的魅力是无穷的。
优秀作文500字初中摘抄 篇15
暑假是令人期待，令人向往的，每次快到暑假，同学们总是心不在焉，开着小差数着时间，期待着暑假的来临，我也不例外，因为暑假是快乐的，自由的。
我曾经在一篇作文上写到;只要我每天早上一起来就能看见灿烂的阳光，我就会感到快乐幸福。每天早上一起床我就会迫不及待地打开窗帘，走进阳台，呼吸新鲜空气，听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着凉爽的风，看着马路上来往的行人，心里充满了幸福感。
中午，我和妈妈吃过饭后，会一起做运动，跳绳和呼拉圈成了我们最好的减肥工具，做完运动后，我们一家人会开着空调一起睡觉，睡到3点时，我们会起来吃点心，西瓜是我们每天吃的点心，那一个大西瓜，一下就被我们一家人吃完了，特边是爸爸，那么胖了还那么会吃，我再看些课外书。
晚上，我吃完饭，就和妈妈一起上街，街上十分热闹，人山人海，我想挤进一个人群里，可不想也知道，个子这么小，还想挤进去看，做梦吧!不过，我还是可以看看别的东西，街上的东西可多了，有布娃娃，有小挂件，有皮包，还有现在最流行的大头贴哦!街上，不仅有玩的，还有吃的，你瞧!那儿有臭豆腐，那儿有炒冰，还有那冰冰凉的凉腐，妈妈带我去吃了臭豆腐，虽然闻起来臭，可吃起来香，加上点辣的会更好吃。还有许多可爱的小动物，有金鱼，有老鼠，有乌龟，还有小朋友们最喜欢的小兔子呢!
一回到家，我马上洗澡，洗完澡，我和妈妈搬着一张小桌子，拿着两张小椅子来到阳台，坐在小椅子上，吃着美味可口的点心，夜，是那么热闹，，我一边吃着，一边观赏着这可爱的深夜，快乐啊!
暑假，再见了，明年我欢迎你的到来。
优秀作文500字初中摘抄 篇16
那是今年暑假的一天，天空中浮云滚动，不一会儿便下起了雷阵雨。
我来到了十字路口，前方的红绿灯变成了红色，我停在斑马线边等待着，这时两个不知哪里冒出来的瓶子咕噜噜滚到了马路中间，眼看就要被车碾过了。忽然一个黑影冲到路上，她快速的捡起瓶子又放入了自己的布袋之中，马路上立刻响起了尖锐的刹车声，还有车主把头伸出窗子大骂声：“你不要命啦！马路上车这么多，你也敢！没见过钱！”
那是一个衣衫破旧的中年女人，她低头看了看手中的布袋，又望了望我后面，脸上绽开了笑容，笑容是那么甜蜜，我回过头才发现一个穿着破烂衣服的小男孩在我身后，拾荒女人走过去，拉着他的小手，一边走一边说：“儿子，妈卖了这些给你买蛋糕去！”是男孩高兴的笑了起来，慢慢的消失在了雨雾之中。
原来她也是一位母亲！
我不禁想起去年轰动一时的一则新闻。
一位母亲为了养活她的孩子，没日没夜的工作，下班路上还捡各个垃圾桶中塑料瓶。在一个晚上，她不幸遭遇车祸，不治而亡。这段新闻一出来，很快引起轰动，网络上的负面评价远远大于对于这位母亲的同情：她为了几毛钱把生命做赌注......这个人真傻，不配为人母......
