计算机专业结合硬件与软件，注重系统与应用，培养扎实基础、宽广知识和实践能力，具创新意识，培养从事科研、教学、开发的高级人才。以下提供毕业论文参考文献，供参考借鉴。
计算机专业论文发表期刊 篇1
[1]王琨.Linux操作系统下的网络多媒体技术应用[D].西安电子科技大学,2001.
[2]陆海波.智能型掌上电脑（PDA）的研究与开发[D].电子科技大学,2001.
[3]高玉金.WINDOWS环境下并行容错局域网的研究及实现[D].燕山大学,2000.
[4]陈军.分布式存储环境下并行计算可扩展性的研究与应用[D].中国人民解放军国防科学技术大学,2000.
[5]王霜.瓦楞纸箱CAD系统开发[D].四川大学,2000.
[6]王茂均.织带机智能监测管理系统研究[D].大连理工大学,2000.
[7]郭朝华.多处理器并行的星上计算机系统设计[D].中国科学院上海冶金研究所,2000.
[8]刘胜.拖拉机作业机组仿真试验台自动变速控制系统的研究[D].中国农业大学,2000.
[9]陈新昌.冷藏、保温汽车静态降温调温性能测试系统的研究[D].河南农业大学,2000.
[10]毛鹏军.智能化温室环境参数微机监控系统的设计研究[D].河南农业大学,2000.
[11]史志存.电子鼻及其应用研究[D].中国科学院电子学研究所,2000.
[12]孟笛.复合材料加筋板壳结构稳定性设计的可视化研究和实现[D].大连理工大学,2000.
[13]刘鹏民.涡街电磁流量计机理的研究与开发[D].北京化工大学,2000.
[14]付岩.通用脚本语言GSCRIPT设计与应用的研究[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,2000.
[15]石争浩.《计算机组成原理》CAI及其多媒体课件实现技术研究[D].西安理工大学,2000.
[16]姚彤.农机销售管理信息系统的设计与开发[D].东北农业大学,2000.
[17]吕康娟.基于地理信息系统(GIS)的小流域综合治理规划的研究[D].东北农业大学,2000.
[18]邱建民.北工大研究生教育管理信息系统[D].北京工业大学,2000.
[19]刘春明.变电站电压无功控制装置实用技术研究[D].华北电力大学,2000.
[20]刘力力.计算机系统性能评测与分析[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,2000.
[21]宋蓬勃.基于校园网的高校研究生教务管理系统[D].山东师范大学,2000.
[22]陈永华.WebGIS三维可视化的研究[D].解放军信息工程大学,2000.
[23]潘炜华.新生隐球菌分子重组操作系统的建立及其荚膜相关基因的研究[D].第二军医大学,2000.
[24]杨群生.模糊联想记忆网络和模糊图象处理研究[D].华南理工大学,2000.
[25]牛红军.自动车辆定位系统的研究[D].西安理工大学,2000.
[26]张志强.网络环境下住房公积金管理信息系统的研究[D].华北电力大学,2000.
[27]王笑风.路面摊铺机械自动调平控制器的仿真测试器的研究[D].长安大学,2000.
[28]黄晓华.壁板铣床数控系统硬件结构的研究与开发[D].大连理工大学,2000.
[29]景玲玲.河南省公路地理信息系统的.研制与开发[D].大连理工大学,2000.
[30]李吉宽.单片机模糊控制在船舶电站自动并车中的应用[D].大连海事大学,2000.
[31]徐洪禹.面向只读应用的分布式数据库的模型构造及查询优化的研究[D].大连理工大学,2000.
[32]李卫东.微机控制LED点阵显示屏[D].大连理工大学,2000.
[33]常天海.希望-IV型多媒体语音教室系统的研究与设计[D].大连理工大学,2000.
[34]解宏基.变频调速矢量控制交流三相异步电动机的仿真研究[D].大连海事大学,2000.
[35]宋东方.基于公路养护管理的GIS应用与开发[D].大连理工大学,2000.
[36]王晓丽.工程图扫描输入与智能识别技术的研究[D].大连理工大学,2000.
