总结是对特定时间内工作、学习或思想状况的回顾与分析，并进行客观评价的书面材料。它帮助我们发现事物发展规律，以便更好地运用。为此，我们需认真回顾，撰写总结。如果你想了解如何写总结，下面是小编整理的西工大科学与艺术论文内容，欢迎阅读和收藏。
科学与艺术论文西工大 篇1
20xx年的五月份开始，我有幸参加了“***小学数学骨干教师培训班”，这次培训活动，得到各级领导的高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。培训期间紧张、充实、快乐的学习生活给了我一次次难忘的经历和体验，与姜堰界教育专家、名师的交流，学员之间的互动学习，以及到外县市的听课学习……这些内容充实、形式多样、富有成效的培训方式，使得更先进、更前沿的教育教学理念在培训班里得到了传播，学员们行之有效的教育教学经验在这里得到了提升。这次的培训学习真是让我大开眼界、受益匪浅，现总结如下：
一、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。辅导教师丁粉红主任的讲座就充分印证了这句话，她常用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。而我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。拜读了培训教材教育名师贲友林的《此岸与彼岸》一书，让我深深的领会到：在以后的教育教学中，我要以更为积极的情感特征去对待每一个学生，去对待每一节课，用激励性的语言去鼓励学生，提高课堂教学的艺术性和趣味性，为学生创设一个轻松、愉悦的学习环境。要成为学生数学学习的协助者，激励、促进学生主动积极地进行数学思维活动，以教师的创新去激励学生创新，去激发学生对数学课的兴趣。让学生去经历和体验成功，去探索数学问题，学到真正的数学。
二、要积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然已在全国各地进行得如火如荼，许多未知的领域还需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这段时间的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。只有经过全体老师的共同努力，新课程改革才能真正遍地生根、遍地开花、遍地结果。
三、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展。教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
四、培训给我带来了压力，也增强了信心。
在这次培训班上里，我感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的`教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野。
总之，给了我一次难得的专业提升机会。虽然是小学数学骨干教师培训学习，能否成为县级骨干教师还是未知数，但是我已经把县级骨干教师当作自己的目标，严格要求自己，我一定把培训学习的收获应用在自己的工作岗位上，为自己的教师和学生服务。
科学与艺术论文西工大 篇2
“国培计划（20xx）”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训总结 “国培计划20xx”受训即将结束，而我有幸参加这次培训活动受益匪浅，对于小学数学教育，一直以来，是我们农村小学教育的重点学科，今年的国培，我被学校安排到数学组，这是我的幸运，应该说驾轻就熟，可是通过本次培训，才发现自己平时的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距，可以这么说，通过扎实的受训，我的收获很多，下面就我个人在参加小学数学国培的总体情况总结如下：
一、按照国培目标要求提高学习的思想认识
“20xx年国培安徽省农村骨干教师培训”的实施方案中明确提出了三个基本目标：一是通过《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准（试行）》的权威解读和师德模范报告，使参训教师加深对教师职业的认识和领悟，提升职业道德修养，激发专业发展动力；二是通过义务教育课程标准修订解读，使教师准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能；三是通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力，提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。
通过此次培训，使我进一步理解了加强师德教育和提升教师职业道德修养的重要性，通过认真聆听专家的讲解，激发了我对教师职业的更深入的认识；同时，通过学习修订的义务教育课程标准，理解了数学学科的性质与定位，对数学学科教学的知识体系、基本思想与方法有了清晰的把握，并通过专家讲授与解读以及自学，更深入地掌握了数学学科教学内容的核心知识、基本原理与技能；三是，通过观看课堂教学实录，并结合作业要求，了解并学习了通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂观察与实践反思等方面有了更具体的认知。
二、按照国培计划的要求，认真完成各项既定任务
“国培计划（20xx）”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案以及培训内容非常丰富，设置科学合理，我在参训过程中，严格按照“国培计划（20xx）”的要求，认真看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进行交流和评论。在学习整个过程中，对“国培计划（20xx）”的课程视频教学，安排的三个模块，我都能一一认真观看，如模块一的师德修养部分含有《中小学教师职业道德规范—专家解读》、《走在行知的路上—师德报告》、《走进心灵，师德无痕—师德报告》，模块二专业理念中的《教师专业标准（试行）》解读 > 《教师专业标准》、《自主发展取向的教师专业成长》；模块三研读课标、教材中的《义务教育数学新“课标” 的理念及案例解读》、《一年级教材整体介绍》、《人教版<义务教育教科书数学一年级上册> 教材介绍》、《人教版义务教育教科书 数学一年级下册>教材介绍》。在每个模块中，个人结合专家的讲授与解读及时撰写心得，完成作业，如《一年级教材整体介绍》模块中完成了《本学科全年段教材的内在联系》作业，《教师专业标准（试行）>解读》模块中完成了《专题讲座学习心得笔记》作业，在《人教版义务教育教科书 数学一年级上册>教材介绍》模块中完成了《起点年级教材（或课标）修订要点》作业，在《自主发展取向的教师专业成长》模块中，完成了《专题讲座学习心得笔记》作业，在《教学设计与课例分析》模块中完成了《围绕本学科提供的课例进行课堂观察，完成记录表单》作业。
三、合理安排学习时间，积极参与国培学习各项活动
按照“国培计划（20xx）”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案的要求，本次个人虽然平时的教学负担重，加上本学期又额外承担了学校管理工作，学习时间非常有限，但是为了提高自己的教育教学水平，促进教育观念的更新与教育管理水平的提升，我在繁乱的工作之余，利用可用时间甚至常规休息时间按部就班完成了四个板块的学习任务，包括课程学习、学思作业、互动交流以及校本研修和在岗实践作业。
一、课程学习方面，到目前为止，个人已经全部观看了安排的所有课程视频，阅读了相关课程文本资料。
二、按照培训计划的要求，对所学课程及时总结，完成规定的课程作业，并从自己的'作业选择一篇自荐给指导老师考核。
三、互动交流方面，我在学习过程中，能积极参与学科活动，参与学科相关话题研讨，并将平时搜集的或自己制作的文件资源上传与同行共享，对专家的解读精彩之处给予点评，发表个人的见解，对学友的作业认真拜读，并留下个人的意见，参与上述各项活动的过程中，虽然有些一词一句带过，但是也饱含热情，无论是专家的精彩解读还是学友的话题、作业、设计等等，有很多值得我个人深入学习，受益匪浅。
四、参加校本研修和在岗实践作业方面，个人能结合本次国培以及自身教育教学实际，提交了相应的实践作业，并积极参与校内同行交流与研讨。
一轮培训工作即将结束，“国培计划（20xx）”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训对我的帮助很大，受益很广，启发很多。在国培省级骨干教师远程培训的后期，我将努力将所学化入我的平时教育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中汲取更多有益的营养，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践，促进和提升个人的理论和实践水平，为学校的教育教学更好服务。为皖北农村教育事业的发展做出自己的贡献。
科学与艺术论文西工大 篇3
通过本次骨干教师培训课程学习，我在专业知识的理论认识上不断提高，特别是关于骨干教师发展、职业倦怠调节、师德与教师教育等方面，更是给自己带来极大触动。
在今后工作中，我将在以下几方面加强：
1、应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造师魂。在自己的思想、政治、法纪、道德等方面不断提高自己。
2、像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；追求具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。
3、热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。因此，要做到能爱、善爱：爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”；爱他们具有极大的可塑性；爱他们在教育过程中的主体能动性；爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。
4、勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。学生能原谅教师的严厉，但不能原谅教师的不学无术。教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的`小溪。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，自己要不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练。
5、工作认真负责，勇于创新。做到尊重教育科学，遵循教育规律办事。对全体学生素质的全面发展负责，对教育的社会效益负责。
6、塑造自己高尚的人格、端庄的仪表，培养优雅的风度。协调自己的人格美、仪表美、风度美，以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美好形象。
在今后的工作中，自己要用丰富的知识、风趣的言谈来征服学生的心灵，用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为；用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，让自己成为一名合格的人民教师！
科学与艺术论文西工大 篇4
我们新疆双语班的老师根据新疆教育厅的安排，从新疆各地选派为了参加新疆双语骨干老师的培训来到了南京。我们到南京时火车站出口南京师范大学的领导和老师们等待着我们，还为我们安排校车接我们，他们对我们很热情，很温柔。首次感受让我充满了信心，参加此次高级别的培训我克服了许多困难，这样的学习我坚持了下来，让我的意志品德得到一次很好的历练。使我这次培训中获得了一笔精神财富，不仅如此，培训过程所获的更是一笔精神财富。
下面我总结一下一年的培训，学习和实习生活。
一、思想观点方面
通过培训，提高了自己思想认识，老师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面老师自己，要有活到老，学到老的意识，要能在繁重的工作之余经常性地充充电，积少成多，从面紧跟时代潮流，适应社会的需要，水不落伍，教师要自觉做研究性型，反思型老师，从反思中研究，从研究中提高。作为一个人民教师，而且享受国家待遇，肩负着培养双语教师神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来及不易的好机会，而且在仙林小学学习中获得了师德师风方面，汉语授课方面，教育学生方面，培养学生力方面得到不少经验，对于促进我今后的教育教学工作的提高尊定了良好的基础。首先，当我接到一年学习的消息，我心里满高兴，我认为这样的学习我很需要，学习过程中，我可以验证自己所学的知识，又可深入实践，提高双语教育能力，而且学习地就在汉族聚居地，学习条件比任何地方好，在这里，我们可以找到很好的学习环境，我来到这里培训后学校对我很热情的对待。
