在学习和工作中，许多人都有撰写论文的经历，论文是学术界交流成果的重要工具。那么，如何写好一篇论文呢？以下是小编整理的关于语言艺术的2000字论文，希望能对大家有所帮助。
语言艺术论文2000字 篇1
1引言
语言是人们进行思想交流和沟通的工具，同时也是重要的教学工具。教学语言是教学的重要组成部分，它体现了教师的基本的语言素养，是完整良好实现课堂教学的因素之一，因此，对教师来说，不断提高教学语言的专业素养，应该成为教师提高自身综合能力的重要内容。语言是教学知识最普遍和最直接的体现方式，是主要的信息载体。因此，在初中生物教学过程中，要提高对教学语言艺术的重视，这对提高教师的教学水平具有重要的作用。
2初中生物教学语言艺术在教学中的现状
在社会和教育发展的很长的一段时期内，生物教学形成了一种传统的生物教学模式，但是在教育体制改革和新课程理念的要求下，这种传统的生物教学模式明显的与教育发展已经不相适应了。传统的生物教学模式中过多重视教师的主导作用，坚持用单一繁琐，语调平淡的教学语言进行教学，不重视教学语言水平的提高，使学生在课堂学习中失去对生物学科的学习兴趣，严重影响学生综合素质的提高。在初中生物教学过程中，教师在课堂上进行知识讲解的过程中，普遍语速过快，学生的思路更不上，反应不过来。而语速较慢的话，学生也不能适当的对其思维进行调整。初中生物教师教学的语调通常是平铺直叙，不能抑扬顿挫的进行讲述，使得课堂教学中学生没有学习的兴趣，教师也没有教学的激情。初中生物教学中，教师对教学内容的讲解采用的教学语言不够简练，过于繁琐，导致生物教学拖泥带水、学生找不到学习的重点[1]。教师教学语言过快或者过慢、语调平淡、语言啰嗦等不适当的教学语言，都不能吸引学生的.目光，激发学生的学习兴趣，导致学生在初中生物的学习中不能准确掌握学习的目标和重点，不利于教学效果的提高。
3初中生物教学中重视生物教学语言的重要意义
生物教学语言是教师课堂教学顺利进行的前提条件。在初中生物课堂上，通过对语言的利用，实现了师生之间的互动。教学语言艺术体现了教师的综合素质水平的高低，它是进行知识传授的重要的信息手段。教师在教学的过程中进行的知识传授、讲解、概括和提问都是通过语言的利用才得以进行的。教师的思想观念和知识简介通过教学语言传输给学生，因此，只有教师教学语言清晰明确，学生才能实现对知识的理解。在初中生物教学中很好地运用教学语言可以起到提高教学效率的作用。课堂教学不论是知识的传播、开阔思维、陶冶情操，还是培养能力都离不开语言的运用和表达。在进行教学的过程中，教师教学语言清晰、简洁、准确、生动和有趣，就能很好地对学生起到提高学习兴趣，开阔学生思维，提高对知识的理解和深化，提高学习能力的作用，同时有效地减少了教学时间，提高了教学效果[2]。提高对教学语言艺术的应用能够培养和完善学生的品格。教师合理的应用教学语言，学生在课堂上实现了自身人格的完善和升华，体现出教师高素质的综合能力和语言魅力。教师在初中生物课堂上应用教学语言艺术，可以启发学生智力、开阔学生思维、影响学生的思想观念和行为方式，这对学生在完善和发展人格的过程中发挥着重要的作用。教学语言艺术能够很好地提高教师与学生的思维能力。教学语言艺术可以提高教师对教材、对学生和相关事物的认识，提高自身的判断分析能力，进而提高教师的专业教学能力。教师通过完美的教学语言，在课堂上对学生进行教育和引导，提高学生学习积极性的同时，启发了学生的智力，开阔了思维，提高了其自主思考能力[3]。
4新课程理念下初中生物教学语言艺术的应用过程
4.1引出重点的过程
在进行初中生物教学中，教师首先要对教学内容和重点进行简短而有吸引力的描述，为学生学习提出明确的学习方向，这在生物教学中起着重要的积极的作用。在这一过程中，教师能够通过简短的引言，奠定课堂的主要基调，体现了教师的语言、知识和教学方法等综合能力。例如：在学习《学习使用显微镜》这一内容过程中，为了能够将重点引申出来，教师需要构置一系列问题，如“‘P’与‘d’及‘pd’在显微镜中呈什么像？”激发学生兴趣，并引导学生使用显微镜，促使学生能够真正领悟到显微镜呈倒像的含义，通过简洁、明了的问题的引导，能够突出本节课重点，有效提高教学质量和效率[4]。
4.2过渡过程
在初中生物课堂教学中，教学内容的过度是相当重要的，它与教学内容之间的紧密联系通过教学语言艺术体现出来，有利于形成完整的教学结构体系，使学生体会到生物教学过程的严谨性。过渡环节是课堂教学活动顺利开展的关键，在过渡环节注重教学语言艺术性，能够取得事半功倍的效果。例如：在学习《生物与环境》这一内容过程中，教师可以在课前让学生收集关于本地某河流中的生物类型，并让学生汇报收集成果，吸引学生注意力，并播放相关音乐及图片，如《草原上升起部落的太阳》等，给学生展示草原生态系统，促使学生明确自己作为生态系统中的一员，保护自然环境的重要性，让学生在内心中产生共鸣，营造轻松、愉悦的课堂氛围，培养学生丰富的情感。
4.3内容讲解过程
在教学过程中，教师应用教学语言，要想起到教师和学生形成思想共鸣的目的，教师作为课堂教学的引导者，在运用生物教学语言时就要适当的进行情感的投入，创造出丰富、生动形象同时具备情感投入的生物课堂教学环境，进而营造良好的学习氛围，实现深化学生对知识的理解，培养学生独立思考能力的目标频，引导学生观察并说出两类植物生存环境等，在了解植物基本特点基础之上，为学生展示二者与人们之间的关系，促使学生明确认识到虽然这类植物矮小、极易被人们忽视，但是，同样是生态圈中的一部分，需要人们共同保护，增强学生环保意识的同时，让学生掌握植物特点。4.4评价和总结过程在这一过程中，教师利用精炼的语言对教学内容，学生课堂表现和问题进行评价，实现教学结果的反馈，提高学生的反思能力。然后教学的收尾，激发学生进一步学习的兴趣，实现良好的教学效果。例如：在学习《动物生殖》过程中，师生在共同分析鸟类生殖行为后，在课堂总结时，采用问题等形式，让学生总结鸟的生殖、发育特点，落实本节课知识点，强化学生对动物生殖特点的认识，强调课堂教学重点。现代教育新形势下，学生除了对生物基础知识需求之外，对教师普通话、幽默语言等方面要求逐渐提高，至此，教师需要从自身入手，加强对语言艺术的分析和研究，立足于学生特点，不断突破自己，将知识与学生实际生活联系到一起，激发学生兴趣和热情，为学生呈现耳目一新的课堂氛围，不单让学生掌握生物知识，还需要培养学生的综合能力，实现“学以致用”的目标。
5结语
教学语言艺术是教师教学能力的体现，它对教学效果具有直接的影响。但是教学语言艺术不是短时间内就能形成的，因此，教师要不断对初中生物教学语言艺术进行研究、完善和发展，提高自身的综合教育水平。
语言艺术论文2000字 篇2
1英文和日文间的视点!照
首先，表1）将上述例１）中a.～d.的表达方式，翻译成日文的表达进行对照。英文和中文间的视点!照接下来将对英文和中文中的视点现象进行比较，表2）将把例１）中a.～d.的英文表达方式，翻译成中文的表达。此处，“a.我们正在接近东京。”中，将事件“接近东京”的参与者“我们”作为主体，把握事件全局。但是仔细思考中文中的语言习惯，“我们”正在接近东京不太自然，而“列车”正在接近东京显得比较自然。这种语言习惯我们可以考虑为，因为“我们”也是乘坐在列车上的一部分，所以用列车来替代“我们”，作为主体。另外，“b.东京正在接近。”也显得十分不自然。如果按照符合中文习惯的说法来表达的话“，前方即将到达东京”也许更为自然。而后“，c.小岛进入了我们的视野。”这个句子中，小岛作为事件发生的“场”，而“小岛进入我们的视野”作为发生的事件。最后，“d.他们正在接近东京。”这个句子中，自己并没有作为事件“接近东京”的参与者，而是将自己放在了事件之外来观察事件。
2“最适视点排列”和“自我中心化的视点排列”
Langacker(1985)在其著作中，将图1中A图定义为“最适视点排列”（Optimalviewingarrangement），而将D图定义为“自我中心化的视点排列”（Egocentricviewingarrangement）。所谓“最适视点排列”中的主体，只是一种概念化的主体，在这种情况下，主体对于自己在整个概念化的过程中的存在是没有意识的。于此相对，“自我中心化的视点排列”中，主体与概念化了的整个事件不产生关联。在概念化了的对象中，主体“自己”不参与其中，也就是说主体不将“自己”列入“自己”观察的范围内。从这两种视点排列的概念来看，英文，中文的使用习惯倾向于“最适视点排列”，而日文则倾向于“自我中心化的视点排列”。首先要探寻英文的类似表达。例如，电车中的英文广播“WeareapproachingTokyo.”，“WearearrivingatTokyo.”符合“最适视点排列”的概念。此外，与“c.Theislandcameintoview.”类似的例子有，“Theharborswiftlyrecededintothedistance.”、“Theshipwasalreadyrecedingfromview.”。此类句子中主体自身既不作为“主体”也不作为“客体”，而形成事件发生的独立的“场”，在事件之外来掌握事件本身。而探寻中文的例子，“他们昨天晚上去吃了晚饭。”，“她的桌子上正放着她最爱看的书。”，在这类句子中，自己本身是置身于事件之外，不作为事件的.参与者，而来把握事件。所以我们可以说，英文，中文的使用习惯更倾向于“最适视点排列”，而日文则更倾向于“自我中心化的视点排列”。
3结语