[37]田宇.基于客户机/服务器的大连市血液中心管理信息系统[D].大连理工大学,2000.
[38]杨敬辉.基于Intranet的大连市血液中心管理信息系统[D].大连理工大学,2000.
[39]任彬.一种新型的水表联网抄表系统[D].大连理工大学,2000.
[40]童晨涛.港口调度现代信息网络的研究[D].大连海事大学,2000.
[41]李德良.基于寄生传输的检测报警系统[D].大连理工大学,2000.
[42]侯宗浩.集成C/S、B/S结构的物资采供系统研究[D].西安理工大学,2000.
[43]雷晓强.冗余度机器人的轨迹规划与障碍物回避的实时控制[D].西安理工大学,2000.
[44]徐前锋.多模型优化模糊控制算法的应用研究[D].西安理工大学,2000.
[45]杨沂.基于Intranet的电力综合管理信息系统分析与设计及用户满意度评价方法的研究[D].西安理工大学,2000.
[46]张怀领.异构环境下的分布式数据库事务处理的研究与实践[D].大连理工大学,2000.
[47]王振华.近海结构基础设计程序系统[D].大连理工大学,2000.
[48]王琳.基于软计算的智能控制器的研究[D].大连海事大学,2000.
[49]何志刚.基于Internet/Intranet技术的MIS应用与开发[D].大连海事大学,2000.
[50]刘中兵.焊缝图象识别的研究及应用[D].大连理工大学,2000.
[51]崔鸿远.玉米播种机工况监测系统的研究与试验[D].中国农业大学,2000.
[52]田健.超音频感应加热电源的研制[D].西安理工大学,2000.
[53]祝华军.小城镇规划及基础设施投资问题研究[D].中国农业大学,2000.
[54]孙毅.渭河洪水错峰调度决策支持系统[D].西安理工大学,2000.
[55]张寿桂.厦门港集装箱运输MIS总体规划研究[D].大连海事大学,2000.
[56]王涛.船舶管理信息系统的研究[D].大连海事大学,2000.
[57]杨媛.智能化超声波水流量计的理论分析与软件开发[D].西安理工大学,2000.
[58]史庆国.壁面机器人路径规划与控制系统研究[D].河北工业大学,2000.
[59]田永青.模糊控制系统的结构化分析[D].河北工业大学,2000.
[60]丁承君.基于神经网络和模糊控制的移动机器人墙跟踪[D].河北工业大学,2000.
[61]周颖.基于模糊滑动面的滑动模态控制方法研究[D].河北工业大学,2000.
[62]张建华.集中供热系统的水力计算及地理信息系统的开发[D].华北电力大学,2000.
[63]徐延明.地理信息系统在配电管理系统中的应用研究[D].华北电力大学,2000.
[64]于成.综合船舶信息处理与显示系统[D].大连海事大学,2000.
[65]苏利敏.新型串级调速系统的研究[D].河北工业大学,2000.
[66]刘丽华.大功率超声发生器的研制及超声乳化的实验研究[D].华北电力大学,2000.
[67]孙东卫.都江堰水利自动化控制系统设计[D].电子科技大学,1999.
[68]胡霞光.青藏公路CAE系统的研究与开发[D].长安大学,1999.
[69]尹宏宾.智能化信号交叉口控制及其交通量预测方法的研究[D].华南理工大学,1999.
[70]邱焕耀.模糊控制、神经网络和变结构控制的交叉结合及其应用研究[D].华南理工大学,1999.
[71]张星明.地质图象处理算法的研究与实现[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1999.
[72]孟小峰.中文数据库自然语言查询处理研究[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1999.
[73]王灏.机器人智能控制方法研究[D].华南理工大学,1999.
[74]庄圣贤.无传感速度伺服矢量变频调速系统的研究[D].电子科技大学,1999.
[75]王伟.序列图象的几何约束及其应用[D].西安电子科技大学,1998.
[76]张光海.受限柔性机器人装置、建模与控制的研究[D].华南理工大学,1998.
[77]金菊良.遗传算法及其在水问题中的应用[D].河海大学,1998.
[78]樊晓平.受限柔性机器人的动力学建模与智能控制[D].华南理工大学,1998.