二、学习态度方面
我在学习过程中更端正自己学习态度，抓紧机会开始认真学习，树立良好的学习观念，激发自己的努力和热心全心全意投入在学习中。学习学校规章制度，自觉遵守学校纪律，认真配合学校的安排胜利完成培训工作和学习。学习期间不怕苦，不怕累，乐意接受学校和带队老师交待的任务并认真完成了。
三、教学方面
培训过程中我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点，发挥了优点，补充了不足点，为了提高学习质量不断努力，时时刻刻记住自己的学习任务。
这学期按学校的要求到仙林小学去进行20天的实习，实习中配合指导老师的工作，谦虚学习指导老师和其他老师，认真参与教学教育研讨活动，认真学习指导老师和其他老师的教学实践，并且用自己的教学方法提高了自己的教学能力，注重学习语言，提高双语授课的能力，我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生，光靠一般的语言是不可行的，要有丰富的语言能力，我在实习过程中，一边听课一边学习语言，广泛接触其他汉族老师和学生，扩大了学习语言的环境，学习教材时掌握专业语言的同时，掌握了一套课堂用语，灵活运用各种各样的教学方法，为了不断提高自己汉语授课的能力，认真学习了很多老师丰富的经验，也听了很多老师的课，提高了自己教育教学观念和理论知识，为未来工作打好工作基础。
第二学期进行了微格试讲，现在回头来看看当地视频，我又再次认识了微格教学，微格教学是一个有控制的时间系统，它使师范生和在职的教师肯能过集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下学习，角色扮演是师范生轮流充当教师，只讲一个概念或某一项内容，主要练习一种技能，时间是5-10分钟内。
微格试讲中，我选择了类此的导入，我讲的是整十数加，减整十数，导入设置时间不能过长，2-3分钟就可以了，导入环节要简洁自然，省时高效，接着是的`板书技能，黑板最好分成三个部分，即新课主要知识点，例题分析以及练习和课前导入内容，在讲课期间要多引发学生的思考并跟着老师的思路走，这样才能掌握好新知识。
遵守纪律和生活方面，来到这所学校后首先理解学校的环境和条件，理解学校各项规章制度并认真学习，加强自己遵守纪律意识，自觉遵守校规校纪，按时到校，按时上课，积极完成各项工作任务，确保了教学的正常运行，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力，留下了良好的影响，实习中虽然附近没有我吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件就这样，不能在好了，应该克服困难。所以我在实习过程中没有向学校提要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排学校里最好的条件，这样我也要团结合作，保持良好的关系，培训只是一个手段。培训只是一个开瑞，对培训给予的清泉，我要让他细水长流，我明白骨干这一称谓带给人的不会更多的荣誉，却有无尽的责任，骨干老师培训给我补了元气，添了灵气，去了傲气，焕发出无限生机，真正感觉到充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任，在分散学习期间我每天反思，和老师沟通交流，听取多方面的指示和意见，慢慢的发现自己很有收获，今后我会学以致用，我会将在这里学习的东西尽快的内化为自己的东西，我一定将学到的知识教学教育实践中去，让培训的果实在职业教育事业的发展中大方光彩。
科学与艺术论文西工大 篇5
作为一名新教师，为期一年半的五年新教师培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给的收获却是无限的。
整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课、专家评课。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这一年半的学习，对既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。对于来说这是收获丰厚的一年半，也是促进教学上不断成长的一年半。
教师培训的开设与参与学习是能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起内心的感应，更激起了的反思。各位专家的讲座给了很多启示，让受益匪浅。下面就是在这次培训中的一些体会。
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
（一）要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
（二）要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在6学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如小组合作学习就是一个很好的形式。
（三）要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平，认识到科研的重要性
作为新教师，们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的`教育家。
三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。
过去，们常说“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
四、教师要意识到创新精神的重要性
时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。
为期一年半的培训，就自身而言，让树立了终身学习，终身教育的思想。更深刻地认识到，作为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但坚信，只要自己努力，就一定会成功！未来的路还很长，需要学习的东西还很多，的责任还很重大。
通过培训，让发现了存在着许多不足，需要在今后的工作中进一步去发现，且及时弥补。“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值！
科学与艺术论文西工大 篇6
作为师范学院，学前教育的一名学生，我有必要到幼儿园见习一下，了解当前的学前教育的情况，熟悉幼儿园的环境与教学工作。于是09年暑假，我带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
教育，是人类的一种基本活动，是人类社会得以延续和发展的重要条件。近年来，学前教育事业有了很大的发展，呈现出良好的状态，但也存在着一系列的问题，在暑假期间我深入幼儿园，体验幼儿园生活，也简介的作一份社会调查报告，报告总结如下：
调查人：xxx
调查时间：20xx年7月15—7月25
地点：
一、幼儿园的概况
我们市有很多幼儿园，有公办幼儿园和私办幼儿园之分。而且公办幼儿园和私办幼儿园也有着很大的区别。
1、幼儿情况
分类：全托——就是指全日，全夜，24小时都早幼儿园生活的幼儿。
半托——就是指白天在幼儿园学习生活，早晚都是由父母接送的幼儿。
年龄：
3—4周岁
小班；4—5周岁
中班；5—6周岁
大班
其父母收入情况：
两人平均每月1500元，能够负担费用
2、收费情况
全托
90元/月；半托
60元/月
3、幼儿园的设备的情况
（1）教师布置较符合幼儿园的大纲要求
（2）幼儿园占地面积不算大，户外场地不够
（3）玩具设备不齐，数量有限
（4）缺少音乐器材
二、调查过程中发现的问题及针对的方案
1、当前教育存在一些现实的问题，不容乐观，教材使用混乱，加重了幼儿园家长的负担，多数园所除使用省教研室编写的幼儿园教育活动教材之外，又不同程度的使用各种渠道的教材。教材使用的混乱，造成幼儿学习负担加重，会出现幼儿惧怕上学，不愿上学现象。所以教材对幼儿有一定的影响，幼儿的教材不能复杂，而且幼儿园的课程也不能乱开设，多给幼儿儿童开一些喜欢课程。
现在有些幼儿园条件简陋，教师业务能力不强，有些园所布局简单，条件简陋，室内布置单调，没有各种自然角，幼儿手中缺少必要的玩具，动手材料。建议室内养一些植物及花草等，不但可以净化空气，还能为幼儿提供自然教学依据，部分园所，发现教室秩序比较混乱。有的是因班额过大或过小，造成教室秩序混乱，有的教学方法过于单调或者违背幼儿教育规律，让孩子们疲劳厌倦，不愿意接受，情绪低落，教学效果差。这些问题都是当代学前教育出现的问题，这所幼儿园也有很多的问题，这所幼儿园的活动场地也不大，限制了小朋友们的户外活动，做游戏一般都在幼儿户外的场地进行，游戏室幼儿期最基本，最主要的活动。在游戏中，幼儿可获得知识，并有机会自由的表现自己，表达自己的感情，所以幼儿以游戏为主。
我所在的这所幼儿园中确实存在很多的问题，老师们把对小学生的行为规范要求搬到幼儿园，往幼儿头上套。比如对老师要绝对的服从，要听话，上课专心听讲，不许开小差，玩小动作，说话，坐姿要端正，回答问题要举手，课间要安静的休息或做游戏。这样的要求对活泼好动的幼儿实在是太不合理了，这也许就是所谓的小学化得倾向，那么，针对这一类情况，我们应该怎么办呢？针对这些问题，提出了建立一支高素质，懂业务的幼儿教师队伍，定期搞好幼儿教师的培训工作，制定切实可行的培训计划。不断提高教师业务基本能力及职业道德修养水平，要求幼儿教师养成讲普通话，规范写字的好习惯。同时在琴法、舞蹈、绘画等技能方面不断的提高水平，在教师职业道德方面，树立良好的为人师表的形象，还要严格的把关教材的使用，加大对教材的管理力度，要尊重幼儿身心的发展规律和学习的特点，坚持以幼儿为本，关注个别差异，要以游戏为基本活动。促进每个幼儿富有个性的发展，教育活动围绕健康，语言，社会，科学，艺术五大领域组织展开。
还有一个重大的问题就是民办幼儿园管理混乱。
20xx年3月，国务院办公厅发布了教育部等十部委《关于幼儿教育改革与指导意见的通知》，提出了今后五年（20xx年—20xx年）幼儿教育改革的总目标：“形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局，根据城镇的不同特点，逐步建立起社区为基础，以示范幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络”。
这一政策的出发点是科学的，但由于改革处于起步阶段，在运行和整合等方面都作出了一些问题，造成了管理上空缺和混乱，主要表现在民办幼儿园审批上，市政府5号令已明确规定幼儿园的主管部门，但由于妇联，社区对幼儿园审批的标准不统一，管理权限
不清楚，削弱了依法行政的力度和科学性。教研指导工作，无从下手。更重要的公民个人趁虚而入，无证办园，由于缺少教育，行政部门和业务部门的指导，监督和管理，在办园中很难做到按幼儿教育的发展的规律实施科学而有效的保育和教育。他们往往以盈利为目的，急功近利，视幼儿的身心发展于不顾，一味的迎合一些“望子成龙”的家长，提前开设小学一年级课程，导致“幼儿园的小学化”直接影响了小学教育均衡和实时性。
小学幼儿园过度不完善
八十年代中后期，由于幼儿教育机构数量不足，不能满足更多学龄前儿童入园的要求，因而一段时间里，从国家到地方鼓励小学举办学前班，但随着教育的发展，小学学前班，已经不符合现在的学前教育的发展需要，向幼儿园过度是近时期的重点。
多数小学幼儿园都或多或少的存在一些问题，如：
一些学校的领导观念还没有转变，致使转制后的幼儿园依旧是学前班的管理模式，可谓“换汤不换药”。
有的学校幼儿园存在幼儿手背后，留家庭作业，发试卷测试等现象。
个别幼儿园的教学内容设有以“五大领域”为主，居然有的在教一年级的课程。
普遍缺少专业幼儿教师，没有达到每班配两名教师，更没有保育员。
部分小学幼儿园食堂设备部齐全，桌椅高度不符合要求。
农村小学幼儿园，由于资金的不足，办园条件非常简陋，玩教具，大型户外对游戏器材及幼儿读物不够，卫生盥洗设施都不具备，室外游戏与小学生同处一处，存在安全隐患。
2、师资队伍不稳定，影响学前教育发展
《教师法》明确规定：幼儿教师享有与中小学教师同等地位和待遇，但是实际工作中，特别是近几年，幼儿教师队伍不稳定造成了一系列的问题。
（1）目前，幼儿教师工资不是太高，导致幼儿园缺少专业的老师。
（2）用于缺少专业的.幼儿教师，很多不具备，、幼儿教师能力和资格的非专业人员走进幼教队伍中，且这些受雇的非专业教师流动性很大，师资培训和业务指导无从着手，致使幼儿教师队伍整体素质下降。
