植物是地球上重要的生命形式，包括树木、灌木、藤类、草、蕨类，以及绿藻和地衣等。它们在自然界中扮演着关键角色。本文整理了一篇200字的植物日记，供三年级的小朋友们参考，希望能对你们有所帮助！
植物日记200字三年级 篇1
今天，我就来给大家说一说我们家种的绿萝。
我们家有三盆成熟的绿萝，呈翠绿色，每一片叶子都是心形的，很漂亮。绿萝的生命力很强，种在土里能活、插在水里也能活，要是几天没浇水变蔫儿了，只要再浇一些水它就能活过来。有叶子变黄、长枯要及时修剪，及时浇水它就越长越旺。绿萝是藤蔓类植物，你把它放在高处它的藤就一直往下长，要是用竹竿撑起来，它就沿着竹竿往上爬，还可以编成一个小花篮。
大家知道绿萝有什么作用吗？绿萝可以吸收有害气体，释放氧气来净化空气，绿萝还能吸收异味、油烟。
大家有没有想到这么平凡的绿萝也有这么多的用途，用心观察就会发现噢。
植物日记200字三年级 篇2
我家楼下有一盆含羞草，它大约有六七厘米高，全身上下碧绿碧绿的，身子矮小，茎比较细，但很直。茎两边密密排列的叶子一对一对的，好像两个好朋友拉着手在一起，美丽极了。
我忍不住去碰含羞草的叶片，叶子就立刻合拢了，好像很害羞。我再用手去捏又细又长的茎，茎就垂了下来，有更多的叶子合拢在一起，真有趣。过了五分钟左右，它的叶片慢慢的舒展开，又恢复了以前生机勃勃的样子。这是因为什么呢？我疑惑不解，一定要查明白，我去问妈妈。
妈妈说：“含羞草的老家在热带，在那里常常有暴风骤雨。为了保护自己，每当第一滴雨滴打着叶子时，叶片就闭合，茎就下垂，从而避免了暴风雨的伤害。所以，只要我们一碰它，它的叶片就合拢了。”
含羞草真有趣，我喜欢含羞草。
植物日记200字三年级 篇3
在我的窗台上，有一盆多肉植物，它的叶片非常厚，看上去肉嘟嘟的。
站远看上去，多肉像一把绿色的大伞，根部周围的土是突出来的，好像可爱的孩子们，躲在大伞下玩耍。
离近看，多肉像一朵绿色盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了顶部又变成了尖的。每片叶子的顶端上都有一个个小点点，好像它们的小眼睛。
多肉的每一片叶子都是肉嘟嘟的，轻轻一掐仿佛能掐出水似的。如果你用手摸一摸多肉的叶子，你就能感觉到它非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种“嘎嘎”的声音。用鼻子闻一闻，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，会让人觉得神清气爽。
我的多肉可爱吧！你们喜欢它吗？
植物日记200字三年级 篇4
夏天的雷雨像小孩的.脸，说变就变。天气闷热，知了在树上“吱”“吱”“吱”地叫，天上开始乌黑了。“轰隆隆”打雷了!
天开始下雨了。雨滴像珍珠似的的落了下来，人们有的打着雨伞，有的把衣服蒙在头上，只怕头湿，不怕屁股湿。雨落下来时，地上还会出现小泡泡呢，还像炒豆子一样，不一会就变成了倾盆大雨。
雨停了，天上出现了一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，漂亮极了!
雨后的空气还很清新，人们一呼吸，心里美极了!
我非常喜欢夏天的雷雨!