[79]黄道平.多变量非线性过程控制[D].华南理工大学,1998.
[80]陈虔.大型应用软件协同开发的版本控制和管理—面向组件增量的版本控制方法[D].中国科学院研究生院（高能物理研究所）,1997.
[81]刘黎临.大型信息网络设计与性能研究[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1998.
[82]牟树波.ACPI标准的实现技术[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1998.
[83]侯春海.工程中时延动态系统的定量稳定性分析[D].浙江大学,1997.
[84]孙富春.机械手的神经网络稳定自适应控制[D].清华大学,1997.
[85]周勇.遥感和地理信息系统支持的土水资源分类、评价与预测研究[D].华中农业大学,1997.
[86]李明.基于工作站网络的分布式共享存储系统的设计[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1997.
[87]王晓鸥.计算机控制短波自适应通信网的实现[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1997.
[88]周小佳.电力系统可靠性人工神经网络模型及实现研究[D].重庆大学,1997.
[89]李永树.地表移动预计方法及信息处理（SPDP）系统研究[D].中国矿业大学（北京）,1997.
[90]孙毓忠.互连网络性能分析及其应用[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1997.
[91]马森.曙光2000单一系统映象文件系统COSMOS操作系统相关层的设计和实现[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1997.
[92]陈晨风.高性能交流伺服系统的智能控制策略[D].浙江大学,1997.
[93]林峰.交流传动系统的控制策略[D].浙江大学,1997.
[94]陈小红.径向基函数网络及其在非线性控制中的应用[D].浙江大学,1996.
[95]陈晓青.高性能交流伺服系统的研究与开发[D].浙江大学,1996.
[96]周宏甫.六坐标工具磨床CNC系统的关键技术研究[D].华中理工大学,1996.
[97]王杰.高精度交流伺服系统的新型控制策略[D].浙江大学,1996.
[98]金连文.手写体汉字识别的研究[D].华南理工大学,1996.
[99]戴建荣.胶片剂量仪软件开发及其在X线立体定向放疗技术中的应用[D].中国协和医科大学,1996.
[100]张虹.并行计算机系统的用户界面研究与设计[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）,1996.
[101]朱群雄.神经网络结构理论与技术的研究及其在过程模拟与过程控制中的应用[D].北京化工大学,1996.
[102]张朝海.电力系统运行与控制[D].华南理工大学,1996.
[103]侯昭胤.神经网络辅助丙烷氨氧化催化剂设计[D].浙江大学,1996.
[104]毕立群.换热网络智能综合方法的理论研究与实践[D].北京化工大学,1995.
[105]韦巍.学习控制及其在机器人控制中的应用[D].浙江大学,1994.
[106]金毅.模糊集合论在生产计划和调度中的应用研究[D].东南大学,1994.
[107]蒋其友.人工智能理论与技术的研究及其在大型离心式压缩机故障诊断中的应用[D].北京化工大学,1993.
[108]黄崇福.信息扩散原理与计算思维及其在地震工程中的应用[D].北京师范大学,1992.
[109]贾家麟.城市环境工程地质系统工程分析方法及其应用[D].中国地质科学院,1992.
[110]杨冀宏.人工智能技术在分离过程综合中的应用研究[D].北京化工大学,1990.
计算机专业论文发表期刊 篇2
[1] 李萍萍. 地理空间关系下的上海动漫产业发展研究[D]上海师范大学 2007.
[2] 杨鸣唤. 中国动漫产业存在的主要问题及对策研究[D]华东师范大学 2007.
[1] 潘俊. 动画节奏蒙太奇的研究和探索[D]武汉理工大学 2002.
[2] 曾俊奕. 网络中的卡通符号[D]四川大学 2005.
[3] 石虹. 动画片中的影视性[D]武汉理工大学 2006.
[4] 胡旻. 日本动漫产业的发展及其启示[D]吉林大学 2006.
[5] 段小聪. 从《火影忍者》看日本卡通片对传统文化的`结构和重组[D]中国艺术研究院 2006.
[6] 周靖. 浅谈卡通形象的个性化创造[D]武汉理工大学 2005.