（3）由于幼儿园体制的不稳定，造成幼儿教师新生力量不足，现有幼儿教师年龄老化，直接影响了教育教学。
（4）小学幼儿园没有幼儿教师的编制，绝大多数都是外聘的，临时教师或退休小学教师，这根本不符合学前教育要求，即使，是小学的在职教师也不是幼儿教师的编制，都是小学教师的资格。她们也不愿意参加幼儿教师的教研与培训活动，可以说贯彻《纲要》在小学幼儿园也是一纸空谈。
三、关于加强我们学前教育工作的建议
1、建议各级政府严格执行（国办发20xx、13号）文件，（黑政办发20xx、34号）文件的精神，尽快解决公办园的专制问题，提高幼儿教师现有的地位和待遇，更充分发挥公办园和专业幼儿教师的示范引领作用。
2、各级政府要求加强民办幼儿园的建设，将其纳入到基础教育的经费投入，设立学前教育专项经费，逐步改善办园的条件。要充分认识在国办园在学前工作中的导向作用，发展和壮大办园的规模。促进学前教育事业的发展。国家规定，国办园不能撤，停，并，转，公办幼儿园的专制需经市教育局报省教育方审核批准。各级政府和办园单位都需把学前工作纳入重要议事日程，使师资配备逐步走上专业化，规范化的发展轨道。
3、针对目前民办幼儿园办园不规范的现状，各相关部门要根据适合本地区的民办园规模，标准，并加以论证，保证实施。在此基础上有针对性的组织协调地方相关部门联合检查，对达不到的办园标准的彻底查封，对符合标准的重新登记，统一教材，建立民办幼儿教师继续教育培训制度，试行持“双证”上岗（岗位合格证，教师资格证）并形成定期检查制度，在民办园中评选示范园，开展评优，评先活动，在审批注册，分类定级。教师陪训要与公办园具有同等的地位，真心做到让家长放心，社会满足的学前教育。
4、各级教育行政部门进一步提高对学前的重视，利用教育资源整合的有利契机，将其纳入资源整合，继续完善地方负责，分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制，配备专职行政管理和研究指导人员，加大学前教育培训工作的力度，全面促进《纲要》的贯彻实施。
四、调查后的感悟
在参与这次的调查，我感悟很多，也对当前的学前教育存在的这些问题颇有点担心。学前教育的就业率高，这是我这个学前教育的学生感到很高兴，而且多数的幼儿园不倾向于
本科学历，二更热衷于大专学历。但我们要全面的发展，提升自己的能力，争取做个更好的学前教师。
社会对幼儿园和老师的要求在不断的提高，致使教师自身的素质收到严峻的挑战。于此同时，面临的压力也在不断的加大，同时，在社会上和教育界也产生了一些问题，有些观点给我们在校的学子们造成了思想上的动荡。
虽然当代学前教育在教材和管理等方面存在很多的问题，但是社会在发展的过程中也提出了针对这些问题的方案和建议，我们这些学前教育的学子们更应该注重这些问题为学前教育的发展出一份力，为那些祖国的花朵创造一个良好的学习娱乐的环境。我们要用更多的方法教导孩子们真正的做一个合格的幼教。
暑假的这些日子，我想了很多，对学前教育也有了新的认识，对当前学前教育的状况也有了了解，了解了很多，也感悟了很多。我想，我会在大二的这个学期更进一步学习，尤其是我的主修，琴法，舞蹈等，立志做一个出色的幼教。
科学与艺术论文西工大 篇7
选择这个题目是因为我十分喜爱幼儿园老师这项工作，我认为幼儿园老师是神圣而庄严的，是培养祖国未来的花朵的重要桥梁，所以我选择了幼儿园老师这个职业，在跟小朋友相处的阶段中也能体会到健康快乐的成长的过程。
一、专业能力分析与择业意向：
我在商业职业技术学院主修的课程有基础英语、学前儿童发展心理学、泛读、听力、学前儿童文学、幼儿英语教学法、卫生学、计算机、钢琴等课程，我相信我所主修的这些课程能在我以后的就业给我很大的帮助，也能让我更顺利的教学。我获得的资格证书有普通话证书乙级甲等，这对于以后的教学也非常有帮助，有一口流利的普通话才能更好的教幼儿们。我的获奖情况是在学校的英语情景会话中得了第一名。我曾经在自助餐厅打过工，也曾经发过传单，这些工作都需要有耐心和有一定的吃苦耐劳的精神，而恰恰是以前的工作经验才让我更加明白如何与小朋友相处。
我认为我非常外向，非常活泼开朗，喜欢小朋友，愿意与小朋友相处。喜欢倾听和分享，能和周边的人保持好关系，善于发现别人身上的优点，而且我遇到困难的时候从来不是软弱的哭泣或者没用的愤怒，我会先想解决的办法，到最后也能用比较周全的办法解决难题。
二、行业背景分析：
（一）、行业历史：
xx大学第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园，自建校以来，依托于xx大学五十余载，不断汲取山大文化营养，形成了博大精深的深厚文化底蕴。
特别是合校五年来，幼儿园立足山大，服务于社会，坚持“一切为了孩子的健康发展”的办园宗旨，以培养孩子“健康、自信、合作、探索”为教育理念，按照“以德从教，科研兴教，创新施教，质量立教”的要求，全面实施素质教育，继续推进“德育为首，教学为中心”和“全面发展加特长”的特色办学指导思想，开拓创新，真抓实干，园容园貌和办学条件有了较大的改善，教育教学质量和效益有了新的提高。
1.以课程改革为动力，以创新教学为手段，努力提高教育教学质量
教学是幼儿园的中心工作。五年来，我园紧紧围绕着“健康、自信、合作、探索”的教育理念进行了课程改革，教学模式和教学手段不断创新，促进了孩子全面和谐健康发展。
（1）主题网络探索活动的实施，为孩子们创设了合作、交流、发现、探索、建构知识的天地。
（2）民间体育游戏的开展，保证了孩子户外活动时间，身体素质有了明显的增强。区域活动与民间游戏的整合，增加了民间游戏的趣味性，使区域活动的内容更加丰富。
（3）表演游戏活动的开展，使孩子们变的开朗、大方，自信，乐于表现，想象力、创造力，语言表达能力、交往能力得到进一步提高。
通过以上课程改革，彻底改变了传统的教学模式，转变了教学观念，注重了教育过程，强调了幼儿的参与、互动和发展，实现了以幼儿为主体的人文教学，教育教学质量显著提高。在教学中注重幼儿整体素质的提高，注重幼儿能力的培养，已经成为我园独特的教学风格；因材施教，注重基础，培养能力发展特长成为我园的办学特色。
教师们积极主动指导孩子们参与各类活动，也收到了良好的效果。
XX年5月参加xx省齐鲁新苗比赛，17名幼儿被评为历下区新苗，5名幼儿被评为xx市新苗，1名幼儿被评为xx省新苗；
—XX年参加双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖；
XX年1月接待了香港理工大学、日本考察团及外国留学生的参观，给他们留下了美好的记忆。
XX年2月参加了《大风车》栏目“快乐宝贝”的录制，获得了“聪明宝贝”的称号。
XX年12月接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友人来访。
2．以深化人事制度改革为契机，营造弹性发展空间，加快教师队伍建设
幼儿园积极推进人事制度改革，通过分级聘任、考核评估制度、结构奖金制及目标责任制等措施，对全体职工实行优化组合，改变了“平均主义”和“大锅饭”现象，调动了职工的积极性，增强了责任心，取得了良好成效。
幼儿园坚持用先进的教育思想指导教师队伍建设，以提高教育教学能力和创新发展能力为重点，全方位、多渠道的努力建设一支业务精良、结构优化、能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。
根据我园情况，制定了教师专业成长目标、个人发展规划。运用“引导学习+师徒帮带+内外培训=成长的立方”的模式为教师专业成长奠定基础；通过教、科研活动的开展，为教师实现专业成长的目标提供了保障。五年来，教师们在教科研方面硕果累累。课题教师多次代表各课题组进行展示活动，获得了好评；撰写了百余篇幼教论文并获奖。5篇论文在《教育》（幼教园地）上发表；参加了《xx省幼儿园教材》、《幼儿成长阶梯》、《幼儿教育资源手册》、《有趣的写前准备》、《幼儿教育文萃>》、《幼儿教育文萃续集》《幼儿心理健康教育丛书》《儿童科技启蒙丛书》等丛书的编、审工作。
XX年4月，参加xx省“十五”重点研究课题活动展示获一等奖；XX年6月，我园成功举办历下区幼儿教师课件评比活动，我园有9名教师参赛并获奖；
XX年6月代表后勤参加学校工会举办的女声小合唱比赛获一等奖；
XX年12月，被评为xx市历下区托幼工作先进集体；
XX年9月在抗“非典”工作中成绩突出，被评为xx大学防非典先进单位；
XX年9月参加历下区教师说课比赛获一等奖；
XX年10月参加全省教研活动展示：两项活动均获一等奖；
XX年10月代表后勤参加学校工会舞蹈比赛获第一名；
XX年11月参加历下区教学活动评比获一等奖；
XX年12月心理健康科研活动向全市展示，获一等奖；
3.以基础设施和校园环境建设改造为重点，优化教育资源，创造良好育人环境
五年来，我园积极筹措资金，不断改善办园条件，园容园貌焕然一新。整修了活动场地，铺设塑胶地，改造了盥洗间，各班安装了空调，配备了电视机、计算机、录音机等设备，满足现代化教学的需要。XX年5月，在xx市率先建立了多媒体教室、园级局域网，加入国际互联网，配备资料库以及现代化的办公设备计算机、扫描仪、彩色打印机、传真机、刻录机等，实现了办公、教学现代化和教育资源的共享。根据幼儿特点，装饰了一楼“阳光宝贝”、二楼“绿色大自然”、三楼“遨游太空”的主题环境，设置了图书室、陶艺室、音乐教室、美术书法教室、科学发现室专用教室。
为了能使在城市中生长的孩子们能够贴近大自然、走进大自然，教师、家长和孩子们利用休息时间整修了教学楼北面的建筑垃圾场，不仅用盆、塑料袋等简单的工具，运走了垃圾，而且，运回了新鲜的肥沃的泥土，并在上面种植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾场变成了大片的种植园地，成为xx市幼儿园里最大的种植园地，孩子们也在种植、收获、观察过程中合作探究、建构知识、体验快乐。
4.以幼儿为桥梁，家园互动，实现共育
幼儿园坚持“家长的需求是我们的追求”的服务理念，向家长承诺：让孩子快乐每一天且有意义。幼儿园充分发挥“家园联系手册”的作用，通过联系手册教师和家长分别记录幼儿在园和在家的表现以及需要注意的事项、对教育过程中感到困惑的问题进行交流。家长对幼儿园的“家园联系手册”给予高度称赞，家长在家园联系手册上这样写道：“孩子是家长的心中宝，送进幼儿园牵肠挂肚少不了，小小联系册，作用真不小，信任、尊重、互相沟通、共搭家园桥。”“家园联系手册”成为我园为家长服务的特色和亮点。
利用现代化手段建立幼儿园网站，实现家园互动，为教师、家长交流搭建信息平台。家长通过网站可以浏览温馨家园、教育教学、园内新闻、入园指南、明星宝宝、健康营养、宝宝乐园、家园互动等栏目，了解幼儿食谱，同孩子一起玩在线游戏，观看园容园貌、论文集锦、教师风采、经验交流、教育随笔、新闻中心等窗口，也可通过信箱与老师交流，方便、快捷，实现了资源共享，提高了办园声誉。
五年来，第一幼儿园在学校和后勤管理处的领导下，教育教学、学校管理和建设等方面均迈出了坚实的一步，取得了可喜的成绩，在新的发展时期，幼儿园将紧紧围绕学校“三个提升”的阶段性发展目标，再接再厉，争取更好的成绩，努力开创幼儿教育工作的新局面。①
（二）、发展前景
目前我国的'幼儿园正处在一个历史上最大的变革时期，无论公办还是民办都面临着自身深刻的变革，机遇和桃战并存，能否抓着机遇顺应未来决定着很多幼儿园的生死存亡，尤其是民办幼儿园更是如此。
1、未来十年幼儿园数量会继续急剧增长
按照国家十年规划纲要，20xx年前后全国平均入园率达到百分之八十以上，根据目前的人口出生率、城乡入园率测算，未来十年幼儿园缺口将会是现有的十分之三左右，如果考虑到城市改造、农村城镇化建设、移民搬迁、新开发区建设、园所升级换代等因素，未来可能新增八万到十万所左右幼儿园。全国平均每个省未来十年约增加3000所左右幼儿园。以陕西省为例，第一个”三年行动计划“新增了1000幼儿园，按此增长速度至少还需要三个三年行动计划（共9年）才能完成3000所左右的幼儿园建设任务。
考虑到目前城乡入园率不均衡的现实，未来幼儿园的增长重点在农村和县城地区。
由此可以得出结论：农村包括县城将会是下一个十年幼儿园的发展热土。
2、公办民办竞争加剧，分工明确
公办园由于国家财政支持，办园成本相比民办园低得多，容易实行低收费、普惠性办园思路；民办园自收自支，办园成本高，只能面向高收入家庭、对孩子保育有更高需求的人群走高端办园路线。普惠性幼儿园和优质优价的名园是未来公办民办发展的基本趋势。
考虑到政府有可能对民办园给予支持，通过奖补、购买服务等措施调节民办园的收费，但从我国民办中小学的实际情况来看，国家购买服务和奖补只能是杯水车薪，无法从根本上降低民办幼儿园的运营成本。
公办园----------------普惠性
民办园-----------------优质名园
结论是：民办园必须改变思路了，优质优价、名园是唯一的选择。
3、数量增加逐步过渡到质量提升
