在日常学习、工作和生活中，相信大家都接触过作文。写作时，必须保持主题集中，围绕核心进行深入探讨，避免内容杂乱无章或缺乏主题。注意事项很多，你是否掌握了？下面是小编整理的七年级下册六单元想象作文，供大家参考和借鉴，希望对需要的朋友有所帮助。
七年级下册六单元想象作文 篇1
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每当我听到这首诗时，我是多么想回故乡啊！二十年后的今天，我驾驶着超能跑车，十五分钟后，我便从阿根廷回到了故乡—中国。
地下的路软软的，走起来很舒服，光着脚不穿鞋子还会显得格外的舒服呢！当然，这就是任何人都想要得到的“丝布软红毯路”！
我以前读的幼儿园也不再是一所普通的幼儿园了，它现在已经是世界闻名的“音乐学院”了！学院的玻璃都是万能玻璃，几乎在这所学院中，什么都是万能的！
汽车也变了，以前的汽车只有一个喷气筒，可现在的汽车却有五个喷气筒；以前的`汽车喷出来的是二氧化碳，可现在的汽车喷出来的却不是二氧化碳，而是氧气；以前的汽车不能够上天入海，可现在的汽车却可以上天入海，也可以飞，现在的汽车可是有安全系统的呢！安全系统就是在你遇到危险的时候，它能够及时帮你逃脱危险，避免对身体造成不必要的伤害。
就连房子都变了，房子有保护罩的哦！保护罩上面还有密码呢。如果你要进这个房子的话，你就必须输入密码，如果错了的话呢那你就要用手势确定，手势确定可以显示出你是好人还是坏人，如果你是坏人的话，就会把你给电到天上去，如果你是好人，没有任何坏意的话，门就会自动打开。如果发生了灾难的话呢，那么房子就会自动离开，等到没有灾难了，房子就是自动回到原来的地位。并且在这两次行动中让你在房子中没有一点点感到不舒适或者摇摇晃晃，并且还会比你原来在地面上舒服呢。
啊！我的家乡—良塘，你美得出奇，让我感叹啊！
七年级下册六单元想象作文 篇2
一天，我在房间的角落里发现了一封信，“咦，没写名字，给谁的？”我很好奇，于是就打开了。
亲爱的小刘一家：
我们是住在你们房间里的老鼠，在此想感谢你们一直以来对我们的鼎力相助！
感谢一：你们家的食物很丰盛，我们每天都有吃不完的大鱼大肉，知道吗？我表哥本来很挑食，在他家时，经常饥一顿饱一顿的，饿得枯瘦如材。可来到这儿，他就开怀大吃，还越吃越多，现在变成了一个十足的大胖子！而且你们家的爸爸总是把袜子乱丢，我们趁天黑给悄悄衔回窝，现在我们的床既柔软又暖和，真是多谢啦！
感谢二：你们每天都说要消灭我们，换成其他老鼠，肯定早抱头鼠窜了，而我们却稳如泰山！你想知道为什么吗？因为你们每次都因工作原因没时间消灭我们。幸亏你们工作繁忙，我们才得以安全的住下来。
好了，感谢完了下面要提建议了！
建议一：你们不要总是把那只调皮的'小狗放出来，每当你们不在家时，它就满天满地地追赶我们。上周，我妹妹在逃跑中受伤了，现在还躺在床上呢！所以请别把它放出来，它不仅威胁到我们老鼠的安全，还会把你们家的杯子盘子给撞碎了。
建议二：你们最好把垃圾分类，别把他们都混在一起！上次，我的儿子看见一个汉堡包，它一口吞进肚里，一个星期都没有消化，到医院检查，才发现吃下去的原来是塑料，现在还在医院呢！
好了，感谢和建议到此结束，希望你们一家注意改进，大家一起和谐的生活吧！
七年级下册六单元想象作文 篇3
穿越千年，从诗词中叩问时光。别人惊羡字里行间的隽永，我却想寻你的裘马轻狂。
山路上马蹄声声，那是你惬意而行的不羁岁月，彼时，锦绣山河，盛世国安。青春尚有梦想，盼着尧舜明君，政通人和，秋游的步履踏遍了想去的地方。