[7] 朱可. 论“中国学派”动画电影[D]南京师范大学 2005.
[8] 靳泰然. 现代动漫艺术及其主要流派[D]四川大学 2003.
[9] 余意华. 中国动画营销传播策略研究[D]暨南大学 2006.
[10] 陈淑姣. 动画艺术教育的特殊性[D]武汉理工大学 2005.
[11] 李涛. 美、日百年动画形象研究[D]四川大学 2007.
[12] 朱华友. 空间集聚与产业区位的形成：理论研究与应用分析[D]东北师范大学 2004.
计算机专业论文发表期刊 篇3
摘要：21世纪是信息的时代，计算机作为信息的源泉已经深入到我们生活的各个方面，随之而来的是计算机网络安全问题。网络安全与我们的生活息息相关，怎样保障我们自身信息的安全性是计算机网络面临的一个重要问题，不论是国家还是个人都对安全问题异常关注。从计算机网络安全基本概念入手来分析现有的网络安全现状以及解决这些威胁的防范措施。
关键词：计算机网络；安全；防范措施
伴随计算机的广泛应用而产生计算机网络安全问题是现代信息社会的重点关注问题，计算机网络安全问题制约着计算机技术的发展，也影响着人们日常生活的安定。但计算机的安全防范需要全社会的共同探索，最终找到一个安定的计算机网络环境。所谓计算机网络安全是由硬件安全和软件安全两大部分组成，硬件安全主要指保证构成计算机的硬件设备不会遭受自然或者是人为的破坏。这些破坏导致计算机不能正常运行，一般是指计算机硬盘和其他设备的通信线路不受到破坏。计算机软件安全是指计算机在传输信息的过程中要保证信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在传输中保持整体性，不会被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授权的人阅读和改写，不能被人随意窃取或修改；可靠性是指信息是真实有效的，不是过期或者非法的信息[1]。
1计算机网络的主要威胁
计算机网络安全主要面对的威胁分为硬件威胁和软件威胁，硬件威胁是指构成计算机的硬件设备面临的威胁，软件威胁是指计算机在传输信息时面对的威胁。
1、1硬件安全威胁。计算机网络的载体是计算机硬件，如果硬件遭到破坏计算机网络系统必然会受到很大的限制甚至陷入瘫痪状态。但是计算机硬件安全威胁比较单一，主要是指计算机网络的线路、服务器等设备是否受到火灾、辐射的影响。
1、2软件安全威胁。因特网最初是为学术性探讨而设计，端口设置签订的协议处于开放状态。这种开放状态是互联网迅速发展的原因，也造成了现在错综复杂的网络安全问题。这种先天性的缺陷让很多不法分子乘虚而入，产生了无数的安全隐患。以下主要介绍较为普遍网络安全问题的成因。
1、2、1用户淡薄的安全意识。很多用户在使用公共计算机时不注意保护自己的私密信息，在计算机上留下了很多个人信息，诸如计算机记住密码等。还有很多用户随意泄露自己的个人信息给陌生人，这都是很大的安全隐患。在开发层次中，软件开发者漫不经心造成易于被黑客侵袭软件安全漏洞也是重大安全隐患。
1、2、2有缺陷的 操作系统 。任何一个操作系统在理论上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障则可避免损失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制计算机，使计算机陷入瘫痪。这是黑客窃取计算机信息的常用手段，很多用户的资料信息便在不经意间泄露出去。
1、2、3计算机病毒。计算机病毒是指黑客编写出的一段计算机小程序，通常是为了达到某种目的.。这种程序很难被删除，且有极快的传播速度，常常会导致计算机反应迟缓甚至陷入瘫痪状态，如果长时间感染电脑还可能完成病毒进化造成更严重的后果。在这个过程中，用户信息也会被黑客非法盗取，致使用户损失很多资料和个人信息。