建国以来，由于发展幼儿园问题上国家欠债太多，面对越来越多的孩子的入托需求，首先重点解决的是入园难的矛盾，随着入园难问题的逐步解决，必然会面临入好园的矛盾。在目前这个新老交替的时代，入园难和入好园难相伴而生。所以，在有些地区不存在入园难，而是入好园难，有些地区是入园贵或者入好园贵。这种矛盾实际上反映的问题是幼儿园数量和质量的矛盾。以陕西为例，第一个三年行动计划重点解决数量不足问题，尤其是农村镇中心幼儿园建设，第二个三年行动计划将会重点解决现有幼儿园的质量提升问题。
由此看出：民办园将会面临更高的要求，如何提升质量现在就要开始行动起来了。
4、品牌化-----必由之路
未来面对日益激烈的竞争，无论公办民办都无法回避的突出问题是：随着幼儿园的普及，家长有了更多的选择权，一所幼儿园能否得到家长的认同成了能否生存的关键。纵观几十年我国的中小学发展历史，可以得出的经验是，为什么那么多的中小学被合校并点，退出舞台？？为什么那么多的中小学人满为患？？核心就在于名校难进，非名校无人问津！！幼儿园无论公办还是民办必将面临同样的趋势。
高等教育领域，人们当然会想到牛津和哈佛，想到北大和清华；在陕西当然会想到西安交大；
在基础教育领域，陕西的乡党们自然会想到西工大附中、交大附中、西工大附小、交大附小；
在培训教育领域，全国老百姓当然都知道新东方、学而思；
在幼儿园领域，我们知道有谁？；
结论就是：一所幼儿园能否成为一个品牌，这是学前教育发展摆在所有幼儿教育工作者面前的一个紧迫的命题，答案正确就有出路，否则终将会被社会所淘汰。②
（三）、目前人才需求情况、对员工的职业能力要求：
1.幼儿教育毋庸置疑是孩子教育最为重要的一个环节，所以幼师培育是极为重要的。不单单幼儿教育就是带孩子，能唱会跳就能说是称职，幼儿教师要有较强的责任心是最为重要的。这个责任包括很多方面：生命安全，小孩学习诱导观，小孩信心培养，各种礼仪初级教育，兴趣培养。
幼师要有耐烦的心态，随时在孩子面前面带笑容，对孩子所提的问题都要诚实正面的回答。
2.可以重每个孩子做错的事情中让这个孩子，认识到自己的错误并且能懂得一个道理，这样就可以称为好老师。
3.首先幼儿园的老师要有耐心，然后有爱心，要有引导孩子的方法，幼儿园教育是一个关键时期，如同十四五岁的青少年一样。这一时期，他们有自己的思想，而且会急于证实，所以老师的正确引导很关键，还要能善于发现孩子的喜好，做自己感兴趣的事可以让小朋友的信心和能力得到提高。③
三、通过对个人能力与岗位要求进行比较、分析，得出专业优势与不足：
刚进入幼儿园这个岗位的时候内心是充满了忐忑的，以前都是跟年纪相仿或者比我大的人在一起相处共事，突然间要面对这么多的小朋友害怕自己应付不来。但是真正进入到这个岗位以后之前的顾虑就消失了，我在最快的时间内和同事、幼儿们还有幼儿们的家长熟悉，关系越来越密切。
再往后，当我熟悉了幼儿园的一日常规后，我也可以跟着其他老师有条不紊的组织幼儿们做他们上厕所、喝水、睡觉、玩耍。偶尔也会用上学的时候学习的钢琴弹琴，教他们唱歌、做动作，也会做做手工让他们在教室里因为有手工的装饰而觉得教室很温馨像在家里的感觉。
当然，我毕竟刚进入幼儿园不久，也会有不足之处，我会跟身边经验丰富的教师们认真学习，从而争取进一步提高。
四、如有目标企业，就企业现状及发展前景、个人对企业的期望、企业对个人提供的发展空间等进行分析：
我觉得我挺幸运的，我已经进入了我的目标企业，我相信这也是很多人的目标企业，xx大学第一幼儿园。
xx大学第一幼儿园是一所历史悠久的学校，这所学校有着深厚的文化背景和让人肯定的师资力量，每一位老师都是经过严肃认真的考虑后才决定要不要录取，学生的素质也普遍偏高，所以我非常荣幸我能够进入到这所学校进行实习。
我对xx大学第一幼儿园的期望就是希望大家能够看到我的认真我的努力，然后我能够长久的在这所幼儿园上班。通过我的认真和努力有一天能够独当一面的站在教室里教幼儿们课程，带领他们健康快乐成长，能够有一天由我来负责教新来的老师们，可能这一天还比较遥远，但我坚信这一天一定会到来。
现在xx大学第一幼儿园对于给我提供的发展空间很大。在我毫无经验的进入幼儿园的时候，幼儿园很照顾我，给我分配了一位经验丰富的老教师来指导我，帮助我。学校也特别关心老师们的健康情况，组织老师们去体检，确保每位老师都是健康的。同时，学校也鼓励老师们去考教师证和在编等一系列证书，让老师确保走在教学前沿，有能力传授幼儿们新鲜好玩并且有实际意义的知识。
五、个人职业规划：
我现在还是一名实习生，我希望我可以努力工作，通过我自己的努力留在xx大学第一幼儿园，变成一名正式的xx大学第一幼儿园的老师。我的目标是在幼儿园里当一名正式的班主任，月薪赚的和其他老师一样我就很满意了，但是我也会努力在现有的基础上再往上努力
我会先查体，要先保证有合格的健康状况才有资格当幼儿们的老师。然后，我会去考教师证，去考在编，有最起码的资格能够进入教室，有机会变成他们的老师。我还会逐步加强钢琴，手工，上课状态等等方面的能力，进一步提高自己，充实自己，让自己变得越来越独立，有能力可以一个人站在教室的时候也可以让一节课完美无缺。
进入了工作岗位才真正明白了工作的不容易，但是我学会了在逆境中慢慢成长，慢慢前进，慢慢学会了在逆境中思考问题。有的时候也会感觉到累，但是睁开眼明天又是新的一天。可怕的不是感觉到累而是一次次的想到要放弃，我不想放弃，我很喜欢我现在的这个职业，我希望我可以一直干下去，我相信好好干下去总会有回报的，我期待着那一天的到来。
专业：外语与国际交流学院
班级：应用英语1201
姓名：苏
学号：XX030
指导老师：姜
科学与艺术论文西工大 篇8
20xx年9月高中新课改将在我省全面展开，作为一名新课程改革时代的教师，除参加学校组织的理论培训外，还通过网络、报刊等媒体了解新课改的相关精神，特别是对课改中高中历史专题式教学的特点有了初步的了解。下面是我的点滴体会：
一、新课改要求教师、学生角色的转变
随着新课程的实施，人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化体现在：“教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、合作者、参与者和指导者”。学生也不再只是变动的`受教育者，而是学习的主体，学习的自主者，教师的教学过程也就是引导学生质疑、激发学生学习的积极性，学会学习，掌握学生方法。“使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程；变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程；变成教师针对学生的学习内容，选择不同学习方式的过程”。从而为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境。
二、正确把握新课标规定的学习版块，学习主题和学习内容。
新课标规定高中历史必修分三个学习模块，四个学习主题（政治、经济、思想文化和科学技术）共计25项学习内容。通过历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。
选修分为六个学习模块（六个独立的学习主题），学习内容涉及：重大改革（9个）、近代民主思想与实践（7个）、20世纪战争与和平（6个）、中外历史人物评论（6个）共30个学习内容、探索历史的奥秘（1个）、世界文化遗产荟萃（1）。
三、历史教师要真正“教好”历史，就必须树立全新的教
学目标观。
1、让学生学会创造
教师在教学过程中采取多种教学方式和手段，引导学生积
极参与，鼓励学生探讨和解决问题。教师的教学方法和方式越丰富、越灵活，学生的历史思维就越活跃，越有创造性。
2、让学生学会学习
新课程将“过程和方法”作为三大课程目标之一，要求学生主动参与历史学习的一般过程，从中学会学习。历史教师还应树立可持续发展观念，应注重教学的“过程与方法”，真正做到“教是为了不教”，为学生的可持续发展作出贡献。学生学会学习的显著特征是学生能够自己学习新课程要求教师的教学“为学生的自主学习创造必要的前提”。教师在教学中应以学生为本，让学生积极主动的学习，要善于创设情境，调动学生的学习积极性，引起学生思想和情感上的共鸣。更主要的是，应充分尊重学生的个性，给每个学生提供发展的机会，使他们在师生平等交流和探讨中得到发展。
3、学生学会生存
新课程的根本精神是“培养学生健全的人格，促进个性的健康发展”。“人文主义”是最主要的价值追求。要求历史教师要树立明确的人文意识，让学生学会生存，具有正确的生存价值观，具有较强的竞争能力，具有良好的合作精神。
科学与艺术论文西工大 篇9
新的历史课程标准和教科书已经实施多年了。随着课程改革的推进，我相信课程改革这个词在我们的脑海中不再陌生。他悄悄地走进了我们的课堂，走进了数千万师生的现实生活。为了完成这项辉煌而艰巨的任务，不被历史趋势淘汰，我们的教师必须改变旧的教育教学理念，改变旧的传统教学方法，不断学习，永远成为一名新教师。在学习了新的课程改革和在教学中的应用后，我对新的教学改革有了更高的理解。
一、教育观念的差异。
在课程标准中，明确其总体思路是面向所有学生，使所有学生都能满足课程标准规定的要求。在教材的编写中，我们放弃了过去困难、复杂、部分、旧的内容和专业、成人的内容，真正反映了义务教育的普及、基础和发展的特点。在新课程标准的课程目标设置中，我们更加强调情感、态度和价值观，要求培养对祖国历史文化的认同感、形成健全的人格和健康的审美品味、培养承受挫折、适应生活环境的能力等。要求学生学会生存、学会学习、学会关心、学会理解、宽容和尊重、学会认知、学会做事、学会生活在一起。把握时代的脉搏是历史课程改革的主要特点。改革要求知识的建设与学生的个人世界紧密相连，将历史知识与社会现实相连，提倡生活，即课程、自我认知、学会做事、学会共同生生活。把握时代的脉搏是本次历史课程改革的主要要要要求，不仅要把知识的建立与学生与学生的个人世界紧密切相连，而且要把学生的个人世界紧密相连，而且要把历史知识的建立起来，把历史知识与学生的个人世界与社会的社会的现实际知识与社会知识与现实际知识与社会知识与社会知识与社会知识与社会知识与社会知识与社会知识与社会知识与社会知识与社会知识与学生的现实践相连，提升，提升，提升学生的综合，提升学生的综合评价的过程、学生的过程的过程、自我们的过程、自我认知识与学生的自我评价与学生的自我评价与学生的过程、自我评价，而且要更加注重视，而且要让他们觉得自己伟大和伟大。
二、教学方法和观念的改变
1、有“传授型”向“导向型”的转换
以前课堂上的情况是：40分钟老师一个人讲完，滔滔不绝、一气呵成，还生怕学生没听够，生怕知识点没讲透，生怕考点没讲到。老师挺喜欢讲的一句话是：“只要你们跟着老师的上课、复习的步伐，你们一定能考一个好成绩”。学生则一个个无精打采，小话不断，呵欠连天。课改之后，老师的角色更多的象一个导演，在教学过程中起的是组织、引导、示范和协调的作用。我们要由浅入深、由表及里的引导学生学习，教会他们如何学习。将他们从被动接受知识和死记硬背中解脱出来，让他们积极、主动的学习知识，让他们改变“学历史只要背就行”的观念。
2、变结论式教学为过程教学，寓“学法指导”于教学过程之中
历史课本中有许多现成的结论，如“……的历史意义”“对……的评价”等，学生有的并不赞同，有的不明所然。这就要求教师将得出结论的过程、自己的思维过程尽量的暴露给学生，让他们主动参与到分析、讨论中来，引导他们主动发现和探究知识。
3、利用课本中的活动课和学习与探究内容，有计划的开展历史课的研究性学习。
新的历史课程改革在内容上和以前最大的不同是增加了许多的学习与探究的内容和4节活动课，这些内容不注重结果，注重的是学生的学习过程，鼓励学生参与教学、与他人合作、共同探讨、社会实践等活动。要达到理想的目的，教师必须在“导”字上下功夫了。从别的实验区反馈的信息看，这些内容很容易激发学生的兴趣，使他们乐于从不同的角度提出问题，并想办法从不同的途径力求解决问题，这就为开展研究性学习创造了条件。
4、由“专业课”向“综合课”转变
现代社会越来越需要复合型人才，要求能用多学科的知识来分析和解决问题。教育也必须向这个趋势转变。作为历史教师在从事历史教学的过程中也应该努力寻求历史与其他学科，如语文、政治和地理等的交叉点，突破学科的封闭，使个学科相互渗透，以培养学生的知识迁移能力和用多学科的知识来分析和解决问题，提高他们的综合素质。事实上，有的实验区已经开始了综合课的实践，如深圳南山区开设的《历史与社会》，就综合了各学科的知识。
三、学生学习方法的改变
1、自主（参与式）学习：各种各样的调查表明，历史是学生比较喜欢的，但历史课却是学生不喜欢上的.。纠其原因就是：学生的学是被动的、消极的，不是通过自己的活动和实践而是通过老师的灌输被动的来获得知识。这样的学习方式使大部分学生感到枯燥、乏味。新的课改要求这种学习方式，倡导学生的自主学习。如上课的时候让学生对某个问题进行分组或集体讨论；通过各种方式查阅资料；布置的作业是诸如观察、制作、社会调查等实践性作业；在活动课上放手发动学生，从组织、主持到课程的实施都交给学生，老师在旁边协助；让学生参与到学习评价当中等。教材第一课的活动建议：“想象北京人的一天”就充分体现了这一精神。