植物日记200字三年级 篇5
今天晚上，我正打算睡觉，突然我发现：房间的空气怎么比以往清爽呀？我在心里打了个小问号。我开始四处寻找不同之处，和以往不同的是，多了一盆仙人球，我又把仙人球搬回阳台，房间又变得很闷热，我想：难道仙人球有魔力？能在晚上吸收二氧化碳吸收氧气？后来我上网查资料、查书籍我终于知道了原因。原来，植物在白天依靠阳光，进行光合作用，晚上则不行；仙人球有一个特殊结构，可以帮仙人球白天进行光合作用，晚上也能净化空气呢。后来我又发现：仙人球的特殊结构，也能帮她达到不易散发水分的目的呢。
仙人球真是名不虚传的“植物”。真是名副其实的.“沙漠”呀。
植物日记200字三年级 篇6
今天中午，天空空突然被乌云笼罩，接着是闪电和雷声。这条小鱼不能再在水里呆下去了，游到了水面上。燕子低飞是为了捕捉昆虫。为了不被雨水冲走，小蚂蚁们迅速爬得很高。
下雨了。人们靠在走廊里，看着外面的雨。建筑物像雨中勇敢的士兵一样坚固。窗户上的小水滴像顽强的精灵一样慢慢落下。它们看起来像水晶珍珠。
雨渐渐停了，小树长高了，草地和小花上覆盖着晶莹的`水珠，挂在蜘蛛网丝线上的水珠就像一串串小项链。空空气特别新鲜。在阳光下，彩虹在空中反射。我喜欢雨，雨带来了一个不同的世界！
植物日记200字三年级 篇7
在一个清早，我还在呼呼大睡，我睡得正香。
突然，一阵雷声，把我吵醒了。当我醒来时，外面正下着倾盆大雨。乌云密布，阴沉沉的，就像刚打完仗一样。
我去上学了，我去上学的.时候，外面还在下着暴雨。
慢慢地，慢慢地，雨下大了，这个时候电闪雷鸣，狂风大作，我马上跑到教室上课。
突然，一瞬间，雨变小了，啊~就像仙子的魔法一样。
可爱而美丽的小草、小花、小树，喝足了水，长大了。
渐渐地，渐渐地，雨声变小了，天亮了起来，太阳出来了，一条美丽的彩虹已经在空中给我们招手。蜗牛从房子里爬出来，找吃的了。池塘里发出“呱呱”的声音，原来是青蛙呀！
这真是美好的一天呀！
植物日记200字三年级 篇8
秋天果园里的地上有一层一层的树叶落在地上，好像黄绿相间的地毯一样。正是有着它们的无私奉献，才有这秋天丰收的`果园。
果园里的果子都成熟了，所以，秋天是香甜的。
苹果是红的，像小姑娘害羞的脸，扒开绿叶往外瞧；梨是黄灿灿的，像一个个小金葫芦；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；葡萄紫檀檀的，像玛瑙一串串地挂在葡萄架上，大家你挤我，我挤你，都准备让人们去摘呢！
看那边的柿子，一个个高挂在枝头，像一团团燃烧的火苗。硕果累累，把树枝都压弯了。石榴黄红黄红的，脸上还带着小麻子，有的裂开了肚皮，那里面的籽晶莹剔透，真像一粒粒珍珠。
秋天的果实多，叶子也多。秋天果园里的地上有一层一层的树叶落在地上，好像黄绿相间的地毯一样。正是有着它们的无私奉献，才有这秋天丰收的果园。
啊！秋天的果园真美啊！
植物日记200字三年级 篇9
秋天，总是给人意想不到的惊喜。
田野、山坡、果园、树林……秋姑娘一来，它们就统统变了样。我最喜欢的就是那五彩缤纷的果园。红红的苹果、紫紫的葡萄、黄澄澄的梨……香飘千里。让我们随着秋姑娘的脚步，悄悄地走进迷人的果园……
果园里的景色好美啊！紫盈盈的葡萄们在纵横交错的.架子上随心所欲地攀爬、游戏，成了果园里一道秀丽的风景线；那红里发亮的柿子，在树枝上乐呀，笑哇，一不小心把自己绿油油的小脸蛋涨成了红色……
果园里的水果好多啊！每当村庄里调皮的“熊孩子”经过，总要在果园里玩个痛快。饿了，就摘几个水果，苹果啊，鸭梨啊，香蕉啊，随便抓起一个，在衣服上擦一擦，往嘴里一咬，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……那滋味别提多棒了！
秋天的果园，真是一个充满惊喜的地方。
植物日记200字三年级 篇10
秋天的果园是那样的迷人。
雨天，雨娃娃像小精灵一样落在了果园里，给果子们痛痛快快地洗了个澡。果园里的苹果脸蛋光滑极了；柿子全身红通通的；鸭梨也洗得一尘不染……雨停了，果园里的每个水果都容光焕发，水果们都穿了美丽的衣服，宛如它们要去参加选美比赛呢！吃一口雨后的柿子，就好像嘴里含了一颗甜甜的糖。
