在学习和工作中，大家都有写论文的经历。论文通常包括题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分。若你对此感到困惑，小编整理了一些计算机论文期刊的分数，希望能对你提供帮助。
计算机论文期刊分数 篇1
随着社会的发展、科技的进步，计算机已成为每个人生活中不可或缺的部分，各种生产工具的信息化、智能化水平越来越高，在这样的社会背景下，计算机技术已成为人们必须掌握的一门基本技能， 对于计算机的了解程度和对信息技术的掌握水平成为衡量现代人基本能力和素质的标准之一。因此，提高学生的计算机水平和实际操作能力，是以培养高素质劳动者为目标的中等职业学校的一项根本任务。
在大部分中职学校中， 计算机应用基础是学生必修的一门公共基础课， 但在实际教学中， 课堂教学效果却不尽如人意，学生在课堂中缺乏学习兴趣，积极性低的现象普遍存在，因此，如何让中职学生学好计算机基础这门课程，如何提高中职学校计算机课程教学的有效性， 是摆在中职计算机老师面前的一个重要课题。
一、中职学校“计算机课程”现状
1.学生计算机水平参差不齐，教学效果不理想。随着教育制度的改革， 近年来中职学校招生时不再设置统一的分数线，以我校为例，我校从建校以来一直是面向全国范围内招生，由于招生地区范围广，造成学生计算机水平参差不齐。有的学生在初中就开设了计算机课程， 有的从未接触过，相当一部分学生对于计算机的认识只是局限于玩游戏、聊天、听歌的基础上，并未系统地接受过计算机课程的.教育，这使以后的课堂教学难度更大。
2.教材同实际应用脱节，造成学生兴趣不浓厚。中职学校计算机课程以应用型为主， 着重培养学生的操作能力，但目前没有非常适用的教材。以我校为例，我校计算机基础课程用得最多的是人民邮电出版社出版的《计算机应用基础》，教材虽然配有《上机指导与练习》，但是案例过于简单，缺乏实用性，对于一部分在初中时学习过计算机课程的学生来说，缺乏吸引力和挑战力，造成学生学习兴趣不浓厚。
3.学习目标不明确，课堂教学有效性低。中职学生在初中时学习基础较差， 未养成良好的学习习惯，上中职学校后既没有明确的学习目标，更谈不上学习动力。对于计算机，普遍的认识是“打游戏、上网”，当在机房上课的新鲜劲过后，便产生懈怠感，不知道学了这些能做什么，渐渐失去兴趣，把时间用来玩手机、睡觉等，造成课堂教学有效性低。
二、提高中职计算机课课堂教学的有效性措施与策略
1.充分了解学生特点，丰富教学内容，提高学生兴趣。现在中职学校的学生普遍存在学习目标不明确、自控能力较差的特点，相当一部分学生无心问学，在学习当中稍遇困难就退缩、排斥，久而久之，对学习愈发失去兴趣，这种情况下，睡觉和玩手机成了学生课堂的必然选择，针对这种情况，教师就要充分了解本班学生的特点和计算机水平， 根据学生的实际情况设计各个教学模块，尽量照顾各阶段学生的需求、丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
在进行计算机基础课程教学时，对于程度稍好的同学，准许他们在课堂上自由安排时间和练习， 鼓励这些学生在完成自己的练习后帮助其他在操作中有问题的同学; 对于起点较低的学生，给予更多关注和鼓励，即使安排的课堂练习不能完成，也要看是什么原因造成的，是因为根本就不做还是初学操作不熟练导致的。针对前者，要及时询问原因和引导;而对于后者，则给予鼓励和赞扬，增强他们的自信心和学习动力。
2.转变教学思路，合理运用任务驱动教学。传统的教学模式对于中职学校来说早已不适用， 怎样让学生更好地融入课堂成为课堂的主体， 是目前中职学校面临的最大挑战，“任务驱动教学”在一定程度上改进了以往“老师讲、学生听”的被动学习模式。