2、合作学习：新的课改中特别提现了提倡学生的合作学习。在新的课改目标中有一点是（让学生）“乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得，积极参加各种社会实践活动”。事实上增设的学习与探究课说明了这一点。在活动课中，要求学生分成小组，每个学生有明确的分工，在共同的任中有个人的责任；小组的成员要积极的相互支持、配合、进行有效的沟通和建立小组成员之间的信任等。这种合作的学习完全有别于以往的学习。
3、探究性（创新）学习：德国哲学家叔本华曾说：“记录在纸上的思想如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛”。在新的课改中，特别强调用学生用“自己的眼睛”去发现，去感悟。为此，新的课标提出了形式多样的“活动建议”，鼓励学生勇于从不同的角度提出问题，分析问题，学习通过多种途径探索解决历史问题。在评价方案的制定上，也要求是有利于学生的创新能力的培养的。
在新的课程改革成为不可阻挡的潮流，在教育理念、教学方法、学生的学习方法都发生着根本性的转变的今天，作为一名中学历史教师，我既感到欣喜更感到压力的巨大和责任的巨大。成为改革中的“弄潮儿”不容易，成为其中的胜利者更难。但我们别无选择，只能转变观念，充实自己，迎接挑战。
课程改革迫在眉睫，我们已开始尝试。课堂中真正落实自主学习、合作学习、探究学习，还需要我们教师充分以学生为主体，体现教师的辅助作用。我们还需不断的探索和总结。
科学与艺术论文西工大 篇10
一、高中历史课堂教学中存在的一些问题
1、教育观念较为落后在高中的历史教学中仍然还是以传统的知识讲述为教学过程，无法有效的为学生带来情境式的学生体验，进而使得这样的教育过程逐步改善，而这样的教育理念比较深厚的植根于我们的教育领域，对于一些教师较为落后的教育理念要求教师要不断学习改进，较为明显的就是教师不能以学生的主体出发，来开展适应与学生的教学过程而是以自身的知识能力来讲授，这样教学过程也较为僵化不能很好地带动课堂氛围，学生的学习过程也就枯燥乏味，教学过程难以有质量的提升。
2、课堂教学的方法不当对于教师以自身的主体地位出发，也会导致教师对于历史的事件不能吸取最新的研究成果的真正价值，而只是在教学过程有一定的提及，这样的教学归根到底还只是以自身的知识理解来出发的，没有尽到一个历史教学者的真正学习意义，在教学过程中也就是对于教学技巧以及一定的答题模板对于学生进行讲授，无法使得学生对于历史产生真正浓厚的兴趣，不能使得学生历史人文气息培养起来，导致历史课程质量并不高，教学过程没有足够优化。
3、没有做好不同教学内容之间的衔接与联动对于历史教学来说其实可以很多的不同学科之间的联系。因为不同学课都有着很多的历史发展背景，对于学科历史背景的联系可以使学生更好的明白学科存在的价值与意义使学生能够在学中更好的明白学习的价值与意义，并且还能在学习过程中更好的对于知识有所理解，进而也能促进学生对于其他学科的学习，而我们的教学过程中，并没有培养起学生这样的学习理念，所以教学内容之间的衔接与联动没有很好的联系起来，当然这不仅仅是历史学科单方面的原因。
二、应用新型教学方法
培养学生的思辨能力必须做到以学生为主体的课堂囧雪，现阶段就要放弃“填鸭式”、“灌溉式”教学模式，转向实施素质教育。这种新的教学理念能起到什么样的作用？学生的整体历史素养能够达到一个怎样的高度？这些答案都会在学生日后的成长中体现出来。但是，在传统的教学思维之下，教室们认为检验学生学习能力和水平的唯一方法就是考试成绩的高低，因此，一些高中历史教师为了尽可能多地提出升学学生的成绩，忽视了学生是教学主体的事实，往往陷入到做课堂笔记的怪圈中，这显然不利于学生的全面发展，为了彻底解决这一问题，如何确定一种新的教学方法已成为我们必须思考的问题。目前，越来越多的教育工作者致力于这方面的.探索和研究，并取得了许多切实可行的教学方法。
三、重视生活化的高中历史教学
在传统高中历史教学过程中，教师主要就依据于高考的形式，给学生展开知识的讲解。但是在新课改下高中历史的高考出题已变得越来越刁钻。因而对于教师来说，高中课程的教学模式需要在一定程度上发生优化。这样才可以帮助学生更加深入更加透彻地理解历史知识。此外，这个阶段要基于历史核心素养来给学生展开教学优化。需要培养学生正确的历史观。比如说当教师讲到古代中国的政治制度时，像是宗法制和分封制这一块的内容，那教师在讲解之前就可以让学生相互讨论并了解历史上的宗法制、分封制具体是怎么实施的，以及二者有什么具体的区别，这样不仅可以加强学生之间的沟通交流。也可以使得高中历史课程进展十分顺利。并且像是之后学习的鸦片战争这一块的内容的时候，教师可以完全还课程于学生也可以采用提前预习的形式，学生预习后掌握课程内容，对于对应的历史事件展开评价。
教师在教学的过程当中一定要从实际情况出发，把握学生的兴趣点入手，丰富历史课程教学内容。使得高中历史课程更加切入学生自身。高中历史课程有条不紊地开展。并且一定要要求学生辩证地去看待一些历史事件。这样的话，当高考中出现这类题目的时候，学生就能稳固自身，不会被题目牵着鼻子走，形成良好的历史辩证观。还有像现在的高考中容易考到一些探究性的题目，这些题目往往就是结合一些时事开展，例如在当下很火的“一带一路”话题，这一时事能够结合的历史事件和跨度很大，因为中国古代就开始有丝绸之路了，因此历史高考可以从这一角度出发考查学生。对此教师要有意识地在教学中结合时事，让学生形成这样的学习思维，能够有效强化学生的思辨能力。此外，教师在高中历史教学课程当中，一定要学会拓展自己的历史知识体系。这样可以有效促成学生历史核心素养的形成。例如：像教师在给学生讲解资本主义市场这一块部分的内容时，首先要让学生明白这一块内容的重要性。此外，由于这块的内容由于理解起来较难。为了降低学生的学习难度，教师在课前可以让学生自己准备世界地图。这样子的话，让学生对于文中资本主义市场航线的展开理解会更加的清楚，也可以给学生播放一些资本主义市场这里的教学视频，加深学生对这块知识的理解。并且对于教师自身而言，由于时代的不断演变自己也要在课外时间多去学习，提升自己的知识储备，这样才更加有利于学生历史核心素养的形成。
四、以素质教育为指导思想开展分层教学
对学生思辨能力的培养要做到有针对性，也就是做到因材施教。分层教学是一种适应性较广且实际效果不错的教学策略，它的使用是需要建立在班级内不同层次学生的水平存在较大差异的基础之上的，并根据学生的区别来形成不同的学生小组，并且这种小组不能以学生的成绩来区分，还应该有更加细化的分类，使得学生能够在学习过程中互相交流合作并且很好的处理好的学习，使得学生能够在团队配合中对于历史有更好的理解，并且在学习过程中，教师应该对于学生的合作有所关注，使得学生能够在团队配合中将历史知识更好的落实到学习过程中，建立以小组为单位的历史文化小组，进一步促进学生知识上的学习以及综合素养上的全面发展，使得学生对于历史文化能够有更好的认识学习，而不是单调的枯燥过程，提升教学质量。
科学与艺术论文西工大 篇11
20xx年是我校成功创建省四星级高中后的开局之年，也是以薄祥中校长为首的新一届领导班子改革创新，洼地崛起的起始之年，一年来，全校教师奋力拼搏，在取得骄人教育教学成绩的同时，教育科研、师资提升等方面更是硕果累累，希望全体教师能以本年度取得成果为基础，再拼搏、再奋斗，以饱满的精神状态在新的一年里再创辉煌。现对20xx年度教科研工作盘点如下：
一、文章发表质量精
尹中锋在国家级核心期刊发表文章1篇。高萍等14人分别在省级主流期刊发表文章14篇。庄志文等16人在一般期刊和报刊上发表论文31篇。
二、论文竞赛奖项高
教师共获得省级以上论文竞赛获奖26篇，其中石红获得省五四杯论文大赛一等奖，孙艳获得省教海探航论文竞赛一等奖，刘娟获得省师陶杯论文竞赛一等奖。教师在市、县优秀论文、案例评比中共获奖65篇。
三、课题研究领域宽
李江主持的`省级课题《网络环境下高中物理课堂建构的案例研究》顺利结题，并获得省优秀成果奖。马胜利主持的主持的省级课题《综合素质评价纳入高考招生体系的研究》获批立项。薄祥中、袁彩华申报省规划课题报批立项中。肖剑、穆萍等5人主持的市级课题顺利结题。另有3项市级课题获批立项。12项县“十三五”课题顺利通过结题。32人申报市级个人课题报批立项中。
四、业务竞赛分量重
20xx年，我校教师参加省、市、县业务竞赛成绩全县名列前茅。
共有6人获得市基本功大赛奖项，其中：王传尚、颜灵、马胜利获市教学基本功大赛一等奖。尹中锋老师参加省教育技术应用大赛（博客）获省一等奖。王理想作品作品《镜子.207》、作品《远方的故事》入选国家级美展，本人获批省美术家协会会员。周希梅、代工厂等4位教师参加市学科精品课程获一、二等奖。徐维君等16位老师获县教学基本功大赛一等奖，9人获二等奖。崔则尧等4人获县教师专业研究能力大赛一等奖，另有8人获得二等奖。陈叶山等5人获县教师七个一专业技能大赛一等奖。34人参加县教师专业素养大赛获一、二等奖，其中：陈翠平获市县班主任基本功大赛一二等奖，薄祥中、夏金生、李冬雷获校长优质课大赛一等奖，王维平等14人获专业知识大赛一等奖。张秀玲等8位老师参加市、县优质课大赛获一二等奖。
五、骨干培养基数大
20xx年我校骨干教师梯队培养成果显著，共有23人获评市333工程骨干系列称号，其中李冬雷获评市333工程骨干校长，杨怀谷等4人获评市333工程骨干班主任，崔则尧、王俊松等18位教师获评市333工程骨干教师荣誉称号。县晶都名师培养成果喜人，薄祥中、尹中锋获评县晶都名师荣誉称号，并通过第一层次考核。张士梅、印广华等4人通过县晶都名师第二层次考核。蒋廷禄等13位教师通过县晶都名师第三层次考核。另有47位教师申报县晶都名师第二周期培养对象。
六、学生竞赛位次佳
教师辅导学生在各级各类评比竞赛中都斩获佳绩，其中：鲍业秀辅导的赵相萍同学获得省苏教国际杯中学生作文大赛一等奖，杭杰辅导的陈志婕获得省第九届中小学生硬笔软笔展示赛一等奖，高萍辅导的王凯悦同学获得xx届“语文报杯”全国作文大赛一等奖，徐计化辅导的孙畅畅获得省第九届中小学生硬笔软笔展示赛一等奖，李同艳、代工厂、葛玲娜、肖剑分别辅导学生参加江苏省高中学生化学竞赛获得一等奖。颜灵老师辅导的学生社团获得市十佳社团，张开祥等三位老师辅导的学生社团获评县十佳社团、县优秀学生社团。
七、团队获奖辐射广
英语、政治、历史等学科组获评县优秀教研组，高二英语等10个备课组获评县优秀备课组荣誉称号。李江领衔的物理课题组团队获评省优秀成果奖，另有3个课题组课题研究获评市县优秀奖、优秀成果奖一等奖。
八、博客写作示范好
20xx年共有56人开通教育博客，教师全年在教育博客发文1800余篇，其中尹中锋一人获市精华帖15个，另有20多个精华帖发布在连云港市教育博客上，起到很好的引领示范作用，东海二中名师成长博客群组在连云港市教育博客中有位次，有影响。
科学与艺术论文西工大 篇12
根据开学制定的科研工作计划，本期着重进行了区幸福教育子课题“深化《开心种植园》园本课程实施，促进幼儿快乐成长的研究”课题研究工作。在研究中，深入分析我园的种植课程实施现状，制定切实可行的管理培训措施，不断提高教师的课程实施能力和科研能力。在研究中观察孩子在种植活动中的表现，统计分析孩子的发展状况。研究已经进行了一半的时间，也收获了一些研究成果，现将本期的研究工作成果和一些思考总结如下：
一、亮点工作
（一）课题研究思路清晰，措施得当
在本期的研究过程中主要采取了两线两面的研究措施。两线是指围绕深化实施和促进成长两条研究主线开展研究，两面是指园级研究层面和班级研究层面，园级层面注重研究种植课程的实施和管理，班级层面注重研究种植课程促进幼儿快乐成长和完善教材内容，两个层面的研究既相对独立，同时又有交互性。通过两线两面的研究措施，不断推进课题研究工作，帮助我们顺利完成课题研究任务。
在本期的研究中还有一个重要的思路就是教科研工作相融合的思路，把教研、科研工作整合部署、推进，让教科研工作能落到实处。
（二）课题管理重调动教师积极性
种植课程要深化实施，必须要有管理制度，只有这样才能保证研究任务的完成。在本课题研究中，除了按照原来的课题管理制度来强化落实外，种植课程幼儿发展观察记录，种植课程反思等每月交的内容纳入教师每月的月考核中，对承担种植课例研讨现场课的任务老师给予奖励，对发表的经验文章和优秀教案等进行奖励，期末幼儿园对种植课题成果评比活动，评出一等奖、二等奖和三等奖若干，通过这些措施极大地调动了主研和参研教师的积极性。
（三）种植培训有实效
为了提高种植培训活动的实效，采取了以下几种培训方式。
1培训方式以学代培，边学边培。因为园本课程教师用书中有相关种植知识的介绍，因此我就采用了大家一起学，学习后回答问题，或者先出示问题，让老师们带着问题去学
习，这样以问题为导向的种植培训能激发老师们的学习兴趣，容易记住学习的内容。
2培训内容循序渐进。在种植培训中，合理安排培训内容，做到循序渐进地培训。本期的培训内容有：
种植课程的理论依据、性质、基本理念。（帮助教师从整体上把握种植课程的理念）
种植园里种什么 （了解自己和其他班级本期的种植内容）
栽种知识培训 （了解栽种前的准备以及栽种方式）
田间管理知识培训 （了解田间管理的内容和方法）
