在学习、工作和生活中，大家都与作文有过接触。作文是通过个人的思考和语言组织，以文字表达主题意义的一种叙述方式。你知道如何规范地写作文吗？下面是小编整理的一篇600字的谈判童话作文，供初中生参考，希望对大家有所帮助。
谈判童话作文600字初中 篇1
在一个遥远的森林里，住着许许多多的小动物。其中，有一只狼，大家都叫它“笨笨狼”。笨笨狼不吃肉，只吃青草和水果。
有一天，笨笨狼身穿一件运动服，头上戴着一顶鸭舌帽，准备进城。在一条通向城市的公路上，它叫了一辆出租车。司机请笨笨狼上车，还叫它先生。笨笨狼一上车，司机见是一头狼，害怕得连车都不要，就跑了。“这人怎么啦？刚才还叫我先生呢，变得可真快！”笨笨狼说，“还好我会开车。”于是，笨笨狼驾着车向城里开去。
到了城里，笨笨狼不知道城市交通规则。红灯亮了，车都停了。笨笨狼以为大家都让它先走，就闯了红灯。交通警察什么都见过，就是没见过一只狼驾着一辆车闯红灯，马上呆住了，忘记把它拦下。笨笨狼把汽车停在一家百货商场的`停车场里，然后走进了商场。商场里的人见到笨笨狼，都害怕得四下跑散。有一个正给女儿买洋娃娃的年轻妈妈把女儿和布娃娃看错了，抱起洋妹妹就跑。笨笨狼坐着电梯从一楼升到二楼，又从二楼升到三楼。接着，笨笨狼又拿出两个松果在电梯上玩了起来。一不小心，笨笨狼把手里的一颗松果掉了楼下。笨笨狼想下去捡，可电梯却带着它往上走。“停下！停下！”笨笨狼对着电梯大声叫道。可电梯还是继续带着它往上走。笨笨狼气了，对着电梯又叫又骂。这时，那个小女孩来到笨笨狼身边，对笨笨狼说“跟我来吧！”她把笨笨狼带到楼上，又从另一个电梯往下走。“这里有两个电梯，一个往上，一个往下。”小女孩说。笨笨狼捡起松果，顺手送给了小女孩。
这时，警察来了。笨笨狼赶忙坐上车，又开回了森林。因为它不想去动物园。
谈判童话作文600字初中 篇2
如果春夏秋冬代表一个美丽的传说，那么四季循环便是一个古老的童话。在这本经久不衰的故事中，聆听一串串迎着春风飘舞的风铃，聆听一阵阵夏雨打落的欢笑，聆听一声声秋实绽放的巨响，聆听一片片冬雪飘落的轻叹……
在那个美丽的春天，我独坐在敞开着窗前，品位着春，呼吸着春的气息。窗外花团锦簇，蜂飞蝶舞，让人心旷神怡。细听，在那万绿丛中仿佛有无数的精灵在窃窃私语。春风姐姐也附和着，在神州大地上轻弹出悠扬的《春之歌》。
在那个充满活力的初夏，雨淅淅沥沥，欢快地笑着跳着，不带一丝悲伤，不带一声叹息。夏雨就是快乐的歌手，在你跌入深谷时，向你伸出援助之手：在你不知所措时，帮你派遣心中的困惑。夏雨从不吝啬，它把每一个快乐的音符传递于你，而我们只需要细心聆听，用心感悟，在那些硕果累累的日子里，我漫步在田埂上，聆听一颗颗果子破壳而出的声音，听它们读生命的表白。这一颗颗果实仿佛忍着痛，向天堂发出生命最初的'呼唤。是的，它们孕育着生命，我们不也应该像它们一样吗？秋实永远是留给辛勤的人们最好的激励！
在那个白雪飘飞的寒冬，片片雪花伴着寒风踏着独有的韵律穿过灰白的苍穹，飞临人间。它们似乎诉说着美人鱼的奇遇爱情，细说着卖火柴小女孩可怜的命运……只有读过冬天，才明白冬天并不完全代表寒冷，亲情能使它融化，友情能使它沸腾。雪花又在轻轻的飘落，我依然继续聆听着，我的思绪飘飞在茫茫的银色世界。