所谓任务驱动教学就是教师把一学期要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过独立完成这些任务，掌握教学内容，培养学生实际解决问题的能力。任务驱动法有很多优点，取得了很好的教学效果，但是存在一定的缺陷，比如在进行小组讨论合作时，程度相对好的学生极易形成派系而忽视程度相对较差的学生，还有一部分学生认为反正小组有同学会做，自己则开始打游戏、玩手机，这就需要教师随时关注整个教学过程和课堂动态，在出现问题时及时给予纠正和引导。
3.引入“竞赛”机制，提高学习动力。在课堂教学中适当引入竞赛机制， 激发学生的好强心和荣誉感，使学生从“要我学”向“我要学”转变。我曾经带过两周的打字实训，打字本身是很枯燥的课程，可要想提高打字速度就要多打多练， 对于十几岁活泼好动的孩子们来说， 每天几个小时坐在电脑前练习打字无异于是一种折磨，时间久了，不仅会导致教学效率低、学习主动性差，课堂纪律也无从谈起。因此，我在实训中引入了“竞赛”机制，每天对学生进行一次测评，进行成绩统计，对连续三天都在前几名的同学给予小小的物质奖励， 一个作业本或者一枚小小的书签。通过竞赛，学生的学习热情空前高涨，经常下课了还坐在电脑前“劈里啪啦”反复练习，其实学生并不是在乎奖品的本身，而是对他们的一种肯定。
4.加强教师队伍学习，倡导“双师型”队伍建设。计算机技术的发展日新月异，软件的更新速度飞快，这就要求计算机教师时刻紧跟专业发展步伐，及时更新相关专业知识，多在业余时间钻研教学技能、提高实际业务水平。另外，教师之间应该相互之间多交流，取长补短，同时多进行一些技能竞赛，这样不仅丰富了专业知识，调动了教师的工作积极性，更加快了中职学校“双师型”专业教师的建设。只有做到转变教育教学观念，及时完善专业知识结构，掌握现代教育理论，才能构建一支良好、过硬的师资队伍，更好地服务于课堂、服务于学生。
计算机论文期刊分数 篇2
【摘要】“微课程”是教育教学中的新事物，它适应于哪种教学还需要教育工作人员不断的进行研究和探索来详细了解。但是“微课程”在技校计算机基础课程教学中创新了其传统教学模式，提高了教学质量，培养了学生自主学习的意识，从而提高了学生的学习效率，并且促进了技校教育教学的改革步伐。本文则对微课程在计算机基础课程教学中的应用探讨。
【关键词】“微课程”；计算机基础课程教学；应用
现社会是信息技术发展飞快的社会，这也位我国教育事业带来了全新的挑战和机遇，包括教学内容及方式。在现代技校教学中，首先教师就要转变教学方式和理念，满足现社会的需求，充分发挥信息技术的作用。在技校计算机基础课程教学中融入“微课程”模式，能够有效提高教学的质量，激发学习兴趣。
1计算机基础课程教学现状
伴随当今信息技术的日益发展与广泛普及，公共计算机课程已然成为技校各学科领域当中的一个重要通识课程，此课程开设时间一般为大学第一学年。开设此课程的主要目的在于，培养学生基本的计算机操作力，使其具有运用计算机解决现实问题的基本职业能力，推动学生信息化素养的提升。尽管公共计算机可能在各类技校中已经开设多年，但仍然存在有如下问题：①学生入学时的计算机操作基础参差不齐。尽管多数学生已经具备相应的计算机操作技能，如简单应用媒体资源、Windows系统操作及上网等，当仍然有一些学生入学之前较少接触计算机，但在自主学习欲望方面比较强。②缺乏多样性计算机应用基础教学方法。当前，较多运用的多媒体教学方式，依然是教师为中心，学生被动学习的传统教学模式，难以长久获取学生兴趣及注意力。
2“微课程”在技校计算机基础课程教学中的应用价值