从以上培训内容可以看出，培训顺序是从总体课程理念把握到栽种知识培训，整个培训体系是总分关系，在内容上是循序渐进，结合植物生长步骤一步一步进行培训，课程上到哪儿，培训就跟到哪儿，帮助老师掌握种植知识。
3培训过程重操作。种植课程是一门操作性强的课程，孩子们需要在操作中学习。那么在中培训中，我也是注重让老师们在操作中学习。比如条播、撒播、扦插等栽种方式培训时，我就带老师们来到种植园，让她们亲自操作。这样的培训方式适合增强了培训的实效，收到了良好的效果。
（四）课例研究重交流研讨和工具开发
种植课程的实施是在具体的教学过程中完成的，深化实施的关键是提高教师的课程实施能力。本期主要是通过课例研讨的方式来提高教师的课程实施能力的。
1课例研究前关注任课老师的思考。在研讨活动开始前我会就研讨活动的内容及主要教学流程与上课的老师进行交流，了解任课老师的想法，鼓励她们按照自己的思考来实施种植课程，对她们的提出的课程实施中的困惑与问题进行相关指导。如彭小红老师提出的按照原教材进行实施，杨希老师提出对教材进行修改后实施，杨老师提出的小结部分放到延伸活动去实施，老师们的想法代表了老师们对种植课程的思考，是提高教师种植课程实施能力的动力，我都一一的做了回复，支持老师们可贵的思考。
2课例观察中关注教师们的观察质量和观察工具开发。研讨活动中的观察质量直接影响着课例研讨的质量，有目的有意识的课例观察也是提高教师种植课程实施能力的因素。在前两次的课例观察中，我是先提出观察的问题，让老师带着问题认真记录课堂观察情况。后来参加课堂观察培训后回来设计了课堂观察工具并加以运用，提高了课堂观察的质量。
3课例观察后中重研讨。课例研讨的重点不在于评价，而在于研讨，在于创建学习共同体对教学中的观察点或教学问题进行研究，找到解决问题的方法，完成研究任务。因此，研究的问题就显得尤为重要，在本期的三次课例研讨中，第一次着重于课程性质维度的研究，重点解决的问题是幼儿园没有条件采摘葡萄时是否该上这节课，该如何进行调整。
最后得出结论是调整上课时间，将本次活动上移至6月来进行，或者将本次活动作为亲子活动来进行。第二课例研究注重解决对幼儿人数多种植园地有限的问题。大家通过看现场和研讨，提出了分组开展活动，分内容开展活动，拓展资源开展活动的解决办法。第三次课例研讨设计了课堂观察工具，每个老师都有观察的任务，研究的`维度有幼儿主动学习和课程实施两个方面，研讨后大家进行了统计和分析，就幼儿倾听质量、情感发展、目标达成、教师有效提问、教材处理方面的效果进行了交流。课堂观察工具的开发提高了教师观察的质量，对于促进教师的研究能力和改善幼儿学习效果方面起到了很大的作用。
（五）班级课题研究重学习平台搭建和具体指导
为了全面提高教师的教科研能力，在本课题的研究中设立了四个小课题的研究，由四位骨干教师承担，班级老师共同参与研究。针对全面铺开的课题研究，本期我采取的办法是搭建学习平台和具体指导。
1搭建学习平台。进修学院的谭主任来我园检查和指导课题研究工作时，思想汇报专题请各子课题的人员就自己的研究方案，研究措施和成果预设等方面的问题请谭主任进行指导，通过与专业教育科研领导的对话与交流，极大地拓展了教师们的视野，促使教师们不断学习，积极思考，完成研究任务。
我还与园长商量后让骆老师参加了进修学院组织的科研骨干班的学习，希望通过搭建这些学习平台让老师们能快速地提高科研能力。
2在具体的子课题研究中重指导。首先与园长商量和确定了四个子课题的研究内容，四个子课题的研究既与主课题研究息息相关，同时也相对独立，研究点小而具体，紧密结合各班实际，适合班级老师进行行动研究。第二是对研究方案进行指导。对老师们交上来的方案，我都一一进行了阅读，对其中存在的问题进行了个别交流。
（六）主要研究成果
1多篇文章获奖。3篇文章在南岸教育发表，两位教师获得南岸区教育专委会教育研究先进个人。
2完善教材内容和收集整理了初步的教材修订内容。
3形成了幼儿园教师科研管理激励机制。
4教师的种植知识和课程实施能力得到提升。
5幼儿园的种植特色得到家长的广泛认可和支持。
6幼儿种植情感态度和能力、种植经验获得发展状况好。
二、存在问题与改进措施
（一）课题成果还不突出，特别是在核心刊物上发表文章的数量不多，研究成果宣传和推广方面做得还不够。
改进措施：鼓励教师多动脑筋，积极提炼课题研究成果，争取在核心刊物上发表。
（二）课例研讨和课堂观察的质量还需进一步提高。
改进措施：多学习，多思考，不断提高课例研讨质量，不断完善课堂观察工具，提高教师研讨的质量。
科学与艺术论文西工大 篇13
“红了樱桃，绿了芭蕉，流光容易把人抛。”XX随着日历上最后一页被彻底翻过去了，XX年裹挟着无穷的希冀已然到来了，站在年头岁尾的分水岭上，回首一学期的教科研工作，心头沉甸甸的，既有摸着石头过河的欣喜，又有怅然若失的惆怅。
经历了假期长途往返的奔波，开学环境变化的不适和角色转换的痛楚，忙碌的双脚踩着悠悠岁月，在摸爬滚打中披荆斩棘，虽然茫然又忙碌，但每一天都是充实的。一学期以来，踏踏实实、任劳任怨，以课堂教学为阵地，以班级管理为抓手，以课程标准为指导，不断地规范、探索、提升课堂教学。
一、加强理论学习，完善教学体系。
“工欲善其事，必先利其器”，教师的生命在课堂，课堂的生命在效率。如何提升课堂效率，靠的是学习雄厚的教育理论，靠的是博采众家之长。为此，在忙碌的工作之余，大量涉猎有关教育教学方面的书籍，诸如《陶行知教育文集》，于漪的《岁月如歌》，《36号教室的奇迹》，《做一个有思想的教师》等，常年订阅《初中语文教学通讯》。点点滴滴的积累，养成了自己做事踏实、善于学习、勤于思考的好习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力，形成了自己的教学风格。
二、钻研教材教法，优化课堂结构。
教无定法，这法那法不研究教材就没法。所以，每课必小心翼翼走进教材，仔细挖掘，力求做到在备教材、备教法的基础上备学生。反复探求哪些是学生的已知区域，哪些是学生的未知区域，哪些是学生应知应会的，哪些是学生深入理解的，以哪种方式呈现更受学生欢迎，哪种剖析更利于学生思维的发展……凡此种种，反反复复。直至深入浅出，才轻松走出。功夫不负有心人，虽然经历了教材、教法、学情、考情的由迥异不同到逐渐适应的蜕变，但在很短时间里，还是迅速接受并适应了，在中途更换为班主任、接任语文教师的情况下赢得了学生和家长的认可与赞誉。
三、勤于总结，精于反思。
“苟日新，日日新，又日新。”教科研的根本目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的'辩证循环。这就要求我们不断地总结教育教学工作中遇到的各种各样的问题，如新课程改革、后进生的转化、学生的德育管理等等方面的经验教训，之后进行认真的反思。为此每天都写教学、管理日记，在总结中反思，在反思中探索，在探索中突破。抓住每一次外出听课的机会，鉴借成功的经验，汲取失败的教训，探讨有争议的课堂模式……一学期下来，连外带内听课量达48节次。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，每一节课都有可圈可点之处，每一位教师都有可赞可叹之地。边讲课边总结反思，边听课边反思总结，感觉收益多多，利用业余时间写出了《语文教师，别让你的课堂缺失朗朗的书声》等十几篇豆腐块文章自我鞭策。
四、团结全组，形成合力。
备课组是学校教育教学开展的拳头组织，是落实教育教学的最基层单位，作为备课组长，在学校发展中心和教研组的领导下，积极开展各项教研活动。主持召开日常的备课组教研活动、制定并统筹教学进度、组织学科命题、复习和考试工作等。不怕苦不怕累，以极强的主人翁意识挑起责任和使命的重担。团结并带领全组，通力合作，群策群力，研究教材，研究学生，研究考纲，以优质的教学服务学生，服务学校，服务家长。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回望来路，感慨颇深，展望未来，信心满怀。
科学与艺术论文西工大 篇14
20ｘｘ年3月13日至3月22日，我很荣幸地参加了云南省20ｘｘ年小学科学骨干教师省级楚雄师院培训班的学习。首先感谢学校领导给我这么一个好的学习机会！本次培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。课堂观教学摩与交流，为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面不对同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：
一、思想上的提高。
在千万教师中，我能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位科学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革。
二、对科学“课标”的理解。
1、学生是科学学习的主体。
学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
2、科学学习要以探究为核心。
“科学学习要以探究为核心，让学生亲身经历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的.意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
3、科学课要培养学生良好的学习习惯。要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。
4、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。
三、如何开展科学课程的教学
专家告诉我们：每当你接触到一门从来没有接触过的课程时，请不要紧张也不要害怕，首先要阅读课标，了解课标的内容和要求，然后按照课标的要求进行教学。科学课的教学是围绕以下几个环节开展的：
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。
科学与艺术论文西工大 篇15
为了配合基础教育课程改革工作，深化新课程标准的贯彻实施，强化我校教师队伍建设，根据我校青年教师培训计划的要求，对全校五年教龄以下的青年教师进行了培训。从督查了解情况看，取得了很好的效果，现总结如下：
一、领导重视，层层落实，力争培训到位
我校领导高度重视对青年教师的培训工作，能根据周密而详实的培训计划开展培训工作。通过对本地教改及发展、班主任理论与实践、教学基本功、教学常规的各项培训，已使青年教师逐步适应了本职工作。由于领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。广大青年教师的基本理论水平和业务能力得到了提高。
二、内容丰富，形式多样，确保培训质量
本学年培训工作的显著特点是内容走宝，形式多样。在教导处和政教处的统一组织和安排下，培训内容涉及政治学习、师德与规范、新课程标准、专业理论、集体备课、班主任工作等六个方面，教师在培训的基础上撰写出学习论文或心得一篇。从督查情况看，大多数教师各项培训内容均得以充分落实。从培训的'形式上看针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或网络。内容全、措施硬，确保了培训的质量，对提高青年教师的业务素质，端正青年教师的工作态度起了积极的促进作用。
三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展
本学年青年教师培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存在不足。主要表现为：
1、认识不够，忙于应付。部分青年教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。
2、流于形式，东拼西凑。少数青年教师培训时不够认真、仔细，甚至有个别教师出席不及时，培训不认真，谈体会马虎，写心得胡编乱造。
3、形式单一，缺少实效。部分青年教师书写的说课稿及达标课教案质量太差，教学反思缺乏自己的体会，理论太多。上研讨课前准备不够充分，导致培训效果差。
青年教师培训是强化教师队伍建设的重要途径，是我校重点工作之一，目前我校青年教师队伍的整体素质亟待提高，培训工作尤显重要，学校应及时总结培训经验，制定改进措施，争取取得更好的成绩。
科学与艺术论文西工大 篇16
首先，在此感谢xx老师对我的指导和帮助，本次论文从选题、方案选择、实际撰写，导师都为我提出了大量的意见和建议，这为我该次论文成功提供了不容忽视的.帮助，在提纲设计、开题撰写的过程中老师多次帮助我对论述内容进行重新思考，支持其中不连贯的、错误的部分，帮助我更顺利的完成全文。
另外感谢学习和写作过程中各位老师和朋友的帮助，是你们在我需要帮助的时候提供资源，让我能够顺利的进行资料收集。同样，没有你们的协助我也无法顺利完成本次的问卷调查和大量的问卷表整合。
最后再次感谢xx老师，感谢所有支持和帮助过我的同学和朋友们。