目之所及，处处都是诗中美景;笔端所述，句句都赞景色如画。而“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”则是你对如画的景色最好赞美。
和今天的我一样，总觉得希望不遥远，只要眺望，皆灿阳。犹记得那一年的洛阳相遇，“李杜”从此结缘，“诗仙”望着眉目清朗的你，大概也会叹一声韶华方好，许一场把酒言欢。
都说少年不知愁滋味，你却有着“满腔学识有归处”的热切期盼。“会当凌绝顶，一览众山小”不正是你的满怀壮志。
谁曾想到，一场科举的闹剧黑暗而逼仄，只手遮天的.大权紧握，闭塞了朝堂的谏言，阻隔了报效国家的心愿。你从意气风发的少年郎，变成十载颠沛流离的异乡客，但那颗忧国忧民的心，起起伏伏，从未跌落。
心中犹存山河梦。你殷殷顿首，焚膏继晷，谁成想到，烽火连天的战乱，让盛唐恍惚成了依稀旧影。在辗转间，你鬓角渐渐苍白，眉目凝满沧桑。“白头搔更短，浑欲不胜簪”成了那时你的写照。春望长安城，酸楚满心怀。国破了，国土遍地烟尘，江山失去了绿意葱茏。满目疮痍中，你再无当年望岳的绝顶之气。
悲，为震碎的家园：叹，为流离的父老。朝阙已远，徒留两袖坦然。不过是途中的偶然相遇，却刺的痛彻心扉。“妇啼一何苦”为骨肉分离诉说着最深的悲声。在陇蜀之间辗转，草堂中何曾埋没过赤子情怀?!
从马踏欢歌到江南舟逝，看似从山谷到沟壑的跌宕，却是你完整的人生：从春夜喜雨的润泽无声，到长夜沾湿的悲切相问。这就是你，描田园雅韵，存民生哀怨：这就是你，记国家兴衰，荡纸间波澜。
诗圣杜甫，心系苍生。叩问中，我可是理解你的一二?若是时间能倒转，能否要你策马来世，看看广厦皆安，人人欢颜?
七年级下册六单元想象作文 篇4
《我的一天》范文：
范文25：
早晨，当第一束阳光射进我的屋子，我朦胧中睁开眼，新的一天便开始了，这注定是繁忙而又快乐的一天。
站在晨光中，虽然寒冷的天气让人有些不舒服，但空气却是清新的，让我们自由呼吸着清新的空气，将一夜的昏沉一扫而空，以新面貌迎接新的一天。一年之计在于春，一日之计在于晨，一番感叹后，我便利用这段时间读书。我的心灵在书的热血里流淌，内容缓缓注入我的大脑。这个清晨没有白白的从我眼前走过，让我的大脑在这个清晨更加充实。
清晨是快乐的，也是转瞬即逝的，扑面而来的便是作业。这下可没那么轻松了，总是难题连连，把我搞的心烦意乱，我既想玩又不想占用休息时间来写作业，真的是好纠结。只好将这个作业放下，再做别的作业，可是每样作业都有那么多心烦的题，总是在我做的起劲时忽然冒出来拦住我的路。这样一来，我哪一项作业都没有完成，这总不能浪费时间吧。我只好又坐下来，认真读题，从题中找已知条件，再求出未知的，这样一步步的思考，按题中的要求解出来难题，就这样我赢了。
解决了这么多个难题，终于将所有的作业写完的。我如释重负，终于可以玩儿的尽兴开怀了。一看时间，我不禁感叹，时间已从我身边溜走了大半。
不知不觉的一天就这样过去了，这天给了我信心，也给了我破解难题的勇气，让我过得非常的充实。
范文26：
假若上天再给我一次机会，我会选择时光倒流，只要回到二小时前，我还是能做一条好汉。我只能在心底发出这段“午夜嚎叫”。
这是平常的一天，与昨天相似，明天想必也差不多，唯一能令人产生兴趣的是每天晚上不同的考试的科目。
昨晚呆在家里没上晚自习，早上又忘了设闹钟，六点四十从床上弹起，胡乱吃了点面包“奔赴”学校；以及欠了一大堆的作业。