计算机基础课程是我国技校学生学习计算机知识的基础，使学生能够掌握对计算机的基本操作有一定的了解，培养学生职业计算机基本的技能。目前，计算机基础课程的教学一直使用的都是传统的讲授式教学，教师在课堂上讲授和演示，学生在下面练习，教师在教学过程中具有主导作用，这种教学模式不乏过于枯燥。将“微课程”融入计算机基础课程教学中，教师就可以针对教学中的重点内容、难点内容设计具有情景化的`教学视频，使学生能够通过这些视频进行课程学习。通过这种学习模式，教师不再是教学过程的主导者，而是教学过程中的引导者、策划者和设计者，学生成为了整个教学过程的主体。“微课程”在网络信息不断普及且不断发展的过程中，成为了目前技校中具有创新意义的教学模式，它向全体师生展现了一种全新的教学方式和理念，有效的提高了教师的教学质量及学生的学习效率。[1]
3“微课程”在技校计算机基础课程教学中的有效应用策略
3.1内容导读中创建“微课程”
“微视频”是“微课程”中非常重要的内容，它具有知识导读、引导课程及实际演练的作用。计算机基础课程中的内容导读能够细化学习内容，有效提高学生的学习效率。在此过程中使用“微课程”，能够使学生清楚的了解到课程内容的知识点，从而提高学生的学习兴趣。并且“微课程”网络平台还能够设置学习任务，使学生能够明确自身的学习目标和任务，在学习过程中培养学生自主探索的习惯。比如，教师在讲述计算机基础课程中知识的时候，可以将课程内容制作成小视频，也可以在网络上寻找相应的视频下载，然后根据学生的兴趣和教学目标处理视频，从而将“微课程”的作用在计算机基础课程教学中充分发挥出来。
3.2学习活动中创建“微课程”
学习活动中创建“微课程”具有协助作用。教师可以将课程内容中的重点知识和具有针对性的习题制作成小视频，并且讲解解题每个步骤，学生不受时间地点限制的进行学习，并且可以根据视频中的步骤自主学习。并且，在教学过程中还可以设计教学情境，能够有效激发学生的探索欲，并且引导学生从多方面思考问题，从而有效的解决问题。教师还可以将全体学生进行分组，使每个小组对解决问题的方法和技巧进行全面讨论，之后使学生之间或者小组之间进行互评，学生能够接受其他学生的评价，在之后学习中改进自己的学习方式，从而提高自己的学习效率，还能够提高自己的思维能力及创新性。
3.3学习任务中创建“微课程”
教师在进行计算机基础课程教学过程中，为了使学生的学习方式能够适合自己，就爱搜狐可以在教学过程中使用“微课程”中的小视频、PPT等，在任务驱动基础上使学生具有学习动力。对于学生学习中的知识点和难点，教师可以设计问题，使学生能够对其巩固和理解[2]。
3.4综合评价中创建“微课程”
利用“微课程”，教师能够在网络平台中创建多元化、多样化难以程度的课程习题，使学生能够以自身实际情况为基础，练习课程中的知识点及难点，从而将这些知识点和难点能够加深理解，及时意识到自己在学习过程中的不足及错误思想，并且改进。教师还可以通过网络教学平台对学生平时的学习情况进行评价，从而进行公平公正的考核。在解决教学过程中问题的时候，学生可以找其他同学或者教师，为自己答疑解惑，教师还可以为学生创建课外学习小组，使学生将自己在自主学习过程中遇到的问题都提出来，使全组学生针对这些问题进行讨论，使学生具有团结合作意识，促进学生能够以小组的形式的共同进步[3]。
4实例探讨
本文现以计算机应用基础课程当中的excel数据筛选为例进行微课制作。依据教学内容及教学大纲要求，把高级筛选与自动筛选当作两大教学模块，以这两模块为基础着手教学设计与微课制作。录制教学过程的过程：第一幕：教师在课堂中多本节课的主要内容、切入点及重难点进行讲解；第二幕：将自动（高级）筛选的步骤显示在学生面前，然后教师对各个步骤进行详细的讲解与说明；第三幕：根据讲课实例，教师可通过与第二幕的步骤相结合，对其进行演示与讲解；第四幕：教师对本节课的主要知识点进行总结与回顾，再次讲解重难点。对本节课的重难点进行讲解，并且在此过程中设计提问环节，在课堂中实时互动。在录制微课过程中，教师需对表达能力予以注重。在对此种讲解演示型微课进行制作时，学生会将更多的精力浪费到鼠标的移动上，所以在进行录制时，需尽可能减少鼠标任意移动状况，避免出现干扰学习的状况，最好在进行制作时，鼠标在具体的执行菜单命令上作出适当的停顿，且伴随声音提示，这样便有助于学生及时了解鼠标的动作。