科学与艺术论文西工大 篇17
从这篇硕士毕业论文的开题、写作到修改、完成，整个过程中，我的导师xxx教授都给予悉心指导。回首三年的研究生学习生涯，xxx老师在学术上对我们严格要求，在学习上为我们指明方向，在生活中关怀备至，传授我们知识的同时教给我们很多为人处世的道理。论文写作过程是我在研究生期间学术方面收获最多的时期，这离不开xxx老师的耐心教导、思想启发。xxx老师为人谦虚，在我们遇到困难、挫折时不吝鼓励，循序引导，在我们的职业生涯和个人成长上亲切关怀，谆谆教导铭记于心。师恩似海，惟有不断进取，方不负恩师厚望。在即将毕业之际，谨向简老师及全家致以我最衷心的感谢和最诚挚的祝福！
同时，也向山西财经大学会计学院所有给予我指导和关心的领导和老师们表示衷心的'感谢，感谢袁春生老师对实证的指导。还要感谢为我论文写作提供广大学术资料的国内外相关学者，有了你们的研究成果，使我的研究学习有了明确的方向和坚实的基础，向你们表示衷心的感谢和致以崇高的敬意！感谢我的同学xxx同学，谢谢你们在我论文写作过程中给予的帮助；感谢我同门的同学们，他们在我个人的`学习、科研和生活当中给予了许多帮助和支持，一起度过了美好的研究生时光！
最后，向在百忙之中抽时间对本文进行审阅、评议和参加本人论文答辩的各位老师表示感谢！
科学与艺术论文西工大 篇18
在会计论文的写作过程中，老师倾注了大量的心血，无论是选题，构架的设计，还是论文观点的表述，都得到了老师的悉心指导，给予我很大的.启发。老师的认真负责和严格要求的治学态度是我永远学习的榜样。老师以自己宽广的视野和独到的见解为我指出了论文写作中的许多问题，使我受益匪浅。老师教育我为人处世的道理，在我困惑时给予我指导，生活上对我倍加关心，老师平易近人的态度使我倍感亲人般的温暖。
在长春工大学习的过程中，我很庆幸自己遇到这么多关心我帮助我的老师和同学，从他们身上我发现了自己的很多不足，恩师对我的教导是我最大的收获。
最后感谢与我朝夕相处的同学们，感谢给予我无私帮助的朋友们，感谢在论文写作阶段对我关怀无微不至的父母。你们的关怀和支持，是我前进的不竭动力。
科学与艺术论文西工大 篇19
职业学校就是承担学历职业教育任务的机构，分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。现对本学期学校工作总结如下：
一学期来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真学习贯彻党的十八大精神，在上级的坚强领导下，我校围绕创建国家中职示范校的总体思路，紧紧依靠全校教职员工，在专业建设、教学改革、招生就业、学生管理、设施改善等方面取得了新的进展和重大突破，各方面工作均得到健康和谐地发展，圆满完成了本学期的各项工作。
一、坚持正确办学方针，为学校事业发展保驾护航
学校坚持“立足茶乡，服务海西，争创示范，科学发展”的办学方向，树立“以人为本，和谐发展，特色立校，创新引领”的办学理念，紧紧围绕创建国家中职示范校，走改革创新和校企合作之路，加强校园建设、内涵建设和骨干示范基地建设的发展思路，加大改革力度，加快建设步伐，促进学校持续健康科学发展。学校被正式确定为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校；安溪县竹藤编技艺传习所暨陈清河劳模创新工作室已揭牌启动，并致力于培养安溪家居工艺专业人才。
二、完善管理制度，提高管理水平
（一）加强制度建设。一学期来，我校梳理、健全、完善了《学校安全管理工作制度》、《学校精细化管理实施方案》、《进一步加强和改进新形势师德建设的实施方案》、《专业技术岗位设置与聘任管理实施细则（试行）》等教育教学管理制度。
（二）健全民主集中制度，发挥民主监督。学校落实民主集中制，召开教职代会，对学校发展规划和目标的制定、绩效工资分配与考核、教师职务评聘等学校重大事项由教代会讨论通过并实施；完善工会组织建设，充分发挥工会在学校教育教学中的民主监督作用。
（三）强化办学行为规范。学校坚持办事公开，收费公开，财务管理公开，教师职务评聘公开；对新学生宿舍楼和食堂基建、数额较大的支出项目以及大宗设备采购和设施修缮工程建设等的招投标工作，均严格按照上级有关规定办理，并给予大会通报，上墙公布，规范工作行为，保障各项工作顺利开展。
三、注重廉政建设，廉洁自律
一是自觉遵守党风廉政建设各项规定，自觉遵守党的纪律，执行党的决定。二是班子成员廉洁自律，以身作则，自觉抵制各种不正之风。三是勤俭节约，发扬艰苦奋斗的优良传统。学校全年无违法违纪现象发生。
四、围绕贯彻落实科学发展观，推动各项工作又好又快发展
（一）狠抓队伍建设，提高整体素质
1.注重干部队伍建设。重视中层干部和后备干部的培养和教育，从学习、工作、作风、表率作用等不同方面提出希望和要求，使大家团结协作，主动为教职工服务，为教育教学服务，保证了学校各项工作的高效运转。
2.注重党员队伍建设。党支部组织全体党员开展形式多样的.学习实践活动，提高了对党员和入党积极分子的学习、教育实效，党员素质明显提高，党组织核心作用和党员先锋模范作用得到充分发挥。
3.注重教师队伍建设。以师德建设为关键，以全员培训为抓手，以完善管理为核心，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风，全面提升师资队伍水平，提高我校素质教育水平。
（二）强化德育工作，创建和谐校园
1.把安全工作放在首位，坚持“安全第一，预防为主”的原则，上至学校领导、下至班级安全联络员齐抓共管。加强和辖区派出所的联系，发挥人防技防的作用；加强对进出人员的检查及校园周边环境的整治，全面组织开展校园安全工作大检查，实行日日查、周小检查、月大检查，对重点部位盯住不放，对隐患部位抓住不放，务求监督到位，整改彻底；加强防火、防地震等的安全教育、培训、演练和责任制的落实，制定各项安全预案，确保学校的安全和稳定。
2.举办德育研讨会，强化德育队伍建设。
3.进一步建立健全了德育工作管理办法、德育工作考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，使德育工作逐步走向制度化、精细化、规范化；
4．严格学生管理工作。进一步加强对学生的行为规范教育和纪律教育，加强学校和家长的沟通，实现了学生教育上的家校联动；坚持学生宿舍安全隐患排查工作，不断改善住校生住宿环境，严格考勤制度，规范请假制度，加大了对食堂卫生的督查力度。
5.深化系列活动，突出主题教育。
6.加强校园文化建设，营造健康向上、文明和谐、团结拼搏、开拓创新的职教文化氛围。
（三）把握重点环节，全面推进课程改革，教学质量稳步提高
本学期继续抓好常规教学管理，尤其严把课堂教学关，优化课程教学，改进教学方法，开展好校际教研活动，推进新一轮课堂改革，强化教师素质训练，做好教师继续教育工作，加强师资队伍建设，研究教育规律，全面提高教学质量。
1.开展并落实好教学改革与创新工作，大力推进教材教法改革，开展“项目导向教学法”、“案例教学法”等教学模式的改革；开展实训周活动，探索和检验教材教法改革成效。
2.精心组织教师学生参加技能竞赛，以竞赛促学促教。以此营造技能训练的氛围，强化学生加强技能锻炼的意识，为参加市级技能大赛选拔优秀选手，做好参赛准备。教师组和学生组竞赛成绩都不断提升。
3.加大教师学习培训和到企业实践，本学期参加国家、省、市级学习培训50多人次。
4.继续做好中职毕业班推免和中职二年级学生中期选拔的升学指导工作，本学期来多名在校生报读高职大专学校。
（四）强化服务保障宗旨，不断优化育人环境
1.积极配合县政府的建设安排，顺利做好旧学生宿舍楼及食堂拆迁工作，超常规完成新学生宿舍楼及食堂建设任务，并于秋季正式投入使用。
2.科学规划、合理布局办公、教学、实训、生活等功能区，完成了学校部分建筑物、道路、公共区域等改造工程，对校园内部及周边安全隐患部位增设防护栏等安全设施，有效地排除各种安全隐患。
3.加大对教学、实训设备的建设，本学期来共投入资金近60万元。
4.做好开源节流工作。坚持勤俭办学的方针，加强财务管理，把好经费开支关，严格财务纪律，计划开支，廉洁奉公，强化开支申报审批制度。严格票据审批手续，依法管财，依法理财。
5.加强对用水、用电、用物的管理，制止非正常使用现象和浪费现象的发生。
6.加强学生饮食卫生的管理，努力提高食堂服务质量和水平，使师生吃的放心，吃的舒心。加强对从业人员的安全防范教育和服务意识教育，确保全校师生的饮食安全。
（五）做好招生就业培训工作
1.增强忧患意识，加强招生工作指导，强化品牌宣传，继续稳定招生规模，确保全县招生优势。深化校企合作关系，学校又与中国茶多网、晨雅有机茶等企业签订合作协议，共建实训基地，扩大办学影响力。继续做好电大、函授等成人教育招生。
2.加强中职毕业生顶岗实习和就业指导工作，召开专场招聘会，做好就业跟踪管理服务工作，推进中高职衔接工作，提升就业质量。
3.继续做好财政支农、阳光工程、雨露工程、安全等各类培训及职业技能鉴定，本学期参训人员达1500多人次。
科学与艺术论文西工大 篇20
本工会坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十八大精神，在上级工会和学校党支部的领导下，以科学发展观为指引，以维护教职工合法权益为主线，以推动民主政治建设、创建和谐校园为重点，结合我校实际，与时俱进，创造性地履行工会各项职能，团结广大教职员工，充分发挥教职工的积极性和创造性，充分发挥民主参与、民主监督和民主管理作用，为深化学校教育改革，优化教师队伍建设，强化学校特色建设，全面提高教育质量而努力。
现将本年度工会工作总结如下：
一、加强了工会自身组织建设
1、切实加强工会队伍的思想和作风建设。加强学习，以科学的态度和求实的作风去研究新情况，思索新问题，探索新路子，总结新经验。密切联系群众，为广大教职工办实事，为学校分忧，真正把工会建成了政治坚定、作风深入、团结向上的坚持战斗集体。
2、认真学习贯彻了《工会法》，增强依法治会和依法维权的自觉性，充分发挥了工会的桥梁和纽带作用。
3、建立了工会委员小组长例会制，每月一次。
4、做好了日常工作资料的收集、上报、宣传和归档工作。
二、促进了教师队伍的建设
1、认真组织了全体教职工进行政治学习和业务学习，并将理论学习与学校的教育教学工作相结合，与教师的师德修养、教育工作能力相结合，引导教师在学习中加强认识，在认识中落实行动，用“服务”的意识，对待教学工作、学生工作、家长工作。
2、积极组织教职工参与到各种教育教学研究及各种竞赛活动中，在活动中不断增强教职工竞争意识，不断提高业务能力和创新能力。
三、积极参与到学校民主管理中，充分发挥了工会的职能作用
1、继续完善了校务公开制度，深入抓好了校务公开监督工作。
2、充分发挥了工会参与学校民主管理的职能，认真的审议了教职工提交的各项议案。
3、参与到学校民主管理中，加强了教代会自身的建设。充分发挥了教代会和全体教职工的作用，做好了教职工的思想工作，鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项措施。
4、为提高办学水平和办学效益，鼓励教职工为学校发展献计献策，做好了上通下达工作。进一步畅通了教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好了协调工作，积极起到了工会的“桥梁、钮带”作用。
5、做好了女职工的工作，充分发挥了女职工在学校教育教学中的作用。
6、认真落实好五届一、二次教工大会各项提案，做到各项提案件件有答复和落实。
四、加大了工会维护职能，进一步实施了“送温暖工程”
1、深入了解了每位教职工家庭情况。关心新教师和贫困教师的生活，关照体弱多病的教师，征求意见和建议，切实帮助教职工解决了学习、生活、工作上的实际问题。
2、继续按照学校工会送温暖活动经费的规定，教职工有婚丧假等，组织人员前去慰问相助，力尽所能，把学校的'关心送到了每个教职工的心坎。
3、关心教职工的身体健康。积极组织了全体教职工参加体检，让教师们了解自己的健康状况，无病预防，有病及时治疗。
4、工会委员随时深入到教师中，听取教师们为学校建设和发展提出的建设性意见。
五、开展了丰富多彩、形式多样的活动，提升了教职工的综合能力和素质
1、根据季节、节假日等特点，定期组织了教职工开展丰富多彩、健康向上的文体活动，以活动为载体，充实了教职工业余生活，使教职工身心得到了放松，并以饱满的精神积极投身到教育教学实践中。
2、积极组织了教职工参与学生开展的各类文体活动，做到师生同乐同锻炼。
3、组织全体教职工积极参加了教育局开展的各项活动。
4、开展了各类济困扶贫活动，帮助贫困学生解决了实际问题，关爱学生健康成长，培养教职工关爱之心。以“爱生行动”“爱心结对帮扶”为主题，令教师及时发现到班级中需要帮助的学生，特别是藏区“9+3”学生，要求相关教师各结对一位“9+3”学生，并有针对性地用师爱温暖学生，伸出双手施以关爱。结合学校安排和具体情况，举行了“爱心”捐款等活动。
5、继续开展好以工会小组为单位的一月一次的工会活动。