今晚科学考试，内容是电学，对此我还是比较自信的，昨晚写的电学练习并不急着校对。只是紧赶慢赶把欠下其它作业的都“还”了，还写了篇随笔，自我感觉良好。
转眼到了晚上七点四十，距离开考还有二十分钟，先去趟厕所。
从厕所出来，经过隔壁已经考完试的九班，几个小学时认识的朋友在讨论题目。我腆着脸，与另几个同学，凑上去看，昏暗的灯光下没看出所以然来，其中一个同学将卷子夺了过来准备仔细研究研究，我和好友蒋看到了其中一道题似曾相识，他把我拉回教室，想在资料上搜查一番。
于是前脚跨入教室，后脚就跟着王老师的圣旨，请我们俩走一趟……
结果当然是被骂了一顿，灰溜溜回教室已经开考了，我才意识几分钟的多余没有丝毫用处。
此时此刻，坐在家中床上，随手翻看一本科学辅导书，在翻开书页的那一刻，我虎躯一震，随即瘫成一团，生无可恋——我竟然看到了一道试卷上的原题！还是我做错的！我刚好改到上一题，这一题可能是不小心跳过去了。
假如回到两小时前，我只需心念一转，不去多管闲事，扼杀害死猫的好奇心，拿出这书来复习，就能免于一场批评，尴尬与失分！
众里寻答千百度，当一切已成往事，蓦然回首，那答却在，灯火阑珊处。作为学生，这是莫大的悲哀！
这是我的一天，我将它定义为“失败”“教训”与“重来”。
范文27：
人的一生，有很多天可以度过。在这些天里，你可以选择轰轰烈烈，当然，更多的人选择了平常，就像我。
我的一天简单甚至枯燥：每天伴着闹钟醒来，早早地出门上学，九个多小时后，再伴着灯光回家，然后再吃饭，睡觉——这就是我的一天。
但没想到，这样的日子持续几百天后，就被完全逆转了。
那是初春，在太阳还没露脸时，我就早早的起床了，昨晚下了一场小雨，空气很潮湿，但很清新，像是大森林。和往常一样，东方刚露出朝霞，我便出了家门。今早很不一样，有一些勤快的候鸟已经从南方飞来，婉转地叫着，轻捷地在我的头顶上飞着。
我开始注意到一些东西，一些我从未注意到的东西。我发现，迎春花早已在我不知道的时候开放了，一簇簇的花，像是一张张笑脸。一些花，像梨花、桃花等，有的也已开放，但更多的还在含苞待放，好像还知道害羞。我看得入迷了，仿佛迈入梦境，竟忘记了时间。
直到一位同学追上我，将我“拍醒”，我才加快了脚步。到了学校，可能是因为早上心情好吧，所有的课程当堂便掌握了，甚至还有种想继续复习的“冲动”。也就是在那天，我总结了自己的一套学习方法，并找到了学习的乐趣。
可能是巧合吧，放学回家时，我家楼顶上的鸟儿又一次飞了起来，仿佛在欢迎我。我向西边看，有一片片火烧云，美丽至极，原来，前两的阴天，再加上我的大意，这些美景经被忽略掉了。
当晚，我睡得很早。躺下去后，我久不能眠，突然醒悟：原来，美就在我身边，只是我没发现而已。
这，就是我平常但又特别的一天。
范文28：
每天，我们的生活都是多彩的；或许，我们在家里与亲人细谈；或许，我们在学校聆听老师的教诲；或许，我们在乡间行走，欣赏田园美景；或许，我们在校园嬉戏玩耍，在名胜古迹间流连。
我的一天是绚丽多彩、有意义、快乐的。
上个星期日，我、爸爸、大阿姨、小姑爷、小阿姨、妹妹、弟弟、伯伯等人一起去鹅岭公园吃生日饭。
那儿，花儿多的数都数不清，真可谓是花的海洋啊！有的含苞欲放，有的争相开放，像正在举行选美比赛。
看远处的栀子花，开的那么鲜艳、那么璀璨夺目。好似一位至高无上的公主，披着一件红色的貂皮大衣，在雨水和它绿色大地毯的`衬托下显得无可侵犯、无可挑剔，一点缺点也没有。又看它对面那玉树临风的竹子，活像一个王子，正保护着它美丽的公主，在那长满棘刺的草丛里自由“穿梭”。