聆听四季不老的童话，是一种幸福，它能吹走笼罩心头的愁云；聆听四季不灭的童话，是一种梦想的飞翔，它将把你我带到空旷幽静的原野；聆听四季美丽的童话，去到无尽的天空，飘到无边的海洋，捕捉人生的美好瞬间。
谈判童话作文600字初中 篇3
在一片美丽的森林里，住着几个好朋友——小猴粒粒，小兔红红和小狗旺旺。
有一天，粒粒，红红和旺旺三个好伙伴一起去玩，他们决定到对面的山洞里去。红红说：“好啊，好啊，听妈妈说那里有我最爱吃的水萝卜。”“可是到对面的山洞去很危险！”旺旺开口了。原来，到山洞去必须得经过三条河，而且一条比一条的水流更急。粒粒说：“没关系，没关系，大家团结起来，一起克服困难。不就行了？！”“好吧！那我们出发吧！”旺旺说。于是，三个好伙伴四处找木头，木头找好了，旺旺又找来了木匠做了一条船。三人都准备好了食品，衣物出发了。他们一个接着一个，跳上船，三人轮流值班。
前几天还好，可到了第三条河，他们的`食物快没了。红红说：“大家节省点吃吧！”过了几天后，食物已经没有了，他们在水面上漂流了一会，突然有一天，水流越来越急了，一阵大风将他们吹到了对岸，可是要到山洞里去可不是那么容易的事情。在山洞洞前面有一块巨石，三个小伙伴一起来到巨石面前，用出最后的一点力量，使劲地推着巨石，一向体育好的粒粒喊着口令：“一二一，一二一，一二一。”巨石开始动了。“哗！”巨石推开了，三个好伙伴也倒在地上，他们不仅仅是因为饥饿，也因为劳累。多了好一会儿，他们醒了，第一眼看见的是一幅美丽奇妙的景色：在红红那边，是萝卜的世界，有水萝卜，白萝卜。
在旺旺身边的是一家欧式餐厅，而且还是专门烤肉，骨头之类的。而粒粒身边是一个大水果园，每一棵树上都长着不同的水果，吃了一个后，又讯速地长了出来。神奇极了。已经饿了三天的他们迫不及待大口大口的吃了起来。
谈判童话作文600字初中 篇4
“老板，便宜点吧！”爸爸正在西瓜摊前砍价。今天怎么啦，太阳打西边出来了？平时那个花钱不眨眼的“钱老板”竟然会“低三下四”地砍价。原来妈妈每次叫爸爸买东西，五块钱的东西他得花八块钱买回来，而且质量又差，于是妈妈开始给爸爸“魔鬼训练”。
“不行！”老板想都没想就说：“这个西瓜十元钱。”爸爸听了老板的话，面带微笑地指着太阳说：“老板，我知道您很辛苦，这大热天的谁想在这儿摆摊呀？”老板听了爸爸略有些阿谀奉承的话，坐在凳子上摇了摇扇子：“说吧，这个西瓜你想要几块钱买回去？
“7元”，爸爸诚恳地拍了拍老板的肩膀：“你想想你今天卖出多少西瓜收了多少钱，我们也是看您的西瓜新鲜才来买，既然您不肯，那我们就去别家吧！”说罢拉拉妈妈的.手示意我们走，妈妈看懂爸爸的意思指着另外一家摊子说：“ 老公，你看那家的好像不错，我们去看看吧。”老板瞟了我们一眼，怕我们真走了，无奈地说：“好吧！好吧！7元呐，西瓜给你！”
爸爸得意洋洋地望了我和妈妈一眼，也准备付钱。他拿出十元的整钞给老板，笑嘻嘻地说：“ 老板，我身边不喜欢放零钱，不用找了吧。”老板听了收过钱，坐在椅子上吹了一声轻快的口哨，脸上充满了欣喜。
妈妈看了一眼，吃了亏还悠闲自在的爸爸，“你怎么回事，让你砍价怎么又吃亏了呀！老爸听了用胡渣扎了一下妈妈说：“老婆大人，吃亏是福呀！”一语未了，便撒腿就跑，妈妈也追了上去。
哎，老爸真是的，妈妈的“魔鬼训练”又失败了。爸爸又做回了那个花钱不眨眼的钱老板，一路上可挨了不少骂！
谈判童话作文600字初中 篇5