晴天，阳光照着柚子，柚子穿着金黄金黄的衣服；阳光照着葡萄，葡萄在阳光的.照射下变成了一串串闪闪发光的水晶；阳光照着苹果，苹果的脸蛋更红啦……果园里的水果你不让我，我不让你，等你去摘呢！我轻轻地摘了一个桃子，咬一口，又香又甜，好吃极了。几只可爱的小鸟，在树枝上欢唱，为果园增添了无限生机。
那为什么果园里的果子会那么好吃呢？因为是勤劳的农民伯伯流着辛勤的汗水种出来的！
秋天的果园，真让人眉开眼笑，因为那里有欢乐的果实，有丰收的喜悦。
植物日记200字三年级 篇11
咦，操场上怎么这么热闹？哦！原来，杭师附小正在举行第四届秋季田径运动会。伴随着嘹亮的音乐，第四届秋季运动会拉开了序幕。一个个班级向主席台走来，这就是入场式。走到主席台前时，有的班级放飞了气球，有的班级表演了武术……一个个班级的同学们都很有精神。
走完入场式，大家做了两遍广播体操，听了裁判宣讲了规则和要求，同学们就展开了激烈的比赛。看，那是三年级女子100米跑步，枪声一打响，比赛的小队员们就冲了出去，奋勇向前冲。啦啦队的老师、同学们都在呐喊助威：“加油，加油！”向操场南边看去，正在举行的是投垒球比赛，一位大哥哥手持垒球，眼睛看着远处的目标。再用力一投，投出了他那理想的成绩……最让人激动的就是接力赛，每位参赛的`同学，都紧紧地握住接力棒，生怕一不小心掉在了地上。
不参赛的同学，都在一旁叫着喊着，都希望自己的班级能赢。这些加油声和参赛同学你追我赶的情形，融为一体，体现了同学们非常团结。今天，虽然不时下起了蒙蒙细雨，但是同学们努力拼搏，取得了自己理想的成绩。希望大家把这种精神投入到学习中去，在今后的学习中努力拼搏好好学习，不断取得好成绩。
植物日记200字三年级 篇12
这可是我第一次参加秋季运动会。我跑的是100米和400米。
一开始，就是100米预赛。因为我怕枪，还有点感觉别人都比我厉害。下一组就是我们了，我的心像足球一样上下跳动。枪声响了，我们都飞快地跑出去。在我眼里，她们都是兔子，而我是乌龟；她们是赛马，而我是骆驼；她们是离弦的.剑，而我是受伤的鸟儿。虽然我没追上她们，但我还是奋力向终点跑。
100米中，我没有选进决赛，就坐在位子上喊加油，看着大家在红色的跑道上拼搏的汗水，飞快的步伐，我很敬佩。
当然，短跑不行来个长跑400米吧！开始了，我跑得飞快，在我前面有两个人，这时，在我后面的一个也追上来了，我不让，跑得更快了，好像飞了似的。跑到最后还是被追上了，我肚子很疼，跑到终点后一屁股坐在地上，累得直喘气。
我两项都没名次，但是，这是我第一次参加运动会，还是很高兴！
赛出风格，赛出水平，赛出成绩。超越自我，展现自我，让我们一起加油吧！
植物日记200字三年级 篇13
经过一夜的彻夜未眠，我们终于迎来了梦寐以求的春季运动会。
一早，同学们个个穿着蓝白相间的校服，戴着鲜艳的红领巾，蹦蹦跳跳地赶往学校田径场参加春季运动会。没过一会儿，精彩的运动会开幕式开始了。领操的同学手上握着五颜六色的彩旗，广播里传来高昂的《运动员进行曲》，运动员代表及裁判员迈着整齐地步伐走在队伍最前面。运动员和裁判员老师分别宣誓，鲜艳的五星红旗在雄壮的`国歌声中冉冉升起。全体同学和老师凝视着那用无数战士的鲜血汇集染红的五星红旗。瞧这架势，一点也不亚于奥运会的开幕式吗！
在将近二十分钟的运动会开幕式后，激动人心的比赛开始了。“啪”的一声，当裁判员老师的发令枪一响，你瞧，运动员如离弦之箭般冲了出去。你听，“加油、加油！”同学们大声为运动员们助威。我也不例外，当看到班上的同学以小组第一的好成绩进入决赛时，我不禁大声欢呼，祝贺他们。当看到他们因为比赛的失败，垂下了头时，我也替他们感到惋惜。没有报名参加比赛的我，有一个重要的任务，同时，就是以写通讯稿的方式来为运动员们加油助威。
植物日记200字三年级 篇14
我们的校园一年四季都很美，我和大家分享一下吧！
春天，柳树像染过的头发。春风吹起来，就像一个小女孩，把她的辫子吹得又高又漂亮！
夏天，校园绿树成荫。一走进去就会问一个清香，清爽。有时候听到小鸟的鸣叫，数数好像也跟着小鸟一起唱歌，真的像开演唱会一样。
秋天，许多树的叶子落下来，好像下了一场树叶的大雨。但是，松柏更绿。秋风一吹，有些叶子就像小风扇一样从空中落下来。在校园飞来飞去。