对面那些观赏花，正唱着欢快的生日快乐歌。正当我听入迷时，倾盆大雨咆哮而来，将世界彻底洗礼了一番。
雨水过后的鹅岭公园在阳光雨露的衬托下，又添上了一道亮丽的风景线。
我们之后就去了饭店，酒足饭饱之后就到了一个另人怀念并且很美丽的地方—肃军烈士墓，想到烈士为我们牺牲，心里特别激动：我们一定要好好学习，确定自己永恒的那一个目标，为着自己的理想努力去奋斗。
看着雨中那一棵棵苍柏我觉得我没有努力学习，辜负了家人、朋友的希望。
我的一天过得还是比较充实，让我明白了一个道理：我们一定要努力学习，确定坚定的目标，报效祖国！
《晒晒我们班的`牛人》范文：
范文29：
“你以为他是个青铜，实际上他是个王者。”这句话用在我们班里，是再合适不过了，因为我们班的大佬都是深藏不露的。
來，先把目光投向坐在第一排的那个小男孩，标准的小平头，弯弯的眉毛，大大的眼睛，身高并不怎么出众，看起来普普通通，还给人一丝文静的感觉。但如果这么想的话，那你就大错特错了。这个人，绰号“小苹果”，上课安安静静的，一到下课，就像是脱缰的野马，满教室疯跑，有时你身旁窜过一个黑影，等你抬头的时候就看不见了，再环顾一下四周，就会发现角落里有一个笑脸正盯着你。这还不算什么，体育课上的“小苹果”才是真的嚣张。哨声一响，你还没迈出腿，他就已经远远地窜到了前头，还时不时回头冲你笑，当你快要赶上他时，他却故意放慢速度，等你和他肩并肩时又突然加速，把你狠狠地甩在后头。从远处看，就像是半个身子的人在跑道上飞。
再看看坐在第四排留着刘海的那个女孩，她扎着双马尾，双腿细细的，似乎一推就倒，有没有一种邻家小妹的感觉？实话告诉你吧，她可是学校拔河队的队员！其他女孩子看见练习拔河的铁块，都忍不住打哆嗦，拉的时候一个个咬牙切齿的，眉头上那个“川”字好像要跳出来，汗水直往地上流，可她呢，面无表情，拽着麻绳，把那铁块“嗖嗖嗖”地从这头拉到那头，又“嗖嗖嗖”地拉回来。就这样，她还一副毫无压力的表情。对此，班上许多男生都惊掉了下巴，自愧不如。
最后再打量一下窗边的那个女孩吧，她笑容明朗，看上去有些大大咧咧的，而且身上还有股特殊的气质，你该不会以为她是打篮球的吧？实际上，她是跳中国舞的！别看她平时一会儿正经，一会儿疯癫，但一上舞台，完全就是开挂模式，专业的笑容十分有魅力，一个眼神就能把人的魂给勾走，那华丽的动作让人挪不开眼。表演结束后，不少人的手掌都拍红了。
写到这里，我想你应该也体会到我们班牛人的过人之处了吧。有这样的牛人同学，我可以足足骄傲好几年！
范文30：
“天外有天，人外有人”可谓世界之大，牛人之多。我们的眼光不应仅仅停留在历史长河中那些熠熠生辉的名人身上，其实在我们班这个小圈子里，也滋养了很多德才兼备，全面发展的才子才女们。
说起语文，这个从我们出生就开始陪，伴着我们的语言，我们早已再入戏不过了。可是俗话说：“凡是一个领域里，必定有它这个领域的牛人”，他就是我们班鹤立鸡群，惊才艳艳的文学才子——小宇。
在一次语文课上，老师在讲《陋室铭》这篇文章，布置了一个即兴描写刘禹锡室外的自然景色小练笔的任务。
待到交流分享的时候，他站起来先清了清嗓子，微微笑了一下，便开始念他的惊鸿之笔，那本来就富有诗情画意，烟雨朦胧的文字再配上圆润平滑，高亢清凉的嗓音，悄无声息地将同学们的思想完全带入到了刘禹锡的小世界中，当他声音戛然而止时，同学们的思绪也即刻就断了，不由自主地鼓起了掌。