当时我也这样认为，可现在看着那个拾荒母亲，我才明白，她可能只是想给孩子多买一份蛋糕，可能只是想获得孩子的一个笑脸。那些弯着腰的清洁工，还有那些每天早起晚归的保洁人员，那些风餐露宿的街头小贩，她们都有同一个身份——母亲，她们都是为了自己的孩子默默的奉献着！
优秀作文500字初中摘抄 篇17
浑浑噩噩的从昨晚一直睡到今天上午十一二点，然后懒散而安静的起床，洗漱，做饭。如若不是肚子确实有些饿了，可能我依旧如猫似的窝在床上，哪怕不困。可是吃过简单的午饭后，我不知道该干嘛了。就像现在这样一个人傻坐在屋顶，感受着凉爽的风，看着房前屋后的萧瑟和繁华，然后沉醉其中。
村子在一步步的变化着，随着变化，我们也慢慢长大了，只是长大的同时再也找不到儿时的喧嚣了。只知道，那时候姥姥家的人很多，大人，小孩…都是热闹着欢笑着。现在却再不是那番光景了。现在每家可能只有那零星的一两个人在家，或者没有。也因此，我不怎么喜欢回来了。就算回来，也不怎么喜欢出去，只是一个人静静的呆在屋里，感受感受，然后再匆匆离开。
其实，在姥姥家也很好，可以找到在外不曾拥有的舒畅，可能是自小就生活在这里。所以一切都是这么的熟悉，可能某朵野花某棵小草某条小河某道小沟里，就蕴藏着过去的某个小故事。所以，每当面对生活中林林总总的问题时，突然就想逃避似的回到自己原本的这个老地方，因为这样，才会觉得安心！
仔细想一想，该拼搏奋斗的时候，就该忘掉所有，为心中的目标加油努力！就算累了，家里至少有张床等着你，然后你睡一觉，歇一歇，又可以开始努力奋斗。这样真的挺好的！所以，再不能懦弱！
或许前路曲折，或许前路平坦，无论怎样，都要寻着心中的那个方向努力！并始终相信一切都会越来越好！就像风吹着树叶依旧沙沙作响一样，朝着一个方向，那样才会像唱歌一样悦耳动听！
优秀作文500字初中摘抄 篇18
期中考后，我有一个好消息和一个坏消息。好消息就是语文考了98分，坏消息就是数学考了85分。我恨不得将语文的6分给数学，这样数学和语文的分数就全部都是90分以上了，可是，事实是无情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也还是不能把85分变成90分。
这次期中考，我的数学成绩为什么考得不好呢？是因为我生病请假吗？不对，我根本就没有生病。原来是我上课没有认真听，老走神，再加上回到家里又没有认真做作业，所以，我的'`数学成绩老上不去。
今后，我一定要在上课认真听老师讲课，改进学习方法，克服粗心大意的缺点，做一个人人都喜爱的好学生。
优秀作文500字初中摘抄 篇19
前几天，我们学校进行了期中考试，我考得不好。
我语文基础只得了56.5分，作文考了27分，加起来只有83.5。数学基础考了86分，附加题考了14分，加起来才100分，英语考了111分。三科总成绩也只有293.5啊！
那我为什么错这么多呢？语文第一题我错了三个字，“隐蔽”本是这样写的，我竟然写成了“引蔽”这样的错题还有很多，我把错的原因分成了三个，一是错别字，二是阅读，而英语和数学都是马虎而抛了分。
再过几周就期末考试了，我要弥补这次期中考试的.不足，掌握好的学习方法，争取在期末考试考出好成绩。
优秀作文500字初中摘抄 篇20
语文试卷发下来了，打开，又是一次不理想的成绩。总结这次考试，虽说总体不错，但还是有很大提升空间，完全可以再多考3、4分，但我却失去了。
纵览试卷，基础、古诗文默写等没有出错，在第5题的写小段题丢掉1分，可能是由于语言不够凝练、优美，所以之后我要多加强语言积累方面的练习。在课外文言文部分，错了一个加点词解释，这是平时我文言文阅读过少，对文章理解较差的原因，所以我还要增加古文阅读量。
而在课内文言文部分没有出错，说明这次基础知识复习扎实牢固，所以要继续保持，总结方法。在阅读部分，这次失分较多，丢掉5分。主要原因是在考前复习不到位，考场上粗心，所以今后考试前要全方位、多层次、宽角度地准备，抓住重点，减少丢分。
作文部分我只得了34分，这是预料中的，在考前准备不全面，致使文章是在考场上现编的.，由于时间紧迫，立意有些肤浅，语言也不够精炼、准确、优美，得分不高。所以我考前还要多方面准备，做到有备无患，不再出现失算的情况。
最后就是字迹的问题，由于这次考卷内容较多，又比较生僻，考场上，我答得极为紧张，字也非常潦草，所以整体卷面较差，这也是我分数不高的原因之一。所以我还要多练习写字，提高写字速度，还要写得美观，只有写字速度加快，才会快速完成试卷，留下战略上藐视，战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
优秀作文500字初中摘抄 篇21
首先，在思想方面
本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。
其次,在工作方面
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的语文教研组工作,并适当向学生推荐一些名人名著，尽可能通过一些好的书籍来影响学生，帮助未成熟的他们获取一些做人的道理，树立人生的目标，以利于他们的健康成长。