冬天，雪下得很慢。松鼠以它们秋天采摘的松子为食。有时候，天气不那么冷的`时候，我会出去散步。
我们的校园一年四季都很漂亮。我喜欢这个美丽的校园。我很自豪能住在这所美丽的学校。
植物日记200字三年级 篇15
我们学校位于河南省焦作市修武县。这是一所美丽而崭新的学校。
站在学校门口，我看到“秀武县第二实验小学”大门右侧的石碑上镶嵌着九个黄澄澄大字。放眼校园，两座崭新的建筑依次排列。它们是“教学大楼”和“学术大楼”。它们有不同的含义。进入校园大门，你会在宽阔的路边看到一个美丽的花园。花园里长满了草。学术大楼后面有一个宽阔的操场，中间有六条跑道和一个篮球场。篮球场上有六个篮球架。体育课结束时，学生们正在玩游戏。校园里充满了笑声。在课堂上，我们可以听到阅读的声音。我们在这里学到了很多。学校是我们学习和娱乐的.快乐天堂。
校园是我们的摇篮。我们在这里茁壮成长。我爱我们的学校。
植物日记200字三年级 篇16
在学校里有很多的花儿，有月季花、长春花、九里香等等。可是我只对那一棵棵高大的桂花树情有独钟。桂花树的叶子，好像穿着黑绿色的晚礼服。它的茎脉清晰可辨，中间一根浅绿色、粗粗的.，还略带毛茸茸的主茎连着一根根丝线一样的分茎。鹅黄色的花朵像一颗颗米粒，淡然优雅，婉约静谧，让人爱不释手。桂花小而紧密，娇俏而别致，默默地绽放在秋日的阳光下，真惹人喜爱。他的树干是粗黑健壮的，树干上有一点一点的黑斑和一卷一卷的花纹。桂花树的皮很粗糙，像是经历千辛万苦的。
我们学校的桂花，色彩鲜艳，香味浓重。你是不是也和我一样，喜欢这些桂花呀？
植物日记200字三年级 篇17
一、训练内容
教材对习作作了两条线的安排，一是在每组的语文园地中安排了一次习作，这8次习作中有四次与口语交际合并安排。二是结合课文的学习，安排了四次小练笔。在习作的类型上，兼顾了写实和写想像，包括写自然景观、观察中的发现、喜欢的动物、导游词、成长故事、写童话、看图作文、奇思妙想等。
二、目标要求
1、对于写实的习作，要强调如实表达，要写真实的人，真实的事，反映真实的`生活，表达真情实感。
2、对于写想像的作文，要鼓励学生大胆想像，只要敢于想像，并能把自己想像的内容写下来就行。
3．激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。
三、训练重点
1、注重激发兴趣，让学生都能写想写的内容。
2、注意引导学生修改自己的习作。
3、重视习作以后的交流和感受。
四、学情分析
通过三年级的作文起步教学，本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。
五、训练措施
1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。
2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。
3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。
4、注重习作以后的修改、交流和展示。
植物日记200字三年级 篇18
一、教材分析：
新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材15篇课文，新选和从其他册调整了12篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《走月亮》《一个豆荚里的五粒豆》《蝴蝶的家》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》等课文及古诗词等是新选入的课文。
二、教学总目标：
1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会常用汉字250个，认识250个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来。学习积累词语。
3、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。