有一些心中酸涩的同学也想得到分享，过后同学们艳羡的目光和赞美的掌声，于是便争相举手发言，可他依旧发言是一幅谦虚的模样，在每位同学分享过后都给予他们最真诚的掌声，看来这“牛”不仅牛在能力大，做人更“牛”。
光语文好，其实也不算什么，关键在于人家在政、史、地中也是独领风骚啊！考试什么的根本不在话下。这么好的人，其实并不是学习委员，说着我自己都难以置信，他其实是一名纪律委员，平日里他也跟同学们在一起嬉笑打闹，疯疯傻傻，享受青春。但一到正事上，他那一脸坐观四方，严肃生气的表情真的特别可怕，只能乖乖听话照做。
他就是这么一个学识广博、风度翩翩、上进心强、有责任心、团结友善的一个小才子。可能正是因为他身上这些纯真、本我的品质在轻轻地叩着我们每个人的心门，才会让他拥有团员的光荣，成为我们班这块风水宝地上的一棵青松吧！
范文31：
我们班，人不算多，“牛人”，却有不少：“演说家、“主持人”、“说唱家”、“乐器手”……那真是一个不缺，一个不少。
瞧！那个在讲台上滔滔不绝的男同学便是我们班的“演说家”！讲起东西来出口成章，行云流水，全身上下透着一股子机灵劲儿。往台上一站，气场十足，犹如君王，整个舞台由他把控。开始演讲后，他的嘴似玉壶般垂下无数知识细流。流淌进每位倾听者心中。我甚至觉得，他便是诗中的“活水源头”。当然他同所有人一样，有缺点：谦虚！总喜欢喊人师傅。或许是他永保着一颗“学习者”的心吧。但他不知，这被喊师傅的人，应叫他一声“师傅”才是！
“同学们，谁能回答这个问题？”
随着提问声响起，同学们齐刷刷地举高高起了手。咦？为何这声音如此稚嫩？仰起头，让视线穿过层层“手臂林”，才看到一名女问学正在台上笑眯眯地立着。哦！她正是我们班的“主持人”。只见她点起几位同学，认真听罢他们的回答。随即详细评价了数句，皆精彩无比。每一个问题，她总是要总结一次，且要切入要点，引人入胜。她的主持方法还有诸多亮点。不过，嘘！还是先听完这场班会再说吧！
嘿！这是谁？在讲台上沉稳地站着，轻松地挥笔，列出的式子整齐清楚，思路清晰流畅，发言有条不紊，声音浑厚，这么像一位老师？“号”如其人。他正是我们班的“小老师”！每每有数学难题，总能“挺身而出”，将其攻克，真乃牛人也！
班级“牛人”，“牛”不在技，更“牛”在德。班中，哪位同学有困难，他们帮忙，哪项活动没人参与，他们代劳。将自己的“牛”用在了“更牛”的地方。如此一想，“牛人”之名，不负其实。
范文32：
常言道，“物以类聚，人以群分”，每个班都会有那么几个“牛人”凑在一起。说他们“牛”吧，其实他们并不“牛”，因为这是一个贬义的“牛”。
在我们班就有两个“牛人”。他们两个在我们班那可是“神一般的人物”啊！暂且称他们为“牛人一号”和“牛人二号”吧。“牛人一号”是从其他班转到我们班的，其实单看这点你就应该知道他有多牛了吧。他干过的坏事那可是数不胜数，说上三天三夜也说不完——吸烟、喝酒、打架、斗殴、早恋、说脏话...而最让人“佩服”的是他上课闭眼睡觉，到了下课就人来疯。“牛人二号”是“牛人一号”的好兄弟，俩人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，毕竟两个人是一个德行的。
这两位牛人在我们班甚至学校可谓是“大名鼎鼎”，几乎没有不认识他俩的。这是必须的，他们两个可是坏学生的典范，老师口中的反面教材。
“牛人一号”个子挺高，一米七左右，笑起来两边有浅浅的酒窝，最显著的特点是他下巴上的一颗痣。整个人黑不溜秋，还透着红。长得不算很丑，但也没帅到哪里去。