1、2、4网络黑客。网络黑客是各种计算机病毒的始作俑者，进一步来说黑客的威胁远远大于一般的网络威胁，他们是网络威胁的源头。网络黑客对计算机操作系统了如指掌，他们利用计算机系统中的漏洞编写特定的程序来达到自己的目的，不一定是为了窃取资料而来，有些黑客甚至是纯粹为了好玩或者恶作剧而攻击计算机。黑客的破坏手段就像HIV病毒一样实时变换，难点不在于解除某种特定的计算机病毒，而在于变幻莫测的攻击形式，这是现代互联网整体要面对的问题[2]。
2安全防范措施
无穷的安全隐患致使安全防范措施不能一招奏效，对于不同的安全隐患需要对症下药。安全防范措施不仅要包含技术上的防范措施，更要开展社会教育，健全安全法制，从人们的潜意识里消灭安全问题。
2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隐患主要是设备遭到破坏造成的，保护硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火灾、抗辐射、抗寒冻等。对于大型机房需要配备安全人员保证事故发生后能得到有效的处理，不会将灾害蔓延到更大的范围，安全人员按时检查全部的计算机设备，防患于未然。在此基础上应该为电脑配备备用的仪器设备，当出现故障是能及时更换正常设备。对于普通用户来说，主要是保证计算机处于安全的环境，不被不法分子强行破坏。
2、2提高用户的安全意识。计算机用户操作不当或者安全意识薄弱在安全问题上占很大的比例，加强计算机用户的安全意识是防范措施中最重要的一环。计算机用户必须学习一定的安全使用策略，培养出良好的安全意识习惯，这对于一般的黑客攻击和计算机威胁是十分有效的。
2、3开发先进的 网络技术 。国家积极招收网络相关人才开发出防范软件程序是安全措施的重要部分，这不仅能找到先进的防范策略，还能吸引一部分潜在黑客，使他们成为为网络安全作重要贡献的积极分子。例如防火墙技术，防火墙的主要功能是过滤和控制计算机与外在互联网的连接，及时发现并阻止潜在威胁从而保障计算机有一个安全的网络环境。但防火墙技术有较多的缺陷，不能有效地保障墙内计算机用户的信息安全，对已经感染了的计算机文件和程序无计可施。开发这种技术一方面要发扬原有优势，另一方面要突破原有瓶颈。再比如计算机加密技术，加密技术是指将原有的信息通过计算机程序转换成特定的密文，再通过密钥将密文翻译成原始信息。这是现代计算机最常用的安全保护措施。目前加密技术主要表现为两种形式，一是信息的加密，即利用相应的算法程序将原始信息加密锁定，保证信息安全。二是对信息传输协议进行加密，这种加密方法较为复杂。以上两种形式的加密可以有效地阻止电脑遭受病毒感染，防止黑客入侵，保证计算机网络的安全运行[3]。
2、4定期备份信息和漏洞扫描。计算机备份可以在系统受到破坏后有效的恢复到系统的原始状态，当受到诸如地震等无法防范的灾害时成功保护系统数据，保证计算机网络能正常安全运行。在面对多变的网络环境时，只有不断的检查修复才能保障计算机安全。单凭技术人员已有的 安全知识 和经验很难解决所有问题，用户要时刻保持安全意识并积极检查，才能发现漏洞并及时修复，保证 系统安全 。
3结束语
随着云计算大数据的迅速发展，未来的网络安全环境肯定会面临更多的挑战。个人和国家都必须重视网络安全问题，运用先进的网络安全防范技术来保护网络环境。在此基础上还要与时俱进不断学习安全知识。国家也应该健全安全法律法规，强化公民安全意识，营造出全民防范的氛围才能有效的解决安全问题。
参考文献
[1]杨光，李非非，杨洋。浅析计算机网络安全防范措施[J]。科技信息，2011，29：70，93。
[2]吴俨俨。计算机网络安全防范措施研究[J]。，2013，2：83—84，106。
[3]付欣，郭鹏。计算机网络安全隐患与防范措施研究[J]。，2013，22：161，163。
计算机专业论文发表期刊 篇4