6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点：
（一）关于字词
利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。
（二）关于看图学文
指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。
（三）关于精读课文
1、继续重视词句训练：
（1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
（2）重视词语的积累和运用。
（3）理解重点句和含义深刻的句子。
（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2、加强预习的指导
3、渗透阅读学习重点。
4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。
5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
（四）关于略读课文
教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学阅读、讨论。
（五）关于积累运用
1、阅读短文的'训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
三、单元梳理及教学建议
第一单元：自然奇观
（感受大自然的“奇”：壮观、壮丽、奇异、奇丽）
1、理解课文所描写的景观的特点，读中感悟作者的生动描写，体会作者热爱自然、感叹自然的思想感情。
2、方法：边读边抓住语句想象的阅读方法；边读边提问深入理解的方法；查找资料补充理解的方法引导学生阅读交流。通过梳理文章顺序把握文意的方法。
3、以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律：抓特点，有顺序，写具体。如：《观潮》中潮来之时抓住形与声的渐进与动态变化，体会壮观的景象。
4、体会关键词语所描绘的景象；如，“横卧”“横贯”等，体会引号的不同作用。
5、观察与积累。积累文中写得具体形象的句子，进行抄写或听写；将文章中的语言转化为自己的语言转述课文；不同构词形式词语；联系围绕一个意思写一段话，培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。
第二单元：思考提问
了解科学技术为我们带来的奇迹，激发热爱科学的情感，畅想科技的发展。
1、体会科学小品文的语言特点（说明与文学性的结合）。
体会按一定顺序说明事物的方法，对比说明的方法，举例子的说明方法。
2、体会语言表达的准确性。
二阅读教学建议：
1、关于默读的训练应十分关注。
2、继续训练学生阅读能力。
如：概括能力，理解能力，质疑能力，抓关键词句体会表情达意的作用。
3、训练学生阅读方法的习得。
如：
（1）抓住过渡句、中心句进行阅读的方法；抓住点明主旨的句子；对关键词句进行体会理解的方法；结合生活，结合经验进行理解的方法；例：课文中都有中心句《呼风唤雨的世纪》
（2）边读边想画面；角色换位体验；先把书读薄再读厚（培养抓关键语句的能力）
在阅读教学中要注意不断地总结阅读方法，并在其他课文中进行演练，逐渐培养学生的独立阅读能力。
4、读写的训练──读写互促
如：
（1）教材中的小练笔：《呼风唤雨的世纪》“记录整理长辈对科技发展变化的认识”。
（2）将读课文的感受、受到的启示转变为书面的表达，会使学生的认识得到深化。教学中，我们可以利用教材设计。
（3）对课文中空白之处，可以进行延续、补充。
（4）可以对典型的句式进行仿写，但最好能与课文的理解和深化相结合。
（5）批注的指导：（理解的、感受的、质疑的）
比如：质疑类的批注，教师要关注学生对问题的表述是否清楚？至于旁批，教师则可以引导用关键的几个词语进行概括，这样言简意赅，节省时间，也不至于打断思路。
（6）对课文中关键语句的理解，不要停留在口头的表达。重要的句子不防让孩子动笔写一写。