语言不是外界事物的直接反映，而是一种基于主观影响的概念化的表达。语言之所以可以表达，可以被听者理解，是基于我们人类有着共同的身体构造，器官结构，可以有相通或相似的感觉和经验，因此才有可能产生相同的主观感受，既而语言才有可能得以流通。但是，语言的概念化也并非只受主观作用的影响，它也受到生态心理学上的环境的影响和支撑。总而言之，各种语言间的视点的不同，不仅受语言习惯的影响，从生态心理学的角度分析，它也受到我们不同的人处于的不同的环境，对于我们身体感官的影响。在这里，生态心理学所指的环境，是能影响我们每个人的认知和行动的环境。语言所表达的不仅仅局限于我们内在的想法，而更多的是环境的状态。作为今后的课题，我们可以从生态心理学的角度，研究更多语言之间的各种语言现象。可以说生态心理学，给了语言研究一个不同角度的启发。
语言艺术论文2000字 篇3
[论文关键词]语言学 英语教学 课程设置 语言教学
[论文摘要]做好语言管理工作,首先应对语言教学,特别是英语语言教学理论的发展有深刻了解,才能自觉地进行有效地英语教学。
一、现代语言教学和英语语言教学
自讲不同语言的人类群体间有交往起,就有了学习其他语言的必要,从而也就开始了语言的教学。有了语言的教学,人们就会碰到诸如语言教学的目的、组织、管理、方法等问题。而这些在最初阶段都不是很明确的。真股权的语言教学是从19世纪初开始的。
19世纪的语言教学主要以现代语言教学为主,教学方法为语法翻译法。人们学习语言主要以娱乐、学术等为目的,极少考虑语言学习的交际目的。语言教学也就十分注重语言结构的分析,语言规则的学习以及目的语和母语互译中规则的运用等。语言教学强调的是语言的知识而不是语言的运用。当时,英语只是被认为是一个岛国的语言,而法语才被看作是欧洲大陆通用的语言。此后,随着世界局势的变化,英语学习才得以发展。英语作为世界普及语言开始于19世纪末和20世纪初。应该说,英语教学的崛起有三方面的原因:一是英帝国的日益向外扩展;二是美国作为一个讲英语的超级大国的崛起;三是现代语言教学的衰落。
英语教学的崛起,首先是从对外国移民进行英语教学开始的,然后逐步成为教育制度中的一个科目。随着英帝国势力向全球的日益扩张,英语教学也开始走向世界各地。当时许多有影响的英国人,如Palmer,West,Homby等,都把英语教学作为自己的职业,并在英国以外的其他地方进行长期的英语教学活动。随着现代语言教学的衰退,英语语言教学开始进入了一个蓬勃发展的时期,几乎在世界每个地方,英语在中学的教学大纲中都成为了一个必修的科目,甚至在高等教育大纲中也成为必修科目。英语作为获取知识的钥匙,其工具作用日益显现出来。所以,对英语的需求不仅存在于教育界,而且还存在于贸易、商业、工业、体育、文化等其他领域。自20世纪50年代起,现代语言教学和英语语言教学先后受到了应用语言学理论的影响,这些影响在语言教学的设计、安排、组织、管理、大纲、考试中都充分地体现了出来。但是,最大的变化在于无论是现代语言教学还是英语语言教学,口语教学开始占据重要位置,这表明传统的现代语言教学和传统的英语语言教学已朝着语言口头交际能力培养的方向发展,并承认语言是社会行为这一观点。
英语教学的一个显著特点是,以地理或社会文化为基础最后形成了语言教学。美国语言教学的理论基础是听说法,立足于结构语言学和行为伦理学的原则,强调语言学习首先是口头的,而不是书面的,重视发音训练和大量的口头句型操练。同时强调基础阶段的句型操练必须正确,竭力避免养成日后难以纠正的错误和不良的语言习惯。教学原则是模仿、记忆和背诵。从教学大纲设计角度看,基础是强调语言的口头训练和本族语的对比分析的原则,强调良好语言习惯的养成。
二、语言教学与课程设置的关系
课程设计理论涉及到哲学体系和价值体系。课程设计包括:目的、内容、方法、评价以及课程发展、执行和评价的过程。因为课程设计研究,是如此的包罗万象,所以课程发展所涉及的问题和人员极其广泛。是课程发展的深度和广度使其区别于大纲设计,而大纲所关心的问题主要局限于教学的内容。但是目前的语言教学界,似乎出现了语言教学与课程设置研究脱离的现象。语言教学,无论是现代语言教学还是英语语言教学,都相对独立于课程设置的研究。其原因有二:一是英语语言教学是在应用语言学传统的基础上发展起来的,因此英语教学的实践者所要依赖的理论创造者被称为应用语言学家而不是教育家。所不同的是,现代语言教学是以纯语言学理论为基础的,而他们恰恰是从这些理论中得到了启发和灵感。因此,现代语言教学在教学实践中,远不如英语教学那样讲究教学的方法,而教学方法总是教育家们感兴趣的问题;二是英语语言教学是在20世纪后期才出现和发展起来的职业,有其自己的传统、价值和特征。从事现代语言教学的教师们在1892年就成立了他们自己的协会,而英语语言教学的相应组织直到60多年后才成立。如美国1966年才成立TESOL协会,英国于1967年才成立IATEFL协会。此外,一本专门关于英语语言教学的学术杂志EnglishLanguageTeaching(现名为ELTJournal)直到1946年才问世。另一个使英语教学发展成一个职业的重要因素是英国文化委员会(theBritishCouncil)。英国文化委员会成立至今已有60多年的历史。60年来,英国文化委员会为发展英语教学,在世界各地做了大量工作。他们的工作主要是根据世界各地的地理位置来建立和发展英语教学实践,从而使大批英国人来到世界各地把英语教学作为他们的职业。这不仅提供了不少就业机会,而且也使英语教学职业化了。但是,英语教学与现代语言教学不同的是,在当时还没有一个国家把英语教学作为正规教育的基础,也没有一个国家把英语教学看成是国家教育体系的一部分。
随着世界科学技术的迅速发展和英语语言教学的普及,英语教学越来越受到各国政府的重视,英语教学逐渐被看作是国家教育体系的'一部分,并被列入各级学校的课程。因此,英语教学和课程设置的关系自然就日益紧密起来。
三、语言教学的发展方向
值得注意的是语言教学一直注重的是教学的过程,直到20世纪70年代,教学的重点才开始转向教学设计。语言教学的重点向设计方向的转移是70年代的一大特点,这一特点无疑导致了对语言教学目的和作用的重新评价,而且评价本身反过来又产生了许多有关内容和技术以外的问题。随着语言教学的发展,英语国家(如英国)开始有了英语教学的对外援助项目。那些语言教学专家通过对外援助,认识到语言教学的内容、材料、方法的整体出口可能不很合适,因为接受援助方的教育体系存在于不同的文化、经济、政治的环境之中。那些ELT专家们作为受援国课程发展的参加者,发现他们所面对的这些新的教育难题已很难在应用语言学理论中找到答案。他们开始把教育看作是新理论和新过程发展的源泉,尤其是在教学内容和方法上,革新和发展更是如此
在英、美国家,现代语言教学已成为国家教育的一部分,现代语言教学沿用的教学目的和方法,对课程的其他方面产生了极大的影响。当现代语言教学被纳入课程设置研究的范围里时,人们开始对教育目的和方法进行重新评价。应该说语言教学已成为课程设置研究的一部分,而课程设置研究对语言教学研究的影响也显而易见。近年来,有不少有关英语教学的讨论文章和专著,讨论研究的问题大多集中在英语教学项目的组织和管理、大纲设计和管理、教材改革、课程设置等方面。而这些就是今后语言教学的发展方向和研究领域。
四、小结
语言教学是教育学的一个分支。英语教学在其发展成一个有特色而且独立的职业过程中,首先是从应用语言学理论的基础上发展起来的。这一理论的创立者主要有英国传统语言学理论代表Palmer,West和Hornby,以及美国传统语言学理论代表Bloom—field,Fries和Lado等。美国传统理论主要是把语法结构作为语言教学大纲内容的基础,而英国传统理论强调的是语言的交际和运用,并把语言的运用与长期关注的语言结构结合起来。在Chomsky语言学理论的影响下,有关语言学习的新理论发展了起来,这种新理论的发展又促使了有关学习者内在语言学习机制理论的研究和发展,修改了关于第一和第二语言习得理论的传统观点,从而导致了第二语言习得理论的研究和发展。Chomsky提出了纯语言能力理论,Hymes发展了这一理论,提出了语言交际能力的理论。英国和美国的各自思想流派最终汇总到他们共同关心的理论问题,即语言学习的目的是为了能在不同的社会环境中流利的表达语言使用者的意图和思想。对选择教学内容和教学方法的原则要进行再评价的同时,一方面要考虑到语言教学在教育中的作用,另一方面要认识到英语教学的组织和管理以及课程设置研究可以为语言教学大纲的发展和革新中的决策提供一整套理论和实践的方法。
【参考文献】
[1]吴萍.高职英语教学的现状思考[J].克山师专学报,20xx,(04).
[2]吕芳.语言学习法与教学法研究[J].山东外语教学,1996,(04).
[3]彭伟强.当代美国基础教育外语课程发展研究[D].华南师范大学,20xx.
[4]陈慧.双语教学目标论[D].河南大学,20xx.
[5]胡春洞.外语教学法的综合化多元化趋势[J].外语教学与研究,1983,(04).
语言艺术论文2000字 篇4
基本信息
姓 名： 性 别： 女
年 龄： 31岁 学 历： 不限
工作年限： 7年 婚姻状况： 已婚
户 口： 新乡市 身 高： 167cm
居 住 地： 河南省新乡市 现任职位：
待遇要求： 5000--8000/月 到岗时间： 面谈
希望地区： 深圳市
希望岗位： 教师 英语翻译
自我评价
乐观，热情，积极上进!!努力奋斗，精益求精!!工作经验
某公司 XX-07 - 至今
公司性质：教育事业
担任职位：高校教师
离职原因：
教育经历
兰州交通大学 XX-09 - XX-07
最高学历：本科
专业名称：英语
专业描述：具有扎实的英语基本功，翻译，教学，贸易均可从事
兰州交通大学 XX-09 - XX-07
最高学历：本科
专业名称：英语专业
专业描述：英语专业，听说读写译专业基础扎实
技能专长
我是一位有着七年大学英语教学经验的高校英语教师，七年来，我严格履行岗位职责，圆满完成教学任务，并积极投身科研，把爱心，耐心责任心都融于事业，英语技能技巧熟练，并结合多媒体教学，效果良好!