砍价有困难，请找我支招，不信？您瞧好了——
星期五，在校车集合点下车后，我好渴，恰巧附近有一家牛奶店，我拿着十元钱，带上小荣，走进店内直奔主题：“老板，一盒牛奶多少钱？”老板看我们是小孩，便说八元。哇，好贵！我想到了妈妈砍价的第一招——对半砍，便说：“一盒四元呗。”老板不肯，说是自家产的，绝对放心，看我们是小孩，打八折，要六元。俩人岂不是要十二元？不够啊！我灵机一动：“每周五放学我都会来买，便宜点。”心里却在想：这店那么黑，要不是太渴，我才不来呢！老板想了想，便给了我们个人情价：“五元吧，不能少了。”我叹了口气，五元就五元吧。老板挠挠头：“说得好像你亏了一样。”付完钱后，我满心欢喜地跑向妈妈，告诉她我成功砍价的经过，妈妈惊得下巴掉了一地。
“六一”儿童节那天下午，学校举行义卖活动，我看到了一个心仪的'玩具，便上前问价，一个负责义卖的同学告诉我要九十八元，真贵！我又使出第一招，他面露难色：“不行啊，这是老师定的价，我也不能擅自改价啊。”这么绝情吗？连一块钱都砍不了吗？我只好动用第二招——欲摛故纵，便耸耸肩：“看来我只好去5班看一下了。”他急了：“别走啊，今天我就破格一次，六十元！”哈哈，上当了！我略略思索了一下，说道：“5班好像是五十元来着。”他更急了：“四十，就四十了，做人留一线，日后好相见！”还犹豫什么？我赶紧付钱，然后转身就溜，他挠了一下头：“跑那么快干什么？”
砍价方法千万条，随机应变第一条，我就是这样的砍价王！
谈判童话作文600字初中 篇6
在一个落叶纷纷的秋日下午，老妈正在做着香喷喷的饭菜。突然老妈从厨房里探出头来张大嘴巴朝我大喊到：“黄鲍捷，家里的葱没了，你去菜场买十三根葱回来。”正在床上无所事事的我一下子跳了下来，冲到老妈身边，老妈从口袋里拿出了六元钱，并对我严肃地说道：“你可不要走迷路了，不要和陌生人走，别人给你吃的'一定不要吃呀！”我点了点头跑出家门，在路上我不停地唱：“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走……”心情十分畅快。
走到菜市场我一眼就看见了那个熟悉的卖葱的老奶奶，我一下子跑了过去小声地问道：“奶奶，请问葱怎么卖呀？”老奶奶年纪大了，有些耳背，慈祥地问：“小朋友，你说什么？”老奶奶靠近了一些我又重复一遍：“请问葱怎么卖呀？”老奶奶笑了笑，对我说：“一根五角钱。”我问葱在哪，老奶奶对我说：“在那儿。”她向我指了指。我红着脸问：“那我要买十三根要多少钱啊？”奶奶说：“小朋友你自己算啊，要六块五角钱。”我看了看钱，发现不够，对老奶奶说：“老奶奶你看，你们马上就要关门了，一看你就不是很小气的人，能便宜五毛钱吗？我妈妈就只给了我六元钱。”老奶奶犹豫了一下，对我点了点头，我笑着对老奶奶说了声：“谢谢！”拿着葱跑回了家。
到了家，我把葱放在老妈的面前。老妈看见了，一脸无奈地对我说：“这不是葱，这是韭菜呀！”我也无奈地笑了起来，最后我们只好又去了一遍菜市场。
谈判童话作文600字初中 篇7
调查目的：时下，大学生打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名进行调查。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开.