5、搜集和处理信息资料的能力：
（1）教材中要求搜集的资料：钱塘江大潮的文章和图片；表达情感的古诗词；
（2）利用课后的资料袋，培养学生的筛选信息，为自己的理解所用的能力。
（3）关注课外搜集资料的有效性:一方面，对学生搜集到的材料反对不经过筛选就直接拿到课堂上进行交流，要引导学生对已有的材料进行整理和吸收，让交流的内容更有情感和温度。另一方面，要学会分类，并能与相应的内容结合进行补充，逐渐让材料为我所用。
第三单元：观察与发现
激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
1、启发学生提出不懂的问题，并指导学生运用画一画、联系上下文的方法理解文中关键的句子。即培养学生通过质疑、读文、查找资料（发现问题──解决问题），自主的读懂课文。
如：《爬山虎的脚》中“一脚一脚地往上爬”一部分。《蟋蟀的住宅》中对“不肯随遇而安”和“这座住宅真可以算是伟大的工程了”的理解。
2、学习作者如何观察的方法、如：细致、连续反复观察、做好记录
3、学习抓特点，准确细致地描写；形象生动地说明事物的方法。（运用比喻、拟人，风趣的说法描述）
4、习作：观察日记x则
本次习作是要求教师关注学生观察过程的方法、习惯及耐心，所以教师在本单元教学时一定要多次地展示学生的观察所得，调动孩子的积极性，对观察细致、连续、有新发现的学生予以表扬。
第四单元：中外神话
体会神话的情趣盎然、奇妙，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要讲诚信；要引导学生对幸福进行理解等
1、通过分角色朗读、表演、讲故事、续编等多种形式，激发学生阅读神话的兴趣。
2、边读边浮现画面进行阅读（有的课文也可进行对比阅读），理解神话故事中蕴含的道理。
3、品味童神话语言的特点（优美：幻想美、诗意美）
第五单元：多彩生活
意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。
1、了解作者是怎样把事情说清楚。学习作者写作方法，并能运用到自己的作文中去。
2、结合自己的生活实际，将事情按照一定的顺序表达清楚。
3、妥善处理同学之间的矛盾，搞好同学之间的关系，能团结友爱同学。
第六单元：童年往事
通过来自同学间的、邻里间的、陌生人间的童年往事，体会到童年的爱是可以传递的，体会到互相关爱所带来的欢乐和幸福，激发同情弱者，关心弱势之情。
1、抓文章的中心句或概括的句子进行阅读理解，同时要关注自己的阅读感受。教学时不防让学生练习写一写批注。
2、渗透选材的意识。从不起眼的事物中发现可写的内容──“以小见大”，可以进行片段练习。
3、继续巩固联系上下文理解词句的训练。
4、口语交际：如何感谢？如何安慰？本次交际重要在表达时以情感人，站在他人的角度安慰人。
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中的故事，体验成长的快乐，思考成长中的问题。
1、结合课文词句，深入理解人物的思想感情。
可通过质疑的方法，可与搜集到的材料结合起来引导深入理解阅读。
2、学习借景抒情、直接抒情的表达感情的方法。
3、交流写作文和写作文的体会，并尝试运用修改符号修改习作。
第八单元：历史故事
让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
1、抓中心句进行阅读理解；对比着进行阅读的方法。
本单元的几篇文章都有中心句或概括的句子，可以“以意逆志”式的进行教学，体会它在文中的作用。巩固通过理清课文顺序整体把握的方法；学习在观察中展开联想写具体的表达方法。
2、抓住事物的特点进行具体形象描述的方法：用熟知的事物进行比照写具体的方法。
3、学习移步换景的写法，并尝试运用。（训练言之有序的典型）
4、培养学生搜集资料、整理资料，丰富自己的资料袋。
本单元的几篇文章，在学习时，学生势必要搜集一些介绍国家文物或名胜的内容，要因势利导地让学生运用资料“为我所用”。
四、教学措施：
1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。