语言水平：
不限：良好
英语：精通
语言艺术论文2000字 篇5
基本信息
姓名：xxx
国籍：中国
目前所在地：
民族：汉族
户口所在地： 身
材：160 cm kg
婚姻状况：未婚
年龄：22 岁
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生
应聘职位：文教法律类：音乐教师
工作年限：0职称：无职称
求职类型：均可可到职日期：三个月以后
月薪要求：面议希望工作地区：广州 深圳
个人工作经历：20xx-20xx年 体育中心红棉古筝艺术中心 专业教师 简历封面
20xx.9 基督教青年会 专业艺术教师
20xx 某艺术中心 专业艺术(古筝)教师
20xx.9-20xx.11 某实验学校 初一、初二实习教师兼班主任
教育背景
毕业院校：华南师范大学
最高学历：本科毕业日期：
所学专业一：音乐学教育所学专业二：
受教育培训经历：20xx.9-20xx年 华南师范大学 音乐学院 音乐学教育
获得证书：
20xx-20xx 华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。
20xx年8月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区，全国赛区银奖。
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：优秀粤语水平：良好
工作能力及其他专长
20xx-20xx 担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事，并参加组织各项文艺、体育活动。
20xx年 参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。
20xx年8月 参加“爱我中华”竞演比赛，获广东赛区以及全国赛区银奖。
20xx年 参加广东省纪念红军长征胜利暨八一建军节“长征组歌”大合唱。
20xx年12月 在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。
语言艺术论文2000字 篇6
新乡医学院校史馆现位于学校办公楼六楼，于2005年12月始建，2006年6月份建成，场馆占地面积150平方米。校史馆以新乡医学院的发展历史为线索，记录了学校自建校以来的发展历程，呈现了一代代新医人，秉承“艰苦奋斗、自强不息”的精神，为国家培养医学英才弦歌不辍的办学历史。表现出学校培养德才兼备医学人才，修炼学子完备人格、以至真至诚之心博采众长、刻苦研习医学知识学以致用的办学目的。图文并茂展现了学校“明德 博学 至爱 致用”的校训精神。
校史馆共展出图片650余张，展出实物48件。现包涵前言、历史沿革、历任领导、机构设置、现任领导、领导关怀、峥嵘岁月（1896年—1999年）、今日辉煌（2000年—）和后记九个部分，峥嵘岁月部分包括历史渊源（1896年—1949年）、初创时期（1950年-1958年）、巩固提高（1958年-1982年）、持续发展（1982年-1999年）四个主题板块；今日辉煌部分（2000年—）包括多科并进协调发展、尊师重教薪火相传、精研学术硕果累累、发挥优势服务社会、年年桃李岁岁芬芳五个主题板块。展示了学校百余年悠久的办学历史以及升本更名为“新乡医学院”后快速发展过程中获得的教学成果、科研成果、学科建设情况及在地方经济社会发展中做出的`贡献等；前言部分追溯了我校的历史渊源并简要概括了发展现状，“后记”部分展示了学校今后一个阶段的办学方向----深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，正确处理规模、结构、质量、效益关系，实施质量立校、科技兴校、人才强校战略，适应经济社会发展需求，主动融入和服务中原经济区建设，把学校建设成为中原地区高层次医学人才培养的主阵地、高水平医疗卫生服务的生力军、高品质医学科技创新的大平台、高品位医学文化创新的引领者。
国以史明鉴，校以史明志。新的校史馆即将筹建，新乡医学院校史馆将成为传承新医文化、宣传新医精神、联系新医校友的文化基地，涵养新医人精神的心灵家园，激发新医人奋发有为、驻足中原、奋斗不息的精神源泉。校史馆将不断记录一代代新医人自强不息的奋斗足迹，新医人也会在不断发展中原医学教育事业、推动特色鲜明的高水平医科大学建设的过程中绘就新的壮丽华章。
语言艺术论文2000字 篇7
校史馆位于校本部图书馆五楼，占地面积2000余平米。校史馆由序厅、历史厅、现代厅、人物厅、南医文库等内容组成。序厅展示了学校的校训、大学精神、发展目标、人才定位和教风学风；历史厅展示了学校自创建以来三大历史发展阶段（专科学校时期1951年-1957年、普通高校时期1958年-1978年、重点高校时期1979年至今）的重大历史事件；现代厅则展示了学校在多个方面取得的重要成就，包括教学工作、学科建设、科学研究、国际交流、成果转化、文化建设、思政党建、学生工作以及服务社会等方面；人物厅展示了以钟世镇、姚开泰、侯凡凡三位院士为代表的学校高端学者以及原军队三级以上专家教授、建校之初的筹建专家以及荣誉校友、服务社会的先进人物典型；医疗厅展示了我校直属附属医院发展和建设以及参与社会重大事件救治的情况；南医文库则展示了我校师生发表国际论文与出版专著、教材等情况，突出显示了建校以来历代师生员工奋斗的学术历程和丰富的专业学术成果。南医文库将长年接收由我校师生负责和参与撰写并公开出版的各类著作和教材等，希望在全校师生的共同支持和帮助下，努力将南医文库打造成我校师生著作的荟萃之地。
此外，展厅还通过沙盘展示了学校两个校区、11所直属附属医院的场景，全息屏展示了学校现在的办学数据。校史馆通过丰富的.实物、图片、LED背景视频等方式多角度、全方位展示学校悠久历史和美丽校园；通过文化墙、南医文库、毕业生长廊等特色展区，展现师生风采和厚重的学校文化。
校史馆采取开放日与预约制相结合的开馆方式，3人以上、50人以下的团体参观需提前2个工作日预约。本学期日常开馆时间暂定为每周一、三、五下午14:30-17:00（国家法定假日及特殊情况除外）。
语言艺术论文2000字 篇8
从事市场部开发的工作对一个刚刚毕业的大学生是一个巨大挑战，作为一个工程开发人员首先要具有优秀的气质，灵活的思维，良好的沟通与社交能力。你代表的不仅仅是你个人的形象而是一个企业的形象，我们的背后肩负着企业的使命，你代表的是一个六十年风雨兼程，六十载岁月如歌的二化建，你要具备良好的综合素质：
第一、你要有一个良好的心态，我从一个书生气息的学生到企业员工，从美好的校园到残酷的社会，从理想到骨感的现实。在这一年多的时间里我学会了如何生活，如何更好的做事，如何更好的做人，我也懂得了许多道理，这个社会本来就是不公平的，有些人一出生嘴里就含着一把金钥匙，有些人出生连父母都没有，但是我们不能抱怨这个社会，更不能抱怨我们的父母不如别人的父母，我们能够做的就是靠自己，靠自己的努力抒写一个厚积薄发的故事，这个故事是关于独立，关于梦想，关于坚持，它不是一个水到渠成的童话没有一点点的人生疾苦，所以我们要坚强起来，付出和回报总是成正比的。虽然工作当中遇到很大困难，我从来没有放弃过，我能做的就是尽我自己最大的努力，把该做的事情做好，如果你没有一个积极乐观的心态，也许会知难而退，对工作没有信心，影响了你工作的效率而且最终的结果不尽人意，我们在工作中会碰到许多问题，多和领导交流，有些问题就迎刃而解了，不要轻言放弃，也许你的努力最终没有好的结果会有很多挫败感，但是你不努力是不会有结果的，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，我们还有什么困难不能战胜的？
第二、你要对工作的各个环节有严谨负责的态度，一个工程项目投资大到几十亿，小到几千万，丢掉一个项目对我们也是巨大的损失，我们必须把工作做到位，落实到各个环节，及时搜集各区域项目的信息并且筛选整理，做好项目招投标管理模块的备案工作，计划定期拜访客户，这是工作当中最重要的环节。
首先拜访业主前对企业要有一个初步的了解，企业的主要涉足的领域，企业的性质，企业的经营状况以及规模，对跟踪项目内容规模以及工艺，做好相关项目业绩资料；尽量按时完成计划，详细记录项目进展情况，项目的进展有四个阶段：立项规划选址、建设用地审批、项目规划设计、监理施工招标阶段。其中立项规划选址阶段就包括很多手续包括：建设项目选址意见、项目申请报告、可行性研究报告、环保部门环评报告、水利地震部门等支持性文件，一般大型的化工项目需要很长的审批时间，流程相对复杂，这对业主也是一个大的考验，对我们市场部人员来说也是一个很漫长的过程，所以我们需要有耐心。
其次搞清楚项目的招标流程是公开招标还是邀请招标，根据不同的流程安排后面的工作思路；摸清企业领导层结构，具体到项目负责人，包括：招投标管理人员，土建安装分管领导，项目总负责人，决策层重要领导等，做好相关领导的协调工作；更深入了解项目的资金状况，付款比例，工程预付款，质保金等相关信息，对项目的可行性进行初步判断，及时向领导汇报项目情况，为下一步工作做好准备。最关键的投标工作一个错误不能有，投标文件的编制要响应招标文件的格式要求，按照规定装封投标文件，做好投标所需资料的准备，按时把标书送到现场，现场开标，答疑以及最后的中标确认。
第三、要严格要求自己不断提高自身综合能力。工作的性质决定了我们要面对各种各样的客户，面对不同层次不同专业的领导，你要熟悉公司的工程项目业绩，施工的优势，各种专业资质，工艺技术，了解施工的具体流程：前期的岩土勘察、地基处理、土建，设备安装、电器仪表、检验试验、防腐保温等专业知识，也要对经营造价有所了解，对合同的形式要熟悉是固定单价合同还是固定总价合同、是报费率还是清单计价的模式、含不含主材、标段的划分等等相关专业问题。从实践中发现问题认识到自己的短处，不断从书本学习专业知识完善自我，学海无涯苦作舟，如果一个人停止了学习他就会被社会淘汰。不要好高骛远，做好资格预审申请文件，商务标工作，有些事情看似简单做起来难，只有做好身边的工作才能不断积累提高自己的能力，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
第四、办事思维要清晰头脑要灵活。拜访的'客户的目的是什么？客户的需求是什么？如何和客户交流？如何展示我企业的优势?做到以上几点需要我们不断的从实践总结，要从不同的角度分析问题，考虑双方利益，通过各种渠道了解信息不仅仅是通过网络新闻，拓展人脉增加信息来源途径，这样会事半功倍。沟通的技巧：根据不同客户的类型调整沟通的方式，要在对的时间对的场合问对的问题，察言观色，结合根据对方的情绪调整自己的说话思路，提出有效的问题。工作要有层次，多次拜访，找对人，落实项目信息的真实性，加深企业对我们的认识，展示我公司的实力，建立良好的企业形象。不要胆怯见大领导，要敢作敢为，企业给我这样的平台我为何不珍惜，这是锻炼自己的机会，抓住主要领导负责人；定期回访加深认识，人都是有感情的如果你第一次被拒绝很正常，第二次也许结果就会不同，坚持到最后就是胜利，对了解到的信息进行整理，筛选出重点项目，为下一步的工作做好准备，项目的跟踪要有连续性。
工作一年当中先后参与了中安联合煤业化工煤化一体化项目一期煤制170万吨/年甲醇项目的投保工作并最后成功中标：协调完成了四川永祥四氯化硅冷氢化节能降耗技改项目的投标工作和前期沟通准备工作最后顺利中标，尽最大努力去完成了领导给我的每一个任务，项目的中标是对我最大的鼓励，也是我以后努力奋斗的动力，也给我很大的成就感，我能为企业的发展做出贡献我感到自豪与骄傲。