5结语
随着我国社会的不断进步，信息技术也在不断的发展，并且被广泛应用到社会各行各业中，包括技校教育教学。在技校教育教学中，要求学生能够全面了解并且掌握计算机方面的基础知识，所以就衍生出了《计算机基础》这一课程。在计算机基础课程教学过程中，“微课程”是一项非常有效的教学模式，能够创新传统的教学理念。基于此，本文就主要研究了“微课程”在技校计算机基础课程教学中的应用，以供参考。
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计算机论文期刊分数 篇3
1信息安全的防护措施
1.1加强服务器的维护
服务器维护是计算机网络硬件维护的重点。在服务器维护的过程中，应尽量由专业素质过硬的人进行维护，避免不当维护对服务器造成伤害，继而影响整个网络正常运行。加强对网卡冗余技术的应用，调整服务器的荷载，维护荷载平衡稳定。当需要向一些不经常联系的地址发送信息时，可暂时关闭网关，减轻计算机负荷，保证网络的安全运行。
1.2建立云主机
尽快打造快速建站安全云主机，集成云锁服务器安全软件，打破传统服务器思维，实行按秒计费、云节点模式让用户在使用和消费上更满意更合理。集一键自动安装PHP、MYSQL、PAPMYADMIN、ASP上传组件等WEB服务器环境，快速建站、数据库管理、站点信息监控、硬件温度检测、WebShell实时查杀为一体的`全能服务器建站助手软件。云锁是集合服务器安全管理与监控为一体的免费安全软件，业界首创C/S架构，通过PC端即实现可对服务器端的远程安全管理与监控。采用内核级安全防护技术与Web访问控制技术，能有效防御病毒、木马、Webshell、后门等恶意代码和CC攻击、Sql注入、XSS跨站攻击、网页篡改、挂黑链等行为，有效保护服务器和网站安全。
1.3构建网站云
定位于网站云，开发出快速建站、CDN云节点中心、负载均衡、弹性配置、二层隔离、私有网络等特有功能，网站云主机有多个云节点中心，保证用户网站各地访问均能快速打开，除了在网站速度上做到极致，还在网站和云主机安全性上做了多层防护。首先，网站云主机具有二层隔离和私有网络功能，可以杜绝内网入侵和外部扫描。其次，网站云主机集成了网站宝建站助手，可以快速搭建web运行环境、快速创建站点和数据库，实现一分钟建站。在网站安全方面，云锁的结合无意是天作之合，就算网站有漏洞在云锁的防御中也很难实现入侵，网站运行快、网站不被黑。
1.4加强安全管理和服务
技术性问题，通过管理无法解决；管理性问题，技术无法弥补，信息安全维护也是如此。除加强硬件设备的维护和系统软件的优化外，还应加强安全管理和服务，确保安全问题的及时发现及时解决。在安全管理方面，应从安全管理机构的优化、系统建设管理的开发、安全管理制度的完善、系统运维体系的建设出发，尽可能减少非技术问题引发的安全威胁。在安全服务方面，网络应在显目位置展示一些基本的网络安全知识，并在网站的设计中广泛咨询客户的意见和检疫，建立信息安全评估部门，定期对运维人员进行安全培训，加强安全巡检，使安全加固常态化，
2结语
在通信计算机中，信息安全威胁有很多，只有对各种安全威胁有一个充分、正确的认识，才能采取有针对性的防护措施，及时排除信息安全威胁，减少对经济利益的影响，避免信息的泄漏.