植物日记200字三年级 篇19
我有一个要好的朋友，这个朋友不会说话，不会走路，不会哭也不会笑，你是不是感到很奇怪呢？其实这个朋友就是凤仙花。
把它种在盆里浇足水，等待它发芽，经过一段时间就破土而出，两片叶子紧紧贴在一起，叶子呈椭圆形，慢慢变成又尖又长的叶子，一边还是锯齿状的。
夏天，红色的凤仙花站在远处看就像一团正在燃烧的火焰。如果一阵微风吹过，花瓣就会翩翩起舞，像蝴蝶一样美丽。
秋天的时候，凋谢的花脱落了，枝干上长出了许多“小毛桃”，这是它的果实，椭圆形的“小口袋”里面装满了种子，轻轻一碰就像弹弓射石子一样把石子射了出来，种子落下后，来年又会发芽、开花、结果，就这样一代一代繁衍生息。
凤仙花喜欢阳光，怕湿，耐热不耐寒，喜欢向阳光的地势，疏松肥沃的土壤，较贫瘠的土壤也能生长。它的生命力非常顽强，一般不会有害虫去吃凤仙花的种子，只有飞蛾的幼虫会吃凤仙花的叶子。
凤仙花的花瓣有股淡淡的清香，花颜色多样，有紫色、大红色、粉色、白色、黄色等多种颜色。花瓣捣碎，用叶子包在指甲上，一晚之后就能染上鲜艳的颜色，变成了妈妈们喜欢的指甲颜色。
我喜欢凤仙花，更喜欢那姿态优美，妩媚悦人，千姿百态的花瓣儿。
植物日记200字三年级 篇20
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，我日日盼望的荷花终于开了。
有荷花怎么能少得了荷叶呢？荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，洁白的荷花在这些大圆盘之间冒出来，展现它的婀娜多姿。这些亭亭玉立的荷花好像在对我说：快把我带回去，送给你的妈妈吧！
荷花的姿态可多啦！有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开两三瓣花瓣，像一个害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，这时的荷花像一个莲花宝座，花瓣一层一层的叠在一起。如果有人把这荷塘看作一幅活的画，那画家可真了不起啊！
一阵阵凉爽的微风轻轻的吹拂过来，一股淡淡的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡，荷花都在手舞足蹈，我也跟着翩翩起舞。微风停住时，花儿们在一把把绿色的大伞下左躲右闪和我玩起了捉迷藏。蜻蜓飞过来告诉我停留在荷叶上的快乐；小鱼摆动着尾巴，欢快的在荷花丛中嬉戏，告诉我荷塘里的快乐，仿佛我就是一朵荷花，与他们玩游戏，在荷塘边上无忧无虑地散步。
不愧是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。怪不得人们用芙蓉仙子的芳名来赞美荷花呢！
植物日记200字三年级 篇21
现在，正是春天，当涂最美丽的景色该数太白公园了。
太白公园的桃花开的正艳，粉红粉红的，多像小娃娃的脸蛋呀！那垂柳也不服气，它高傲的抬着头，微风轻轻的吹拂着它又细又长的绿辫子，好像在说：“柳树姑娘，你的.辫子真好看！我要让你变的名扬四海。”碧绿的湖水在微风的拂动下，微微摆动，湖中的鱼儿在自由自在地流动，阳光反射出的鳞光一闪一闪的，漂亮的鸟儿从天空慢慢飞过，再加上黄色的假山、各种各样的建筑物，构成了一幅优美的画。
太白公园真是太美丽了。过段时间，我一定还会去看看。我想：夏天的太白公园会有另一番景象。
植物日记200字三年级 篇22
星期天，妈妈带我和姐姐去杏花公园游玩。那里的人真多啊！人来人往、川流不息。
我们沿着弯弯的小路来到了草坪上，那里有许多人在放风筝，天上的风筝有的`像老鹰，有的像愤怒的小鸟，还有的像小鱼。我们还看到了一些老爷爷在表演空竹，我姐姐跃跃欲试，妈妈说：“你还小不能玩。”姐姐听了垂头丧气地走了。
最后，我们来到了鸽子园，我们用四元钱买了四袋鸽子食，我们进去以后，我把手上的食物喂鸽子，鸽子们争先恐后抢着吃，我姐姐不敢伸手喂鸽子，怕鸽子啄着她，后来妈妈鼓励她说：“不要怕，勇敢点。”姐姐听了妈妈的话，终于把手伸过去了。
天色晚了，我们就沿着弯弯的小路回家了。