面对今年全国经济发展速度放缓，化工行业产能过剩，市场货币紧缩，这样的形式对我们施工企业是一个巨大的挑战，市场部开发的工作困难重重，但是我们有信心也有能力做好市场拓展的工作，抓住重点项目，拓展新的市场领域，不放弃任何一个机会，最后我要感谢企业给我这份工作，这个发展的平台，同时感谢领导对我的关心、帮助和信任，我会一如既往的努力工作，争取为企业的发展尽自己的微薄之力。
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20xx年，工程开发部紧紧围绕公司各阶段的任务目标，以务实的工作作风，扎实的工作态度，积极跟进、配合完成了各项工作任务。下面将20xx年的'工作总结及20xx年的工作方案汇报如下：
一、20xx年工程前期工作总结：
1、20xx年完成前期测风工作工程4个，分别为：银川200MW风电工程、武当100MW风电工程、峨眉100MW风电工程、东山100MW风电工程。取得水土保持批复文件3个，分别为：山西50MW风电工程、山东100MW风电工程、大河50MW风电工程。
2、接入系统工作完成情况：
2.1大庆50MW工程接入系统可研已通过省电力公司的评审，方案明年开工建设；
2.2哈尔滨100MW工程接入系统已取得省电力公司绿色许可，方案明年开工建设；
2.3大河50MW工程、山东100MW工程和山西50MW工程的接入系统可研报告已编制完成，经与省电力公司沟通，准备近期组织评审。
二、20xx年工程前期工作方案：
1、东山50MW风电工程
〔1〕与县政府重新签订开发建设协议；
〔2〕工程列入20xx年省开发规划；
〔3〕取得市国土资源局用地预审批复文件；
〔4〕取得市住建局的选址意见批复文件；
〔5〕完成工程申请报告审查，并上报市发改委完成工程核准。
2、榆林50MW风电工程
〔1〕取得县国土局、林业局、住建局、环保局和文旅局同意开展前期工作的文件；
〔2〕工程列入省20xx年风电开发规划；
〔3〕取得市国土资源局的用地预审批复文件；
〔4〕取得市规划局的建设工程选址意见书；
〔5〕完成可研报告编制、工程申请报告评审，取得工程核准批复文件。
3、完成公司领导交办的其他任务。
20xx年，工程开发部将根据新形势和公司开展要求，总结以往经验教训，创新工作思路，完善原有管理制度，开创新的业绩，为公司的开展壮大再立新功。
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一、选题的依据及意义
本次毕业设计要求在该地区设计一条二级公路，从而改善鹰潭各地区之间投资环境，加快经济发展，满足地区之间迅速增长的交通之间的要求。鹰潭该地区地形复杂，起伏较大，该公路必定会存在高填陡坡及桥涵等。要求我们充分应用所学专业理论，理论联系实际，运用公路有关技术标准及定额，进行工程施工图设计和技术分析；培养和训练我们的专业设计能力、独立解决综合问题的能力和计算机应用能力。在整个毕业设计过程中，需完成利用收集的资料、处理数据、设计计算、编制图表、书写文字说明（一律打印），部分内容必须手工完成以增强学生的设计理念，大部分内容需上机完成，以增强我们的计算机及相关程序的运用。
二、国内外研究现状及发展趋势
目前，我国一级、二级公路还承担着近距离城市之间及城乡之间的主要运输任务。中国的乡村公路发展起步晚，技术等级低，路况差、支护结构少，且乡村公路面广、筹建资金缺乏，这些方面严重地制约中国农村经济的发展。因此，中国今后在发展高速公路为主的中远距运输体系外，也矢志不渝的发展一级、二级公路和乡村公路，以加强地区之间的交流。
随着公路建设的发展，筑路材料、机械和桥梁建设也是日新月异、突飞猛进。筑路材料方面目前有砂石骨料、各种性能的水泥、沥青、钢筋、砖等传统材料，交通运输对原材料的性能要求越来越高就迫使传统材料改性，如改性沥青就能更好适应温度、弹性方面的要求。现在工程上越来越用到工厂化生产的材料，如防水板、止水带、预应力钢筋、支座等。新型材料也逐渐地用在工程上，在某些岩土工程处理方面就会用到溶液浆液，诸如水玻璃类、木质素类。
另外，我国公路建设已经基本实现了机械化，覆盖了整个公路建设过程。筑路机械包括挖土机、起重机、装载机、自卸式汽车、混泥土搅拌机、混泥土搅拌车（罐车）、千斤顶、龙门吊、钻机、压路机、沥青洒布车等等。随着工程难度的增加，今后越来越需要大吨位的机械和专门设计机械。如公路隧道开挖过程一般需要专门设计的模板台车，而桥梁预制桥面板的吊装一般需要大吨位的.吊机、架桥机等等。我国杭州湾大桥就用到了专门设计的外国产品TE1600运梁机及陕建LGB1600架桥机。
中国桥梁建设取得了举世瞩目的成就。高速公路上迂回交叉的立交桥、高架桥和城市高架道路，几十公里长的海湾、海峡大桥，高速铁路桥与轻轨运输高架桥等，拿我国公路桥梁而言，一般以经济简单的梁式桥为主；斜拉桥和悬索桥在跨越大江大河时才建造，它们是我国大跨境公路桥梁常用的桥型之一；公路拱桥多建在西南地区，如著名的巫山和万县大桥。纵观国内外桥梁建设现状，悬臂施工、顶推施工、拱桥无支架施工极大提高了梁桥和拱桥的竞争力，而预应力技术、轻型材料、计算机软件技术也极大促进了悬索桥、斜拉桥等大跨径桥梁的发展。今后随着轻型高强材料、施工工艺的发展，桥梁的跨度将会达到更大跨度。
三、本课题研究内容
1、道路设计：平曲线设计、竖曲线设计、横断面设计、交通工程设计、路基路面设计
2、桥梁涵洞设计
3、路线交叉设计
4、施工组织设计
具体包括：确定排水系统与防护工程的位置，结构形式和尺寸；确定路基标准横断面和特殊路基横断面的设计方案及沿线路基取土、弃土方案，计算所需土石方数量，并进行调配；路面结构层设计；确定大、中桥桥位，设计方案，结构类型和主要尺寸；确定小桥、涵洞，结构类型和主要尺寸；确定隧道的位置；挡土墙设计；沿线交通设施设计。
四、本课题研究方案
（一）需要收集的资料及工具：《鹰潭二级公路K14+000~K16+000》中的图纸及勘测资料、计算机、Autocad软件、鸿业三维道路设计软件、桥梁博士软件、RUSAS软件、及公路工程各类规范等等。
（二）具体设计步骤
1、在图纸中用鸿业软件选线，确定平曲线走向，并计算平曲线要素，及确定桥涵的位置。
2、在鸿业软件中进行纵断面拉坡并绘制纵断面图，并计算纵曲线要素。
3、进行横断面设计，并计算和调配土方量。
4、按照规范选择路基层，并用海地路面结构计算软件计算路面结构层。
5、桥梁方案比选并确定方案，用桥梁博士和RUSAS软件进行桥梁的设计计算，如果有多座桥，需要采用不同的桥型，并设计钢筋用量和计算钢筋数量。
6、参考桥涵设计手册，对圆管涵和盖板涵进行设计与计算。
7、设计平面交叉时需要绘制等高线或者标明桥面板的高程，设计立体交叉时要满足满足通行净空的要求。
8、交通标志标线的规定设计二级路的标志标线。
9、根据公路工程人员机械定额规范编制道路、梁梁、涵洞的施工组织设计，并且设计临时设施和临时用地等。
五、研究目标、主要特色、工作进度
1、研究目标：对鹰潭二级公路K14+000~K16+000进行二阶段设计，主要包括设计说明书、平纵断面图纸、横断面图纸、路基断面图纸、桥涵图纸及施工图，工程量表格、施工组织设计书等等。
2、主要特色：
“曲线法”定线是指确立圆弧在路线设计上的主导地位，定线时先根据控制因素确定圆曲线的位置，再利用直线（曲率为“零”的圆弧）和缓和曲线来确定圆弧与圆弧之间的连接和过渡关系。这种定线方法的好处是目的明确，直接用圆曲线对主要地形或地物加以控制，不必理会导线和交点的位置，用直线或缓和曲线连接相邻曲线时也显得非常灵活和方便。
由于二级公路的技术指标要求不高，同时用途较为广泛，本路段设计过多的经过村庄、仓库等经济发展需要的地点。因此采用的曲线较多，同时地形复杂，设计中有高填方与深挖方，地质复杂边坡防护形式也较为复杂，也涉及到了隧道、桥梁、涵洞、挡土墙等构造物的形式。
3、工作进度：
六、参考文献
1、《公路工程技术标准》JTG B01-20xx；
2、《公路路线设计规范》JTG D20-20xx；
3、《公路路基设计规范》JTG D30-20xx；
4、《公路排水设计规范》JTJ018-97；
5、《公路沥青路面设计规范》JTG D50-20xx；
6、《公路勘测规范》JTJ061-99；
7、《公路桥涵设计通用规范》JTG D60-20xx；
8、《公路钢筋混凝土及预应力砼桥涵设计规范》JTG D62-20xx；
9、《公路工程名词术语》JTJ002-87；
10、《公路垢工桥涵设计规范》JTG D61-20xx；
语言艺术论文2000字 篇11
1、课题的目的意义：
毕业设计的治理是高校治理工作中的一项重要内容，毕业设计治理系统开题报告。随着高等教育教学改革的不断深进，对于高校毕业设计治理的规范化。学化、信息化已成为目前面临的重要课题。目前。很多高校的毕业设计治理还存在1些题目。例如：根据教学要求。通常学生在大学最后1年需要在外地进行实习.此时又面临着毕业设计选题题目；另外，毕业设计完成时，论文的上交也存在困难。同时在做毕业设计的过程中。由于学生在外地，指导老师对学生的指导和交流也会碰到1些麻烦。要解决以上这些题目.1方面要进步治理员业务知识和治理水平；另1方面要充分利用现代科学技术，建立现代化的治理信息系统.近几年来我国各大中专院校加快了信息化进程，基本上都建立了自己的校园网，这为我们系统的`开发提供了必备的物质基础。
毕业设计治理系统它能很好的解决以上的题目，极大地便捷了学生和指导老师，明显地进步了工作效率。而且通过本次设计可以让学生更加熟练把握软件开发的1般过程，中药材天地网并对所学知识做一个全面的总结。
2、近年来国内外研究现状：
1.由于国外信息化进程比我国早210几年，早在10几年前就出现了很多优秀毕业设计治理系统，纵观这些系统主要有以下几个特点：
2.先进性：实现网络化，甚至1些著名院校都实现跨校访问历年毕业论文。
3.通用性：各专业都能使用。
4.方便性
5.灵活性：题库随时更新。而我国进几年业出现了一些系统但其通用性都比较差，大部分学校都没有专门的服务器往维护只是在邻近毕业生选题时才向外开放，不能够实现资源共享。而甚至有些学校现在还没有毕业设计治理的网站，义乌网站优化只是通过人工的选题方式进行选择，使毕业设计失往了公平和效率。适合做手机铃声的英文歌因此建立自己毕业设计治理系统可以使高校毕业设计治理效率更高，使其更加规范化.科学化和信息化，满足教学和治理要求。
3、设计方案的可行性分析和预期目标：
系统的可行性研究主要包括：技术可行性、操纵可行性等等。
技术可行性：为了方便交互式应用和数据的大型存储，毕业设计治理系统必须采用B-S框架模式而且支持大型的后台数据库，而Asp.net+SQLSERVER数据库正好满足了交互与大型存取两方面。可见使用Asp.net毕业设计治理系统在技术上是可行的。
操纵可行性：毕业设计治理系统是一个集成了选课。审核。学生与老师的交流的网站，用户只要会上网就应该会使用本网站，网站各个部分都有说明和提示，引导用户达到他们的目的。
预期目标：通过对毕业设计治理系统的需求分析，分析其可行性及重要性，进而对系统的各个模块进行分析、设计。教师和学生可在任何地方进行选题和申报课题。满足外出实习学生的选课需求。
系统包括以下模块：
1、用户登录模块
2、教师用户模块
(1)修改个人信息。教师可以修改自己的个人信息(如：密码、电话、电子邮箱等)；
(2)上报课题。教师根据专业的不同分别申报课题。此处应该有课题数目限制功能；
(3)课题治理。此功能实现教师对课题的治理，义乌网络推广中药材天地网对于未评审和没有通过评审的题目，可以作修改或删除操纵，而对于评审通过的题目，则只能做查看。
(4)学生选择课题后，教师可以查看学生名单与联系方式；
(5)设计期间教师可以和学生相互交流(文字和文件)；
(6)上报成绩。完成教师上报学天生绩的功能，其中成绩分为指导教师成绩、评阅教师成绩、答辩成绩，总成绩自动计算。