计算机论文期刊分数 篇4
近些年来，随着计算机电子信息技术工程应用范围的不断普遍和计算机电子信息技术工程与管理技术应用范围的不断扩展，人们在享受计算机电子信息技术工程与管理软件应用给人们带来的便利条件时，却缺乏对计算机电子信息管理系统的充分认识。由于计算机电子信息管理资源的优化和合理配置对提升计算机电子信息技术工程与管理应用软件的监控、管理和维护工作具有重要的实践意义。优化和创新计算机电子信息技术工程与管理等应用软件，有利于实现计算机电子信息技术工程与管理工作的有序进行，为计算机本身提供良好的完整逻辑功能，还有利于优化计算机电子信息技术工程与管理环境。
1 计算机电子信息技术特点简介
1.1 计算机科学计算的精准性
计算机电子信息技术工程与管理应用功能主要体现在科学计算的精准性功能。计算机电子信息技术工程与管理应用软件以以科学计算为辅。这就需要计算机电子信息技术工程与管理人员合理架构计算机科学和信息科学专业的基础理论。计算机电子信息技术工程与管理应用软件的开发和利用需要软件人员具备科学计算、计算软件的精准度设计和电子信息的处理和编码等解决实际问题的能力。计算机电子信息技术工程与管理应用软件通过利用计算机自身的逻辑运算功能有利于解决实践中的科学计算与电子信息处理问题，实现计算机电子信息技术工程计算机语言和计算机应用程序语言的准确编写，进而实现计算机电子信息技术工程与管理程序的集合和有效处理。[1]此外，作为人与计算机间重要沟通渠道的计算机电子信息技术应用软件的科学计算功能使得计算机的应用范围不断拓宽，扩大了我国计算机信息化的技术基础范围，因而对计算机电子信息技术工程与管理应用软件的科学精准计算进行深入的探讨具有重要的现实意义。
1.2 计算机电子信息的共享性
计算机电子信息技术工程与管理系统中电子信息的可复制性和共享性促进了计算机电子信息的传递速率。计算机电子信息技术工程与管理应用主要体现在对计算机电子信息管理的运行进行有效的共享，这有利于实现计算机电子信息技术工程与管理系统的有效维护，促进计算机电子信息技术工程与管理系统的控制管理和科学操作流程。计算机电子信息技术工程与管理技术通过对计算机数据和电子信息进行有效的采集和共享传递，实现计算机图形数据的显示工作、对计算机历史数据进行完整归档和有效检索，实现计算机报表操作的有效控制。计算机电子信息技术工程与管理系统主要以 Windows NT Server 为平台，采用分布式客户服务器体系架构模式，实现计算机电子信息的'有效分享。由于计算机电子信息技术工程与管理过程中具有较快的响应速度，因而能够有效满足计算机电子信息技术工程与管理应用操作系统的实时性要求，有利于完善计算机的用户界面和数据库，优化计算机电子信息技术工程与管理系统，提升计算机电子信息技术工程与管理系统的数据信息处理能力，完善计算机电子信息数据的查询和信息资源的共享等工作，提升计算机电子信息技术工程与管理系统运行的效率和质量，实现计算机电子信息的有效采集和分享目标。优化计算机电子信息技术工程与管理系统的运行设备，满足计算机电子信息技术软件应用用户的需求，有利于推动计算机电子信息技术工程与管理系统的硬件和软件资源管理。
2 计算机电子信息技术工程与管理的应用
2.1 计算机电子信息技术工程与管理水平不断提升