再次，在教学方面
本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。
同时，在本学期的语文教学中决定从以下几方面去做：
第一，力争使学生对语文科目的兴趣有所提高
本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，使学生的阅读理解能力有所提高
由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。
而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，使学生口头表达能力有所提高
本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的'同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。
平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。
经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。
第四，力争使学生写作能力有所提高
为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。
对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
此外，力争全方位地提高学生的语文水平，更加努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
优秀作文500字初中摘抄 篇22
为深入贯彻省教育会议精神，落实“五严”规定，提高课堂教学效率，学校按计划从九月中旬开始，对八、九年级的语、数、外、物、化等学科的课堂教学和学生作业进行了全面而深入的调查研究。整个活动历时三周，听课共31节，查看学科作业共82个班次，参与调研教师近150人次，对学校的教学工作的优化和提升起到了推进作用。
通过调研发现，学校教学工作的开展显得扎实有序，集体备课能够在课堂上得到有效落实，学生的作业上交情况良好，教师批改规范认真，精批复批到位，作业的布置相对统一，又能合理分层。助学案的使用将学生的课前预习、课堂学习、课堂检测、课后作业等诸环节有机地整合，形成了一个内在的封闭的学习系统，有力地促进了学生的学习。同时，助学案的使用，在助学生学和助教师教的基础上，又逐步将家长引导参与到孩子学习的过程中来，对家校合育的提升起到了积极推进作用。但不可否认，部分教师在课堂教学上，还存在着不少制约着课堂教学效率提高的因素，现加以总结，以供大家交流借鉴。
启迪之一：家长也需教育引导，学科教师要主动争取。
期待家长100%地参与督促学生的学习是不现实的，但相信绝大部分的家长是可以配合到位的。调研说明，我们95%以上的家长都能按照老师的要求去做，积极关注孩子的课前预习和课后作业，然后签字。尽管的确有部分家长做得还不够实，质量有待提高，但毕竟是少数。
家长的关注和参与不仅能有效提高学生作业质量，还有助于学生养成良好的行为习惯，培养家长督促监护的意识，有利于家长提高责任意识，也有利于家长及时准确的把握孩子的学习情况，促进形成良好的家校关系。但有个别班级的科任教师，不够重视家长对学生作业的积极关注，对家长的签字，不从严要求，听之任之，或前紧后松，逐渐将这一好的做法做得流于形式。研讨交流发现，导致这一情况出现的原因有两个方面，一是教师（含班主任）认为没有必要，认为家长要是关心，他会主动关心，不关心老师要求也没用；二是学科教师认为这是班主任的工作。这里要强调的是家长也是人，也是不断发展的，许多习惯是可以教育培养的，在督促指导学生方面也需要我们老师指导沟通，甚至是去盯去磨。同时，对学生及家长的教育引导，每个教师和班主任都有同样的责任。
启迪之二：作业“先讲后批”是走过场，要坚决予以杜绝。
作业精批精改，这是学校对学生作业批改的基本要求，也是有效作业和高效学习的前提条件。道理很显然，对学生作业逐小题的批改，既是批改，更是研究。一个班的作业批改之后，教师对自己的课堂教学情况便应胸有成竹；对班级各学生掌握情况也应能如数家珍。就算是存在问题，也必然知道问题之所在，或哪些学生身上有问题。这样目标清楚了，在课后的个别辅导自然能有的放矢，“一枪一个”，事半功倍，达成高效低耗、减负增效之目标。
学校绝大部分老师都做了，而且做得很到位。但有个别教师依然较多地采用“先集体讲评，后打钩批改的方式。每个学生，每一篇章都是一钩到底，没有差异，没有错误，试问这种批改还有意义吗？！集体讲评偶尔为之，可能的'确需要，但过多采用是否适合呢？如果每次全班问题都很严重，那么课堂效率则高在何处呢？因此，无论从课堂效率来看，还是从学生时间的充分利用来看，这种方式都是陈旧的、低效的，我们老师要坚决予以淘汰。