(7)教师可以查看历年课题等辅助功能。
3、治理员用户模块
(1)对教师的添加、删除等功能；
(2)对学生的添加(excell文件导进)、删除
(3)课题的审核治理
(4)其他维护系统运行的功能(如选题时间、选题专业的设置等等)；
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一、项目研究背景
所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用（或称荷载）的平面或空间体系。编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》GB50010—20xx，该规范与原混凝土结构设计规范GBJ10—89相比，新增内容约占15％，有重大修订的内容约占35％，保持和基本保持原规范内容的部分约占50％，规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验，借鉴了国外先进标准技术。
二、项目研究意义
建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用。由于结构计算牵扯的数学公式较多，并且所涉及的规范和标准很零碎。并且计算量非常之大，近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了房屋设计的复杂性，许多多高层建筑不断的被建造。这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。这样，结构软件开发就显得尤为重要。
一栋建筑的结构设计是否合理，主要取决于结构体系、结构布置、构件的截面尺寸、材料强度等级以及主要机构构造是否合理。这些问题已经正确解决，结构计算、施工图的绘制、则是另令人辛苦的具体程序设计工作了，因此原来在学校使用的手算方法，将被运用到具体的程序代码中去，精力就不仅集中在怎样利用所学的结构知识来设计出做法，还要想到如何把这些做法用代码来实现，
三、文献研究概况
在不同类型的结构设计中有些内容是一样的，做框架结构设计时关键是要减少漏项、减少差错，计算机也是如此的。建筑结构设计统一标准（GBJ68－84）该标准是为了合理地统一各类材料的建筑结构设计的基本原则，是制定工业与民用建筑结构荷载规范、钢结构、薄壁型钢结构、混凝土结构、砌体结构、木结构等设计规范以及地基基础和建筑抗震等设计规范应遵守的准则，这些规范均应按本标准的要求制定相应的具体规定。制定其它土木工程结构设计规范时，可参照此标准规定的原则。本标准适用于建筑物（包括一般构筑物）的整个结构，以及组成结构的构件和基础；适用于结构的使用阶段，以及结构构件的制作、运输与安装等施工阶段。本标准引进了现代结构可靠性设计理论，采用以概率理论为基础的极限状态设计方法分析确定，即将各种影响结构可靠性的因素都视为随机变量，使设计的概念和方法都建立在统计数学的基础上，并以主要根据统计分析确定的失效概率来度量结构的可靠性，属于“概率设计法”，这是设计思想上的重要演进。这也是当代国际上工程结构设计方法发展的总趋势，而我国在设计规范（或标准）中采用概率极限状态设计法是迄今为止采用最广泛的国家。
四、结构的作用效应常见的作用效应有
（一）内力。轴向力，即作用引起的结构或构件某一正截面上的法向拉力或压力；剪力，即作用引起的结构或构件某一截面上的切向力；弯矩，即作用引起的结构或构件某一截面上的内力矩；扭矩，即作用引起的结构或构件某一截面上的剪力构成的力偶矩。
（二）应力。如正应力、剪应力、主应力等。
（三）位移。作用引起的结构或构件中某点位变（线位移）或某线段方向的改变（角位移）。
（四）挠度。构件轴线或中面上某点在弯短作用平面内垂直于轴线或中面的线位移。
（五）变形。作用引起的结构或构件中各点间的相对位移。变形分为弹性变形和塑性变形。
（六）应变。如线应变、剪应变和主应变等。极限状态整个结构或结构的一部分超过某一特定状态就不能满足设计规定的某一功能要求，此特定状态称为该功能的极限状态。极限状态可分为两类：
1、承载能力极限状态。结构或结构构件达到最大承载能力或达到不适于继续承载的变形的极限状态：
（1）整个结构或结构的一部分作为刚体失去平衡（如倾覆等）；
（2）结构构件或连接因材料强度被超过而破坏（包括疲劳破坏），或因过度的塑性变形而不适于继续承载；
（3）结构转变为机动体系；
（4）结构或结构构件丧失稳定（如压屈等）。
2、正常使用极限状态。结构或结构构件达到使用功能上允许的某一限值的极限状态。出现下列状态之一时，即认为超过了正常使用极限状态：
（1）影响正常使用或外观的变形；
（2）影响正常使用或耐久性能的局部损坏（包括裂缝）；
（3）影响正常使用的振动；
（4）影响正常使用的其它特定状态。
五、结构设计的基本任务
是在结构的可靠与经济之间选择一种合理的平衡，力求以最低的代价，使所建造的结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等功能要求。为达到这个目的，人们采用过多种设计方法。以现代观点看，可划分为定值设计法和概率设计法两大类。
1、定值设计法。将影响结构可靠度的主要因素（如荷载、材料强度、几何参数、计算公式精度等）看作非随机变量，而且采用以经验为主确定的安全系数来度量结构可靠性的设计方法，即确定性方法。此方法要求任何情况下结构的荷载效应S（内力、变形、裂缝宽度等）不应大于结构抗力R（强度、刚度、抗裂度等），即S≤R。在20世纪70年代中期前，我国和国外主要都采用这种方法。
2、概率设计法：将影响结构可靠度的主要因素看作随机变量，而且采用以统计为主确定的失效概率或可靠指标来度量结构可靠性的设计方法，即非确定性方法。此方法要求按概率观念来设计结构，也就是出现结构荷载效应3大于结构抗力R（S＞R）的概率应小于某个可以接受的规定值。这种方法是20世纪40年代提出来的，至70年代后期在国际上已进入实用阶段。我国自80年代中期，结构设计方法开始由定值法向概率法过渡。面向对象编程使创建Windows程序较为容易的关键技术是面向对象编程，或OOP。这种技术可以创建可重用组建，它是程序的组成模块。
3、几个定义控件提供程序可见界面的可重用对象。控件的示例有文本框、标签和命令按钮。事件由用户或操作系统引发的动作。事件的示例有击键、单击鼠标、一段时间的限制，或从端口接收数据。
方法嵌入在对象定义中的程序代码，它定义对象怎样处理信息并响应某事件。例如，数据库对象有打开纪录集并从一个记录移动到另一个记录的方法。
4、对象程序的基本元素，它含有定义其特征的属性，定义其任务和识别它可以响应的事件的方法。控件和窗体是Visual Basic中所有对象的示例。
过程为完成任务而编写的代码段。过程通常用于响应特定的事件。
属性对象的特征，如尺寸、位置、颜色或文本。属性决定对象的`外观，有时也决定对象的行为。属性也用于为对象提供数据和从对象取回信息。
5、设计主要内容本软件适用于现浇钢筋混凝土多层、多跨的框架的设计。
六、毕业设计要完成的工作包括：
1、平面钢架分析程序的改造对结构力学教研室版平面钢架分析程序进行修改和补充。
要求：
（1）编写自动生成节点坐标和单元节点编号的程序，或以图形方式输入计算简图。
（2）修改程序，使之适合多工况内力计算；
（3）根据输入、输出数据的特点，设计适当的人机界面。输出应可选的显示各构件端力和内力图。
2、编写钢筋混凝土多层多跨框架机构的构件设计程序
（1）根据有关的规范，应明确计算的各种荷载（恒载、楼屋面活载、风荷载和地震作用等）的计算方法，在次基础上编写自动生成各种荷载作用下的结点荷载和单元荷载的程序。地震作用按底部剪力法确定。自振周期用经验公式确定。
（2）计算各种荷载单独作用时框架各杆件的内力。计算结构存放在各自的杆端力（随机）文件中。对竖向荷载下的梁端弯距进行塑性调幅。
（3）在（2）中产生的杆端力文件基础上，分别计算各种可能的荷载组合下，梁、柱控制截面的内力。计算结果存放在适当的文件中。
（4）从（3）生成的文件中选出最不利组合，同时给出截面配筋。梁、柱截面配筋的确定应考虑抗震设计的要求。
（5）部分编程较熟练的同学可根据计算结果和构造规定，用Auto—CAD VBA绘制梁、柱配筋图。
七、成果形式本毕业设计的成果
1、可运行的、并能给出正确计算结果的源程序在存放源程序的软盘中，应至少有一个算例的数据文件，可在基本不需另外键入数据的前提下，显示正确地运行结果。
2、软件使用手册这是为用户准备的关于软件使用方法、操作步骤和其他必要的文字材料。
3、软件说明书这是软件作者的工作档案，是软件维护的基本资料。其中应包括：
（1）软件所依据的工作档案、力学和工程结构模型的较为详细的描述，主要的计算公式及其使用的符号的含义，重要算法的文字说明：
（2）程序的结构：模块的划分的情况、各模块相互之间的关系及各模块的功能；
（3）带有较为详细的注释的源程序文本。其中应注明各标识符的含义（尽可能的采用通用公式中的符号）。各程序段的功能、相应的数学公式和特殊算法的说明；
（4）为使他人根据软件说明书读懂你的程序所必需的其他资料。
（5）部分编程较熟练的同学可递交梁、柱配筋图纸一张。
4、对自己所编程序的评价
（1）对算例计算结果的合理性进行必要的分析；
（2）总结软件设计过程中的经验和及教训，提出设计改进意见。以上各项资料处源程序文本以软盘形式提交外，其余均用计算机打印。
八、进度计划
第一周毕业实习，参观工程，收集资料。
第二周需求分析：描述计算机模型，编些初步的软件说明书。
第三周软件设计：选择模块划分的方案
第四周模块设计：数据输入界面设计（梁柱截面数据）或数据输入界面设计（可视化图形输入）
第五周数据输入界面设计（框架数据、附加荷载）
第六周模块设计：荷载计算（恒载、活载），相应的内力计算
第七周荷载计算（风荷载、地震作用），相应的内力计算
第八周模块设计：梁配筋计算
第九周梁荷载组合，确定梁配筋
第十周梁荷载组合，确定梁配筋
第十一周模块设计：柱配筋计算
第十二周柱荷载组合，确定柱配筋
第十三周柱荷载组合，确定柱配筋
第十四周软件测试或用AutoCAD VBA绘制梁、柱配筋图；
第十五周软件测试
第十六周整理源程序，编写软件说明数和用户手册第十七周编写软件说明书和用户手册，形成毕业设计全部文件，准备答辩。
第十八周毕业答辩
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一、学生情况分析：
三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。
这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。
总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。
二、教材分析
本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。
根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。
三、教学重点及难点：
使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。
让学生能够用一种简单易学的中文输入法。
四、教学目标
知识与技能目标：
通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”
使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形。