“牛人二号”也挺高的，头大，脑子小，成绩倒数，是典型的“傻大个”。带着一副眼镜好像很有学问似的。
可就算是两个坏学生，也有好的一面，他们帮着老师拿东西，帮班长管纪律，帮同学搬书桌...所以看人不能只看一面，每个人都有优点。
尽管如此，在同学老师的印象里两个人依旧是坏学生，是“社会人”。但我想劝告一下两位“牛人”：如果想让人刮目相看，那就努力让自己往好的一面发展，努力变成好学生。我们是学生，不是社会黑老大；我们的任务是学习，而不是拯救地球。所以，别把自己想的太厉害，做好学生的本分，要不然还是毁了自己。
范文33：
在天津卫，出了一群“俗世奇人”，几乎人尽皆知，在我们班，也出了一群叫我称奇叫绝，由衷敬佩的“牛人”，他们名声不响，但缺一不可。
就说我们班的小张同学吧，别看她平时温柔似水，其实表面沉静的她也有深藏不露的一面——她会弹卡林巴琴。你肯定会说“这有何难?不就是用拇指拨动琴体上的薄片吗?要我也行。”这你可就说错了，人人都会弹，但你能做到行云流水，一音不错吗?她能。
我曾经有幸目睹她弹琴，从容不迫地从包里捧出卡林巴琴，一双白皙的手伏在琴键上。随着三个音的寒暄，空灵清澈的音乐在耳边回荡，滋润你的耳朵，轻叩你的心门，灵动而神圣。它不似摇滚乐一样“易燃易爆”，也不像古筝一般“娓娓道来”，而是同她本人一样，温柔可亲却又充满力量，小张同学的神情是专注的，是忘我的，她双眼微眯着，沉醉其中，琴与她好似有了某种特殊的联系，成了一种共同的享受，和谐而幸福，音乐声就这样缓和有力地保持下去，陶冶了我们整个班的音乐细胞，也令我们对音乐充满敬畏。
有了“音乐小张”，也少不了我们班的“带队小韩”。小韩同志是我们班的体委，虽说只有十几岁，可他举手投足间都像个老干部一样，他什么话都不用说，光是往那儿一站，你就会忍不住嘴角微翘。
别看他这副滑稽样儿，刚开学时，他可是主动请缨担任了我班体委一职，当时整个初一的同学可谓是“人生地不熟”，带队在那时可真算得上是个烫手山芋。可小韩同志不愧是小韩同志，他一声令下，迅速把班里的同学整理成笔直的两列，带着队伍浩浩荡荡地前进。遇到别的班时，他会自觉带领班级避让，在别的班“迎面相撞”或“相互交融”时，我们班则独树一帜，畅通无阻，这要是换了我，可是万万做不到的。
像这样的“牛人”，我们班还有太多太多，正是有了他们，我们才有了七九班，有了这样一个可爱幸福的集体。
我爱这一群人，也爱这一个班。
范文34：
牛人就是在方方面面都很独特、很厉害的人，在我的同学圈中就一位这样的牛人。他无论课内、课外，都尽显其能，时常让我们惊呀和佩服。
他——就是我们的班长。
身材不高的他可是王牌体育健将，跑起来如同离弦之箭，好像插翅就能飞。他不仅是短跑冠军，更是耐力之王。记得在一次运动会中他面对各路强敌，顶住压力，1000米跑出了3分50秒的成绩，获得第一。这次成绩使他成为了班里名副其实的“飞人”。
“丁铃铃！”一阵刺耳的上课铃声划破清晨寂静的操场，又是一节数学课！我如坐针毡，班长却兴奋得几乎跳了起来。老师来了，开始上课。课上，老师的每一个问题在我看来就像珠峰一样不可翻越，但对他而言，如履平地，而且每一次都是他抢先举手，并且每次都对答如流，天衣无缝。课讲完了，老师拿出了测验神器——考卷！于是我开始了举步维艰的沙漠之旅。再看班长答题，如同行驶在高速路上，畅快无比。下课后，同学们都凑了过来，与他探讨刚才的卷子，听到他流利的讲解，我不禁叹了一口气：“唉，真是学霸啊。”