摘要：针对高校计算机应用技术专业人才培养存在的问题，从应用型人才培养的角度出发，提出了一系列有改革 措施 ，旨在提高计算机专业人才培养质量。
关键词：产业升级；计算机；人才培养
1研究背景
信息技术产业的创新升级和新技术、新产品的不断涌现，促使社会对计算机应用技术高端技能型人才的需求量急剧增加，与时俱进的改革与创新人才培养模式，对计算机类专业高端人才培养至关重要。为全面贯彻安徽省“十二五” 教育 事业发展规划，充分发挥职业教育为地方经济建设提供智力支持和人才支撑的作用，笔者在产业升级背景下，提出计算机应用专业人才培养模式的改革创新，有利地区于计算机类专业的深入发展，也满足了新型信息产业发展的需要，从而为产业转型升级提供人才支撑。
2计算机专业人才培养模式存在的问题
2、1计算机专业课程体系同质化
目前我国缺乏一大批能从事基础性工作的“软件蓝领”，更缺乏既懂技术又懂管理的软件高级人才。而现实中，我国高校计算机专业人才培养模式过于单一，学生素质的同质化也比较严重，这种情况很难适应市场需求，也不可能满足软件产业发展的需要。普通高校计算机专业课程体系向示范学校看齐，全国出现课程体系同质化倾向，专业建设及人才培养缺乏特色，与地方经济、行业发展不相适应[1]。
2、2专业教育滞后于专业知识的更新
从信息技术发展来看，方向日渐增多，分工越趋细化，学科的不同领域匹配的知识结构和技能素质往往大相径庭，而高校在知识的积累与传授上，远远赶不上信息技术和知识的更新速度。因为缺乏必要的教学改革，课程内容远远落后于现代技术的进步速度，导致学校在课程设置、教学内容、培养模式等方面与社会、行业、岗位各方面的脱节。
2、3 教学 方法 死板落后
教师为了最大限度地传授知识，大多采用了以讲授为主的教学方式，而且在讲授中又侧重于单方面的灌输，导致学生独立思考能力、实践应用能力和主动创造能力低下。教学方式也不能满足培养具有创新精神、实践能力和社会竞争力的高素质人才需要。
2、4考核评价方式单一僵化
多数课程的考核方式不是考试就是考查，大量的格式化的笔试或机试题目造成学生死记硬背，缺乏灵活多样的考核评价方式，极大的打击了学生的学习积极性，降低了学生接触新知识的`机会，不利于学生实际应用能力的锻炼，严重妨碍了学生的人才培养质量。
2、5综合实践环节过少
教学中仍存在重理论、轻实践，重知识传授，轻能力培养的倾向。实践教学内容存在不足，在实践项目的体系安排上基本上是验证理论性的体系，理论课与实践课同步，前后实践项目之间纵向联系较少，在不同课程之间横向联系更少，不能满足实际工作需要[2]。
3计算机专业人才培养模式改革与实践
3、1人才培养目标市场化
主动适应人才市场需求的变化，以就业为导向，坚持育人为本，德育为先，积极培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力；主动适应区域、行业经济发展的需要，根据学院的自身条件，建立连动机制，适时的设计人才培养目标。
3、2课程体系模块化和职业化
根据市场设专业，根据岗位要求制定培养方案，根据能力要求设计课程模块，在教材建设过程中充分体现职业化。将课程体系设置成基本素质模块、基本技能模块、专业技能模块和拓展技能模块。基本素质模块主要培养学生高尚的情操、遵纪守法的意识、诚信品质、扎实的 文化 功底、吃苦耐劳精神；基本技能模块主要培养学生基本的计算机组装和维护能力、熟练使用办公软件的能力、基本的图像处理能力；专业技能模块由三个部分组成：软件编程部分、网络建设部分和网页设计部分，主要培养学生的专业技能，是本专业的核心部分；拓展技能主要培养学生的沟通能力、团队协作精神等。教材建设是能力培养的保证，在选用教材方面坚持职业化。通过选用高职高专的规划教材、与企业合作开发教材、建立校本教材等方式，使得教材的内容职业化，课程体系结构化。使学生在校所学内容即工作所需内容，达到学以致用的目的。
3、3教育方式工学结合化