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份.
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的.工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。
谈判童话作文600字初中 篇8
一、实践单位和岗位简介
在大四的这最后一个学期里，我迎来了最后一门课程—毕业实践。本次实践被安排在了开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学到的专业知识与具体实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所学法律知识的深层次1理解和掌握。
我此次在攸县人民法院实践。攸县人民法院是基层法院，共有三个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭（分别是西黄村镇派出法庭、南石门镇派出法庭、将军墓镇派出法庭、路罗镇派出法庭、东旺镇派出法庭及黄寺镇派出法庭），还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。我被分到民一审判庭，民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其他工作人员到当事人住所地调查。
二、实践过程概述
去实践时老师对我们说实践能否学到东西，关键不在于老师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观察、探求，才能学有所获。而且老师反复强调实践的重要性，特别要求我们认真对待实践。
实践的第一天，确定实践岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。这是一起比较简单的合同纠纷案件，庭审程序进行得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最后陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审结束。下午我被安排在庭内整理卷宗。
从第二天开始，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生打扫一下。我们庭基本上每天上午开庭，不开庭又没什么具体工作时我就到其他庭里旁听。中午11点40分结束工作去吃饭。下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午继续开庭。除此之外大部分工作是整理卷宗（主要是排序、装订、登记）。庭长还给我安排了练习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书，写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外，也同样是整理卷宗。
三、实践主要情况及体会
在实践期间，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在实践期间帮助法官和书记员整理卷宗多份。在这些已经审结的案件中有不少的典型案例，涉及到事实的认定、证据的采信、责任的划分等。在此过程中，通过对卷宗的翻阅和向书记员咨询，我对合同纠纷案件从立案到审结的程序以及各种归档文书的分类有了详细了解。
2、旁听案件。
市场经济飞速发展的同时，人们法律权利意识不断增强，再加上仲裁等非诉程序纠纷解决机构较少，导致民一庭的案件相对较多，且呈逐年递增趋势。这对我来说是一件好事，有充足的案件旁听。以前在学校我参加过刑事案件的模拟法庭，刑事案件很注重程序，法庭审理严肃。但在这里，旁听民事审判后感觉庭审比较随便，气氛比较缓和，有些程序性问题也省略了。通过旁听案件，我对民事审判的特点和程序有了详细的了解，认识到民事案件的审理关键在于化解当事人之间的矛盾，促进社会和谐。与刑事案件着重体现国家强制力惩罚犯罪不同，民事案件的理想结果应该是让双方当事人实现共赢而又不失法律的尊严，这一点对法官的个人素质要求很高，这个素质不仅仅是法律方面知识要渊博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、书写法律文书。
在实践的6周中，帮助庭长草拟了7份民事判决书，在撰写的过程中出现了不少的错误。判决书的基本格式是首部、事实、理由、判决结果、尾部。首部写当事人的基本情况，然后是原告诉称，写原告的诉讼请求、事实和理由，再写“被告辨称”，其内容是被告的抗辩理由和事实。然后是“经审理查明”部分，写法院对证据的采纳和不予采纳的理由及认定的事实。此后是本院认为，写明判决的理由和所依据的法律，最后写判决结果。我写完第一个判决后交给庭长，他对我写的判决书做了很多修改。他说：“你前边写的还可以，但在‘经审理查明’一部分存在问题较多，措辞不够严谨，用语欠规范，陈述过于简单，逻辑有失严密，说服力不足。”的确。