计算机电子信息技术工程与管理作为计算机电子信息技术软件开发的衍生功能，给人们的生产、生活、工作和学习带来了便利条件。计算机电子信息技术工程与管理功能主要是实现计算机电子信息技术工程与管理程序设计的编译、汇编等语言翻译程序，还包括对计算机电子信息技术工程与管理程序语言的解释程序。计算机电子信息技术工程与管理系统的作用是实现计算机电子信息源程序的高效准确翻译，实现计算机电子信息技术语言的有效识别和强有力的执行力。计算机电子信息技术工程与管理系统还具有调试、编写和运行等辅助程序和计算工具，有利于完善计算机电子信息技术程序的编辑流程，优化计算机电子信息技术工程与管理系统的编程工具。计算机电子信息技术工程与管理水平的不断提升也为计算机软件应用系统的更新和完善提供了极大的便利条件，有利于满足人们对社会经济文化的发展要求。
2.2 优化计算机电子信息技术工程管理系统软件的开发
计算机电子信息技术工程管理系统软件技术开发人员在计算机应用软件的开发过程中应当坚持给用户提供的价值原则，简单、有效原则，保持远见原则，实现计算机电子信息软件系统的真空使用原则，开放性原则，重视思考和创新原则，在进行计算机电子信息技术工程管理系统软件的优化设计过程中应当具有清晰、完整的思路，不断完善计算机电子信息技术工程管理系统软件的开发，保障计算机电子信息技术工程管理系统的开发质量。计算机电子信息技术工程与管理系统软件作为计算机软件系统中最接近计算机硬件的一种软件，它与计算机的具体应用没有较大的关系，但是它为计算机系统所有的其他软件服务。因而要做好计算机电子信息技术工程管理系统的科学构建和优化管理工作，进而实现计算机电子信息技术的科学发展，确保计算机电子信息系统的安全管理，实现计算机电子信息技术工程管理系统的合理运行，提高计算机电子信息技术工程管理系统软件开发的效率。
结束语
综上所述，探究计算机电子信息技术工程管理系统的应用和特点对推动社会经济的飞速发展至关重要，是推动我国社会信息化进程的巨大动力。随着计算机电子信息技术工程管理系统的不断更新和升级，计算机技术开发人员应当严格按照计算机电子信息技术工程管理系统软件开发的具体要求，创新计算机电子信息技术软件设计思想，保障计算机电子信息技术工程管理系统软件开发的设计质量和效率，进而推动我国计算机电子信息技术工程管理系统的创新应用和发展。这有利于推动计算机电子信息技术工程管理程序的高效执行，实现计算机电子信息资源和数据资源的共享和集合。
参考文献
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计算机论文期刊分数 篇5
［摘要］现今各个领域都非常依赖计算机，但是计算机和互联网技术的大面积使用也带来了严重的安全隐患，互联网信息安全问题已经成为社会各界关注的重点。随着计算机和互联网技术的不断发展，各种新型网络攻击技术层出不穷，很多hacker为了自身利益进行网络攻击，窃取珍贵的资料和数据，对用户的隐私安全造成了极大的威胁，严重的还会造成难以估量的经济损失，因此解决互联网信息安全问题迫在眉睫。
［关键词］计算机技术；互联网；信息安全
1互联网信息安全问题概述
随着互联网技术的不断发展，信息安全问题逐渐凸显，其影响已经涉及到各个层面，如国家经济、政治、国防和社会文化等，人们在使用互联网的时候同样要防范个人信息泄漏的威胁。信息安全技术发展初期，一般是以密码作为基础的计算机安全辅助技术，通过加密通信内容和对程序进行编码实现加密。
2互联网信息安全现状
2．1缺少计算机核心技术
我国计算机技术发展水平并不高，一些大型计算机和互联网设备、技术都要依靠国外进口，缺少计算机核心技术也是很多国家都存在的问题。一个鲜明的例子就是美国国家安全局能够利用多种途径，如使用超级计算机、法律法规、技术标准甚至劝说游说等方式，绕开或者破解目前应用较为普遍的几种信息加密技术，窃取信息，或者和科技公司合作，在设备、技术中植入后门，窃取信息和资料等，让世界都处于隐私信息泄漏的威胁之下。目前全球的网络设备和技术，如路由器、计算机处理器、计算机操作系统以及计算机、互联网的技术标准等若干核心技术都源自美国，而美国在监听互联网方面有着非常完备的技术体系和坚实的法律支撑，美国的互联网技术公司、计算机设备生产企业等，都有监听互联网的能力和动机，给世界各国的军事、政治、经济和人民的社会生活信息安全带来了极大的威胁，因此世界上很多国家都建立了互联网防御所用的“墙”，来保障自己国家的信息安全，并不断发展自主信息技术。