6、开展争创先进工会小组、优秀工会工作者活动。完善评比、检查制度，营造了团结、向上的工作氛围，争创先进。
在新的学年里，本工会紧紧依靠广大教职工，充分发挥了工会职能作用，实现了工会重点工作的突破和工会自身建设的加强，在深化教育改革中，抓住机遇，与时俱进，勇于创新，充分调动和发挥了广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革稳定和持续发展做出了新的贡献。
科学与艺术论文西工大 篇21
不经意间，已经度过了一个春秋。回首我在任院创业就业部部长的这段时间里，创业就业部继承过去的优秀传统，在外联方面继续踏实肯干，为院里的活动提供赞助；同时积极配合、协调其他部门进行院里活动。使院里的各项活动都有序进行。同时创就部也适应学校、及本院学生发展的实际情况，做出了重大调整：将外联部的名字改为创业就业部，积极搜集各种兼职信息，搜集各种相关比赛信息，同时我们还举自己的微薄之力，在没有经验的情况下，成功举办了首届大学生文化产业创意大赛等等。总结这一年的工作，我们有太多值得感慨，回顾这一年的经历，我们有太多值得总结。
一、外联工作不松懈
作为外联部门，我们的职责就是为院里的活动提供外联赞助。本着对部门工作的负责，对院系发展的负责，创业就业部在本年度内继续努力、出色完成外联工作。我们主要的外联工作有：
1、“跃动历史流水音韵”联谊晚会
2、“百年风云 叱咤中华”系列纪念活动
3、文化引航能力竞赛
4、运动会
5、我的美丽我做主向不健康的生活方式说No女性健康知识讲座
6、以销售驱蚊产品为契机的兼职提供
7、迎新外联
通过以上的外联工作，创业就业部在自身能力得到提高的同时，也给院里的活动提供了大量的支持。总结这些活动，我们的外联经验得到一定的提高：比如如何与商家进行交谈、如何说服商家给我们提供赞助、如何处理已经谈好的工作中出现的意外等等。这些都是下一届外联工作者值得学习的宝贵经验。同时我们将会继续努力，为院里的外联工作贡献力量。
二、辅助学校、院系工作
外联部不仅是在院系活动时发挥钱袋子的作用，还要加强院系和校相关部门的联系，协同其他部门工作，包括院里各部门，校学生会的各相关部门。为院校的学生工作提供相关的支持。在本学期我们主要负责了学校及院里举办的.两项活动。
1、“华创杯”首届大学生创业计划竞赛
2、教师招考考生职业规划大型公益讲座
以上两个活动都是学校及院里通知，创业就业部负责的，整个活动在我们的安排及认真负责下，都取得了较好的成绩。但是在这当中我们也看到了自己与校相关部门之间的差距，我们在做一些具体工作的时候还缺乏一些能力与经验，在今后的工作中我们将会继续努力，完善自己。
三、开拓创新工作
在这一年中我们工作的创新之处最大的可以说是这一点。我们不仅出色完成外联工作，同时还开拓“业务”：举办创业相关的活动，发布兼职信息。
1、首届大学生文化产业创意大赛
2、平时，暑假的兼职信息的收集与发布
通过举办首届大学生文化产业创意大赛，我们发现历史文化学院还是有很多优秀的创意的，通过比赛大家的思路得到一定的激发，将传统文化和生活结合，产生出了大量值得肯定的作品，这些创意很好的将文化运用在载体上，使得作品的文化内涵及实用性得到很大的提高。兼职信息的收集与发布，在很大程度上满足了院里部分同学的兼职需求，为他们的生活提供了一定的帮助，今后我们将会继续完善兼职信息的收集与发布，使大家及时得到合适、可靠的兼职信息。
四、扩大交流，壮大队伍
为了更好的完成我们的外联工作及其他相关工作，我们在做好本职的同时，积极扩大对外交流合作。我们广泛参与各种外联活动，比如参加武汉大学第二届华中高校外联大会等其他相关的活动，使我们学到了一些外联经验，外联能力得到了一定的提高。同时为了壮大队伍，提高外联效率，我们在新生到来之际进行了外联部助理的招聘活动。通过招聘，我们及时发现了一批有外联能力及潜力的同学，把他们吸收在我们的队伍中，使得我们的队伍很快得到了壮大，对我们的工作起到了很大的帮助作用。
总结一年的工作，我们有很多成绩，比如在外联方面，在院会学生工作方面，在工作的创新方面等等。在肯定成绩的同时，我们也应看到不足之处。外联的经验能力还应得到进一步的提高，院系与校会之间，及院系内部各部门的联系还应加强等。我们会在今后的工作中继续努力，继续做好我们的外联工作，同时也会帮助后面的院干完成、创新外联工作。
科学与艺术论文西工大 篇22
20xx年，在全社会就业矛盾突出、高校毕业生人数继续增加、高校毕业生就业压力持续增大的情况下，我院学生就业工作认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在就业处、大学生就业协会和学校各职能部门的关心指导下，紧紧围绕学生就业工作，以“推荐英才、服务社会”为宗旨，为大一大二同学进行职业规划的梳理、就业知识的普及，为大三同学进行就业形式的分析，为大四同学进行全方位就业指导、招聘信息的发布及就业信息的整理。全方位提高学生规划意识和就业意识。一年来，在认真完成了学校布置的各项工作的同时注重工作创新，积极探索就业工作的新途径，为加强学生管理、营造良好就业意识作出了积极贡献。
一、我院20xx届毕业生就业基本情况
1、基本就业情况：我院20xx届本科毕业生总人数为472人。截止至20xx年9月1日止，我院已就业人数(含继续深造)为448人，占总人数的94.92%。其中机械制造设计及其自动化专业已就业193人，占专业总人数的99.48%；材料成型及控制工程专业已就业86人，占专业人数的96.63%；金属材料工程专业已就业46人，占专业人数的95.83%；测控技术与仪器专业已就业77人，占专业人数的95.06%；工业设计专业已就业46人，占专业人数76.67%。
2、毕业生就业的总体流向：在448人就业人数(含继续深造)中，签约就业293人，占62.08%；灵活就业92人，占19.49%；继续深造59人，占12.50%；出国深造或工作3人，占0.64%；基层就业1人，占0.21%。
3、毕业生就业地区流向：我院签约就业和灵活就业共385人，其中湖南省流向人数95人，占24.68%；广东省流向人数121人，占31.43%；浙江省32人，占8.31%；其它流向人数97人，占25.19%。
二、我院就业工作的主要措施
1、针对大一大二大三学生，1)全面开展，职业生涯规划书的撰写，来全方位了解自己。并同时进行职业生涯规划大赛的开展。并在校级举办的职业生涯规划大赛中：获二等奖一名，三等奖一名。在比赛结束后得到了老师及同学很好的评价。而在往届获奖得主中，已有一直在为自己梦想追逐的创业者。这为大一大二的学生而言树立了一个很好的榜样。
2)开展寒暑假实践活动。为达到职业生涯规划的目的，为更好地充实度过假期。社会实践的开展是至关重要的。同样也是将刚入大学的新生来说，这是个认识大学的一个新生阶段。通过这个活动可更好地帮助同学了解当前社会的就业环境以及就业压力。
3)优秀毕业生报告会的开展。作为如何度过大学四年的方向标，优秀毕业生们从“就业、考研、入党、大学规划、公务员、”等方面结合自身特点，给大一大二同学做好了榜样，同时也提前了解到了就业及考研等相关问题。
4)考研就业经验交流会的开展。为更好的延续优秀毕业生的.后续效果，更好地让同学零距离接触优秀毕业生及优秀就业者。更好地深入对大学及专业的了解。考研就业经验交流会显得尤为重要。各专业在开展过程中，学弟学妹们踊跃的向学长学姐们问及专业方面的考研及就业问题。让他们更深入的了解了未来的就业形势。
2、针对20xx届毕业生
1)开展就业指导工作，给毕业生提供就业形势分析。认清就业形势。并通过班主任及辅导员谈话进行就业辅助及心理安抚工作。
2)通过院学工网、就业服务群、就业负责人群、飞信、就业信息栏、机电工程学院就业系统等多方位多角度对招聘信息及招聘动态进行及时更新。通过以QQ为载体的机电工程学院就业系统，及时更新汇总毕业生基本问题。以说说形式发布与就业考研的相关信息。将就业深入到人们生活中。从而更好地提高就业工作的开展。
3)两个月班级就业负责人，对就业人数及考研人数进行汇总。就业负责人对班级就业形势进行及时的动态报告。
4)进行就业及考研意向摸底，及时了解学生就业动态。
三、院就业协会学生工作建设。
一个高就业率的就业单位。需要有一个始终以“服务社会、推荐英才”为宗旨的团队，来进行与就业相关工作的全面开展。然而团队建设工作首当其冲。
1、20xx年院就业协会开展的工作。
1)组织开展毕业生就业指导工作。
2)通过多渠道对招聘信息进行及时更新。
3)进行就业及考研意向摸底、就业协议书的汇总编辑。
4)评选优秀毕业生。
5)统计求职补贴相关情况。
6)开展寒假实践、职业生涯规划大赛等规划活动。
7)开展优秀毕业生报告会、考研就业经验交流会等活动。
8)核对毕业生成绩单、整理毕业生档案。
9)整理证书及报到证相关文件、并发放三证。
10)在院学工办进行值班，作为毕业生与辅导员的桥梁。值班过程与指导老师进行直接交流，了解相关动态。
11)就业协会的改革与调整。
12)学院学校，相关招聘会的布置与开展。
13)就业先进单位年度评优材料的搜集与汇总。
14)团委学生会工作的协助开展。
2、就业协会团队建设工作
1)对新成员进行礼仪、办公软件、硬件设施使用、海报等多方面的培训，来提高团队的综合素质。
2)组织农家乐、篮球赛、自习、寻宝大赛等活动来提高团队凝聚力及团队合作协调能力。
3)综合以往就业协会建设中的优点及问题，为更好的建设团队。建立《就业协会培养方案(草纲)》来更好地规范化管理，来提高团队的综合影响力和“品牌”效果。
4)组织开展一周一次的例会，并对例会制度进行调整：将协会例会及部门例会相结合进行。
四、20xx学年工作建设中的不足
由于工作的性质，就业协会的换届相对团委学生会而言，相对比较晚。然而换届是一重大问题所在。整个换届过程中缺乏相对客观性，大多以主观因素在换届。希望在后期的换届过程中，能有老师的参与。
在整个协会开展相关活动的过程中，对委员重新定义以及培养方案是以往所没有的，也是此次就业协会改革期间的一项重大的举措。在整个培养过程中，委员方面学到了很多知识，从中收获了不少。在培养中、礼仪培训落实的很好。但在整个培养方案过程中存在以下几点问题所在：缺少对副部的培养、培养方案太过理想化点子太多但是无法都实现、办公软件培训没有进行审核就进行培训，导致培训效果不佳。培养方案的制定还需一到两年的时间去完善与改进。
103办公室的值班，一直是就业协会在工作表现上区别于团委学生会的主要区分之一。通过前期的礼仪培训，在值班过程中得到了很好的实践。同时也得到了学工办辅导员老师的认可。同样在值班的过程中办公软件的使用也在其中得到了很好的应用。由于值班人员与辅导员老师时会有时间上的错位，而导致“未值班”的现象发生，因此需要制作一张签到表，通过这个平台让双方都有数，同时签到表也是对值班人员的一种考勤方式。
优秀毕业生的评选和求职补贴是往年下半年所没有做过的事情，然而做法也同往年不同，在这方面我们还需向团委组织部学习，在评奖评优这块进行交流。
优秀毕业生报告会由于场地问题，并没有按预期的计划进行。虽然策划者能很好的处理突发事件，通过视屏的录制，团活的形式进行观看。得到了很好的反响。但时间及场地的失策，是这次优秀毕业生报告会的不足之处。值得深思。
五、团队的工作创新
1、礼仪培训。礼仪培训是就业协会一直未存在的，礼仪对于当今社会变显得更加重要。同样作为面试与工作中的常见问题，礼仪将显得尤为重要。
2、《就业协会培养方案》的设立。一个团队是否具有延续性，规范化的组织建设是必要的，这为就业协会品牌形象奠定了基础。
3、“机电工程学院就业系统”的建立。这个以QQ为载体的系统，通过发布日志和说说将就业知识平民化、日常化。并且为寻找校友奠定基础。
4、设计了“机电工程学院就业协会”会标，这将为就业协会品牌形象的推广与建设奠定基础。
六、工作展望
回顾过去，取得的成绩令人欣慰，但我们也还存在一些问题和不足，主要体现在创造性工作还有待于加强、我们的工作还没有完全发挥成效，有待我们在今后的工作中不断总结、吸取教训、改进完善。我们将坚定方向、抓住机遇，以全新的姿态和崭新的面貌，团结一致、积极进取，进一步发挥学生工作优势，努力形成机电学院的自身特色，开创我院就业工作的新局面。
1、深化《就业协会培养方案(草纲)》，将就业工作规范化，树立就业团队工作品牌形象。提高团队创新能力的培养。
2、推广《大学生礼仪》，作为就业品牌形象推广的网络“问卷星”。针对性的进行与就业相关工作的问卷调查。
4、将社会实践活动落实到实处，在寒假实践报告中选出5-8位优秀代表，开展实践活动交流会，共享生活和工作经验。
5、进一步将精细化工作与日常工作结合起来，细化考核细则，将过程考核具体细化并及时公布结果，促进工作开展。
6、开展“机电工程学院就业协会成立10周年”主题活动，这将是就业协会品牌形象推广的一重要的举措及分水岭。
7、深入细化毕业生电子离校工作，通过这个平台建立团队细心化程度。
8、完善就业协会冲裁制工作体制，注入新鲜血液。提高就业工作战斗力。
以上是机电工程学院就业协会20xx年度的工作总结，希望在接下来的工作中，再接再厉，解决工作中所存在的问题，完善就业协会体制，提升就业协会整体形象。为此，我们以“推荐英才，服务社会”为宗旨而不屑努力。