我在写“经审理查明”部分时，写得过于概括，庭长说这部分要把案件所有的相关事实都加以分析，写出对证据采纳和不采纳的理由，因为判决要让原告、被告双方看，他们可能都不懂法律，作为一个法律文书撰写者，你要让诉讼双方看了以后，通过对判决书中认定事实的逻辑分析得出与判决书相同的判决，这样才能让判决具有说服力，才会是一个成功的判决。而我的判决只是对原告、被告存在争议的部分事实作了分析，并不能让人从我的“经审理查明”和“本院认为”部分想当然的得出我做的判决。法律文书写作这门课我在大二时学过，可惜当时认为只是考查课，没有认真学习。现在很后悔在学校是没能好好学习这门课，以至现在不能完成实践中法官交给给我的工作。回学校后我会努力补充文书写作方面的知识，希望下次遇到类似情况时可以出色完成。
4、跟随执行人员到被执行标的物所在地去执行。
一般到了强制执行阶段的案件都是很难执行的，有一部分是被执行人的确没钱无力给付赔偿款，即无财产可供执行；还有一类是有钱但还是不能顺利执行，这些被执行人大多都提前把财产转移或隐匿，因为他们通晓法律。曾经有一个案件，申请人知道被执行人把钱存进了银行，但执行人员去查询后根本没有发现被申请人的账户，这肯定是把钱存进了他人的账户。对于这类案件如果部门之间协调合力执行，会大大提高执行的效率。
实践期间，我利用这次难得的机会努力工作，严格要求自己，虚心向法官求教，努力学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本之外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固了自己所学的知识，为以后真正从事法律实践工作打下了基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实践过程中，我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和专业知识的匮乏，刚开始，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校时总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知之甚少，需要学的很多，这时才真正领悟到“学无止境”的真正含义。
以上也许是我一个人的感觉，不过有一点参加实践的同学都应该有所认识：我们的法学教育和实践的要求是有一定距离的。法学是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但其发展和意义要在实践中才能实现，并且它的主要目的是为社会实践服务。所以，我们的法学教育应该与实践更紧密的结合起来，在采用理论与实践相结合的办学模式时，对实践加以重视，更多的增加实践所占比例。
在实践过程中，我发现法律的普及与公民法律意识的提高非常重要。我国为推进法治建设而进行了多年的普法教育活动，取得了很大的成就，人们的法制观念和法律意识都有了很大的提高。在我参加旁听的.好几起案件中，当事人都没有请代理律师，而是自行抗辩和辩护，而且他们所运用的法律和抗辩的理由都很到位。
虽然我国的普法工作取得了以上很大成就，但是我们不能否认在普法的深度和广度上还有些不足。比如有些时候，人们对法律条文是知道的，但却未能正确的理解它，以至于触犯了法律而不自知；有些当事人由于平时不注重用法律保护自己的合法权益，最后导致矛盾加深，对簿公堂，以至于本来可以避免通过司法途径解决的案件占用司法资源。社会上还存在一些当事人对法律不信任的情况，他们质疑发律的公平和正义。所以我国应当而且必须加大法制贯彻、普及的力度，逐步建立人们对法律的信仰，只有这样法治建设才能取得巨大的进步。
这一个多月的实践使我深刻的认识到，除了要有很好的业务素质外，在工作中与同事保持良好的关系也是很重要的。做事先做人，只有先处理好人际关系，才能在工作中作出更大的成绩。对于我们这样即将步入社会的人来说，需要学的东西很多，周围的每个人都可能是我们的老师，只要我们注意观察和学习，工作与生活中周围的同事和朋友会教给我们很多知识和道理。
四、自我评价
在实践期间，我严格遵守工作纪律，不迟到、不早退，认真完成法官和书记员交给的工作，得到了民一庭全体人员的好评，同时也发现了自己的许多不足之处，找到了以后努力的方向。
通过一个月短暂而又充实的实践，我发现实践经验的欠缺使自己在工作中捉襟见肘，力不从心。在几位法官的帮助下，实践期间我努力将自己在学校所学的理论知识与实践相结合，用理论指导实践，在实践中自己的知识得到了巩固和发展，解决实际问题的能力也得到了锻炼。
同时，实践开阔了自己的视野，使我对法律解决实际问题的程序有所了解，对专业用语有了进一步的掌握，法律文书的写作能力也有了显著的提高。
此外，我还认识了几位法官和律师朋友，通过与他们的交流和相处交流，使我学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。最后，我想借此机会，再一次向为我的实践提供帮助和指导的邢台县人民法院的工作人员和我的老师、及在实践过程中帮助我的朋友致以衷心的感谢！