过程与方法目标：
要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。
通过应用《画图》软件进行图形处理的'操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。
情感态度与价值观目标：
建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
五、教学措施
通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。
教学进度表
周次 内容 课时
第1周《画图》工具的应用复习 1课时
第2周 第1课保存文件 1课时
第3周 第2课查找文件 1课时
第4周 第3课文件操作 1课时
第5周 第4课规范使用计算机 1课时
第6周 第5课图形的剪贴 1课时
第7周 第6课添加文字 1课时
第8周 第7课航天飞机 1课时
第9周 第8课七星瓢虫 1课时
第10周 第9课小企鹅 1课时
第11周 第10课小蜜蜂 1课时
第12周 第11课小燕子 1课时
第13周 第12课青蛙宝宝 1课时
第14周 第13课花朵 1课时
第15周 第14课樱桃小丸子 1课时
第16周 第15课活用“画图” 1课时
第17周 第16课创作画图 1课时
第18周 期末复习 1课时
第19周 期末考试 1课时
语言艺术论文2000字 篇14
一、课程描述
一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。
二、学期教学目标
知识和技能
1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法
4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观
7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。、
三、教学内容和进度的设计
第一单元
周次：1－4周
内容：
1、移动鼠标玩游戏；
2、单击鼠标玩游戏；
3、拖拽鼠标玩游戏；
4、游戏大本营
具体要求
1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。
2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。
3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。
4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。
（其它单元：略）
四、学习方法的建议
1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的.掌握。
2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。
五、学期学习评价的设计
1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。
2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。
3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。
4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。
六、教学资源的安排
1、计算机基本硬件
2、鼠标练习小游戏
3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图
4、指法练习软件：金山打字
注：第三部分略有参考
语言艺术论文2000字 篇15
一、班级学生基本情景：
本人本期承担高一的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作。
双基掌握情景：
本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级学生尚不具备计算机的基本操作本事，但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课供给了保障。
二、教育教学目标：
(1)德育目标：
培养班级学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。
(2)智育目标：期评及格率到达100%，优秀率达60%。
(3)双基教学要求：
1、使班级学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。
2、提高班级学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展班级学生的信息技术实践本事，努力培养班级学生的创新精神、创业意识和必须的人生规划本事。
3、经过学习，使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养班级学生的学习进取性和主动性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教材分析：
本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会2006年审查经过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的'基础上，必修教材按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的资料体系。
课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节资料当中。全书共分为五章，各章资料前后呼应，对教与学具有必须的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章则围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维护的线索展开，前面资料为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的个性化(编程技术)以及智能化(人工智能)地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具(文本、表格及多媒体技术)人性化地解决问题。
该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等;每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供给相关学习资源，并利用“实践”栏目引导班级学生思考和完成相关认知活动;每章都设置了“综合实践”，以引导班级学生对所学知识及过程体验进行提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的知识和学习，对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。
该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮忙班级学生内化知识和习得技能有很大益处;认真考察该教材的正文资料与阅读资料，我们会发现两者除了资料翔实之外，也能够看得出两者不一样的作用以及两者之间的关系，这对班级学生阅读教材以及启发班级学生思考会有不小的帮忙。该教材的几大特色：
(1)各章资料之间前后呼应，构成一个完整而严谨的学科知识体系。全书以“信息的处理与交流”为资料线索，信息资源管理的资料分别渗透在第二、四、五章当中，也十分注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。
(2)从技术思想、文化价值发现进行课程资料改造与建设。如信息获取与表达是人本能，从感觉剥夺实验开始;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系;技术与技术价值——数据与关系;文化阵地——话语权;算法与程序设计——如何呈现技术翻译软件的使用。
(3)教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践资料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使班级学生在掌握必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较贴合班级学生认知规律和基本需要。信息发布的活动以第二章网络资源获取过程为基础，让班级学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。
四、教研教改自学活动及主要措施：
1、教研课题：信息技术如何进行课改
2、参与团体备课8次，相互听课16节，上公开课2节。
3、理解名师或同科教师的指导或帮忙青年教师提高教学水平或与同行教师互教互学。
4、主要措施：
(1)落实好学校常规管理制度，认真备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”，即备教材、备班级学生、备教法。上课时要注重培养班级学生本事，尤其是班级学生的自学本事和创新本事。
(2)精心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有准备、有目的要求。
(3)积极参加教研教改活动，认真学习新课程理论，探索新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水平;
(4)及时检查班级学生的学习情景，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。
(5)把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与班级学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;
(6)引导班级学生合作与交流，不仅仅要让班级学生学会信息的获取，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。
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各位领导、同志们：
xxxx年度在校党委、校长室的正确领导下，在德育一线工作人员及所有班主任的共同努力下，德育工作取得优良的成绩，下面就一年来的德育处工作向大家述职，请予以审议：
一、学生教育管理卓有成效
一年来，学生教育管理工作坚持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小时有人巡视值班，无论刮风下雨还是三九严寒，我都能早上在学生起身前到校，夜里学生休息巡视后离校，从不间断，特别是秋学期，张校长调出以后，担子更重了，但我们能负重奋进，精心筹划，细化学生管理的各个环节，克服管理中的不足，创新管理模式，改变管理方式，在对学生严格要求的同时，更加注重学生的人性化管理。如：