启迪之三：“旧船票能否登上新客船”，教师要打消这一念头。
教育家叶澜曾说过，课堂要充满活力，只有活力四射的课堂才是高效的课堂。如何使课堂充满活力，这需要从多方面着手努力，但无非是充分备课、精心设计、发挥媒体优势、优化教学情境、教学方法和师生互助，让学生趣味横溢，乐此不疲。
但调研中发现有个别教师套路陈旧，过于老道，利用课上时间默写单词，评讲作业，划划短语等，将有限的教学时间挥霍殆尽，结果新内容学习时间所剩无几，新授课只能草草收场，教学目标未能达成，课堂教学也极不完整。这种教学现象和行为必然需要课上损失课后补，于是抢时间、抢课堂、争“领地”之风必然盛行。更因为新课未完成，所以小课要将大课内未能完成之事及时补起来，这也是学校的小课为什么总有老师要不停地去讲的重要原因之一。在减负增效、提倡高效课堂的背景下，这种授课方式，必然不能适应学生的发展和学校的发展，教师要坚决加以杜绝。
启迪之四：集体备课要言行一致，贵在行动上落实。
学校为紧密配合助学案的实施，实行了两次教研活动模式。助学案统一了课前的预习内容、课堂学习内容、练习内容、课后作业，即明确了预习什么、讲什么、练什么、做什么，在内容上帮助学科组老师把握了框架，明确了方向。而教研活动的进一步研讨，重在怎样去教，怎样去组织教学，为学科组教师的个性化备课或个性化教学提供建议和意见，或者说是提供有益的补充。但是有个别教师，议也议了，听也听了，说也说了，但做的时候却走样了，想当然地改变了课堂教学的教授内容或重点，但又无与之相关的练习、例题、课堂检测及课后作业相配套。结果就象是给一节课截去两腿，装上了两个假肢，下地一试，根本没有用，以致课堂教学目标未能完成。究其原因主要有两个方面：一是对中考的考点分析不够到位，将超出“课程标准”要求的内容作为重点，可以说是目标定位不准；二是无“备”而来，没有经过充分的准备，仓促应战，结果只能是大败而归，于校长多次强调，教师一定要有“备”而来，就是这个道理。
启迪之五：课前助学案推陈出新，根本没有必要。
学校目前师生共用的助学案，凝聚了教师大量心血。暑期虽经多次研讨完善，但难免还有不尽合理之处。在教研活动或是教学过程之中，老师不断有新的建议和想法，甚至是争议是非常正常的，也是有益的。对助案不符合自己的教学思路是否就要去重新调整油印呢？大可不必。这才是学校个性化备课的关键所在。个性化备课就是要教师以助学案为蓝本，结合自己的教学风格和教学班的实际情况，对教学内容或版块进行调整和取舍，做到使之成为适合自己的、适合自己学生的助学案，而不是生搬硬套。教师在教学过程中可充分利用教学媒体和学生助学案的空白部分适当地补充，将个性化的备课加以淋漓尽致的发挥。
启迪之六：资源共享并非拿来主义，教师要极力避免。
在信息化时代，资源共享，已相当普遍，但在课堂教学中如何用好别人的课件、教案等资源，学科教师要引起足够的关注。在调研中发现，对同一课件（原八年级的）的使用，不同的老师在使用方法和使用效果上真的可谓是大相径庭。有的老师是结合自己的教学实际情况，吸收借鉴，取其精华，重新调整组合，为我所用，课上使用起来，得心应手，流畅自如，教学效果自然是不差。但也有教师，为图省事方便，生搬硬套，拿来就用，没有融入自己的实质内容，用起来僵硬无比，过程不流畅，思路不清晰，教学效果可想而知。因此，教师在共享资源时一定要精心重组，内化为自己所得，然后再践行于教学之中，切忌拿来主义。
启迪之七：课堂教学贵在授之以渔，教师要适当放手。
课堂教学在教授知识的同时，更要注重学生学习能力和学习品质的培养。在调研中发现，讲得详、细、实，正如交流分析时一老师评价时所说的，“该讲的都讲到位了，该提醒的都提醒了，该注意的都强调了”，我们的教师都很能讲。也正因为能讲会讲，从而在教学中讲得过于严谨、详实、透彻，过于重视知识体系的完整性和系统性，从而忽略了给学生创设足够的时空去表现或表达，忽略如何去调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，忽略了学生思维的培养和激发，从而致使课堂乏味沉闷，缺少活力，影响学生的听课效率。我们教师要相信我们学生的理解能力和阅读能力，不要老担心其看不明、听不懂、做不好，教师要乐于放手，更要敢于放手让学生走出来，“唱主角”，让学生在体验的过程中去学习，就算是失败的体验也是有价值的。只有这样，学生才能真正地学会学习，学到真知。
启迪之八：教师要规范教学细节，不可因小失大。耳濡目染，细节入手。
教学的严谨和规范是教师教学工作的基本要求。在调研过程中，发现不少年青的教师教学行为不够严谨，如：画线不用尺；线段不成比例；8厘米和2厘米的线段长度上没有太大的差别；板书无序；解题格式不规范等。作为课堂教学，从小的方面讲，作图不准确，特别是几何题，会扰乱学生的思维，影响题目的分析思路，甚至会引导学生误入歧途；从大的方面讲，这种不严谨的教学行为对学生的行为品质会产生深远的影响。因此，教师在平时的教育教学工作中，要充分认识到学校无小事，事事都育人，要注重细节，在细微之处着手，共同营造和谐的育人氛围。