建立与生产劳动和 社会实践 相结合的教育模式。在课程体系模块化和职业化的基础上，建立工学结合的教育模式。主要通过课程实训、模块实训、综合实训和顶岗实习的方式来改善教育模式。模块中每门课程在教学的过程中通过课程实训将知识和实践结合起来，培养学生知其理还要知其用；模块实训在课程实训的基础上完成，通过仿真的项目帮助学生综合课程知识，构建相应的能力；综合实训是在学业即将结束时完成，通过综合实训，培养学生综合技能和职业素养；顶岗实习让学生到具体的工作实际进行工作，在工作的环境中运用专业知识、 总结 学习成果、提高职业能力。学生实习实践的安排采取灵活机制，可以采取学生到企业见习、企业人员到学校指导、学院建立模拟工作环境、学生成立校园虚拟公司进行运营等方式。
3、4教学组织多样化
为实现实验区的人才培养目标，拟采用“2+0。5+0。5”的教学组织模式，即在校内进行2年扎实的教学与技能实训，再进行0。5年的综合实训，然后在校外实训基地采用双元制进行0。5年的实践教学和岗位培训。在具体的组织形式上采用任务驱动、项目导向、案例呈现、团队协作、工作模拟、工学交替等方式，将老师讲授课堂移到实习实训地点，是课堂与实习地点一体化，达到融“教、学、做”为一体的目的。另外充分利用网络环境，建立开放的学习实训交流平台[3]。
3、5师资队伍多元化
计算机应用人才的培养必须突出“应用型”的目标定位，强调理论与实践相结合、知识与技能相结合、人才培养与市场需求相结合[4]。应用型人才的培养要求通过多元化的教师队伍具体来实现。这就要求我们构建专兼结合，有较高造诣和丰富实践 经验 的师资队伍，这是达成教学目的、实现人才培养，促进学科发展，保证人才培养双元制实施的重要保证。
参考文献：
[1]李春杰。能力导向计算机专业人才培养模式改革研究[J]。（自然科学版），20xx，32（2）：176—179
[2]杜娟，衣治安，刘志刚。计算机类专业应用型人才培养一体化教学模式的研究[J]。中国电力教育，20xx（8）：38—39
[3]易万程，桂颖。浅谈计算机专业应用创新型人才培养[J]。信息系统工程，20xx（1）：75—76
[4]范颖。高职高专计算机专业人才培养模式探究[J]。新校园（理论版），20xx（6）：52—52
计算机专业论文发表期刊 篇5
【摘要】随着社会现代化程序的不断发展和科学技术的日益更新，计算机的应用变得越来越广泛。大专教学主要是为了培养学生的实际操作能力，提升学生在社会中的适应力，那么大专计算机应用基础课程就要更加的注重对学对学生解决问题技巧的提升，提升学生的创新意识。本文主要是对目前大专计算机应用基础课程的教学现状进行分析，并提出几点具体提升教学效率的策略和手段。
【关键词】大专；计算机应用基础课程；教学策略
计算机技术是适应时代发展和需要的一种新兴的技术手段，对于社会的发展具有积极的价值意义[1]。大专计算机基础课程有助于为社会培养更多的先进人才，满足社会发展的需求，但是在目前的大专计算机教学中还存在一些缺失和弊端，影响着大专计算机应用基础课程教学效率的提升和学生实际掌握计算机应用技术的提高。
一、大专计算机应用基础课程教学中存在的问题
1、教学方法落后。
传统教学观念和教学方式的影响一直是影响教学成效提成的阻碍，在大专计算机应用基础课程的教学中一些教师的教学方法太过于陈旧，还是一些简单的理论灌输，忽略了学生身心发展的需要和教学的最终目的。大专计算机应用基础课程更加注重于对学生实践能力和解决问题能力的增强，但教师的这一教学方式不利于学生能力的提高和应用能力的增强。
2、学生的积极性不高。
大专学生由于本身的文化水平和一些本科的院校存在一些差距，自控能力不强，另外再加上教师在讲课的过程中方法过于陈旧，导致学生的兴趣不高[2]。在课堂上缺乏自主的学习能力和思考能力，创新意识不强，并且自身没有明确的学习目标和人生目标，从而导致了整体学习效率的低下。