下课了，我还在对数学雾里看花，一阵欢快的笑声已飘了过来。不用问，那一定是班长讲笑话了。他每天都有那么多新鲜的事，有趣的事与我们分享。大家的欢笑，让所有的紧张和郁闷都烟消云散。
其实，班长还有更牛的一面，那就是“俯首甘为孺子牛”。
他为班级体默默奉献，助人为乐不计得失。一位绰号“土豆”的同学学习最差劲，小毛病又很多，大家都有些疏远他。班长却主动关心他，不仅大胆指出他的缺点，还经常为他补习功课，渐渐地，“土豆”终于进步了。
班长就是我们班里最牛的人，让小伙伴们都能“牛”起来，就是他的最“牛”心愿。
范文35：
论说“牛人”，是指某些方面出类拔萃的人，我们班就有那么几个。
“牛人”之文武双全
我们班的体育委员是小杰，他是我们班体育和学习的主力。他个子最高，微瘦，身体发黑。只看样貌，看不出有什么特别之处，但看成绩单和体育表，你会大吃一惊：成绩单上每次都是全班前五，还有两次第一；看体育表，他是我们班短跑健将。这样的人非常稀有，要不就是文盛武衰，要不就是武盛文衰。只有他，达到完美，我也祝福他继续进步。
“牛人”之书法名家
在我们班乃至学校，有个远近闻名的人，她就是小欣。他是班里的书法家，她个子适中，微胖，那一手好字没得说了。她曾经参加过大大小小的比赛，小至学校，大至国家，无一例外是冠军。她在我们班也是享有盛誉，几乎所有老师都夸过他的字写的好看。她的字落竿雄劲，大小合适，可以用完美来形容！希望她的字越写越好。
“牛人”之叛逆
我们班有个人叛逆到极点。几乎每天都会跟老师吵好几次，隔三差五就要被校长训话，还差点被开除，他就是小明。他个子不高，不胖不瘦，那脸型一看给人感觉就是叛逆的人。看吧，今天刚被校长批评了两次，他还以自己学习差为自豪，和校长争吵。至于那次差点被开除是因为他打扰到别人，被说了几句记恨在心，晚上便找了几个初二的大学生打了那个人一顿，被老师批评教育了很久。在生活中，他也是出尽各种洋相，找出各类词汇出尽风头，扭曲同学的意思，使自己开心，让别人难受。
至于其他牛人嘛，就不说了，愿这些同学“有则改之，无则加勉”。最后，祝愿我们的老师及班所有的同学，学习上，生活上“更上一层楼！”
范文36：
在我心中，我们班每一个人都身怀绝技。像成怡萱同学，我认为她的画作无人能敌；如都梦洁同学，我认为她的字是我们班写的最好的；还有张馨元同学……她们的绝技让我佩服又羡幕。但我最佩服的还得是她——我们的班长。
我的印象中她就像超人一样。不但可以与班里的每一位同学都处好关系，在下课后主动帮助别的同学，解决不会的题，而且不管哪科老师所布置的作业她都会按时按质按量完成，甚至会额外写很多的练习题。
在我的心中她不仅是一名好学生、好组长，还是一个特别负责任的班长。班主任每次布置任务时都会先告诉她，然后让她再来转告我们。而班长的学习任务和时间不管有多紧都会抽出时间来把老师布置的内容详细地告诉我们。每到星期五，无论是地理老师或是其他科的老师都会让班长帮忙布置作业，而她总是能让老师们放心。
班长每天都这么忙，身体却也很好。上体育课或做课间操时，不管老师让我们跑多少圈，班长都会坚持跑下来，没有走走停停，这也让我很是佩服。
她学习刻苦，身体棒棒，成绩自然也不差，甚至还有优秀。就算每天为班级做那么多事，但却始终保持着班级前三的名次。
如果说她的智、体让我仰羡的话，那么她的德也是让全班同学非常佩服的。初一刚开学时，语文老师就多次夸赞她很有礼貌。在与同学相处时，她从没有端着架子不放，始终保持着该严肃时严肃、该搞笑时搞笑的风格。