1。以往量管老师在大门口检查学生迟到、早退，使得少数迟到的学生不敢进校，旷课半天都无人知晓，更有少数违纪的学生与量管老师发生冲突而影响学校的形象。本学期我们采用班长到教室检查与量管人员抽查相结合的形式，量管老师和迟到学生的冲突少了，学生因迟到而不上课的现象没有了；
2。在学生教育管理过程中，全部采用说服教育，绝不打骂学生，学生服，不产生逆反心理；
3。对曾经被处分的学生，我们加强过程管理，经半年考察后如发现学生改正错误就立即撤消处分；
4。对严重违纪学生，教育后只要认错好，就给机会不劝退，本学期没有劝退一名学生。
正因为加强学生“两大常规”的教育管理，以一颗爱心对待学生，一年来学生管理工作一帆风顺，学生严重违纪事件明显减少。
二、安全工作赢得社会的赞誉
一年来，我们时刻将安全工作放在首位，牢固树立安全是“1”，其它都是“0”的指导思想，加强学生安全教育和管理，表现在：
1。利用主题班会定期对学生进行春季安全、夏季安全教育、秋季安全教育、冬季安全教育等；德育处还以《倡议书》的形式，向全体教职工发出“认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德”的倡议；组织学生观看“交通安全图片”展，增强学生的安全防范意识，使得安全意识深入到每个学生心中；
2。量管人员每周坚持检查学生路轨，对骑电动车不戴头盔、闯红灯的学生进行通报批评；
3。同家长签定《学生安全教育管理责任状》，明确家长安全管理的责任，加强校外学生的安全管理与排查；
4。同班主任、体育老师签定相关的《安全教育管理责任状》，明确安全教育的内容、方法、措施等；
5。定期对学生管制刀具的检查，杜绝各类安全隐患；
6。聘请法制副校长，定期对学生进行法制教育。9月17日下午德育处请来县检察院公诉科季德胜科长到我校作法制报告，季科长就青少年犯罪的现状、常见的犯罪行为、预防犯罪的方法等以真实的案例使与会者受益颇多，对青少年学生以后少走弯路，不走错路起着积极的作用；
7。同各职能部门签定《安全防范责任状》，层层落实责任，严防安全事故的`发生；
8。建立安全台帐，定期召开相关人员会议，排查安全隐患，即时消除安全隐患。11月21日县教育局及省“平安校园”检查组对我校安全工作作了认真的检查，查看我校安全工作的组织领导、制度建设、安全防范、消防安全、水电卫生安全、活动组织、调解、法制安全教育、安全检查管理、台帐管理等十个方面的内容，对我校安全工作给予高度评价。
正是安全工作认真到位，一年来我校没有发生一起安全事故，安全工作赢得社会的一致赞誉。
三、卫生创建工作受县局表扬
一年来我们时刻以校领导“一流的卫生环境，育一流的人才”的指示精神为指针，加强学校的卫生创建工作。表现在：
1。首先将校园内所有地方划分到各班，不留空白，确保校园卫生处处有人管；
2。量管人员每天坚持早、中、晚三次检查制度，对卫生不到位的班级在简报上及时反馈，落实整改；
3。不定期开展“文明宿舍”、“文明教室”的评比活动，将学校卫生创建工作推到高潮；
4。定期召开班主任及相关人员会议落实“卫生特色校”的创建工作。
正是我们对卫生工作的高度重视，校园环境优美，干净整洁，在县局“卫生特色校”创建工作检查中，卫生工作受到县局领导的表扬和肯定。
四、学生身心健康教育取得实效
一年来我们时刻关心学生身心健康，及时提醒可能出现影响学生身心健康行为。表现在：
1。严格执行上级甲型H1N1流感防控的程序，坚持晨午检制度，甲流感防控工作取得阶段性成果。没有发生大面积甲流感流行情况，保证了学生的身体健康；
2。心理坚持二十四小时值班制度，热情接待每一个访问者，细心做好每一个访问者的思想工作，从而有效的疏导了学生的心理问题；
3。定期利用画廊对学生心理进行调适，开通网上学生心理，回答学生提出的各种心理问题；
4。成立学生心理社团，扩大心理教育的范围，增加学生心理教育的参与度。
正因为我们学生身心健康教育工作措施扎实，我校的身心“问题生”明显减少，学生身心健康教育取得明显实效。
五、宿舍管理工作上层次
学生“生活常规”管理的重点在宿舍，学生休息不好，学习效率就自然下降，在我校“减时增效”理念指导下，我们强抓学生的宿舍管理。
1。坚持学生休息纪律的监控，生活老师在学生休息时上班，中午不休息，深夜还进行监控工作，使得学生的休息纪律上了一个新的台阶；
2。加强学生宿舍的检查力度，生活老师在学生熄灯后坚持夜巡，制止学生使用手电筒，听MP3、MP4、MP5，玩手机等而不休息；
3。宿管人员每天检查学生宿舍的“五化”情况，看是否达到“净化、香化、绿化、美化、规范化”的要求。并及时反馈整改；
4。宿管人员不定期检查宿舍的安全隐患，对私自使用的电器，带管制刀具的一律予以没收。
正是上述细致的工作，一年来宿舍的纪律和卫生都上了一个层次。
六、大型活动组织有力
一年来在德育处牵头下，组织了多起大型活动，活跃了学生身心，提高学生的体能。表现在：
1。军训工作扎实有效，这一次军训时间长，效果好，各项工作都很到位，被县局推荐省军区参评表彰；
2。顺利召开了五十二届田径运动会，从开幕、竞赛、闭幕的全过程，可以说精彩分层。卫生、安全、热烈、有序，这项活动取得圆满的成功。
3。庆祝建国60周年活动，我校配合县委成立鲜花队、彩旗队、学生方阵，工作规范有序，受到县组委会的好评。
总之，一年来我校德育工作在德育一线工作人员及所有班主任的共同努力下，在所有教职工的关怀支持帮助下，学生教育管理、安全防范、卫生创建、学生身心健康教育、宿舍管理、大型活动的组织等方面都取得了明显的实效，向全县百万人员送上了一份满意的答卷。但我们深知学生工作是一项任重道远的工作，存在着很多不确定的因素，为更好的做好xxxx年工作，下面我谈一谈工作思路：
一、德育定位目标：
继续保持盐城市德育强校态势，争取在江苏省处领先地位。
二、德育年度目标：
1．巩固现有的德育成果
2．继续保持“五零”记录（零涉毒、零犯罪、零辍学、零事故、零案发）
3．开展德育课题的研究，使德育工作再上新台阶。
三、着力实施“九大工程”
（一）以“制度建设”为重点的创建“法治工程”
（二）以“安全教育”为重点的打造“平安工程”
（三）以“两大常规”为重点深化“育人工程”
（四）以“星级”评比为抓手，加强学生的“自管工程”
（五）以“走近学生心灵”为重点的“学生身、心健康工程”
（六）以学生活动为抓手，深化“活力工程”
（七）以“创建卫生特色校”为重点的校园“靓化工程”
（八）以宏扬正气、感恩社会为重点的“爱心工程”
（九）以德育课题研究为抓手的“提升工程”
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各位领导，各位老师：
大家好！
本年度，我校德育处在各级领导的指导下，在全体师生的配合下，认真贯彻落实上级各项文件精神，恪守教师职业道德，不断加强业务学习，与时俱进，开拓创新，取得了一些成绩。我作为学校的德育主任，现将本人本年度的工作状况从德、能、勤、绩、廉五个方面向各位领导、同志作如下汇报。
一、德
一、政治品德方面：
我作为一名中国共产党党员，政治立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻落实党的教育方针，始终以共产党员的标准严格要求自己，以身作则。在工作中认真学习贯彻党的教育方针、政策，不断加强理论学习，弘扬优秀的传统文化，认真学习和践行社会主义核心价值观，相信科学，拒绝邪教，努力为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、伦理道德方面：
坚持“诚心对人，真心做事”的准则。“诚心对人”使
我团结了同志，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗
力。同时因为“诚心对人”使我的学生喜欢我，家长和社会认可我。“真心做事”让我更加热爱我的工作，并用实际行动践行着。
三、职业道德方面：
作为德育主任，我认真履行德育主任工作职责；作为教师，更是要践行教师职业道德。我担任四年级美术学科教学，在教育教学工作中，我制定美术学科评价机制，积极创作范画，从网络等媒体搜集课堂素材，编制教学课件，从不因德育工作的繁忙而丢课，站在为学生一生发展的高度认真上好每一节课。从不歧视任何一名后进生，而是以具体事例鼓励他们奋勇向前；也不骄纵任何一名优秀生，而是鞭策他们百尺竿头，更进一步。根据学生的年龄特点开展教育工作，从没有体罚或变相体罚过任何学生。树立终身学习的思想，认真阅读相关书籍、杂志，积极参加各种培训活动。本年度先后参加了教育局组织的优秀传统文化封闭培训、秩序校园观摩会、保定市班主任道德与修养培训、保定市书法课程培训、中小学教师远程教育培训等。我相信，只有不断的学习，才能开阔眼界，拓宽工作思路，把握教育改革的脉搏。
四、心理品德方面：
在日常生活和工作中，努力做到对同志热情，对学生关爱，包容不同性格的人，妥善处理矛盾隐患，以开阔的胸襟对待周围的人和事，逆境中求发展，将困难看做对自己的考验。
二、能
在工作中，我努力做到认真学习上级文件及会议精神，结合本校的实际，及时对各项工作进行周密安排和部署。建立了德育工作网络并有效协调德育工作网络的各方力量，服务于学生的全面发展。德育处人员分工明确，各项工作责任到人。坚持写工作日志，不断总结工作中的得失，对工作中出现的问题及时提出改进方案。认真执行请示汇报制度，重要事情不自作主张。注重工作的创新性和执行力，强调工作效能。制定有关制度和计划并根据德育目标定期召开会议，研究德育工作。明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，坚持对各项工作的检查，评比结果做到及时公布，逐月评比，在考核中做到准确、公正、透明。
不断提高自身的业务能力，涉足不同领域以服务于工
作。经过多年实践，逐渐掌握了报纸编辑排版技术、会声会影视频编辑制作技术，熟悉精美PPT课件制作、图片编辑、广播系统及播音指导等技术，分别为校报出版、校园视频、校园文化建设、广播站等工作服务，并培养了一批从事相关工作的师生。
本年度分别担任了吉他社团和微电影社团的.辅导教师，在社团活动中，积极解答、指导社团成员遇到的问题，为社
团开展活动出谋划策，和他们一起创编作品，培养了学生的兴趣，发展了能力，陶冶了情操。其中，吉他社团和合唱团合作演出的歌曲《心愿》，在庆六一文艺汇演中获得成功；微电影社团拍摄的短片《神奇的倒放》，一经发布，深受师生及家长的喜爱。
三、勤
在工作中严格遵守学校的各项规章制度，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，因公出差或应酬都提前向值班领导报告。勤于和班子成员、教师进行思想沟通。对工作尽职尽责、甘于奉献、勤于思考，保持严明的组织纪律性和高度的责任感，力求学校德育工作能得到进一步规范和发展。
四、绩
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所
在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。本学期，我校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，围绕“立德树人”的总体目标，规范常规管理，大力弘扬传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节，勇于实践和探索，取得了一定的经验，现将工作情况总结如下。
（一）、规范常规管理
一、完善常规制度
为使常规管理有章可循，结合我校实际情况，学期初，我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善。先后修订了《新城区小学卫生常规》、《新城区小学纪律常规》、《新城区小学文明常规》、《新城区小学大课间常规》、《新城区小学班级常规量化评比方案》等，各项常规内容和要求更加具体，可操作性更强。