3、课程内容缺乏系统的联络。
目前在大专计算机应用基础课程的学习中各个知识模组之间的联络性不强，再加上学生本身自我能力水平的限制导致对一些知识无法做到自主的联络和整合，久而久之导致了各种知识过于分散，在对于知识的应用上面容易存在一些遗漏和忘记，在进行具体的操作时也无法将所学的知识合理的使用，从而降低了课堂教学的效率和知识的实用性。
二、大专计算机应用基础课程教学策略研究
1、不断的优化教学方法。
在大专计算机应用基础课程的教学中应该根据学生和社会发展的特点来不断的优化教学的方法，以此来更好的迎合学生的需求。例如在教学的过程中改变单一的教学模式，在一项知识的学习之后教师可以在班级内设立小型的技术比赛，检验学生学习的成效，同时也提升学习对课程学习的积极性。另外还可以为学生创立更多的实践机会，多去参加一些校外的实践活动，以提升学生实际的操作能力和解决问题的能力。
2、确定明确的教学目标。
教学目标的明确有助于保障计算机应用基础课程教学的顺利开展。无目标的教学往往是比较被动和杂乱的，所以教师应该明确自己的教学目标，对每一项知识让学生掌握的程度和学生达到的效果进行严格的规定，尽量的将教学掌握在自己的计划之中。要以社会的需求为主要的教学目标，使学生在进入社会之后更加的具有优势。另外还要在教学的过程中鼓励学生自身树立明确的目标，使学生对自己进行一个合适的定位，以做好进入社会的`准备，增强对计算机应用技术的掌握程度。
3、因材施教，提升教学效率。
教师在进行计算机基础课程教学的过程中根据学生身心发展的差异和特点进行针对性的教育也是目前的有效教学策略之一。学生自我的差异导致对知识的接受能力上面存在一定的差距，如果在计算机的教学中教师对于有着自身差异的学生还是采取相同的教学方式，那么对于班级内的一部分学生是不太适合的。所以教师应该根据学生的成绩、性格等选择适合学生的学习方式[3]。另外计算机应用基础课程教师还要在课下的时候和学生多沟通、交流，以此来透视学生的内心，明白学生在学习的时候存在的一些缺失和不足，从而有助于在课堂上实施针对性的教学，提升教学的效率，优化教学策略。
4、提升教师的整体水平。
教师的整体素质直接影响着教学策略的有效开展和教学效率的提升，大专计算机应用基础课程的教学中应该对该专业的教师进行整体素质的不断提升，完善教师队伍的建设。学校应该对一些在职的教师进行专业的提高和培养，根据社会技术的发展优化教师队伍，使教师在自身的知识内容上面迎合时代发展的要求，并扩宽教师的知识面。在高素质队伍的支援下，学生对计算机应用基础课程的掌握才会更加的全面，学习效果更加的高效。
5、建立良好的师生关系。
良好的师生关系是保障教学顺利进行的基础。在教学活动中，学生某一门学科学习的兴趣和积极性完全取决于是否喜欢这门学科的老师，所以教师要根据学生的这个特点并对其进行有效的利用，用自己的幽默或者是人格魅力来吸引住学生，让学生喜欢上自己，以此来增强学生对于计算机应用基础课程的兴趣和学习的积极性[4]。
结束语
由上文可知大专计算机应用基础课程的学习对于学生实践能力的提升有着积极的意义，它更加注重于对学生实际解决问题能力的培养。针对目前教学中存在的一些问题需要教师在今后不断的优化教学方法，明确教育目标针对学生的特点因材施教，另外还要做到自身素质的不断提升，这样才可以更好的优化教学的策略，提升教学的效率，促进大专学生对计算机的应用能力和实际操作水平。
参考文献：
[1]赖薇。试论大专计算机应用基础课程教学改革[J]。计算机光碟软体与应用，20xx，19：244+246。
[2]陈宁宁。中职计算机应用基础迁移教学策略研究[D]。辽宁师范大学，20xx。11。26。
[3]郑康林。试论大专计算机应用基础课程教学改革[J]。电子制作，20xx，23：98+58。
[4]郑秀辉。中职学校计算机应用基础课程有效教学的研究[D]。河北大学，20xx。03。25。