除了在班级方面的成就和贡献外，班长的各种才艺都很精通。她的画画技术好，记得刚上第一节美术课就被老师任命为美术课代表，她的画也多次在我们班的展示栏中展示，很是精致。她的字也很好看，各科老师夸过她很多次，这也让我很是羡慕。
这就是我们班的“牛人”，我心中的超人与“六边形战士”的合体，我会努力向她看齐的。
七年级下册六单元想象作文 篇5
如果在距离之间，时间之间做判断！我觉得一切都是时间的摩擦！什么事情都将由时间所化解！如果随着时间的变化，我们却仍旧坚持最初。那就请相信，这就是距离产生的美！不谈时间，不谈距离。只谈永不分离！相信，无论我们的距离怎样的.遥远，但心总是在一起的！面对距离，我们更井盖付出真心。也许真心才是拥有吧！
距离产生美
如果说时间最遥远的是什么？或许那就是距离吧！也许距离总是让人患得患失。也许很多人都败给了时间。都败给了距离。也许我们在最完美的时间里却总是错过了任何事情！也许距离才是我们最好的选择！也许距离才是化解一切！也许面对距离的我们却总是不堪。明明可以做到永远，但却败给了距离。也许只有距离才会看出去真情！也许距离才能看清这人间！为了距离，一直要坚持到底！坚持到永远！因为距离产生美，美就在此时！
真心
也许，做任何事情都必须付出真心。也许真心能够换来美好一切。也许真心能够得到自己想要的，在距离之间，真心是必须的！因为只有这样，我们才能够镇的拥有许多。只有这样，我们才能拥有你！也许真心换来的是彼此的心。距离产生美！真心的你我值得拥有！也许你的真心都能够体会。相信，他都能感受到！为了你，我只得做到一切！为了你，我愿意付出一切！
也许距离的时间，也许距离的差距！距离却总是败给了时间。也许这就是命中注定吧！也许真正的爱能够抵挡住时间。也许，距离拥有一切！也许，距离才是唯一！为了自己，为了梦想，不断努力。为了心中的守护！
距离产生美，我们却不败给时间！
七年级下册六单元想象作文 篇6
而那些不懂得宽容的人，不懂得与人为善的人。凡事心胸狭隘，嫉贤妒能，他们即使得逞一时，终难成大器，甚至要以生命的代价偿还他的狭隘。战国时魏国的庞涓和孙膑出自同门，他自知能力不如孙膑，可他不是发奋研读兵法，提高自身素质，而是将孙膑骗至魏国，加以陷害，致使孙膑成了一个肢体上的废人。但就是这个废人却打出了名垂战史的“桂陵之战”、“马陵之战”。让这个心胸狭隘，与人为恶的.庞涓画上了生命的休止符。庞涓之错，就在于他不能以宽广的心胸来对待超出他的贤人，狭隘的秉性使得他心理变态，阴使诡计。我想，即使他没害住孙膑，也会害张膑、李膑的，因为这个世界上不可能你是唯一的最强者。但最终害人者定没有好下场。
读史明理，以古喻今。在我们的现实生活中，处处有和人交往的事情，同样需要我们具有宽容的态度和心胸。公车上，脚被别人踩了一下，完全没必要大呼小叫，争执不休。一句体谅的“没关系”就把一场争吵化为了乌有。学校里，同学不小心把钢笔水甩上了你的名牌儿体恤上，你一个宽容的微笑，不但能缓解同学的紧张情绪，而且拉近了彼此的距离。放学途中，自行车无意的擦碰，你和善地笑着说：“都是急着回家喂肚皮。”此时的阳光都为你灿烂。
让我们微笑着面对生活。让电梯里不再有尴尬的静默。遇到朋友、老师、同学亲热的招呼寒暄。碰到有人需要帮助时赶紧伸出手去。
宽容能使我们的心情愉快，宽容能让我们性情开朗，宽容会让我们的心胸更加宽广。
宽容会使我们的生活没有了多余的烦恼，远离了无聊的争吵，赶走了不必要的争执。
宽容让我们更加自信，宽容让我们拥有更多的朋友，宽容让我们每一天脸上都充满着微笑。