2．2尚未建立完善的信息安全法律法规
在计算机和互联网逐渐普及的今天，一些发达国家在对信息安全有全面深入的认识的基础上，开始着手制定与国家信息安全发展状况相符的法律法规，促进国家的信息安全在正确的轨道上顺利发展。要确保国家信息安全，完善的信息安全法律法规是基础和必需条件，我国已经针对与信息内容、信息系统、安全产品等有关的领域制定了一些规范性文件，出台了若干项政策和方针，但是我国信息安全法律法规从整体上看仍然不够完善，存在诸多缺陷和问题，例如一些条文的重复、交叉或者描述不清的现象，信息技术的发展是我们有目共睹的，但是信息安全制度建设并没有跟上信息技术的发展脚步，我国仍处于信息安全制度体系的探索阶段，在引进国外先进网络设备和技术时仍然无法保证安全性。
2．3信息安全意识淡薄
现今公司企业开始逐渐将网络技术、计算机技术作为生产的核心技术，给企业公司带来经济效益的同时，也让企业面临着严重的安全威胁，很多单位、公司和企业都不重视信息安全，管理人员对信息安全缺乏正确且全面的认识，没有切实做好信息安全保障措施，对于现行的制度也无法落实，重技术轻管理仍然是在很多企业都存在的现象，即使有先进的安全技术也无法发挥实际作用。
3保障计算机互联网信息安全的策略分析
3．1打造计算机互联网信息安全环境
保障信息安全，首先需要保障计算机硬件的安全，因此必须做好信息系统基础设施建设工作，为计算机系统营造安全的环境，计算机应该安置在温度、湿度适宜的环境中，尽量远离噪音源和强电磁场，使用优质的电源确保能为计算机持续提供稳定的电流，计算机工作过程中应该做好定期检查和日常维护，检查计算机是否接地良好。重点保护部门和单位的电磁信号，防止被不法分子使用设备截获。如果计算机系统和设备非常重要，必须建立完善的防盗报警设施，防止计算机或者设备被盗，造成信息资料丢失的问题。
3．2采用多种方式保障信息安全
除了保障计算机硬件安全，还要采用多种方式进行信息数据加密，确保信息在传输过程中不被截获或者破解，目前数据加密技术有很多种，基本能够保证信息的完整性和机密性。网络信息认证是用来认定信息交互双方身份真实性的技术，将密钥加密技术和数字签名技术结合起来，对签名人身份进行科学规范的鉴定，对信息传输的.过程进行监控，保证信息、文件的完整性和真实性。
3．3做好病毒防范工作
木马和病毒是威胁信息安全的一大因素，计算机病毒和木马具有隐蔽性的特点，能够隐匿在计算机系统中，在用户不知情的情况下自我复制和传播，感染计算机中的文件，最终造成系统破坏，还会造成用户信息和隐私泄露的问题。因此必须使用杀毒软件定期扫描和杀毒。在计算机的日常使用中，也要注意不随意下载不知出处的软件或者盗版软件，定期备份重要的数据和资料，运行来源不明的文件或者程序前必须先杀毒，良好的习惯才是保障信息安全的法则。
3．4提高信息安全意识
使用计算机和互联网时要保持良好的使用习惯，不在自己的计算机上保存网站密码或者私人信息，来源不明的邮件或者包含内容不详附件的邮件不能打开，使用QQ等通讯软件聊天时，不轻易接受陌生人发送的文件和程序等，为计算机设置具有一定复杂度的密码，在转售、报废计算机前一定要将计算机内的数据和信息全部清除。
主要参考文献
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