二、创新常规内容
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。为拓展师生眼界，本学期，师生常规中新增加了每周一曲（每周一受世界名曲）、每周一画（每周一幅世界名画）、每周一科技（每周一项世界科技）、每周一升旗（集体展示、分享经典诵读）、每周一社团（每周一次社团活动）等内容，分别在广播系统、校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享。师生经过不断积累，对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解，进一步提高了文化素养。
三、强化经典诵读常规
坚持早诵读，午书写，晚反思。每天早晨7:30-7:45为经典诵读时间，各班结合年龄特点，制定了不同层次的经典诵读序列，安排领读员，积极开展诵读活动。一学期以来，每班学生熟记课本外经典诗词或经典语句达30余首（段）。
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伴着收获的喜悦，又是一重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两或三之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！
回顾我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，认真、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。
一、教学工作
一直工作在教学的第一线，教九或七两个班的数学，有一段时间还兼两个级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的.实践活动，突破固有的思维模式，在七级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，xx，本人被评为市数学学科骨干教师，获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中《生活中的平移》获二等奖，撰写的论文《实行电子备课，推行教学改革》被评为省科研成果二等奖。
二、班主任工作
我一直从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。，我和学生之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生，关心热爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给予更多的热情帮助，用自己高尚的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。
三、教务主作及部主任工作
首先作为教导主任和部主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处主任和部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。尤其是担任了教导主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得教师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，提高心理承受能力，处处起带头作用，要求老师做的，我自己一定要先做到，以身作则，在考核中做到了公平、公正、认真，倾听老师的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，累计请假不超过五天。
2、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在校长的指导下，制订好教导处的工作计划，并组织实施，使学校教学工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作计划和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成绩、串课、查课等等。
作为领导班子成员的我紧密团结在校长周围，和其他成员团结一致，同心协力，齐抓共管，xx中考公费线考上17人，xx中考公费线考上13人，xx中考公费线考上18人。
班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢？
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。
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姓 名：
性 别： 男
年 龄： 22岁
最高学历： 本科
工作年限： 应届毕业生
政治面貌： 共青团员
现居城市： 浙江
籍 贯： 浙江
婚姻状况： 未婚
联系电话： xxx
电子邮箱：
工作类型： 全职
期望薪资： 面议
工作地点： 浙江
求职行业： 金融保险、证券、期货
求职职位： 客户经理
工作经历
20xx-10 - 20xx-02 平安财产保险有限公司××中心支公司 行政管理岗
工作描述： 负责文件系统处理以及中支公司文件档案的管理与维护;负责各种印章、证照的'保管、管理工作;单证管理工作等。
教育经历
20xx-09 - 20xx-06 宁波大学科学技术学院 工商管理 本科
专业描述： 微观经济学、宏观经济学、市场营销、财务管理、会计学、人力资源管理、绩效与薪酬管理、劳动法、组织行为学、生产运作管理、采购与供应链管理、管理学原理等课程。
语言水平
英语：熟练 (英语CET4)
获得证书
20xx-11 实践公益奖学金
自我评价
较为流利熟练的英语口头及书面表达能力; 熟悉掌握各个常用办公软件操作; 积极且善于与他人交流、协调合作关系 热爱运动，有良好的身体素质。
语言艺术论文2000字 篇20
姓 名：xxx
目前住地：广州
民 族：汉族
户籍地：湖南
婚姻状况：已婚
年 龄：29岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：分公司/办事处经理：分公司经理、项目总监、
工作年限：9
职 称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：8000--12000
希望工作地区：广州、深圳、东莞
工作经历：
公司名称：xxx生物工程有限公司起止年月：20xx-04～20xx-05
公司性质：所属行业：
担任职务：办事处经理
工作描述：
1.对驻外机构固定资产与商品,人员招聘与使用,市场资源信息负全部责任。
2.执行公司的销售政策,根据市场及客户的情况,制定有效的销售策略,及实施有效的市场推广方案,带领团队实施公司的`销售政策。
3.执行公司的财务制度,及时回收各类款项,做好费用的计划,控制与监督。
4.及时处理突发事件,与当地政府各部门保持良好的沟通,保证公司良好的市场形象,将公司资源利用最大化。
离职原因：寻求发展
公司名称：DEW(中国)有限公司上海代表处起止年月：20xx-09～20xx-03
公司性质：外商独资所属行业：机械制造与设备
担任职务：大客户经理
工作描述：全面负责公司大客户技术支持与商务工作对接，规划、设计，沟通，及合作伙伴的产品技术支持与培训工作：
1、负责大客户的开发与客户关系维护，及时搜集各种信息，不断完善客户资料，加强与客户的沟通。
2、负责大客户开发与客户关系维护，制作大客户文案;维护售后服务质量;负责销售款的催办，协助财务部做好客户的结款工作。
3、将客户提出的问题，意见及时反馈给上级，并制定相应的措施;向经营层提供管理建议，挖掘客户潜在销售额。带领团队完成公司年度计划任务。
工作业绩：与国内外一线品牌客户建立，保持良好的合作关系，如娃哈哈集团，爱仕达公司，吉利汽车等
离职原因：公司框架兼并
教育背景
毕业院校：岳阳师范学院
最高学历：大专毕业日期：20xx-06-01
所学专业：广告艺术设计及策划第二专业：
培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号
1998-092001-06湖南岳阳师范学院广告艺术设计与策划
20xx-122012-05广州愿达英语培训英语
语言能力
外 语：英语 良好
国语水平：优秀粤语水平：良好
工作能力及其他专长
1、熟练操作OFFICE办公软件/PHOTOSHOP/CORELDRAW/FREEHAND等设计软件。
2、优秀的销售管理技巧，能胜任销售管理岗位，快速组建销售团队，实施公司各项制度，与销售政策，给决策层提供有价值的意见与建议。
详细个人自传
具备忠诚的职业操守，高度的敬业精神。塌实努力的工作，在未来的五年成为优秀的职业经理人，并转入经营层管理，十年后成为优秀的投资人。
语言艺术论文2000字 篇21
个人信息
姓名：
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 山东
身材： 176 cm 65 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 24 岁
培训认证：
求职意向及工作经历
人才 类型： 普通 求职
应聘职位： 商务代表:业务代表 项目经理/主管 企业管理/管理顾问
工作年限： 3 职称： 中级
求职 类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区： 广州 深圳 黑龙江
个人工作经历：
公司名称： 特变电工山东鲁能泰山电缆有限公司起止年月：20xx-05 ～ 20xx-04
公司性质： 股份制企业所属行业：机电设备，电力，动力
担任职务： 广东项目部项目经理
工作描述： 负责公司在南方电网的电力设备销售，面向广东电网公司及广东省各主要发电站的电缆投标工作．
离职原因：
公司名称： 上海文广新闻传媒集团起止年月：20xx-10 ～ 20xx-04
公司性质： 股份制企业所属行业：新闻出版，广播电视
担任职务： 市场策划和品牌推广
工作描述： 负责上海文广在哈尔滨地区的数字电视产品的市场宣传活动和渠道建设，为产品在新地区的.推广做出工作．
离职原因：
教育背景
毕业院校： 哈尔滨理工大学
最高学历： 本科 毕业- 20xx-07-01
所学专业一：
市场营销
所学专业二： 法学
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号
20xx-10 20xx-03 新东方 英语 学校 商务 英语 英语 四级
20xx-09 20xx-05 哈工大计算机培训中心 三级网络技术 国家三级
语言能力
外语： 英语 优秀
国语水平： 优秀 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
工作中善于与人沟通，吸取别人的长处，能够发挥团队合作精神，工作认真，负责．能够很好完成公司制定的计划和任务．工作中善于思考，找到解决问题的合理方式．
普通话和写作能力比较强，善于与客户公关．
详细个人自传
我性格比较开朗，看中友情，喜欢结交朋友．爱好音乐和足球．
对待自己的工作认真负责，希望通过努力可以使自身能力得到提高，完成工作任务，实现个人和企业的共同发展．在未来的工作中我会继续努力学习，发现自身的不足，从公司和客户角度出发去解决问题，为使企业发展做出贡献．